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Validez ha experimentado transformaciones importantes durante el último siglo, provocadas por los
diversos objetivos a los que se han destinado los tests. De acuerdo con Kane (2006), entre 1920 y
1950 el uso principal de las pruebas consistió en predecir alguna variable de interés denominada
criterio (por ejemplo, el rendimiento laboral o académico). En la actualidad este enfoque sigue siendo
de suma importancia cuando se emplean las pruebas para seleccionar a los candidatos más aptos
para un empleo, en los programas de admisión, en la adscripción de pacientes a tratamientos, etc. En
estos casos, la evaluación de la utilidad de la prueba suele cuantificarse mediante la correlación entre
sus puntuaciones y las de alguna medida del criterio (coeficiente de validez). Elaboración de un juicio
en base a la evidencia sobre lo apropiado de las inferencias realizadas a partir de las puntuaciones de
una prueba.
TIPOS DE VALIDEZ
Messick (1989; en Buela-Casal & Sierra, 1997) afirma que todos los tipos considerados desde 1950
pueden reducirse a tres tipos de validez:
1. Validez de contenido
Este tipo de validez se refiere a la relevancia del contenido del test, a la representatividad de
los ítems que lo componen respecto a la totalidad del campo o rasgo del objeto de evaluación.
Un test tendrá validez de contenido si el conjunto de preguntas incluidas en él constituye una
muestra suficientemente extensa y representativa del rango al que hacen referencia.
Un método para medir la validez de contenido, elaborado por C. H. Lawshe, es esencialmente
un método para determinar el consenso entre evaluadores o jueces respecto a cuan esencial
puede ser un reactivo en partícula.
3. Validez de constructo:
Ebel y Frisbie 1991 y Alderson, 1995 .Se refiere a que si el test evalúa realmente el rasgo que
pretende evaluar. La validez de constructo hace referencia al grado de concordancia entre los
resultados obtenidos al aplicar un test y los planteamientos o hipótesis teóricas existentes sobre
el campo o rasgo evaluado. El término constructo se refiere a un constructo psicológico, una
conceptualización teórica sobre un aspecto de la conducta humana que no se puede medir de
observación directa.
HISTORIA:
La noción de validez de constructo se usó por primera vez en 1954 con la publicación de las
recomendaciones técnicas de un comité de la American Psychological Association. Según
Cronbach y Meehl (1955), la validez de constructo se introdujo con objeto de especificar tipos
de investigación que debían llevarse a cabo en la elaboración de tests y para los cuales las
aproximaciones convencionales sobre la validación no resultaban suficientes.
Validez convergente:
Ocurre cuando los constructos se relacionan de manera directamente proporcional, a diferencia de la
validez divergente o discriminativa cuando la relación es inversa. El análisis factorial es una
herramienta para evaluar este tipo de validez, esperando que los constructos similares se agrupen con
la prueba que se está validando. Una nueva prueba diseñada para medir el constructo prueba de
ansiedad. En general, podríamos esperar correlaciones positivas altas entre esta nueva prueba y otras
más antiguas y más establecidas medidas de pruebas de ansiedad. Sin embargo, también podríamos
esperar correlaciones más moderadas entre esta nueva prueba y medidas de ansiedad general.
Evidencia discriminante
Un coeficiente de validez que muestra poca relación entre las calificaciones de la prueba y/u otras
variables con las que las puntuaciones en la prueba que se está sometiendo a validez de constructo
no debería correlacionarse desde el punto de vista teórico, proporciona evidencia discriminante de la
validez de constructo (también conocida como validez discriminante).
Es la ausencia de correlación entre la escala de la medición del constructo a medir con relación a
otras escalas de medición de constructos diferentes. Por ejemplo, las mediciones de lealtad de marca
y tendencias de cambio frecuente en el consumo.
http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1797.pdf
http://medicionyevaluaciondelaprendizaje.blogspot.com/2013/03/tipos-de-validez.html