PROGRAM KERJA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN SEKOLAH (MGMPS)

SMPN 12 BOGOR

TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

A. LATAR BELAKANG

Undang-Undang Republik Indonesia (UU RI) Nomor. 20 Tahun 2003 tentang Sistem “ Pendidikan
Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang maha
Esa berakhlak mulia sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggungjawab”.

Fungsi tujuan dan kewajibanpemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu bagi
bangsa Indonesia telah dilakukan oleh pemerintah dari waktu ke waktu. Rendahnya mutu
pendidikan nasional telah berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung terhadap rendahnya
mutu dan daya saing sumber daya manusia (SDM) Indonesia pada bursa tenaga kerja global.

Pada tataran operasional, peningkatan mutu pendidikan nasional diarahkan untuk

memberikan penjaminan mutu pendidikan kepada masyarakat.

Dengan demikian, pendidikan pada satuan pendidikan “harus” dilaksanakan sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan (SNP) dan sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang terus
berkembang secara dinamis dengan memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang
terwadahi dalam berbagai forum secara optimum.

Depdiknas Direktorat Jendral Peningkatan Mutu pendidikan dan Tenaga Kependidikan

(Ditjen PMPTK). Direktorat pembinaan Pendidikan dan Pelatihan melalui LPMP berupaya untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional. Salah satu diantaranya adalah merevitalisasi Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) karena diduga intensitasdan kebermaknaan forum-forum dimaksud
masih kurang optimum. Pelaksanaan Musyawarah Guru mata Pelajaran (MGMP) diharapkan dapat
mendukung secara optimum peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran di
sekolah-sekolah terkait. Lembaga ini dibentuk tidak hanya sebagai forum silaturahmi, tetapi juga
sebagai forum untuk menampung berbagai permasalahan yang dihadapi guru di kelas masing-
masing sesuai dengan tugas dan tanggung jawab yang diembannya.

Selain kebutuhan profesionalisme, pembentukan organisasi ini juga terpacu oleh adanya
tujuan bersama. Di antara tujuan yang hendak dicapai oleh wadah ini adalah memperluas wawasan
dan pengetahuan guru dalam berbagai hal yang berkenaan dengan perkembangan pendidikan
secara umum, mewujudkan pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan menyenangkan. Dengan
adanya Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sekolah ini para guru juga berusaha untuk menumbuh
kembangkan budaya mutu guru pengajar melalui berbagai cara, seperti diskusi, workshop,
penataran, dan kegiatan keilmuan lainnya.
 Dalam hal ini, guru memiliki peranan yang strategis dalam mewujudkan tujuann pendidikan
yang langsung berhubungan dengan peserta didik.

Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan
keahlian khusus. Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik
berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sedangkan sedangkan
melatih berarti mengembangkan keterampuilan-keterampuilan peserta didik.

Selain itu profesi sebagai seorang gurusangatlah membutuhkan keahlian, keterampilan dan
kompetensi yang tinggi. Guru yang memiliki kompetensi tinggi akan mampu menguasai
keberhasilan untuk mencapai tujuan pendidikan bagi seorang guru sangat ditentukan oleh peranan
guru dalam proses belajar mengajar, maka sebagai guru harus mengetahui tugas dan fungsinya
dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar hendaknya
guru mampu merencanakan program pengajaran dan sekaligus mampu melaksanakannya dalam
bentuk pengelolaan kegiatan proses belajar mengajar dan keberhasilan guru dalam proses belajar
mengajarakan nampak dsari perubahan –perubahan yang berarti pada siswanya, seperti munculnya
sikap kritis yang positif dan peningkatan kreatifitas serta prestasi siswa dalam proses belajar
mengajar.

Salah satu upaya yang dapat ditempuh untuk meningkatkan profesionalisme guru adalah
melalui forum Musyawarah Guru mata Pelajaran Sekolah (MGMPS), dalam kegiatan ini guru dalam
satu bidang studi dan dalam satu sekolah, melakukan kegiatan bersama untuk meningkatkan
kemampuan yang berhubungan dengan profesinya melalui pemberdayaan program in i diharapkan
kemampuan guru dapat meningkat yang pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap kinerja
guru dalam menjalankan fungsinya.

B. DASAR

1. UUD RI No. 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).

2. Perpu RI no.19 tahun 2006 tentang Standart Nasional Pendidikan (SNP).

3. Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi (SI).

4. Permendiknas No. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

5. Permendiknas No. 24 tahun 2006 dan No.6 tahun 2007 tentang Pelaksanaan SI dan SKL.

6. Permendiknas no. 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Kompetensi Guru.

7. Permendiknas No. 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan.

8. Permendiknas No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian.

9. Permendiknas No.41 tahun 2007 tentang Standar Proses.

10. Kebijakan Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah untuk peningkatan kemampuan
keprofesionalisme gurudan tenaga kependidikan

11. Permendikbud No. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses .

12. Permendikbud No. 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian.

13. Permendikbud No.81a 2013 tentang implementasi kurikulum.

C. FUNGSI

1. Sebagai Wadah kegiatan guru mata pelajaran dan guru mata pelajaran dan guru bimbingan dalam
memecahkan masalah pembelajar dan pembelajaran.

2. Sebagai tempat pengembangan dan peningkatan kualitas melalui teman sejawat

3. Sebagai wahana untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh guru, pembuatan silabus,
pembuatan RPP, analisi materi, evaluasi dan pengelolaan pembelajaran.

4. Sebagai media desiminasi informasi pendidikan, pembaharuan, dan pengembangan kurikulum.

D. TUJUAN

1. Untuk mengurangi dan menghilangkan kesenjangan tingkat kemampuan gurudalam

melaksanakan tugasnya.

2. Untuk menumbuhkan kegairahan guru untuk meningkatkan keprofesionalan dalam merancang ,

melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran.

3. Membantu guru mengenai teknik edukatif yang berkaitan dengan keilmuannya, ilmu dan

teknologi.

4. Guru memiliki kelengkapan administrasi mengajar misalnya: prota, promes, silabus, peta konsep,
RPP.

5. Meningkatkan kemampuan membuat dan menggunakan media pembelajaran menuju

pembelajaran berbasis multimedia.

E. SASARAN

Sasaran kegiatan MGMPS adalah guru SMP Negeri 12 Bogor.

F. MATERI

1. Penyusunan Silabus

2. Penyusunan RPP berkarakter

3. Sistem penilaian dan tindak lanjurt

4. Analisis SK/KD

5. Analisis KKM

6. Metode dan teknik pembelajaran

7. Pembuatan dan pemanfaatan media

G. WAKTU PELAKSANAAN

MGMPS dilaksanakan setiap dua bulan sekali

H. SUSUNAN PENGURUS

Penanggungjawab : Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Ketua : Dra. Wahyu Nugraheni, M.Si

Sekretaris : Apipah, S.Pd

Bendahara : Anwar Andrayani

1. Koord. MGMPS Pendidikan Agama dan Budi Pekerti : Hj. Faizah, S.Pd.I

Anggota : Utis Heruyadi, S.Ag

: Ani Nur Inayah, S.Pd

2. Koord. MGMPS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Yosmaderti, S.Pd

Anggota : Dra. Emi Sayekti

: Helmy Sumiati, S.Pd

3. Koord. MGMPS Bahasa Indonesia : Dra. Hj. Entin Kartini

Anggota : Dra. Dwi Nurharyani, M.Si

: Isdiyarto, S.Pd

: Achmad Zainul Romadhon, S.Pd

: Hamdan Syairozi, S.Pd

: Apipah, S.Pd

4. Koord. MGMPS Matematika : Sugimin, S.Pd

 : Irma Rofida, S.Pd

: Dra. Wahyu Nugraheni, M.Si

: Sri Emilia, S.Pd

: Khithah Nur Rahmah, S.Pd

: Yuyun Yuniasih

5. Koord. MGMPS IPA : Hj. Nina Agustina, S.Pd

: H. Dahlan Rusni, S.ST

: Tarya Wijaya

: Asep Endang, S.Pd, M.Si

: Dra. Linda Surya Aryanti

: Suratman, S.Pd

6. Koord. MGMPS IPS : Susana, S.Pd

: Ni Made Kusminiasih, A.Md.Pd

: Dra. Hj. Malistyowati

: Sri Subekti, S.E, M.Si

: Khaulatun M. Asa, S.E

7. Koord. MGMPS Bahasa Inggris : Dra. Iin Fariany, M.Pd

Anggota : Eti Rachmawati, S.Pd

: Riseu Rosiana, S.Pd

: Tety Iswati, S.Pd

: Haida Kasmi, S.S

8. Koord. MGMPS Seni Budaya : Emi Rahmiati, S.Pd

: Sri Suharlini, A.md.Pd

: Ridwan Simbolon

9. Koord. MGMPS Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan : Yakub, S.Pd

: Warsono, S.Pd

: Iya Hidayat
10. Koord. MGMPS Prakarya : Tati Rachmawati, S.Pd

: Pebtriani Riati, S.Kom

11. Koord. MGMPS Bahasa Sunda : Rayi Fitriyani, S.Pd

: Helmy Sumiaty, S.Pd

: Ade Sumarna

12. Koord. MGMPS PLH : Suratman, S.Pd

Anggota : Wali kelas 7, 8, dan 9

13. Koord. MGMPS BK : Sulasmi, S.Pd

Anggota : Drs. Ridwan

: H. Deden Hubaedillah, S.Pd

: Dra. Hj.Rt.Ernawati

: Andini Mai Tantri Noor, S.Psi

I. PEMBIAYAAN

Pembiayaan MGMPS dari dana BOS

Bogor, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Sukendar Mohamad Saleh, S.Pd

NIP. 196110091983021003
 JADWAL MGMPS

SMP Negeri 12 Bogor

No. Hari MGMPS

1. Senin Bahasa Indonesia
2. PABP
3. Selasa Bahasa Inggris
4. PKn
5. Bahasa Sunda
6. Rabu Matematika
7. IPA
8. Seni Budaya
9. Kamis Prakarya
10. IPS
11. PJOK
12. Jumat PLH
13. BK

Bogor, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Sukendar Mohamad Saleh, S.Pd

NIP. 196110091983021003
 MATRIKS KERJA

MGMPS SMP Negeri 12 Bogor

Tahun Pelajaran 2018 - 2019

No. Uraian Juli Agst Sept Okt Nop Des Jan Feb Mart Apr Mei Juni
1. Penyusunan V V
Silabus
2. Penyusunan V V
RPP
Berkarakter
3. Sistem V V
Penilaian dan
Tindak Lanjut
4. Analisis V V
Sk/KD
5. Analisis KKM V V
6. Metode dan V V
Teknik
Pembelajaran
7. Pembuatan V V
dan
Pemanfaatan
Media

KET : Bulan September PTS Smt Ganjil

Bulan Desember PAS

Bulan Maret PTS Semester Genap

Bulan Juni UKK

Bogor, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Sukendar Mohamad Saleh, S.Pd

NIP. 196110091983021003
 PROGRAM KERJA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN SEKOLAH (MGMPS)

SMPN 12 BOGOR

TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018

A. LATAR BELAKANG

Undang-Undang Republik Indonesia (UURI) Nomor. 20 Tahun 2003 tentang Sistem “ Pendidikan
Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentukwatak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang maha
Esa berakhlak mulia sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggungjawab”.

Fungsi tujuan dan kewajibanpemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu bagi
bangsa Indonesia telah dilakukan oleh pemerintah dari waktuke waktu. Rendahnya mutu
pendidikan nasional telah berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung terhadap rendahnya
mutu dan daya saing sumber daya manusia (SDM) Indonesia pada bursa tenaga kerja global.

Pada tataran operasional, peningkatan mutu pendidikan nasional diarahkan untuk

memberikan penjaminan mutu pendidikan kepada masyarakat.

Dengan demikian, pendidikan pada satuan pendidikan “harus” dilaksanakan swesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan (SNP) dan sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang
terus berkembang secara dinamis dengan memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang
terwadahi dalam berbagai forum secxara optimum.

Depdiknas Direktorat Jendral Peningkatan Mutu pendidikan dan Tenaga Kependidikan

(Ditjen PMPTK). Direktorat pembinaan Pendidikan dan Pelatihan melalui LPMP berupaya untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional. Salah satu diantaranya adalah merevitalisasi Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) karena diduga intensitasdan kebermaknaan forum-forum dimaksud
masih kurang optimum. Pelaksanaan Musyawarah Guru mata Pelajaran (MGMP) diharapkan dapat
mendukung secara optimumpeningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran di
sekolah-sekolah terkait.Lembaga ini dibentuk tidak hanya sebagai forum silaturahmi, tetapi juga
sebagai forum untuk menampung berbagai permasalahan yang dihadapi guru di kelas masing-
masing sesuai dengan tugas dan tanggung jawab yang diembannya.

Selain kebutuhan profesionalisme, pembentukan organisasi ini juga terpacu oleh adanya
tujuan bersama. Di antara tujuan yang hendak dicapai oleh wadah ini adalah memperluas wawasan
dan pengetahuan guru dalam berbagai hal yang berkenaan dengan perkembangan pendidikan
secara umum, mewujudkan pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan menyenangkan. Dengan
adanya Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sekolah ini para guru juga berusaha untuk menumbuh
kembangkan budaya mutu guru pengajar melalui berbagai cara, seperti diskusi, workshop,
penataran, dan kegiatan keilmuan lainnya.
 Dalam hal ini, guru memiliki peranan yang strategis dalam mewujudkan tujuan pendidikan
yang langsung berhubungan dengan peserta didik.

Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan
keahlian khusus. Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik
berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sedangkan sedangkan
melatih berarti mengembangkan keterampuilan-keterampuilan peserta didik.

Selain itu profesi sebagai seorang gurusangatlah membutuhkan keahlian, keterampilan dan
kompetensi yang tinggi. Guru yang memiliki kompetensi tinggi akan mampu menguasai keberhasilan
untuk mencapai tujutn pendidikan bagi seorang guru sangat ditentukan oleh peranan guru dalam
proses belajar mengajar, maka sebagai guru harus mengetahui tugas dan fungsinya dalam proses
belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar hendaknya
guru mampu merencanakan program pengajaran dan sekaligus mampu melaksanakannya dalam
bentuk pengelolaan kegiatan proses belajar mengajar dan keberhasilan guru dalam proses belajar
mengajarakan nampak dsari perubahan –perubahan yang berarti pada siswanya, seperti munculnya
sikap kritis yang positif dan peningkatan kreatifitas serta prestasi siswa dalam proses belajar
mengajar.

Salah satu upaya yang dapat ditemp[uh untuk meningkatkan profesionalisme guru adalah
melalui forum Musyawarah Guru mata Pelajaran Sekolah (MGMPS), dalam kegiatan ini guru dalam
satu bidang studi dan dalam satu sekolah, melakukan kegiatan bersama untuk meningkatkan
kemampuan yang berhubungan dengan profesinya melalui pemberdayaan program ini diharapkan
kemampuan guru dapat meningkat yang pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap kinerja
guru dalam menjalankan fungsinya.

B. DASAR

1. UUD RI No. 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).

2. Perpu RI no.19 tahun 2006 tentang Standart Nasional Pendidikan (SNP).

3. Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi (SI).

4. Permendiknas No. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

5. Permendiknas No. 24 tahun 2006 dan No.6 tahun 2007 tentang Pelaksanaan SI dan SKL.

6. Permendiknas no. 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Kompetensi Guru.

7. Permendiknas No. 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan.

8. Permendiknas No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian.

9. Permendiknas No.41 tahun 2007 tentang Standar Proses.

10. Kebijakan Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah untuk peningkatan kemampuan
keprofesionalisme gurudan tenaga kependidikan
11. Permendikbud No. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses .

12. Permendikbud No. 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian.

13. Permendikbud No.81a 2013 tentang implementasi kurikulum.

C. FUNGSI

1. Sebagai Wadah kegiatan guru mata pelajaran dan guru mata pelajaran dan guru bimbingan dalam
memecahkan masalah pembelajar dan pembelajaran.

2. Sebagai tempat pengembangan dan peningkatan kualitas melalui teman sejawat

3. Sebagai wahana untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh guru, pembuatan silabus,
pembuatan RPP, analisi materi, evaluasi dan pengelolaan pembelajaran.

4. Sebagai media desiminasi informasi pendidikan, pembaharuan, dan pengembangan kurikulum.

D. TUJUAN

1. Untuk mengurangi dan menghilangkan kesenjangan tingkat kemampuan gurudalam

melaksanakan tugasnya.

2. Untuk menumbuhkan kegairahan guru untuk meningkatkan keprofesionalan dalam merancang ,

melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran.

3. Membantu guru mengenai teknik edukatif yang berkaitan dengan keilmuannya, ilmu dan

teknologi.

4. Guru memiliki kelengkapan administrasi mengajar misalnya: prota, promes, silabus, peta konsep,
RPP.

5. Meningkatkan kemampuan membuat dan menggunakan media pembelajaran menuju

pembelajaran berbasis multimedia.

E. SASARAN

Sasaran kegiatan MGMPS adalah guru SMP Negeri 12 Bogor.

F. MATERI

1. Penyusunan Silabus

2. Penyusunan RPP berkarakter

3. Sistem penilaian dan tindak lanjut

4. Analisis SK/KD

5. Analisis KKM

6. Metode dan teknik pembelajaran

7. Pembuatan dan pemanfaatan media

G. WAKTU PELAKSANAAN

MGMPS dilaksanakan setiap dua bulan sekali

H. SUSUNAN PENGURUS

Penanggungjawab : Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Ketua : Dra. Wahyu Nugraheni, M.Si

Sekretaris : Apipah, S.Pd

Bendahara : Anwar Andrayani

1. Koord. MGMPS PABP dan PAI : Hj. Faizah, S.Pd.I

Anggota : Utis Heruyadi, S.Ag

: Ani Nur Inayah, S.Pd

2. Koord. MGMPS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Yosmaderti, S.Pd

Anggota : Dra. Emi Sayekti

3. Koord. MGMPS Bahasa Indonesia : Dra. Hj. Entin Kartini

Anggota : Dra. Dwi Nurharyani, M.Si

: Isdiyarto, S.Pd

: Achmad Zainul Romadhon, S.Pd

: Hamdan Syairozi, S.Pd

: Apipah, S.Pd

4. Koord. MGMPS Matematika : Sugimin, S.Pd

 : Irma Rofida, S.Pd

: Dra. Wahyu Nugraheni, M.Si

: Sri Emilia, S.Pd

5. Koord. MGMPS IPA : Hj. Nina Agustina, S.Pd

: H. Dahlan Rusni, S.ST

: Tarya Wijaya

: Asep Endang, S.Pd, M.Si

: Dra. Linda Surya Aryanti

: Suratman, S.Pd

6. Koord. MGMPS IPS : Susana, S.Pd

: Ni Made Kusminiasih, A.Md.Pd

: Dra. Hj. Malistyowati

: Sri Subekti, S.E, M.Si

: Khaulatun M. Asa, S.E

7. Koord. MGMPS Bahasa Inggris : Dra. Iin Fariany, M.Pd

Anggota : Eti Rachmawati, S.Pd

: Riseu Rosiana, S.Pd

: Tety Iswati, S.Pd

: Haida Kasmi, S.S

8. Koord. MGMPS Seni Budaya : Emi Rahmiati, S.Pd

: Sri Suharlini, A.md.Pd

9. Koord. MGMPS Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan : Yakub, S.Pd

: Warsono, S.Pd

10. Koord. MGMPS Prakarya :Rayi Fitriyani, S.Pd

: Rinda
10. Koord. MGMPS TIK : Tati Rachmawati, S.Pd

: Pebtriani Riati, S.Kom

11. Koord. MGMPS Bahasa Sunda : Rayi Fitriyani, S.Pd

: Helmy Sumiaty, S.Pd

12. Koord. MGMPS PLH : Suratman, S.Pd

Anggota : Wali kelas 7, 8, dan 9

13. Koord. MGMPS BK : Sulasmi, S.Pd

Anggota : Drs. Ridwan

: H. Deden Hubaedillah, S.Pd

: Dra. Hj.Rt.Ernawati

: Andini Mai Tantri Noor, S.Psi

I. PEMBIAYAAN

Pembiayaan MGMPS dari dana BOS

Bogor, Juli 2017

Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Sukendar Mohamad Saleh, S.Pd

NIP. 196110091983021003
 JADWAL MGMPS

SMP Negeri 12 Bogor

Tahun Pelajaran 2017 - 2018

No. Hari MGMPS

1. Senin Bahasa Indonesia
2. PABP
3. Selasa Bahasa Inggris
4. PKn
5. Bahasa Sunda
6. Rabu Matematika
7. IPA
8. Seni Budaya
9. Kamis Prakarya
10. IPS
11. PJOK
12. Jumat PLH
13. BK

Bogor, Juli 2017

Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Sukendar Mohamad Saleh, S.Pd

NIP. 196110091983021003
 MATRIKS KERJA

MGMPS SMP Negeri 12 Bogor

Tahun Pelajaran 2017 - 2018

No. Uraian Juli Agst Sept Okt Nop Des Jan Feb Mart Apr Mei Juni
1. Penyusunan V V
Silabus
2. Penyusunan V V
RPP
Berkarakter
3. Sistem V V
Penilaian dan
Tindak Lanjut
4. Analisis V V
Sk/KD
5. Analisis KKM V V
6. Metode dan V V
Teknik
Pembelajaran
7. Pembuatan V V
dan
Pemanfaatan
Media

KET : Bulan September PTS Semester Ganjil

Bulan Desember PAS

Bulan Maret PTS Semester Genap

Bulan Juni UKK

Bogor, Juli 2017

Kepala SMP Negeri 12 Bogor

Sukendar Mohamad Saleh, S.Pd

NIP. 196110091983021003
 PROGRAM KERJA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN SEKOLAH ( MGMPS )

TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 BOGOR

JALAN PEMUDA NO.50 BOGOR
2018