1

EXTRA TIME
SEJARAH
2018
NAMA : ________________________________________________________________________

TINGKATAN :_______________________________

SEKOLAH :_________________________________________________________________________

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN KERTAS SEJARAH SPM 2018

TARIKH WAKTU KOD KERTAS MASA

K1 : 1249/1 1 jam
08:00 - 09:00 pagi
( 30 % ) 40 soalan objektif
ISNIN * 2 jam 30 minit
19 November 2018 K2 : 1249/2 Bahagian A : 4 soalan
10:00 - 12:30 tghr Respon Terhad ( jawab semua )
( 50 % ) Bahagian B : 7 soalan
Esei ( jawab 3 @ lebih )
RABU * 3 jam
K3 :1249/3
21 November 2018 08:00 - 11:00 pagi Esei
( 20 % ) Tema Umum / Tugasan Spesifik

GRED MARKAH SEKOLAH MENENGAH ATAS BERDASARKAN SAPS

A+ A A- B+ B C+ C D E G TH
90- 80- 70- 65- 60- 55- 50- 45- 40- 0-39 00
100 89 79 69 64 59 54 49 44
K1: K1: K1: K1: K1: K1: K1: K1: K1:
K2: K2: K2: K2: K2: K2: K2: K2: K2:
K3: K3: K3: K3: K3: K3: K3: K3: K3:

SEJARAH ITU MUDAH,

JANGAN AMBIL MUDAH,
TARGET ______SEJARAH,
KAMI SAYANG SEJARAH
 2
SEJARAH KERTAS 1 :- 1249/1
I Item objektif 40 soalan : Masa 1 jam (1 minit 30 saat/soalan)
II Bentuk soalan : a ) Aneka pilihan
b ) Aneka pelengkap
III Pilihan jawapan : A, B, C dan D
IV Pemberatan : 30 %

A. TEKNIK MENJAWAB : FORMULA 4C 1L

1. Cari KATA KUNCI SOALAN dan GARISKAN / WARNAKAN KEHENDAK SOALAN
2. Cari KAITAN PILIHAN JAWAPAN dengan KATA KUNCI SOALAN
3. CATATKAN ISI / NOTA berkaitan dengan PEN MERAH / WARNA - WARNI
4. Cari jawapan dengan MERUJUK BUKU TEKS dan CATATKAN MUKA SURAT
5. Latih tubi :- mengikut bab / tajuk ( soalan K1 SPM sebenar / sumber yang sesuai
kerana soalan K1 berulang tetapi berubah dari segi cara penyoalan )

CONTOH : SPM 2013 ( T5 m/s 222 )

37. Pernyataan berikut adalah cabaran kelapan Wawasan 2020
KATA
Menjamin masyarakat yang adil dan saksama KUNCI
Bagaimanakah cabaran tersebut dapat dipenuhi oleh kerajaan ?
A Kekayaan negara dikongsi bersama
B Pelaburan asing dipertingkatkan
C Memantapkan jati diri rakyat KAITAN KATA KUNCI DENGAN JAWAPAN
D Membangunkan modal insan

B. TEKNIK “ TULUS ” ( TARGET LULUS )

 Tandakan semua 40 soalan dengan 1 pilihan jawapan sahaja. Contohnya: B
 Baca setiap soalan dan kenalpasti soalan yang mampu dijawab.
 Ubah jawapan jika benar - benar yakin dengan jawapan yang baru.
 Jika pelajar tanda 1 pilihan jawapan sahaja :- K1 : 8 / 40 X 30 % = 6 MARKAH
berdasarkan pecahan jawapan berikut :

TAHUN/
04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 U15 15 U16 16 U17 17 U18
JAWAPAN
A 11 10 9 10 11 10 10 10 10 9 12 10 10 9 9 11 10 11
B 10 10 12 10 10 10 10 11 9 12 8 10 10 10 10 9 9 11
C 9 9 10 9 9 10 10 9 11 9 11 11 10 12 11 11 11 9
D 10 11 9 11 10 10 10 10 10 10 9 9 10 9 10 9 10 9

Terdapat 3 BENTUK PILIHAN JAWAPAN SEJARAH KERTAS 1 :-

1. SEIMBANG :- 10:A 10:B 10:C 10:D
2. TIDAK KURANG DARIPADA :- 9 bagi setiap pilihan jawapan
3. TIDAK LEBIH DARIPADA :- 11 @ 12 bagi setiap pilihan jawapan

 JANGAN TAKUT : - ISTILAH, KONSEP , PERISTIWA, TARIKH @ TAHUN, TOKOH

 JANGAN MALAS BERFIKIR dan CARI KATA KUNCI SOALAN
 YAKIN dengan jawapan sendiri
 JAWAPAN YANG SAMA TIDAK MELEBIHI 3 KALI. Contohnya : SPMU 2018
1 A B C D 11 A B C D 21 A B C D 31 A B C D
2 A B C D 12 A B C D 22 A B C D 32 A B C D
3 A B C D 13 A B C D 23 A B C D 33 A B C D
4 A B C D 14 A B C D 24 A B C D 34 A B C D
5 A B C D 15 A B C D 25 A B C D 35 A B C D
6 A B C D 16 A B C D 26 A B C D 36 A B C D
7 A B C D 17 A B C D 27 A B C D 37 A B C D
8 A B C D 18 A B C D 28 A B C D 38 A B C D
9 A B C D 19 A B C D 29 A B C D 39 A B C D
10 A B C D 20 A B C D 30 A B C D 40 A B C D
 KAEDAH EZY’S SEJARAH
LAGU : SEJARAHKU GEMILANG
Tabah berani bertoleransi
Cintakan negara budi pekerti
Setia pada raja negara
Perpaduan wawasan 1Malaysia
Akhlak mulia sanggup berkorban
A
Sabar menjaga keamanan I dan II
B menolong
Bekerjasama tolong I dan IV
Tanggungjawab kami semua warganya
Cintakan alam kitar semula
Majukan ekonomi Malaysia
Satu tekad satu semangat
Itu kempen warga berdaulat
Patuh pada tuhan
Patuh undang-undang
Jaga kesopanan dan kesusilaan
Keadilan…..ketaatan
Semangat patriotik Malaysia
Kreatif inovatif dan produktif
Guna teknologi tambahkan ilmu
Kestabilan…keamanan
Bersatu hati rakyat Malaysia
Berjayalah..berjayalah..berjayalah..kami semua
NOTA :
Kembangkan TEMA JAWAPAN daripada LIRIK LAGU
agar menjadi AYAT LENGKAP dan BERMAKNA dalam
5 aspek iaitu DIRI, KELUARGA, MASYARAKAT,
NEGARA& ANTABANGSA
CONTOH TEMA :- TABAH
1. Saya perlu tabah dalam menuntut ilmu supaya
menjadi insan berjaya seperti tidak merungut
apabila diberikan tugasan.
2. Ibu bapa perlu tabah mendidik anak-anak demi
menjamin masa depan mereka. Contohnya, mendidik
dengan cara berhikmah dan menerapkan nilai agama.
3. Masyarakat perlu tabah hadapi kemunduran
ekonomi bagi mewujudkan kestabilan negara.
Misalnya bekerjasama memulihkan ekonomi negara.
4.Kerajaan hendaklah tabah dengan kritikan rakyat
untuk menjamin keamanan negara seperti berfikiran
terbuka dalam sesuatu masalah.
5. Pemimpin dunia mestilah tabah menghadapi ancaman
musuh demi menjamin kesejahteraan dunia seperti
tidak gentar dengan ugutan musuh.
CARA GUNA LAGU “ SEJARAHKU GEMILANG ” 3S 3J
1. Salin semula lagu
2. Senaraikan contoh akhlak baik, nilai moral, unsur
patriotisme jika tidak ingat lirik lagu.
3. Sesuaikan tema jawapan dengan soalan.
4. Jangan takut beri idea dan takut jawapan salah
5. Jangan terlalu terikat dengan lagu serta boleh
kemukakan idea lain.
6. Jawab lebih dengan memberikan fakta, huraian,
contoh serta inferens (kesimpulan kecil) yang sesuai.
Contoh : SPM 2015 [ 4d ] : - 3 markah
Mengapakah Perlembagaan penting kepada negara ?
Perlembagaan penting kepada negara ialah dapat
menjamin ketaatan rakyat agar negara Malaysia aman.
Contohnya, tidak membocorkan rahsia negara.
3 3
TEKNIK MENJAWAB SOALAN K2 & K3 :-
1. Mulakan dengan pangkal ayat dengan membuang KATA TANYA
Jelaskan konsep hijrah? : Contoh : SPM 2015 [ 6a ]
Konsep hijrah ialah @ adalah
2. Jika soalan KESAN NEGATIF : Contoh : SPM 2013 [ 2c ]
Kesan sekiranya masyarakat Malaysia mengamalkan amalan
C jahiliahIIialah
dantidak
III dapat mewujudkan @ tidak bersikap @
tidak mempunyai
D III dan IV
3. Jika soalan MENJANA IDEA @ BERI PENDAPAT
Contoh : SPM 2015 [ 9c ii ]
Berikan cadangan anda untuk meningkatkan peranan akhbar
dalam memajukan masyarakat. [ 6 markah ]
Cadangan saya untuk meningkatkan peranan akhbar dalam
memajukan masyarakat ialah @ adalah mewujudkan @
bersikap @ perlulah @ mestilah @ haruslah @ mempunyai @
hendaklah @ memastikan
4. Penggunaan PENANDA WACANA
Selain itu, Disamping itu, Seterusnya, Justeru, Sehubungan itu,
Berikutnya, Pertama sekali, Kesimpulannya
5. Guna AYAT BERLAPIS (DABUS : demi, agar, bagi, untuk, supaya)
6. Guna perkataan berikut untuk memberikan CONTOH :
Contohnya, misalnya, seperti, iaitu
7. Guna ayat berikut untuk MEMBUAT INFERENS / KESIMPULAN :
Kesimpulannya, kesannya, hasilnya, akhirnya, rumusannya dll
8. Beri JAWAPAN berdasarkan PERUNTUKAN JUMLAH MARKAH
9. Nyatakan PENDIRIAN, FAKTA, HURAIAN, CONTOH serta membuat
INFERENS ( KESIMPULAN ) yang sesuai. Contoh : SPM 2015 [ 5c ]
Adakah perluasan kuasa masih berlaku pada abad ke 21 ini?
Berikan pendapat dan hujah anda. [6 markah]
Perluasan kuasa masih berlaku pada abad 21 ini kerana terdapat
pencerobohan negara kuat terhadap yang lemah seperti Amerika
Syarikat yang telah menceroboh Iraq dan Afghanistan dengan
alasan untuk memusnahkan senjata pemusnah. Namun, mereka
ingin menguasai minyak dan gas negara Arab. Kesannya, negara
yang diceroboh masih tidak stabil hingga kini.
10. JANGAN JAWAB DALAM BENTUK POINT FORM.
Contoh : SPM 2015 [ 11b ]
Jelaskan kesan perang tersebut terhadap keamanan dunia.
 Ramai terkorban / inflasi / pengangguran
 Rosak harta benda / tidak aman / blok dunia
11. SOALAN KBAT :
i) guna STIMULUS / RANGSANGAN (ilustrasi, peta, teks, jadual,
rajah, peta pemikiran ) yang diberikan untuk menjawab
ii) jawapan boleh bersumberkan buku teks
iii) beri mana-mana jawapan munasabah / pengetahuan am
Contoh : SPM 2015 [ 11c ]
Berdasarkan perkembangan teknologi persenjataan masa kini,
ramalkan masa depan dunia. [6 markah]
Berdasarkan perkembangan teknologi persenjataan masa kini,
dunia akan diancam peperangan dan penyalahgunaan senjata
pemusnah yang menyebabkan negara huru-hara dan banyak
nyawa terkorban. Kuasa besar dunia seperti Amerika Syarikat
akan menggunakan senjata canggih bagi menguasai negara
seperti Iraq. Ini menyebabkan berlaku ketidakstabilan dunia.
12. JANGAN POTONG DAN PANGKAH JAWAPAN yang diberikan.
13. JANGAN TAKUT BERI IDEA DAN TAKUT JAWAPAN SALAH.
 4

PANDUAN MENULIS JAWAPAN KBKK @ KBAT SEJARAH (SPM)

Langkah 1 : PERENGGAN 1 PERENGGAN 2
Salin PANGKAL AYAT /
SOALAN ________________________________________________ ________________________________________________
Mulakan menjawab soalan
dengan pangkal ayat ________________________________________________ ________________________________________________
kehendak soalan ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 2 : CABAR MINDA
untuk cari ISI @ FAKTA ________________________________________________ ________________________________________________
Bila ? SUMBER FAKTA ________________________________________________ ________________________________________________
Kenapa ? 1. BUKU TEKS
2. IDEA SENDIRI
Apa? 3. LAGU ________________________________________________ ________________________________________________
Siapa? SEJARAHKU
GEMILANG ________________________________________________ ________________________________________________
Di mana? 4. LAGU JALUR
Mengapa? GEMILANG
5. LAGU KERANAMU
________________________________________________ ________________________________________________
Bagaimana? MALAYSIA
________________________________________________ ________________________________________________
6. Kad POTENSI

Langkah 3 :
Beri HURAIAN ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Hal ini…
Oleh itu.. ________________________________________________ ________________________________________________
Ini kerana… ________________________________________________ ________________________________________________
Hal demikian kerana…
________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 4 :
Beri HURAIAN LANJUT ________________________________________________ ________________________________________________
guna konsep ( DABUS ) ________________________________________________ ________________________________________________
dan…
demi… ________________________________________________ ________________________________________________
agar… ________________________________________________ ________________________________________________
bagi…
untuk… ________________________________________________ ________________________________________________
supaya…
Langkah 5 : Beri CONTOH
gunakan ayat ________________________________________________ ________________________________________________
SUMBER CONTOH ________________________________________________ ________________________________________________
contohnya.. 1. BUKU TEKS
2. IDEA SENDIRI
seperti.. 3. LAGU KERANAMU ________________________________________________ ________________________________________________
iaitu… MALAYSIA
4. Kad POTENSI ________________________________________________ ________________________________________________

Langkah 6 : Berikan
KESIMPULAN / INFERENS ________________________________________________ ________________________________________________
Kesannya… ________________________________________________ ________________________________________________
Kesimpulannya…
Justeru… ________________________________________________ ________________________________________________
Natijahnya… ________________________________________________ ________________________________________________
Akhirnya…

1. Mulakan dengan pangkal ayat / kehendak soalan
2. Guna penanda wacana : Selain itu, Seterusnya
Disamping itu, Sehubungan itu, Kesimpulannya
3. Guna ayat berlapis : agar,supaya,untuk, bagi,demi
POLITIK
 Elak campurtangan
asing
 Hindari keganasan
 Jalinkan hubungan
diplomatik
 Jatuhkan hukuman
berat / denda
 Ketatkan / kuatkuasa
undang-undang
 Mementingkan
rundingan /diplomasi
 Memilih pemimpin
berkelayakan
 Kekalkan keamanan
negara /dunia/sejagat
 Hormati demokrasi
 Jaga hak asasi rakyat
 Mengutamakan
kepentingan negara
 Jangan salah guna kuasa
 Setia pada raja negara
 Wujudkan kestabilan
politik / dunia
 Kekalkan kedaulatan
negara
 Elakkan perlumbaan
senjata
 Pentadbiran telus
 Menerima perbezaan
pendapat
 Pentingkan keadilan
 Menerima kritikan
 Kukuhkan pertahanan
 Bantuan kemanusiaan
 Hindari rasuah
 Menolak penjajahan /
pencerobohan
 Hentikan penindasan
 Menentang kezaliman
1. Beri jawapan berdasarkan 7 tema POTENSI
2. Jangan takut beri jawapan dan takut salah
3. Gunakan ayat yang jelas, tepat dan padat
ORANG RAMAI
( MASYARAKAT )
 Amalkan konsep
1Malaysia
 Mengamalkan toleransi
 Cintakan negara
 Elak sentuh perkara
sensitif / perkauman
 Hormati budaya/agama
 Amalkan akhlak baik
 Bersikap prihatin
 Meningkatkan
perpaduan kaum
 Menjaga nama baik
negara
 Wujudkan kasih sayang
 Saling bekerjasama
 Saling mengambil
berat /prihatin
 Tidak pentingkan diri
sendiri
 Tidak terlalu sensitif
 Wujud semangat
berpasukan /sukarela
 Menghormati raja dan
pemimpin
 Amalkan Rukun Negara
 Pupuk semangat
kejiranan/ penyayang
 Hormati perlembagaan
 Bersyukur dengan
kemerdekaan
 Pertahankan hak bangsa
 Hargai kemerdekaan
 Menjaga imej negara
 Sokong dasar kerajaan
 Patuhi undang-
undang/perlembagaan
 Amalkan Bahasa
Melayu / Kebangsaan
 Hormati kebebasan
bersuara/ beragama
5
KONSEP: POTENSI
4. Beri fakta, huraian dan contoh serta membuat inferens
5. Beri jawapan mengikut jumlah peruntukan markah
5
YUSUFF B AHMAD @ HARUN
SMK SULTAN AZLAN SHAH
6. Beri jawapan lebih GURU CEMERLANG SEJARAH
019-4722405
TEKNOLOGI EKONOMI NEGARA SOSIAL INDIVIDU
 Banyakkan R&D  Berani mengambil  Bantuan pinjaman ( PENDIDIKAN )  Amalkan sopan santun
 Pengeluaran secara risiko / mencuba  Kadar faedah rendah  Belajar bersungguh-  Berakhlak mulia
produktif  Bina pusat latihan dan  Bantuan mesin / alatan sungguh  Berani mencuba
 Guna internet untuk kemahiran / IKM / ILP  Kurangkan kerenah  Melanjutkan pelajaran  Berbudi bahasa
pasarkan barang  Kekayaan negara birokrasi ke peringkat tinggi  Berfikiran matang
 Melakukan penyelidikan dikongsi bersama  Memastikan tiada  Membudayakan ilmu  Berfikiran rasional
dan inovasi  Rapatkan jurang golongan terpinggir  Tekankan kepentingan  Berpengetahuan luas
 Mencipta alatan kemiskinan/pendapatan  pendidikan  Bertanggungjawab
Memberi bantuan
moden  Cari peluang ekonomi nasihat / kaunseling  Menguasai pelbagai  Berwawasan jauh
 Menggunakan baru / perniagaan  Memberi galakan bidang ilmu  Bijak merancang
teknologi canggih  Kaedah bioteknologi kepada rakyat  Pembelajaran sepanjang  Gigih berusaha
 Menguasai ICT  Menjaga kualiti barang  Membuat kempen hayat  Hidup berdikari
 Meningkatkan
 Kadar cukai rendah  Menjaga hak asasi  Pertukaran pelajar  Hindari gejala negatif
kemahiran sains dan  Kekalkan kestabilan  Jaga kebajikan rakyat  Biasiswa pendidikan  Ikhlas jalankan tugas
teknologi/saintifik  Kemudahan infrastruktur
ekonomi  Menyediakan  Memiliki jati diri
 Produk berasaskan
 Meluaskan pasaran kemudahan awam pendidikan  Patuh ajaran agama
jentera / teknologi  Memberi pinjaman   Membudayakan ICT
Memelihara dan  Rajin berusaha
 Tambahkan ilmu  Tarik pelaburan asing memulihara sumber dalam pendidikan  Tabah hadapi cabaran
dalam ICT  Hasilkan produk baru  Menyediakan pelbagai  Sediakan tenaga pengajar  Tidak berputus asa
 Kreatif dan inovatif  Luaskan perdagangan insentif / dana / subsidi berkemahiran  Peka terhadap
 Membuat hak cipta   Pameran pendidikan
antarabangsa Merapatkan jurang perubahan / situasi
rekaan dan inovasi  Menyediakan insentif pendapatan/kemiskinan  Tambahkan ilmu  Hindari fahaman
 Pertandingan /pameran  Sediakan kemudahan  Pembangunan  Menyediakan peluang ekstrem/ ganas / sesat
sains dan teknologi menyeluruh / mapan pengajian 
infrastruktur/pelabuhan Berkongsi pendapat
 Hasil produk berkualiti  Menyediakan peluang   Menjadi hub pendidikan
Bantuan BR1M/ PR1MA  Berfikiran terbuka
 Elak salah guna ICT   Tingkatkan profesion 
pekerjaan Pembangunan Hormati ibu bapa
 Jalur lebar percuma  Pertukaran teknologi guru /pendidikan
seimbang rohani dan  Menjaga maruah diri /
 Pengecualian cukai ICT  Tambah pekerja mahir jasmani / modal insan  Bina pusat pengajian agama / negara
 Pertukaran teknologi  Sediakan Zon  Menyekat budaya  Hargai para ilmuan 
Menjaga imej negara
 Guna media sosial Perdagangan Bebas negatif /ekstrem/sesat  Menjadi pusat 
 Cepatkan penyampaian
Bersyukur dengan
 Bantuan pemasaran  Memelihara warisan penterjemahan / ilmuan nikmat
maklumat  Bantuan teknikal / bangsa  Sediakan dana  Bertimbang rasa
 Guna teknologi hijau  Menyusun semula penyelidikan pendidikan
latihan / nasihat  Bangga dengan
 Menjayakan program  Kerjasama sektor subsidi / bayaran gaji  Bina perpustakaan
keunikan negara
kitar semula  Sediakan kemudahan  Kerjasama awam swasta
awam dan swasta  Amal gaya hidup sihat
 Guna benih / bahan  Hasil benih berkualiti kredit TEKUN / MARA  Pendidikan Awal Kanak-  Cintakan alam sekitar
berkualiti  Usahakan tanah terbiar  Menghapuskan Kanak / PERMATA PINTAR  Bangga dengan
 Koridor Raya Multimedia  Meningkatkan eksport diskriminasi / pilih kasih  Perluas pendidikan agama
sejarah negara
 Sekolah Bestari  Baiki sistem pengairan  Beri latihan di dalam  Dasar pendidikan wajib  Bersifat inkuiri
 Memulakan e-dagang /  Pertanian secara ladang dan luar negara  Pendidikan percuma  Menjaga kebersihan
e-pendidikan / k-society  Syarat perdagangan adil  Kawal filem / hiburan  Pelbagai bidang / jurusan  Bersikap realistik
 BAGAIMANAKAH BENTUK SOALAN KBAT ?
6
1. ADA STIMULUS / BAHAN RANSANGAN
i. GAMBAR / PETA / DIALOG
Contoh : SPM 2017 : SOALAN NO 9
Peta 2 menunjukkan wilayah yang terlibat dengan pembentukan Persekutuan Malaysia 1963

(a) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang rasional.

Terangkan pernyataan tersebut. [ 4 markah ]

ii. PETIKAN AKHBAR / UCAPAN / TEKS / BUKU / JURNAL / MAJALAH / WIKIPEDIA

[4 /markah]
LIRIK LAGU / PENYATAAN / SITUASI dan sebagainya
Contoh : SPM 2017 : SOALAN NO 10
(c) Maklumat berikut berkaitan dengan matlamat Kementerian Pendidikan Malaysia

... memastikan murid dilengkapi kemahiran yang diperlukan untuk menghadapi cabaran
dunia yang sedang berubah dengan mengaplikasikan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan
Matematik (STEM)
Sumber: Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 : Bab 4 halaman 7

Mengapakah kerajaan fokus kepada matlamat tersebut ? [8 markah]

Contoh : SPM 2016 : SOALAN NO 7

(c) Maklumat berikut adalah faktor kejayaan kerajaan Turki Uthmaniyah.
Terangkan usaha FELDA untuk meningkatkan taraf hidup penduduk luar bandar.
Gunakan pengetahuansejarah dan pengetahuan
Kekuatan tentera am anda. [8 markah]
 Kewibawaan pemimpin
Sejauh manakah faktor tersebut menentukan kejayaan kerajaan Turki Uthmaniyah? [8 markah]

Contoh : SPM 2015 [ 7 b ]

Jadual berikut berkaitan dengan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Teori Tokoh
Islam dari Semenanjung Tanah Arab John Crawford dan Professor Syed Muhammad
Naquib al-Attas
Islam di China Emanuel Gadinho Eredia dan S.Q Fatimi
Islam dari India Snouck Hurgronje
Teori manakah yang paling tepat dalam menghuraikan kedatangan Islam ke Asia Tenggara?
Beri hujah anda. [ 6 markah ]
iii. JADUAL / STATISTIK CARA MENJAWAB SOALAN KBAT

1. OLAH JAWAPAN DARIPADA STIMULUS / BAHAN RANSANGAN YANG DIBERIKAN

2. KAITKAN JAWAPAN DENGAN FAKTA DALAM BUKU TEKS
3. BERI MANA-MANA JAWAPAN MUNASABAH / LOGIK
 7

T4 Bab 1 : Sumbangan Tamadun Mesir Purba ( TIKUS )– muka surat 21 & 22

T: tulisan hieroglif / jurutulis / pegawai kerajaan

I : ilmu mate,sains, astronomi, geometri - urus pertanian, banjir, kawal air Sg Nil
K: kalendar
kertas dari pokok papyrus
U: perubatan – mumiakan mayat
S : senibina piramid / bangunan
sistem pengairan – tukar padang pasir kepada kawasan pertanian
sistem pendidikan – kpd kanak2 dari keluarga atasan /diuruskan rumah ibadat

PROSES PEMBENTUKAN TAMADUN SECARA UMUM

1. Bermula di sungai mana ?

1. Mesopotamia : Sg Tigris / Sg Euphrates
2. Mesir Purba : Sungai Nil
3. Indus : Sungai Indus
4. Hwang Ho : Sungai Hwang Ho / Sungai Kuning

2. Penempatan kekal
- Jalankan aktiviti pertanian / bina sistem pengairan

3. Nama bandar ?
1. Mesopotamia : Babylon, Ur, Akkad
2. Mesir Purba : Thinis, Thebes, Memphis
3. Indus : Mohenjo Daro – Harappa
4. Hwang Ho : Anyang

SUMBANGAN TAMADUN AWAL SECARA UMUM

1. ILMU PENGETAHUN : ilmu matematik, sains, geometri

2. ASTRONOMI : mencipta kalendar
3. SISTEM PENGAIRAN : bina saliran / subur kawasan pertanian /
kawal banjir
4. TULISAN ?
1. Mesopotamia : cuneiform
2. Mesir Purba : hieroglif
3. Indus : piktograf
4. Hwang Ho : ideogram

T5 B8 ms 216 : Langkah Memartabatkan Bahasa Melayu ( MASUK DBP )

M : Minggu Bahasa dilancarkan / BM digunakan di Mahkamah

A : Akta Bahasa Kebangsaan telah diluluskan
S : Slogan " Bahasa Jiwa Bangsa " / Sekolah Alam Shah, Sekolah Sultan Abdul Halim
U : Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) ditubuhkan
K : Kempen
D : Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) telah ditubuhkan
B : Bulan Bahasa dilancarkan
P : Bahasa penghantar di sekolah / peperiksaan dalam Bahasa Melayu
- Sg Nil jadi nadi
ekonomi / sg 8
lebar / dalam
- dijadikan
pelabuhan sprt
Thebes /
LATIHAN : TAMADUN MESIR PURBA : T4 B1 ms 17 -22
Memphis
- tarikan
pedagang
Tamadun Mesir Purba dianggap sebagai “Anugerah Sungai Nil”.
- sesuai utk
pertanian (a) Apakah keistimewaan Sungai Nil sehingga membawa kepada
- limpahan air sg
suburkan pembentukan tamadun Mesir Purba ?
padang pasir
- penduduk bina _____________________________________________________________________________________________
penempatan
kekal _____________________________________________________________________________________________
berasaskan
pertanian _____________________________________________________________________________________________
- gabungan
kampong bentuk _____________________________________________________________________________________________
bandar sprt
Thenis/ Thebis/ [ 2 markah ]
Memphis

T :tulisan (b) Jelaskan sumbangan tamadun Mesir Purba kepada masyarakat dunia
hieroglif /
jurutulis /
yang kekal hingga ke hari ini.
pegawai
kerajaan _____________________________________________________________________________________________
I :ilmu
mate,sains, _____________________________________________________________________________________________
astronomi,
geometri - urus _____________________________________________________________________________________________
pertanian,
banjir, kawal air _____________________________________________________________________________________________
Sg Nil
K :kalendar _____________________________________________________________________________________________
kertas dari
pokok papyrus _____________________________________________________________________________________________
U :perubatan –
mumiakan _____________________________________________________________________________________________
mayat
S :senibina [ 4 markah ]
piramid /
bangunan
- sistem
pengairan – (c) Terangkan faktor yang membawa kepada kegemilangan tamadun awal
tukar padang dunia.
pasir kepada
kawasan
pertanian _____________________________________________________________________________________________
- sistem
pendidikan – _____________________________________________________________________________________________
kpd kanak2 dari
keluarga atasan _____________________________________________________________________________________________
/diuruskan
rumah ibadat _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
BACAAN TAMBAHAN
1. Ciri - ciri _____________________________________________________________________________________________
tamadun Mesir
Purba _____________________________________________________________________________________________
2. Peranan Firaun
-ketua hakim/ _____________________________________________________________________________________________
tentera / pendeta
/ pemilik tanah [ 4 markah ]
 ISLAM
- Mudun, madain,
madana yg
9
bermaksud
tinggi budi
bahasa / MAKSUD / CIRI/ CIRI DAN TAMADUN INDUS : T4 B1 ms 4-8 & 23 -28
pembukaan
bandar
- merangkumi Tamadun awal manusia berlaku sekitar tahun 3500 sebelum Masihi.
pembangunan
lahiriah dan
rohanuah (a) Berikan konsep tamadun daripada pandangan :
BARAT i. Islam : _________________________________________________________________________________
- bahasa Inggeris /
civilization _________________________________________________________________________________
-bahasa Greek iaitu
civitas yg [ 1 markah ]
bermaksud
bandar/ ii. Barat : ________________________________________________________________________________
peradaban
-pentingkan _________________________________________________________________________________
lahiriah
[ 1 markah ]
1. penempatan
kekal di lembah
Sg Indus
2.bahasa dan (b) Terangkan ciri- ciri tamadun yang membawa kepada proses kehidupan
tulisan piktograf dalam tamadun Indus.
3. agama dan
kepercayaan
kpd Tuhan Ibu _____________________________________________________________________________________________
4.kehidupan
berorganisasi _____________________________________________________________________________________________
diketuai pendeta
/ pedagang / _____________________________________________________________________________________________
petani/buruh /
hamba _____________________________________________________________________________________________
5. sistem
pemerintahan _____________________________________________________________________________________________
6. pengkhususan
kerja sebagai _____________________________________________________________________________________________
pedagangan emas,
manik / pertanian _____________________________________________________________________________________________
barli, kacang /
pertukangan _____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah ]
- perancangan
bandar
- bandar Mohenjo (c) Jelaskan sumbangan tamadun Indus kepada peradaban dunia.
daro / Harappa
- ada jalan raya
lurus _____________________________________________________________________________________________
- ada sistem
kumbahan _____________________________________________________________________________________________
- mahir buat batu
bata dr tanah _____________________________________________________________________________________________
liat
- bersifat terbuka _____________________________________________________________________________________________
- berhubung dgn
tamadun Mesir _____________________________________________________________________________________________
Purba dan
Mesopotamia _____________________________________________________________________________________________
- pertukaran
teknologi _____________________________________________________________________________________________
- mahir ilmu
geometri, [ 4 markah ]
matematik
kesenian
- bangunan
berbentuk blok
segi empat
 10
- Matematik
- Geometri
- Astronomi
- Teorem
LATIHAN : PENINGKATAN SAINS DAN TEKNOLOGI : T4 B2 ms 57 - 61
Pythagoras
- Teori isipadu air Sains dan teknologi berkembang selari dengan peningkatan tamadun.
- Aquaduct
- Colloseum
- Pantheon (a) Senaraikan dua contoh sumbangan tamadun dalam aspek sains dan
- Yin Yang teknologi.
- Tembok besar
China
- Ciptaan kertas (i) _____________________________________________________________________________________
- Layar perahu
- Tenggala
- Kolar kuda (ii) _____________________________________________________________________________________
- Tanaman [ 2 markah]
bergilir
- Angka Brahmin
/ dibaca dari kiri
ke kanan (b) Apakah kesan daripada perkembangan sains dan teknologi kepada
- Ilmu kesihatan tamadun dunia.
fisiologi / Yoga

_____________________________________________________________________________________________
- Pembinaan _____________________________________________________________________________________________
bangunan
acropolis/ _____________________________________________________________________________________________
aquaduct /
colloseum/ _____________________________________________________________________________________________
parthenon/
pantheon/ _____________________________________________________________________________________________
tembok Besar
China / Stupa _____________________________________________________________________________________________
Besar
_____________________________________________________________________________________________
- Peningkatan
perhubungan _____________________________________________________________________________________________
ciptaan perahu /
kapal eratkan [ 4 markah]
hubungan luar
- lahir ilmu
pelayaran
- perahu yang (c) Kemajuan sains dan teknologi meningkatkan kemajuan negara Malaysia.
lebih besar Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
- alat
pengangkutan
_____________________________________________________________________________________________
Memajukan
ekonomi _____________________________________________________________________________________________
- teknologi
pembajakan _____________________________________________________________________________________________
tenggala/batas/
cangkul _____________________________________________________________________________________________
- tanaman bergilir
- kekalkan _____________________________________________________________________________________________
kesuburan tanah
_____________________________________________________________________________________________
Perdagangan
antarabangsa
BACAAN TAMBAHAN _____________________________________________________________________________________________
1.meningkat
Gambar seni bina
dan fungsinya
aktiviti _____________________________________________________________________________________________
perdagangan
dengan China/ _____________________________________________________________________________________________
India / barat
melalui jalan [ 4 markah]
darat / sutera /
laluan laut

Ilmu perubatan
berkembang
Meningkatkan
kesihatan
Konsep Yin Yang /
- berasaskan 11
pertanian
- tanaman utama
padi sawah LATIHAN T4 B3 ms 75 - 83 : KERAJAAN AGRARIA DAN MARITIM
- Tanaman
sampingan
keledek, jagung Kerajaan yang muncul di Asia Tenggara dibahagikan kepada dua iaitu kerajaan
- Menternak agraria dan kerajaan maritim berasaskan kedudukan geografi dan sosioekonomi.
bintang
- Terletak
dilembangan (a) Nyatakan ciri – ciri kerajaan agraria. ( Kerajaan Angkor )
sungai
- Tinggal kawasan
pedalaman _____________________________________________________________________________________________
- Ada sistem
pengairan _____________________________________________________________________________________________
- Tanah subur
_____________________________________________________________________________________________
[ 2 markah]
- berasaskan
perdagangan (b) Nyatakan ciri – ciri kerajaan maritim / faktor kemajuan Kedah Tua
dan kelautan
- mahir belayar
dan berdagang _____________________________________________________________________________________________
- mahir buat
perahu _____________________________________________________________________________________________
- laluan strategik
di laluan _____________________________________________________________________________________________
perdagangan
- tinggal di pesisir [ 2 markah]
pantai

(c ) Kerajaan agraria dan maritim saling bergantungan antara satu sama lain.
- Agraria sediakan Beri alasan anda.
tenaga kerja /
sumber makanan/
beras/ kayu utk
buat kapal / gajah _____________________________________________________________________________________________
kenderaan raja/
tukang kayu dan _____________________________________________________________________________________________
tukang batu
- Maritim beri _____________________________________________________________________________________________
barang mewah
sprt tembikar _____________________________________________________________________________________________
[ 3 markah]

- AGRARIA
- Pertanian padi (d) Pada pendapat anda, adakah negara Malaysia lebih sesuai berkembang
/ada terusan menjadi negara agraria atau maritim. Beri hujah anda.
Wan Mat Saman
di Kedah
- FELDA - sawit _____________________________________________________________________________________________
- BERNAS -padi
- FELCRA - getah _____________________________________________________________________________________________
- RISDA - getah
- MARDI - _____________________________________________________________________________________________
penyelidikan
pertanian _____________________________________________________________________________________________
- MARITIM
- Pelabuhan Klang, _____________________________________________________________________________________________
Tanjung Pelepas,
P.Pinang _____________________________________________________________________________________________
- LKIM -ikan
- APMM - kawal _____________________________________________________________________________________________
keselamatan
laut [ 3 markah]
- Kemudahan
pelabuhan
- Cukai rendah
 FOKUS : DOL SAID di Naning / HAJI ABDUL RAHMAN LIMBONG di Kuala Telemong, Terengganu, RENTAP/ LINGGIR
12
T5 Bab 2 : Sebab-Sebab Penentangan Pemimpin Tempatan ( PEH SAD )– ms 30 & 31

P : Pentabbiran British - Paksaan kpd penduduk tempatan /

Contoh : sistem cukai, peraturan tanah
E : Eksploitasi Ekonomi - Menguasai ekonomi di TM /
Contoh : Negeri - Negeri Selat dibenarkan menjalankan perlombongan
H : Hilang Kuasa - Pembesar hilang kuasa & pengaruh /
Rasa tidak puas hati pembesar
S : Kesulitan Penduduk - Menyulitkan kehidupan penduduk
- Terpaksa bekerjasama dgn British
A : Campurtangan dalam adat resam tempatan
- British paksa terima nilai2 bertentangan dengan adat tempatan
Contoh : J.W.W Birch campurtangan amalan orang suruhan di Perak
D : Dasar penaklukan British- ingin kukuhkan kedudukan politik
Contoh : Naning dipaksa jadi jajahan takluk British dan membayar ufti

GAMES BASED LEARNING SEJARAH ( GBL )

T5 B4 ms 95 : Faktor/sebab / muslihat British memperkenalkan Malayan Union ?

Fakta 1 : Membentuk bangsa Malayan Union
- supaya golongan pendatang setia dan melupakan negara asal
- agar sumber tenaga dan pelaburan tidak terbantut
- menguasai sumber ekonomi
CIRI2 MU
- Satukan NNMB & Fakta 2 : Menjimatkan kos pentadbiran
NNMTB
- Singapura
- 3 unit pentadbiran NNS, NNMB dan NNMTB menelan kos besar
diasingkan sbg - pembangunan ekonomi tidak seimbang SEBAB
pelabuhan bebas - satukan semua negeri dan membentuk kerajaan pusat MENENTANG MU
- diketuai Gabenor - Agama islam
British tercabar
- kerakyatan jus soli Fakta 3 : Mengawal kuasa politik orang Melayu - zakat dikutip
-Raja Melayu - Raja diganti Pesuruhjaya Negeri Gabenor
bincang soal - kerakyatan jus soli
agama islam dan - jumlah org Melayu
adat istiadat Fakta 4 : Melicinkan pentadbiran jd sedikit
- Pesuruhjaya - pentadbiran dan kehakiman seragam dan sistematik - pendidikan dan
Negeri dilantik di ekonomi org
setiap negeri sbg Melayu akan
ketua pentadbir Fakta 5 : Persediaan membentuk kerajaan sendiri mundur
- Tanah Melayu dijadikan tanah jajahan - hakis kuasa raja
Melayu
- ancam status quo
Maklumat berikut berkaitan Malayan Union 1946. org Melayu

Malayan Union yang ditubuhkan pada 1 April 1946 di King's House (Carcosa Seri Negara) selepas
Perang Dunia II merupakan sebuah gabungan Negeri-Negeri Melayu dengan Negeri-Negeri Selat
(tanpa Singapura) untuk menjadi pengganti British Malaya.

(a) Jelaskan konsep Malayan Union 1946? [4 markah]

(b) Mengapakah pelaksanaan Malayan Union menjejaskan orang Melayu? Kesan MU [8 markah]

(c) Mengapakah orang Melayu berjaya dalam perjuangan mereka menentang Malayan Union ?
[8 markah]
 13

Lagu :Nabi Anak Yatim (Raihan)
T4 Bab 4 :Kehidupan Nabi
Muhammad SAW sblm
dilantik menjadi Rasul
Muka surat : 102 - 105
Ibunya bernama Aminah
Ayahnya bernama Abdullah
Dilahirkan di Mekkah Mukarramah
Ibu susunya Halimatus Sa`diah
SOALAN LATIHAN : KEHIDUPAN NABI MUHAMMAD SAW
(a) Huraikan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW sebelum baginda
dilantik menjadi rasul. [ 4 markah ]
(b) Nabi Muhammad SAW sebagai seorang pemimpin yang
berpengaruh di dunia.
The 100 : A Ranking of The Most Influential Person in History
Beri ulasan anda. [8 markah]

Ayahnya meninggal dunia (c) Jelaskan cabaran yang dihadapi dalam mencontohi keperibadian
Tika Nabi di dalam kandungan Nabi Muhammad SAW pada masa kini. [8 markah]
Alangkah sedih pilunya
Ibunya menjaga baginda KAEDAH TEKNIK MENGINGAT : MNEMONIK = NABI MUHAMMAD

N = Nama penuh baginda ialah MUHAMMAD BIN ABDULLAH

Lagu : Sifat –Sifat Nabi ( Raihan )
T4 Bab 4: Keperibadian Nabi
Muhammad SAW
Muka surat : 105 - 107
A = Ayah baginda adalah ABDULLAH BIN ABDUL MUTTALIB
B = Bangsa QURAISY dan dari keturunan BANI HASHIM, Qusaib bin
Kilab iaitu penjaga kota Makkah

Siddiq, amanah, tabligh, fatonah, I = Ibunya bernama AMINAH BINTI WAHAB

Benar, amanah, menyampaikan, Isteri baginda bernama KHADIJAH BINTI KHUWAILID
bijaksana...

Siddiq, amanah, tabligh, fatonah, M = MENGEMBALA KAMBING dan BERNIAGA pekerjaan baginda
Benar, amanah, menyampaikan,
bijaksana... U = UMUR 6 TAHUN menjadi YATIM PIATU setelah IBU BAGINDA
MENINGGAL DUNIA
Contoh keunggulan Nabi Muhammad :
H = HALIMATUS SAADIYAH adalah IBU SUSUAN BAGINDA
 Berfikiran jauh ( rangka Piagam
A = ABDUL MUTTALIB ialah DATUK baginda
Madinah / menerima Perjanjian
= ABU TALIB adalah bapa saudaranya
Hudaibiyah )
 Pemaaf ( maafkan tawanan perang
M = MUHAMMAD bermaksud yang TERPUJI
Badar / )
 Bijaksana ( peletakan batu Hajatul M = Menyertai rombongan perniagaan ke SYAM
Aswad / strategi pembukaan semula
Kota Mekah / strategi hijrah ) A = AMANAH, kemuliaan budi pekerti dan kebijaksaan dalam
 Amanah ( uruskan perniagaan Perniagaan
Khadijah )
 Tidak putus asa ( sabar apabila D = DIPUTERAKAN pada 12 RABIULAWAL tahun gajah, 20 April 570
dipulau/diganggu semasa solat / Masihi di rumah datuknya di Makkah
dihina / islam tidak diterima )
 Penyayang ( menyayangi kanak2/
isteri / org tua )
 Bercakap benar ( tidak pernah
berbohong / digelar al-amin )
 PENYEBARAN ISLAM DI MADINAH : hantar surat ke Rom, Mesir, Parsi / guna diplomasi / 14
tidak paksa peluk islam/ tunjuk akhlak baik / wujudkan persefahaman / dakwah dgn bijaksana /
tidak gunakan peperangan

Fakta / huraian / contoh T4 B4 : PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH

 Secara sulit Penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad SAW telah menimbulkan reaksi
 Sahabat karib, ahli menerima dan menentang daripada masyarakat Arab.
keluarga seperti Ali,
Khadijah, Abu Bakar (a) Bagaimanakah Nabi Muhammad s.a.w menyebarkan Islam?
[4 markah]
 Secara terbuka
 Guna kaedah lemah _____________________________________________________________________________________________
lembut, tidak paksa,
_____________________________________________________________________________________________
baca ayat al-quran
 Bermusyawarah _____________________________________________________________________________________________
dengan sahabat
 Berdakwah di Bukit _____________________________________________________________________________________________
Safa
 Berbahas dgn Abu _____________________________________________________________________________________________
Lahab

Fakta / huraian / contoh (b) Penyebaran Islam mendapat reaksi yang berbeza masyarakat Arab
Quraisy Mekah. Jelaskan [ 8 markah ]
 Menerima ajaran islam
 Tertarik dgn layanan _____________________________________________________________________________________________
sama rata
 Menerima islam _____________________________________________________________________________________________
walaupun diseksa
_____________________________________________________________________________________________
 Bilal bin Rabah
 Keluarga Sumaiyah _____________________________________________________________________________________________
dijemur dan dibunuh
_____________________________________________________________________________________________
 Menentang ajaran
islam _____________________________________________________________________________________________
 Cemuhan, mengejek
 Letak benda kotor _____________________________________________________________________________________________
semasa nabi beribadat
 Ancaman bunuh _____________________________________________________________________________________________
 Dipulaukan
_____________________________________________________________________________________________
 Tidak boleh
berkahwin, jual beli _____________________________________________________________________________________________
dan beri bantuan
 Orang islam diseksa _____________________________________________________________________________________________
seperti Bilal bin Rabah
_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
 15

Fakta / huraian / contoh (c) Bagaimanakah Nabi Muhammad SAW dan umat islam menghadapi
penentangan dari orang arab Quraisy ? [ 8 markah ]

 Tabah dan sabar _____________________________________________________________________________________________

 Menerima bantuan
perlindungan Abu Talib _____________________________________________________________________________________________
 Berhijrah ke Habsyah
_____________________________________________________________________________________________
 Sebarkan islam di Taif
 Hijrah ke Madinah _____________________________________________________________________________________________
 Ada golongan kaya yang
membantu org islam _____________________________________________________________________________________________
 Khadijah serahkan
harta _____________________________________________________________________________________________
 Ada org quraisy yang
bersimpati dan _____________________________________________________________________________________________
membantu
_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad

 berdakwah perlu secara SAW menyebarkan Islam dalam masyarakat Arab. [ 8 markah ]
lemah lembut dan
berhemah _____________________________________________________________________________________________
 tidak menggunakan
paksaan / mendesak _____________________________________________________________________________________________
 memujuk menggunakan
_____________________________________________________________________________________________
akal
 membandingkan akhlak
_____________________________________________________________________________________________
 bersabar dengan
dugaan _____________________________________________________________________________________________
 tunjukkan akhlak yg
baik _____________________________________________________________________________________________
 kekuatan mental, rohani
dan fizikal _____________________________________________________________________________________________
 susun strategi sebelum
sesuatu perkara _____________________________________________________________________________________________
 sentiasa
bermusyawarah dengan _____________________________________________________________________________________________
para sahabat
_____________________________________________________________________________________________
 16

TAJUK BAB 5 TINGKATAN 4 : PERJANJIAN HUDAIBIYAH

- menziarahi Kota
Mekah Perjanjian Hudaibiyah telah ditandatangani pada tahun 6 Hijrah antara orang
- tempat asal Islam Madinah dengan orang Quraisy Makkah.
orang Muhajirin
- menunaikan
umrah (a) Jelaskan peristiwa yang membawa kepada perjanjian tersebut.
- kedatangan [4 markah]
disekat /
bimbang
kekuatan islam
_____________________________________________________________________________________________
- hantar Uthman
utk berunding /
_____________________________________________________________________________________________
nyatakan tujuan
kedatangan
_____________________________________________________________________________________________
- org Quraisy
hantar Suhail B
_____________________________________________________________________________________________
Amru berunding

- Genjatan senjata (b) Terangkan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah [8 markah]

10 tahun
- org islam _____________________________________________________________________________________________
tunaikan haji pd
thn berikutnya _____________________________________________________________________________________________
- suasana aman
- ketokohan nabi _____________________________________________________________________________________________
- bebas beribadat
- islam tersebar _____________________________________________________________________________________________
luas
- pengislaman _____________________________________________________________________________________________
Khalid al-Walid
- Ketokohan nabi _____________________________________________________________________________________________
- kukuhkan
negara islam _____________________________________________________________________________________________
Madinah

- org islam bebas (c) Perjanjian Hudaibiyah memudahkan penyebaran islam.

memasuki Kota Buktikan [8 markah]
Mekah dan
beribadat
- dapat tunaikan _____________________________________________________________________________________________
haji
- islam tersebar _____________________________________________________________________________________________
dgn aman
- pengislaman _____________________________________________________________________________________________
Khalid al Walid
- Kerajaan islam _____________________________________________________________________________________________
Madinah makin
kukuh _____________________________________________________________________________________________
- dapat rangka
program _____________________________________________________________________________________________
dakwah
- tunjukan _____________________________________________________________________________________________
ketokohan
baginda sbg _____________________________________________________________________________________________
pemimpin
- islam tersebar _____________________________________________________________________________________________
luas
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
# Sumbangan
Khalifah Uthman
Bin Affan
17

# Sumbangan
Khalifah Ali bin
LATIHAN : ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN : T4 B6 ms 142 - 149
Abu Talib
Saidina Umar bin al-Khattab merupakan seorang khalifah pada zaman Khulafa
al-Rasyidin.
- pengganti
- jalankan
pemerintahan (a) Jelaskan maksud khalifah.
selepas
kewafatan Nabi
Muhammad _____________________________________________________________________________________________
- tangguangjawab
pelihara agama _____________________________________________________________________________________________
islam
- kestabilan dan _____________________________________________________________________________________________
keharmonian
umat islam _____________________________________________________________________________________________
[2 markah]
- perkenal
kalendar islam
- kembang tulisan (b) Mengapakah pemerintahan Khalifah Umar bin al-Khattab dianggap
al- Quran
- sedia tempat
Zaman Keemasan islam ?
belajar di masjid
- bina terusan dan _____________________________________________________________________________________________
tali air
- teroka tanah _____________________________________________________________________________________________
baru / terbiar
- tingkatkan hasil _____________________________________________________________________________________________
pertanian
- susun sistem _____________________________________________________________________________________________
ketenteraan
- tentera tetap & _____________________________________________________________________________________________
sukarela
- bina markas _____________________________________________________________________________________________
tentera
- bina kubu _____________________________________________________________________________________________
pertahanan
- hakim dibayar [4 markah]
gaji tinggi elak
salah laku
- tubuh jabatan
tentera/ polis/ (c) Huraikan iktibar yang boleh diambil daripada kepimpinan Khalifah Umar
percukaian
- tubuh Majlis
bin al-Khattab.
Syura
- tubuh Baitulmal _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4 CARA
PEMILIHAN _____________________________________________________________________________________________
KHALIFAH
1. Abu Bakar _____________________________________________________________________________________________
Siddiq - syura/
musyawarah _____________________________________________________________________________________________
2. Umar - cadangan
1 nama _____________________________________________________________________________________________
3. Utman - pilih dari
beberapa calon _____________________________________________________________________________________________
4. Ali - pencalonan
dr sekelompok _____________________________________________________________________________________________
masyarakat
[4 markah]
 18

TINGKATAN : 4 BAB : 8
TAJUK : PENGARUH ISLAM DALAM PERCUKAIAN
MUKA SURAT : 211
RENTAK LAGU : Tanggal 31

Soalan : Faktor Kemajuan Kerajaan Melaka

Dalam Perdagangan
Bila berniaga di Melaka
Cukai ditentukan.... pemerintah KERAJAAN MELAKA PASARAYA/
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga KEDAI DI TEMPAT ANDA
Bayar cukai.... sebelum berniaga Kedudukan strategik Kedai dibina di tempat strategik
Tumpuan pedagang Jadi tumpuan pelanggan
Cukai sumber negara
asing
Urus niaga di bazar Melaka
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Sistem timbang dan Ada penimbang barang
Bayar cukai.... sebelum berniaga sukat – guna dacing
Syahbandar ketua Ada pengurus kedai
Orang asing kepulauan Melayu pelabuhan
Hanya dikenakan 3% saja Laksamana jaga urusan Ada pengawal keselamatan
Orang asing lain pula kelautan
Hanya dikenakan 6% kepada mereka Kaedah jual beli & tukar Peniaga jual dan pelanggan beli
barang barang
Cukai terbahagi dua Undang- undang Laut Undang- undang di dalam kedai
Cukai tetap dan cukai diraja Melaka –tugas nakhoda,
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga jurumudi
Bayar cukai.... sebelum berniaga Sediakan kemudahan – Sediakan kemudahan kepada
pentadbiran licin / pelanggan
Beras..... makanan free saja
perdagangan lancar
6% pedagang arab India
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Guna Bahasa Melayu Gunakan Bahasa Melayu dalam
Bayar cukai.... sebelum berniaga sebagai lingua franca / urusan jual beli
ada 84 bahasa
5% Jepun dan China dipertuturkan
Orang asing bayar cukai juga
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Faktor kemajuan kerajaan Melaka dalam perdagangan
Bayar cukai.... sebelum berniaga ialah ________________________________________________________
Orang asing kepulauan Melayu _______________________________________________________________
Hanya dikenakan 3% saja
Orang asing lain pula _______________________________________________________________
Hanya dikenakan 6% kepada mereka
_______________________________________________________________
Cukai….cukai….cukai _______________________________________________________________
En Yusuff B Ahmad @ Harun _______________________________________________________________
SMK Sultan Azlan Shah
_______________________________________________________________
Pn. Norihan Bt Mohd Tahir
SMK Tan Sri Abdul Aziz _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 19

TINGKATAN : 4 BAB : 9 MUKA SURAT : 215-216

TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH
TOPIK : ZAMAN GELAP - MAKSUD ,CIRI-CIRI & PERSAMAAN FEUDAL EROPAH DGN TM

TAJUK : ZAMAN GELAP MAKSUD

NAMA LAGU : TANYA SAMA CIKGU
RENTAK LAGU : TANYA SAMA POKOK
Tanya Sama Cikgu , Apa Zaman Gelap
Nanti Jawab Cikgu, Eropah malap
Mundur perdagangan, ilmu pengetahuan
Juga perbandaran, kemerosotan.
Gereja berkuasa, kumpul banyak harta
Akhirat agama , itu tumpunya,
Terhad perdagangan, tumpu pertanian
Sistem tukar barang, terhad mata wang
Raja melindungi baron…petaninya
Petani bayar cukai, tinggi nilainya
Gagal bayar cukai, jadilah hambanya
Hilang tanah jua, feudal namanya
Feudal di Eropah dan Melayu sama,
Raja menaungi pembesar..negara,
Tanah milik raja , bukan rakyat punya
Rakyat bayar cukai dan ada hamba.
PERSAMAAN FEUDAL EROPAH DGN TANAH MELAYU
En Yusuff B Ahmad @ Harun
SMK Sultan Azlan Shah
Pn. Norihan Bt Mohd Tahir
SMK Tan Sri Abdul Aziz
 Eropah mundur dan merosot
 dalam perdagangan, ilmu pengetahuan dan
perbandaran
CIRI ZAMAN GELAP
 Gereja katolik berkuasa dan banyak harta
 Tumpu akhirat dan agama kristian
 Kegiatan perdagangan terhad
 Tumpuan kepada pertanian
 Guna sistem tukar barang
 Penggunaan mata wang terhad
 Petani bayar cukai tinggi kepada baron
 Baron ( tuan tanah ) melindungi petani
 Petani tidak mampu bayar cukai , perlu serah
tanah pada baron
 Petani jadi hamba
 Baron bayar cukai pada raja
 Raja lindungi baron
 Wujud sistem feudal
 Raja penaung negara
 Raja menaungi pembesar
 Raja memiliki tanah
 Rakyat tidak miliki tanah
 Rakyat bayar cukai
 Terdapat golongan hamba

Keruntuhan empayar Rom pada tahun 476 Masihi bermakna bermulanya Zaman Gelap di
Eropah tetapi telah mengalami perubahan pada Zaman Kemuncak Pertengahan.
(a) Mengapakah Zaman Gelap berlaku di Eropah? [4 markah]
(b) Zaman Gelap akan berlaku di sesebuah negara.
Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut?
Berikan penjelasan anda. [8 markah]
(c) Wawasan 2020 merupakan gagasan negara untuk menjadi negara maju menjelang
tahun 2020.
Berikan cadangan agar warga Malaysia menikmati taraf hidup yang tinggi menjelang
tahun tersebut. [8 markah]
 20

TINGKATAN : 4 BAB : 9 MUKA SURAT : 216

TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH TOPIK : ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN

HURAIAN LAGU
TAJUK : ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN
RENTAK LAGU : TEGAR “ AKU YANG DULU” Ciri-ciri Zaman Kemuncak Pertengahan

Eropah dulu bukanlah yang sekarang  Gereja ejen penyatuan

Dulu bergelap sekarang kian terang
Kini kini kini maju berkembang  Kemajuan pertanian dan perdagangan
Gereja ejen penyatuan  Muncul bandar- Venice, Milan
 Penduduk bertambah
Bertambah maju petani pedagangan  Ekonomi berkembang
Venice dan Milan dua bandar terbilang
Bersyukurlah penduduk kian bertambah  Muncul kelas pertengahan
Peluang ekonomi berkembang  Ahli perbankan
 Harta /kekayaan tentukan status /
Kiniku, duduki kelas pertengahan kedudukan
Pulang malam , selalu bawa wang perbankan
Mengejar kekayaan paling utama  Rakyat terlibat dalam politik
Berharta menentukan statusnya.  Rakyat ada hak bersuara
 Melalui parlimen
Politik, kini rakyat punya kuasa  Zaman peralihan antara zaman gelap ke
Parlimen , hak rakyat nyatakan suara renaissance (maksud)
Akhirnya, rakyat pun gembira jua
Gelap kan hilang renainssane kan tiba

Pn. Norihan bt Mohd Tahir

SMK Tan Sri Abdul Aziz

En Yusuff B Ahmad @ Harun

SMK Sultan Azlan Shah

Maklumat berikut berkaitan Revolusi Industri 4.0.

Revolusi Industri Keempat (RI4) ini ditandai dengan kemunculan superkomputer, robot pintar,
kenderaan tanpa pengemudi, suntingan genetik dan perkembangan neuroteknologi yang
memungkinkan manusia untuk lebih memaksimumkan fungsi. Sumber : The Fourth Industrial Revolution

Anda sebagai pemimpin generasi muda. Rancangkan satu pelan pembangunan bagi menghadapi
Revolusi Industri 4.0. Huraikan rancangan tersebut [8 markah]

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
 21

Fakta / huraian / contoh Zaman Renaissance bermula di Itali pada abad ke 14 dan kemudiannya
berkembang ke Eropah Barat sehingga abad ke 17.
(a) Apakah maksud Renaissance [ 4 markah ]

 Renisciment bermaksud Maksud Renaissance ialah _______________________________________________________________

kelahiran semula
 Hargai semula ilmu _____________________________________________________________________________________________
 Keupayaan berfikir untuk
_____________________________________________________________________________________________
selesai masalah
 Aliran pemikiran dikenali _____________________________________________________________________________________________
humanisme

Fakta / huraian / contoh (b) Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali ? [8 markah]

 Semangat inkuiri atau Zaman Renaissance bermula di Itali kerana _______________________________________

semangat ingin tahu
 Muncul bandar-bandar _____________________________________________________________________________________________
terkenal seperti Venice /
_____________________________________________________________________________________________
Genoa / Florence/ Rom
 Menjadi pusat _____________________________________________________________________________________________
perdagangan
antarabangsa _____________________________________________________________________________________________
 Kedudukan Itali strategik
 Dikelilingi oleh laut _____________________________________________________________________________________________
Mediterranean
_____________________________________________________________________________________________
 Persimpangan utama dan
pusat perdagangan _____________________________________________________________________________________________
antarabangsa
 Bandar pelabuhan yang _____________________________________________________________________________________________
paling terkenal ialah
Venice / Genoa _____________________________________________________________________________________________
 Pertembungan budaya,
_____________________________________________________________________________________________
bahasa dan agama berlaku
 Aktiviti perdagangan _____________________________________________________________________________________________
membawa kemunculan
pedagang kaya _____________________________________________________________________________________________
 Menggunakan kekayaan
mengindahkan bandar _____________________________________________________________________________________________
 Bandar tumpuan seniman
_____________________________________________________________________________________________
dan cendikiawan
 Golongan kaya menjadi _____________________________________________________________________________________________
patrón atau penaung
kepada para pelukis /ahli
muzik / saintis / penulis
 22

Fakta / huraian / contoh Zaman Renaissance telah mengubah kehidupan rakyat di Eropah.
Terangkan pernyatan tersebut. [8 markah]

 Muncul monarki baru Zaman Renaissance telah mengubah kehidupan rakyat di Eropah
 Wujud kerajaan pusat
 Pembayaran cukai kerana ____________________________________________________________________________________
kepada kerajaan pusat
 Kuasa raja kukuh _____________________________________________________________________________________________
 Kuasa gereja dan
_____________________________________________________________________________________________
bangsawan berkurang
 Monarki baru seperti _____________________________________________________________________________________________
Portugal/ Sepanyol /
England / Perancis _____________________________________________________________________________________________

 Kegiatan ekonomi _____________________________________________________________________________________________

 Ekonomi sara diri
pupus _____________________________________________________________________________________________
 Perdagangan tempatan
dan antarabangsa _____________________________________________________________________________________________
 Kegiatan penjelajahan
_____________________________________________________________________________________________
dan penerokaan
 kemajuan bidang _____________________________________________________________________________________________
matematik / geografi /
kartografi (teknik
melukis peta) / Selain itu, __________________________________________________________________________
astronomi
 Sifat inkuiri, _____________________________________________________________________________________________
keobjektifan dan
eksperimen _____________________________________________________________________________________________
 Perkembangkan ilmu
_____________________________________________________________________________________________
sains seperti biologi /
fizik / kimia
_____________________________________________________________________________________________

 Perubahan dalam _____________________________________________________________________________________________

pemikiran dan gaya
hidup _____________________________________________________________________________________________
 Penzahiran emosi atau
perasaan dalam muzik / _____________________________________________________________________________________________
lukisan / ukiran
 Melahirkan keyakinan _____________________________________________________________________________________________
diri
_____________________________________________________________________________________________
 Menekankan pemikiran
logik / saintifik /
_____________________________________________________________________________________________
falsafah / metafizik
 Sifat inkuiri _____________________________________________________________________________________________
 Berani meneroka
- ada sistem
tanaman bergilir 23
- tanah digunakan
sepanjang tahun
- tanaman berbeza T4 B9 ms 226 -236: REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN
ikut musim
- tiada tanah
terbiar Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain pada akhir
- tanaman turnip, abad ke-17.
ubi kentang
- jalankan (a) Mengapakah berlaku peningkatan pengeluaran makanan secara besar -
pertanian
komersial
besaran semasa Revolusi Pertanian [4 markah]
- guna baja asli
- tanaman jadi _____________________________________________________________________________________________
subur
- alat Jetthro Tull _____________________________________________________________________________________________
dicipta
- gali banyak _____________________________________________________________________________________________
lubang serentak
- perubahan _____________________________________________________________________________________________
sistem
pengunaan tanah _____________________________________________________________________________________________
- pengeluaran
pertanian besar-
besaran
(b) Terangkan faktor yang membawa perkembangan Revolusi Perindustrian
di Britain. [8 markah]
- Revolusi
Pertanian jadi
asas Revolusi _____________________________________________________________________________________________
Perindustrian
- sediakan modal _____________________________________________________________________________________________
- peladang kaya
melabur dlm _____________________________________________________________________________________________
perindustrian
- sediakan _____________________________________________________________________________________________
makanan
- barangan _____________________________________________________________________________________________
dihasilkan besar-
besaran _____________________________________________________________________________________________
- penggunaan
teknologi _____________________________________________________________________________________________
- kuantiti lebih
byk _____________________________________________________________________________________________
- kos pengeluaran
murah
- harga barang (c) Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian mengubah kehidupan
murah
- rekaan mesin -
masyarakat Britain. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]
spinning
jenny/water _____________________________________________________________________________________________
frame
- hasil tenaga wap _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- pertanian dan
perindustrian jd _____________________________________________________________________________________________
sumber ekonomi
- pertanian _____________________________________________________________________________________________
dikomersialkan
- lebihan hasil _____________________________________________________________________________________________
dieksport
- lahir peniaga _____________________________________________________________________________________________
kaya
- ada syarikat _____________________________________________________________________________________________
Dunlop / Guthrie
- perdagangan _____________________________________________________________________________________________
antarabangsa
- keuntungan _____________________________________________________________________________________________
banyak
-kuasai laluan
perdagangan
- pengangkutan
dimajukan
 MAKSUD
NASIONALISME
- perasaan
24
cintakan negara
- bebaskan tanah
air dr penjajahan T5 B1 ms 18 - 19 : NASIONALISME DI FILIPINA

CIRI- CIRI Gerakan nasionalisme di Filipina mendahului negara lain di Asia Tenggara dan
NASIONALISME
TAHAP
dipimpin oleh Jose Rizal.
PERTAMA dgn
TAHAP KEDUA
(a) Apakah yang diperjuangkan oleh Jose Rizal ?
- jalankan gerakan
dakyah _____________________________________________________________________________________________
- tuntut Filipina
dijadikan _____________________________________________________________________________________________
wilayah Sepanyol
- hak yg sama dgn _____________________________________________________________________________________________
dgn bangsa
Sepanyol _____________________________________________________________________________________________
- kebebasan suara
- tubuhkan Liga _____________________________________________________________________________________________
Filipina
- desak [ 3 markah]
pembaharuan
politik, ekonomi (b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme dilaksanakan oleh penduduk
dan sosial
tempatan Filipina?

- jalankan gerakan _____________________________________________________________________________________________

dakyah
- penentangan _____________________________________________________________________________________________
radikal
- lancer revolusi _____________________________________________________________________________________________
bersenjata
- lancar _____________________________________________________________________________________________
pemberontakan
- bekerjasama dgn _____________________________________________________________________________________________
Amerika Syarikat
_____________________________________________________________________________________________
[ 3 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah gerakan

nasionalisme Filipina gagal mengusir Sepanyol sebelum tahun 1898?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 25

- tidak bersifat T5 B1 ms 22 : NASIONALISME DI THAILAND

anti penjajah
- rakyat gelisah Thailand merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara yang berjaya
krn raja
berkuasa mempertahankan negara daripada mengalami imperialisme Barat.
mutlak/penguas Namun,Thailand tetap mengalami gerakan nasionalisme.
aan kerabat raja
- raja boros
- tubuhkan Parti (a) Apakah faktor tercetusnya gerakan nasionalisme tahap pertama di
Rakyatdan Thailand.
lancarkan
Revolusi Thai
- tamatkan sistem _____________________________________________________________________________________________
raja berkuasa
mutlak _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 2 markah]
- rakyat tidak puas
hati ekonomi (b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme tahap kedua di Thailand.
dikuasai kapitalis
barat dan org
Cina _____________________________________________________________________________________________
- Phibul Songram
luluskan undang- _____________________________________________________________________________________________
undang utk sekat
penguasaan _____________________________________________________________________________________________
ekonomi org
Cina _____________________________________________________________________________________________
- bubar sekolah
dan akhbar Cina _____________________________________________________________________________________________
- galak penduduk
peribumi digalak _____________________________________________________________________________________________
terlibat dlm eko
- tukar nama Siam [ 4 markah]
kpd Thailand
- bekerjasama dgn
Jepun
(c) Bagaimanakah anda dapat menunjukkan ciri – ciri seorang warganegara
yang patriotik.
- setia pada raja
negara
- bekerjasama _____________________________________________________________________________________________
pertahankan
negara _____________________________________________________________________________________________
- sanggup
bekorban demi _____________________________________________________________________________________________
negara
- mematuhi _____________________________________________________________________________________________
undang2 negara
- hormati _____________________________________________________________________________________________
lambang2 negara
- hayati Rukun _____________________________________________________________________________________________
Negara
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 26
KMS - jaga
kebajikan
Melayu T5 B2 ms 56 : KESATUAN MELAYU MUDA ( KMM )
Singapura
- dapatkan
penempatan Maklumat berikut berkaitan beberapa persatuan yang membincangkan pelbagai
khas Melayu di persoalan berkaitan dengan orang Melayu .
Singapura
- perpaduan org
Melayu  Kesatuan Melayu Singapura
KMM - perpaduan
pemuda Melayu  Persatuan Kebangsaan Melayu, Sarawak
- pendidikan org  Kesatuan Melayu Muda
Melayu
- bersifat politik
- dptkan
kemerdekaan (a) Apakah tujuan persatuan - persatuan tersebut ditubuhkan ?
- tubuhkan Melayu
Raya / Indonesia _____________________________________________________________________________________________
Raya
PKMS - galak
perpaduan / _____________________________________________________________________________________________
pendidikan [ 2 markah]
- jaga budaya dan
maruah bangsa
(b) Bagaimanakah pemimpin Kesatuan Melayu Muda ( KMM ) mencapai
matlamatnya sebagai sebuah persatuan yang bersifat politik ?
- bekerjasama dgn
Jepun _____________________________________________________________________________________________
- jd badan
propaganda _____________________________________________________________________________________________
Jepun
- beli Warta _____________________________________________________________________________________________
Melaya
- jelajah Tanah _____________________________________________________________________________________________
Melayu utk cari
sokongan _____________________________________________________________________________________________
- tubuh cawangan
KMM _____________________________________________________________________________________________
- tubuh Maahad II
Ihya Assarif _____________________________________________________________________________________________
- sediakan kader /
tentera semut [ 4 markah]

(c) Mengapakah pemimpin - pemimpin di atas menjadikan persatuan sebagai

alat bagi mencapai matlamat perjuangan mereka ?
- mendapatkan
_____________________________________________________________________________________________
sokongan ahli
- memudahkan
kejasama
_____________________________________________________________________________________________
- bertukar
pendapat / idea
_____________________________________________________________________________________________
- ahli ramai
seluruh Tanah
_____________________________________________________________________________________________
Melayu
- ahli terdiri
_____________________________________________________________________________________________
pelbagai latar
belakang
_____________________________________________________________________________________________
intelektual
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 27

T5 B4 ms 103 -104 : FAKTOR – FAKTOR PEMBENTUKAN PTM 1948

 Perpaduan org a) Sikap sederhana orang Melayu menentang Malayan Union menjadi faktor
Melayu pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948
 Ketegasan org
Melayu
menentang MU Beri penjelasan anda. [ 8 markah ]
 Sikap politik
Melayu yg _____________________________________________________________________________________________
sederhana
 Sokongan _____________________________________________________________________________________________
pegawai British
 Sikongan _____________________________________________________________________________________________
bekas pegawai
British _____________________________________________________________________________________________
 Gesaan Piagam
Atlantik 1945 _____________________________________________________________________________________________
 UMNO tidak
tuntut _____________________________________________________________________________________________
kemerdekaan
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

 Kuasa raja b) Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 menjadi asas

dikembalikan
pembentukan negara yang berdaulat
 Mengetuai
pentadbiran
negeri Beri penjelasan anda. [ 8 markah ]
 Membentuk
kerajaan
persekutuan _____________________________________________________________________________________________
 Gabungan
 Ada Senarai
_____________________________________________________________________________________________
Negeri dan
Senarai
Persekutuan _____________________________________________________________________________________________
 Hak istimewa
org Melayu
dilindungi _____________________________________________________________________________________________
 Agama islam
agama rasmi
 Guna Bahasa
_____________________________________________________________________________________________
Melayu
 Adat istiadat _____________________________________________________________________________________________
Melayu
dikekalkan
 Guna konsep _____________________________________________________________________________________________
Raja
Berperlembagaan
_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
 28

LATIHAN : SISTEM AHLI : T5 B5 ms 117 -121

- sistem kabinet
bayangan
- anggota dikenali
Jadual berikut berkaitan dengan anggota Sistem Ahli.
Ahli
- dilantik Nama Ahli Portfolio
Pesuruhjaya Dato’ Onn Ja’afar Ahli Dalam Negeri
Tinggi British
- dengan
O. A. Spencer Ahli Ekonomi
persetujuan Dr. Lee Tiang Keng Ahli Kesihatan
Majlis Raja- raja Dato’ E.E.C. Thuraisingam Ahli Pelajaran
Melayu
- ada 9 org Ahli
-Ahli ketuai
portfolio (a) Jelaskan ciri - ciri Sistem Ahli?
- cadangkan
undang-undang _____________________________________________________________________________________________
berkaitan
jabatan _____________________________________________________________________________________________
- uruskan
pentadbiran _____________________________________________________________________________________________
jabatan
_____________________________________________________________________________________________
[ 2 markah]
- latih penduduk (b) Mengapakah Sistem Ahli dilaksanakan?
tempatan
berkerajaan _____________________________________________________________________________________________
sendiri
- proses _____________________________________________________________________________________________
perpaduan
- asas _____________________________________________________________________________________________
kemerdekaan
- kurangkan _____________________________________________________________________________________________
tekanan komunis
- proses _____________________________________________________________________________________________
dekolonisasi
- asas perkongsian _____________________________________________________________________________________________
kuasa antara
kaum _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
SISTEM AHLI (c) Bezakan Sistem Ahli dengan Jemaah Menteri masa kini.
- anggota dikenali
Ahli _____________________________________________________________________________________________
- terdiri pegawai
tadbir / tokoh _____________________________________________________________________________________________
masyarakat
- urus jabatan dan _____________________________________________________________________________________________
cadang undang2
_____________________________________________________________________________________________
JEMAAH MENTERI
- anggota dikenali _____________________________________________________________________________________________
Menteri
- dipilih rakyat dlm _____________________________________________________________________________________________
pilihanraya
- jd badan pelaksana _____________________________________________________________________________________________
- cadang, bahas
luluskan undang2 _____________________________________________________________________________________________
- tempoh jawatan 5
tahun [ 4 markah]
 29

- kerjasama semua LATIHAN : PAKATAN MURNI : T5 B5 ms 119 -125

kaum dan tolak
ansur politik Pakatan Murni merujuk kepada persetujuan bersama dan kesanggupan saling
melalui memberi dan menerima sesama bangsa di Malaysia sebelum negara mencapai
rundingan
- jalan
kemerdekaan.
menyatukan
kaum (a) Mengapakah Pakatan Murni diperkenalkan di Tanah Melayu ?
- setiap kaum ada
tuntutan dan _____________________________________________________________________________________________
masalah
tersendiri _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- tubuhkan CLC [ 3 markah]
- UMNO sangguo
berunding dgn
kaum lain
- hasil rundingan (b) Pelbagai usaha telah dijalankan bagi menjayakan Pakatan Murni.
UMNO - CLC :
- tubuhkan RIDA / Beri penjelasan tentang usaha tersebut.
MARA
- majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
dam pendidikan
org Melayu _____________________________________________________________________________________________
- buka keahlian
UMNO kpd _____________________________________________________________________________________________
bukan Melayu
- tubuhkan IMP yg _____________________________________________________________________________________________
terbuka kpd
semua kaum _____________________________________________________________________________________________
- IMP gagal dpt
sambutan _____________________________________________________________________________________________
- adakan
Persidangan _____________________________________________________________________________________________
Kebangsaan dan
Konvensyen [ 3 markah]
Nasional

(c) Semangat kerjasama dan toleransi pelbagai kaum penting dalam

masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.
- iktiraf dan bebas
amalkan ajaran
agama Buktikan penyataan tersebut.
- menghormati
hak semua kaum _____________________________________________________________________________________________
- tidak sentuh
perkara sensetif _____________________________________________________________________________________________
- iktiraf hak kaum
bumiputera _____________________________________________________________________________________________
- sambutan Rumah
Terbuka _____________________________________________________________________________________________
- ada cuti perayaan
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 30

LATIHAN T5 BAB 7 ms 187-191 : LAMBANG-LAMBANG NEGARA MALAYSIA.

Bendera Kebangsaan Jata Negara

(a) Nyatakan maksud lambang pada Bendera Kebangsaan.

i. Bulan sabit : ________________________________________________________________

ii. Kuning : ________________________________________________________________

[ 2 markah]

(b) Nyatakan maksud lambang pada Jata Negara.

i. Lima bilah keris : ________________________________________________________________

ii. Bunga Raya : ________________________________________________________________

[ 2 markah]

- lambang rasmi (c) Apakah kepentingan lambang – lambang negara Malaysia ?

negara
- identiti sesebuah
negara
_____________________________________________________________________________________________
- lambang
kemegahan
_____________________________________________________________________________________________
- cintakan ngara
- ketaatan kpd raja
_____________________________________________________________________________________________
negara
- simbol
_____________________________________________________________________________________________
perpaduan
- kebanggaan dan
_____________________________________________________________________________________________
kedaulatan
[ 3 markah]

- tunjuk sikap
derhaka pada (d) Tindakan segelintir masyarakat menghina lambang – lambang negara
negara amat memalukan dan tidak bertamadun. Beri hujah anda.
- tidak bersyukur
- tidak hormati
perasaan rakyat _____________________________________________________________________________________________
- tidak taat pd
negara _____________________________________________________________________________________________
- mencemarkan
maruah diri dan _____________________________________________________________________________________________
negara
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 3 markah]
 31

Fakta / huraian / contoh T5 B9 : DASAR LUAR MALAYSIA

 Faktor sejarah Dasar luar negara tidak statik. Secara asasnya, pembentukannya
 Melaka jalin hubungan ialah proses yang dinamik. Oleh itu dasar luar negara kita
dgn negara luar seperti berkembang dengan mengambil kira perubahan kepimpinan serta
China keadaan politik dan ekonomi global yang sentiasa berubah.
 Sertai Komanwel Sumber : www.kln.gov.my/web/guest
 Hubungan dgn Britain,
Australia dan New (a) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar negara Malaysia.
Zealand [6 markah]
 Dasar pro barat utk
_____________________________________________________________________________________________
elak ancaman komunis
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor ekonomi
 Majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
 Galakan pelaburan
 Amalkan pasaran _____________________________________________________________________________________________
bebas
 Pengeluar getah dan _____________________________________________________________________________________________
bijih timah
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor politik
_____________________________________________________________________________________________
 Amalkan demokrasi
berparlimen _____________________________________________________________________________________________
 Jaga kedaulatan negara
 Sokong Palestin untuk _____________________________________________________________________________________________
keamanan
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor geografi
 Kedudukan strategik _____________________________________________________________________________________________
 Bersempadan dgn
Thailand, Singapura _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
 Faktor demografi /
penduduk _____________________________________________________________________________________________
 Tidak jalinkan
hubungan dgn Israel yg _____________________________________________________________________________________________
tindas rakyat Palestin
 Menentang Dasar _____________________________________________________________________________________________
Apartied di Afrika
Selatan yg _____________________________________________________________________________________________
membezakan warna
kulit _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
 32

(b) Dasar luar negara yang dinamik, Malaysia telah banyak memberi
Fakta / huraian / contoh sumbangan dalam pertubuhan antarabangsa.
Huraikan pernyataan tersebut. [8 markah]
 Sumbangan dlm Komanwel
 Menentang dasar Aparteid _____________________________________________________________________________________________
 Tuan Rumah Sukan
Komanwel 1998 _____________________________________________________________________________________________
 Tuan rumah Mesyuarat
CHOGM – isu pencemaran _____________________________________________________________________________________________
 Kerjasama pertahanan –
sekat pengaruh komunis & _____________________________________________________________________________________________
konfrantasi Indonesia
 sumbangan dlm OIC _____________________________________________________________________________________________
 Sokong perjuangan Palestin
 Tuan rumah Persidangan
_____________________________________________________________________________________________
OIC
_____________________________________________________________________________________________
 menentang pengganas
 Bantuan kewangan kpd
_____________________________________________________________________________________________
negara kurang maju
 TAR jadi Setiausaha Agung _____________________________________________________________________________________________
pertama
 Menawarkan biasiswa _____________________________________________________________________________________________
 Menubuhkan UIAM
 Mengesyorkan penggunaan _____________________________________________________________________________________________
dinar emas
 sumbangan dlm PBB _____________________________________________________________________________________________
 sumbangan dlm NAM
 sumbangan dlm ASEAN _____________________________________________________________________________________________
 Mana2 jawapan munasabah
_____________________________________________________________________________________________

 Jamin keselamatan negara (c) Sejauh manakah dasar luar negara penting kepada Malaysia ?
 Jaga kedaulatan negara [8 markah]
 Luaskan pasaran _____________________________________________________________________________________________
 Majukan perdagangan
 Kukuhkan pertahanan _____________________________________________________________________________________________
 Galakan pelaburan
 Pertukaran teknologi _____________________________________________________________________________________________
 Majukan pendidikan
_____________________________________________________________________________________________
 Elak ancaman pengganas
 Hapus pemerdagangan _____________________________________________________________________________________________
manusia
 Majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
 Jalin persahabatan
 Selesaikan masalah melalui _____________________________________________________________________________________________
kerjasama diplomatik
 MH370/ MH17/ Lahat Datu _____________________________________________________________________________________________
 T5 B9 : MALAYSIA & PERTUBUHAN ANTARABANGSA ( LATAR BELAKANG, MATLAMAT & SUMBANGAN ) 33
NAMA OIC KOMANWEL PBB NAM NNS
Contoh negara islam :  Bekas negara yang dijajah  Ditubuhkan selepas Perang Contoh negara :
LATAR  Malaysia British Dunia Kedua  Malaysia / Indonesia /
BELAKANG  Indonesia  Terdiri daripada 54 negara  Malaysia jadi ahli PBB India
 Arab Saudi maju selepas merdeka  Pernah dijajah British
 Ibu Pejabat di Jeddah,  Negara anggota PBB harus  Modal kecil & teknologi
Arab Saudi akur dengan Piagam PBB rendah
 Mengeratkan  Membina semangat setia  Menggalakkan hubungan  Selesaikan  Kerjasama teknikal
hubungan antara negara kawan baik antara negara pertelingkahan melalui  Meningkatkan
anggota  Kerjasama dalam semua  Bekerjasama selesaikan rundingan kerjasama ekonomi
MATLAMAT  Bersatu untuk bidang masalah  Menghormati  Tidak bergantung
PENUBUHAN
kepentingan Islam  Melindungi hak asasi kedaulatan negara pada negara maju
 Memelihara tempat manusia  Menghormati hak asasi  Mengatasi harga
suci Islam  Menjamin keamanan manusia eksport bahan mentah
 Mengekalkan  Menjadi pusat  Kekalkan keamanan
perdamaian pengharmonian tindakan  Elak campur tangan
negara anggota kuasa asing
 Sokong perjuangan  Menentang dasar  Menentang dasar Aparteid  Cadangan hapuskan  Bantuan teknikal
Palestin Aparteid  Memerangi dasar Aparteid  Luaskan import dan
 Tuan rumah  Tuan Rumah Sukan penyalahgunaan dadah  Tuan rumah sidang eksport
Persidangan OIC Komanwel 1998  Sertai pasukan pendamai kemuncak NAM  Kerjasama dalam
 menentang pengganas  Tuan rumah Mesyuarat PBB  Kerjasama ekonomi bidang sains dan
FAEDAH /  Bantuan kewangan kpd CHOGM – isu pencemaran  Hantar pasukan pemerhati  Dilantik sebagai ahli teknologi
SUMBANGAN negara kurang maju  Kerjasama pertahanan – ke Iran- Iraq kumpulan 16  Tuan rumah Sidang
MALAYSIA  TAR jadi Setiausaha sekat pengaruh komunis  Tegas desak PBB  Membela isu nasib Kemuncak G15
Agung pertama & konfrantasi Indonesia selesaikan masalah Palestin  Pembiayaan
 Menawarkan biasiswa  Cukai eksport yang Palestin  Membela kepentingan perdagangan
 Menubuhkan UIAM rendah  Hantar pasukan pengaman negara yang sedang maju  Penubuhan
 Mengesyorkan  Rancangan Colombo – ke Bosnia kemudahan kredit
penggunaan dinar sedia bantuan teknikal  Tubuh Suruhanjaya
emas dan biasiswa pendidikan Selatan-Selatan
 GLOBALISASI
- dunia tanpa
34
sempadan
- disebabkan
perkembangan T5 B9 ms 260-263 : GLOBALISASI,K-EKONOMI,K-MASYARAKAT, ICT,MSC
teknologi
maklumat Globalisasi dan revolusi teknologi maklumat berkembang pesat pada abad ke-21.
- barangan,modal
seberangi
sempadan dlm (a) Apakah cabaran revolusi teknologi maklumat kepada kehidupan
masa singkat masyarakat hari ini. [4 markah]
- kemajuan
maklumat
telekomunikasi _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
K-ekonomi
- pengetahuan _____________________________________________________________________________________________
atau knowledge
based economy _____________________________________________________________________________________________
- keupayaan
gunakan ilmu
pengetahuan
- cipta nilai baharu (b) Huraikan langkah -langkah yang diambil oleh pihak kerajaan bagi
- ukur kekayaan menghadapi cabaran di 11(a). [8 markah]
melalui keluaran
barangan
pertanian,industri _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
K-masyarakat /
society _____________________________________________________________________________________________
- masyarakat yg
berusaha _____________________________________________________________________________________________
memperkayakan
diri _____________________________________________________________________________________________
- tingkatkan ilmu
agar dpt bersaing _____________________________________________________________________________________________
- pembelajaran
sepanjang hayat
(c) Maklumat berikut berkaitan kemajuan bidang teknologi di Malaysia.
ICT
- kaedah / alatan
yg digunakan utk  E- dagang
berkomunikasi  K- masyarakat
pantas dan
berkesan  K- ekonomi
 ICT
KORIDOR RAYA
MULTIMEDIA Bagaimanakah perkara tersebut mempengaruhi kemajuan negara Malaysia ?
- memanfaat
teknologi [8 markah]
maklumat
- lahir masyarakat _____________________________________________________________________________________________
bermaklumat
- mula _____________________________________________________________________________________________
e- pendidikan
e-dagang / _____________________________________________________________________________________________
penyiaran digital
_____________________________________________________________________________________________
CABARAN _____________________________________________________________________________________________
- kemudahan
infrastruktur _____________________________________________________________________________________________
- jenayah siber
- berita tidak _____________________________________________________________________________________________
benar
- modal kecil _____________________________________________________________________________________________
- kos tinggi utk
teknologi baru
- penularan
budaya negatif
 35
T5B8 ms 210 -212 : PRINSIP RUKUN NEGARA
(a) Nyatakan prinsip - prinsip Rukun Negara. [4 markah]

(b) Bagaimanakah prinsip di (a) diamalkan dalam kehidupan seharian rakyat Malaysia ?
[8 markah]

(c) Rukun Negara penting untuk pembinaan negara dan bangsa Malaysia.
Beri penjelasan anda. [8 markah]

TINGKATAN : 5 BAB : 3 MUKA SURAT : 87- 88

TAJUK : PRINSIP DEMOKRASI DAN PERSEKUTUAN DI NEGERI SEMBILAN
KAEDAH : BERCERITA / MNEMONIK

Anak Bapak Lihat Udang Yang Besar

Anak Buah LANTIK Buapak LANTIK Lembaga LANTIK Undang LANTIK Yang Dipertuan Besar
(a) Jelaskan prinsip persekutuan dan demokrasi di Negeri Sembilan.
(b) Adakah ciri – ciri demokrasi di Negeri Sembilan sesuai dilaksanakan pada masa kini ?

TINGKATAN : 5 BAB : 8 MS : 219 -222 RENTAK LAGU : IKAN KEKEK

TAJUK : WAWASAN 2020 - Sembilan Cabaran Wawasan 2020

Bersatu, Bebas, Demokratik, Bermoral

Matang, Maju, Penyayang, Adil..Makmur

Bersatu, Bebas, Demokratik, Bermoral

Matang, Maju, Penyayang, Adil..Makmur

Cabaran Pertama HURAIAN BERSATU

Cabaran Kedua BEBAS
Cabaran Ketiga DEMOKRATIK
Cabaran Keempat MEMBINA / MEMUPUK / BERMORAL
Cabaran Kelima MEWUJUDKAN MATANG
Cabaran Keenam MASYARAKAT YANG…… MAJU
Cabaran Ketujuh PENYAYANG
Cabaran Kelapan ADIL
Cabaran Kesembilan MAKMUR

Senaraikan dua cabaran yang perlu diatasi untuk mencapai Wawasan 2020.
i) Cabaran ketujuh ialah mewujudkan masyarakat yang penyayang
ii ) Cabaran kesembilan ialah membina masyarakat yang makmur

(a) Jelaskan matlamat penggubalan Wawasan 2020

(b) Huraikan ciri- ciri warganegara yang diperlukan untuk mengatasi cabaran Wawasan 2020
(c) Ramalkan kehidupan masyarakat Malaysia menjelang tahun 2020.
(d) Adakah matlamat penggubalan Wawasan 2020 akan tercapai ? Beri hujah anda.
 36
T4B2 ms 42 - 43 : SISTEM PEMERINTAHAN DEMOKRASI DI YUNANI ( ATHENS )
(a) Apakah maksud demokrasi ? [4 markah]
(b) Terangkan sistem demokrasi yang diamalkan di Yunani. [8 markah]
(c) Bandingkan sistem demokrasi di Athens dengan negara Malaysia [8 markah]

T4B2 ms 43 - 44 : SISTEM PEMERINTAHAN REPUBLIK DI ROM

(a) Apakah maksud republik ? [4 markah]
(b) Bagaimanakah sistem pemerintahan republik yang diamalkan di Rom ? [8 markah]
(c) Sistem Republik tidak sesuai diamalkan di negara Malaysia. Beri alasan anda. [8 markah]

T4B7 ms 175 - 178 : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA

(a) Jelaskan teori kedatangan islam ke Asia Tenggara [ ACI JES ] [4 markah]
(b) Huraikan cara penyebaran islam ke Asia Tenggara [8 markah]
(c) Penerimaan islam mengubah kehidupan masyarakat di Asia Tenggara. Buktikan. [8 markah]

T5B8 ms 197 - 211 : PENGARUH ISLAM DALAM PENTADBIRAN,PENDIDIKAN

Kedatangan islam telah mencorakkan kehidupan dari aspek politik, ekonomi dan sosial masyarakat
di Asia Tenggara.
(a) Jelaskan pengaruh islam dalam pemerintahan dan pentadbiran di Asia Tenggara [4 markah]
(b) Bandingkan sistem pendidikan tidak formal dan sistem pendidikan formal di Asia Tenggara.
[8 markah]
(c) Malaysia merupakan model sebuah negara Islam yang perlu dicontohi dan dipelajari oleh
negara-negara Islam lain. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]

T5B3 ms 82 - 84 : SISTEM JEMAAH MENTERI DI KELANTAN

(c) Jelaskan kejayaan kesan daripada perubahan pentadbiran di Kelantan. [8 markah]
(a) Jelaskan usaha Sultan Muhammad II memantapkan pentadbiran di Kelantan [3 markah]

(b) Jelaskan kejayaan kesan daripada perubahan pentadbiran di Kelantan. [3 markah]

(c) Bandingkan sistem Jemaah Menteri di Kelantan dengan sistem Jemaah Menteri masa kini ?
[4 markah]

(c) [8 markah]
T5B7 ms 171 - 180 : DEWAN NEGARA / DEWAN RAKYAT & PILIHAN RAYA
(a) Bandingkan ciri - ciri Dewan Negara dan Dewan Rakyat [4 markah]

(b) Bagaimanakah proses ahli Dewan Rakyat dipilih ? [ PROSES PILIHANRAYA ] [8 markah]

(c) Parlimen adalah simbol pelaksanaan sistem demokrasi di Malaysia. Jelaskan. [8 markah]

T5B9 ms 229 - 231 : PERANG DUNIA PERTAMA

(a) Jelaskan faktor yang menyebabkan peperangan tersebut tercetus [4 markah]

(b) Jelaskan peristiwa peperangan tersebut [8 markah]

(c) Bagaimanakah sesebuah negara dapat mengelakkan berlakunya perang. [8 markah]

 37

FUNGSI : MEMBERI FAKTA / CONTOH APLIKASI LAGU " KERANAMU MALAYSIA "
DALAM SEJARAH KERTAS 2 SPM 2017 :
LAGU : KERANAMU MALAYSIA
LIRIK / LAGU : PAK NGAH / SISO
6c Kecemerlangan ilmu pengetahuan merupakan
asas kemajuan sesuatu bangsa.
Buruh nelayan dan juga petani
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut
Gaya hidup kini dah berubah
[ 8 markah ]
Anak-anak terasuh mindanya
Lahir generasi bijak pandai
____________________________________________________________
Pakar IT pakar ekonomi
____________________________________________________________
Jaguh sukan dan juga jutawan
Berkereta jenama negara
____________________________________________________________
Megah menyusur di jalan raya
____________________________________________________________
Alam siber teknologi terkini
Kejayaan semakin hampiri
____________________________________________________________
Biar di kota ataupun desa
Kita semua pasti merasa bangga
____________________________________________________________
Keranamu kami mendakap tuah
____________________________________________________________
Keranamu kami bangsa berjaya
Keranamu kami hidup selesa
____________________________________________________________
Limpah budi kemakmuran negara
____________________________________________________________
Keranamu kami bebas merdeka
Keranamu nyawa dipertaruhkan
____________________________________________________________
Keranamu rela kami berjuang
Demi bangsa kedaulatan negara
____________________________________________________________
Ulang Daripada Mula
____________________________________________________________
Keranamu negara Malaysia
____________________________________________________________
Malaysia...
Terima kasih Malaysia
____________________________________________________________

Kepentingan bendera kebangsaan / ____________________________________________________________

mempunyai lambang – lambang negara ?
 ____________________________________________________________

 ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 ____________________________________________________________

 ____________________________________________________________
 38
LAGU : JALUR GEMILANG
T5 BAB 7 : LAMBANG-LAMBANG NEGARA
( BENDERA KEBANGSAAN )
MUKA SURAT : 187 APLIKASI LAGU " JALUR GEMILANG "
DALAM SEJARAH KERTAS 2 SPM 2017 :
Merahmu bara semangat waja
Putihmu bersih budi pekerti 10 Pernyataan berikut berkaitan dengan Dasar
Kuning berdaulat payung negara Pelajaran Kebangsaan.
Biru perpaduan kami semua
Penyata Razak (1956) dengan jelasnya
Puncak dunia telah kau tawan mengutamakan perpaduan negara sebagai satu
Lautan luas telah kau redah matlamat yang perlu dicapai. Perpaduan ini
Membawa semangat jiwa merdeka akhirnya dijadikan teras kepada Dasar Pelajaran
Semarak jaya kami warganya Kebangsaan.

Empat belas melintang jalurnya Sumber: Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979

Semua negeri dalam Malaysia
Satu suara satu semangat
(b) Mengapakah perpaduan negara difokuskan
Itu sumpah warga berdaulat
dalam Penyata Razak ? [ 8 markah ]
Jalur gemilang... di bawah naunganmu
____________________________________________________________
Jalur gemilang... kami semua bersatu
Perpaduan ketaatan
____________________________________________________________
Amalan murni rakyat Malaysia
Jalur gemilang... megah kami terasa
____________________________________________________________
Jalur gemilang... kibarkanlah wawasan
Merah putih biru kuning
____________________________________________________________
Jalur semangat kami semua
____________________________________________________________
Berkibarlah
Berkibarlah
____________________________________________________________
Berkibarlah....Jalur Gemilang
____________________________________________________________
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________ ____________________________________________________________

3._____________________________________________________ ____________________________________________________________
4._____________________________________________________
____________________________________________________________
5._____________________________________________________
6._____________________________________________________ ____________________________________________________________
7._____________________________________________________ ____________________________________________________________
8._____________________________________________________
____________________________________________________________
9._____________________________________________________
10.____________________________________________________ ____________________________________________________________
11.____________________________________________________
____________________________________________________________
12.____________________________________________________
____________________________________________________________
13.____________________________________________________
14.____________________________________________________ ____________________________________________________________
----------------
____________________________________________________________
 TEMA UMUM KERTAS 3 : SPM 2018 [ T5 BAB 8 : ms 197 -222 ]
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT 39

Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama (RRJP1), 1971-1990 menggariskan rangka sosio-
ekonomi yang menyeluruh bagi mencapai matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB). Selain daripada
menentukan matlamat utama pertumbuhan ekonomi dan pengagihan, RRJP1 juga menggariskan
dasar, strategi dan program bagi mencapai matlamat tersebut.
KATA KUNCI TEMA
Sumber: Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua 1991-2000 halaman 35
1. RRJP1 1971 -1990
2. Rangka sosio-ekonomi
3. Matlamat DEB
4. PertumbuhanFORMAT
eko dan SOALAN / TUGASAN MARKAH
pengagihan Pendahuluan
PENGENALAN
5. Dasar/strategi/ program 1. Jelaskan latar belakang DEB / pembangunan ekonomi/ RRJP1 5 markah
Memahami 10 markah
RRJP1 =TAHAP 2- 1971-1990
1. RMK 2 - pertanian / 2. Huraikan faktor / sebab DEB diperkenalkan @ matlamat DEB
luar bandar - Mengapakah RRJP1 diperkenalkan / Mengapakah DEB fokus kepada
2. RMK 3 - pertanian / industri matlamat pertumbuhan dan pengagihan ekonomi
3. RMK 4 - industri berat
4. RMK 5 - peindustrian / Memahami
pelaburan / pengurusan / 3. Huraikan strategi dan program Rancangan Malaysia 20 markah
kemudahan kreadit /
pelancongan / penyelidikan
( RMK2, RMK3, RMK4, RMK5 )
- Usaha / langkah / pelaksanaan RRJP1 untuk capai DEB
MATLAMAT DEB - Dasar Pembangunan Ekonomi
1. Basmi kemiskinan tanpa Menganalisis
mengira kaum
2. Menambahkan pendapatan 4. Kejayaan / keberkesanan DEB @ Dasar Pembangunan ekonomi @ 10 markah
3. Sediakan peluang pekerjaan agensi yang memacu / penggerak kejayaan DEB
ISI DAN
4. Menyusun semula masyarakat - Sejauhmanakah DEB berjaya memakmurkan rakyat Malaysia
5. Menghapuskan HURAIAN
identiti kaum
mengikut fungsi ekonomi Aplikasi
6. Mencapai perpaduan dan 5. Apakah peranan rakyat dalam pembangunan ekonomi negara 20 markah
kesejahteraan rakyat
- peranan kerajaan mensejahterakan rakyat / merakyatkan ekonomi
- usaha meningkatkan sektor perindustrian / pertanian negara
- Skema jawapan no 1 boleh
secara umum. - meletakkan Malaysia sebuah negara maju dan berpendapatan tinggi
- rancang Pelan Pembangunan Ekonomi bagi mensejahterakan rakyat
- Jawapan di ambil dari buku - Matlamat akhir DEB capai perpaduan dan kesejahteraan. Berjayakah
teks @ pelbagai sumber
Menilai
- Bersedia dgn 8 @ 9 soalan 6. Manfaat yang diperoleh rakyat daripada dasar DEB @ kejayaan negara 10 markah
- Jawapan no 2 & 3 BOLEH dalam bidang pembangunan ekonomi
akan menjadi lebih besar
antara 20 – 30 markah Menjana Idea
7. Cabaran / halangan / rintangan 10 markah
- jika ada sub tajuk @ ( memajukan ekonomi negara / perpaduan negara /
ceraian markah beri Malaysia Harimau Asia dalam ekonomi / kuasa ekonomi baru )
jawapan berdasarkan
sub tajuk @ ceraian markah - langkah mengatasi / cadangan
Iktibar
- Soalan boleh berbentuk 8. Jelaskan iktibar yang diperoleh daripada RRJP1 / DEB / 10 markah
bergambar / petikan
dasar pembangunan ekonomi negara Malaysia
- Jawapan merentasi bab 9. Sediakan rumusan berdasarkan perkara berikut:
RUMUSAN a) Pengetahuan yang diperoleh 5 markah
- Jawapan kepada soalan b) Nilai patriotisme
no 4 - 7 @ 8 ialah c) Harapan untuk masa depan ekonomi negara yang lebih cemerlang
JAWAPAN BERFAKTA.
Elakkan jawapan secara Pelajar dikehendaki memberi RUMUSAN jawapan pada soalan no 8 @ 9.
UMUM • Pelajar masih boleh menggunakan formula berikut :
• Maksimum 5 markah merangkumi aspek :
- BERSEDIA jika tiada lagi Pengetahuan = 1m, Nilai = 1m, Unsur Patriostisme = 1m dan Harapan = 2 m
soalan CABARAN & • Setiap aspek mesti mempunyai sekurang-kurangya 1 m
LANGKAH MENGATASI • Nilai murni/unsur patriotisme mestilah relevan dengan tajuk
• Membuat INFERENS ( KESIMPULAN KECIL )
- Iktibar yang relevan • M = Mana – mana jawapan munasabah
- Penyambut diberi markah Catatan :
- Tiada markah jika iktibar Mulai 2016 jawapan PENGETAHUAN perlu dijelaskan secara khusus. Jawapan tidak diterima jika
yang tidak kaitan tajuk ditulis secara umum @ menyalin semula soalan.
 40
BIL BAB MS TAJUK ULANGKAJI : TINGKATAN 4
1. 5-8 CIRI - CIRI TAMADUN - KAITKAN DGN SUMBANGAN TAMADUN
2. 1 17-22 PEMBENTUKAN DAN SUMBANGAN TAMADUN MESIR PURBA
3. 23-28 PEMBENTUKAN DAN SUMBANGAN TAMADUN INDUS
42-45 PEMERINTAHAN TAMADUN YUNANI ( DEMOKRASI ),ROM ( REPUBLIK) ,INDIA,CHINA
4.
- SISTEM DEMOKRASI & SISTEM REPUBLIK
5. 46-47 PERUNDANGAN TAMADUN YUNANI,ROM,INDIA DAN CHINA
2
6. 50-53 PENINGKATAN EKONOMI YUNANI,ROM,INDIA DAN CHINA
57-61 PENINGKATAN SAINS TEKNOLOGI & SENI BINA YUNANI,ROM,INDIA DAN CHINA
7.
- SENI BINA - COLLOSEUM/ AQUADECT / TEMBOK BESAR CHINA
8. 75 - 83 CIRI - CIRI KERAJAAN AGRARIA DAN MARITIM
3
9. 85-94 PENGARUH HINDU-BUDDHA DALAM PENTADBIRAN
10. 102-107 LATAR BELAKANG, CIRI-CIRI KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD S.A.W
11. 4 108 - 109 PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH
12. 110 - 112 PENERIMAAN DAN PENENTANGAN TERHADAP ISLAM
13. 129-131 STRATEGI PENYEBARAN ISLAM DAN PEPERANGAN DALAM ISLAM
14. 5 131-133 PERJANJIAN HUDAIBIYAH
15. 124 - 129 PIAGAM MADINAH
16. 143 - 144 KONSEP KHALIFAH, SYARAT DAN TUGAS KHALIFAH
6
17. 146-149 CARA PEMILIHAN & SUMBANGAN KHALIFAH : ABU BAKAR, UMAR, UTHMAN, ALI
18. 175 - 178 TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
7
19. 179 - 185 CARA PENYEBARAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
20. 196-208 PENGARUH ISLAM DLM PENTADBIRAN,PENDIDIKAN,KESENIAN DAN GAYA HIDUP
21. 8 201 - 203 PENDIDIKAN FORMAL & TIDAK FORMAL
22. 209-211 PENGARUH ISLAM DALAM PERDAGANGAN,MATA WANG DAN PERCUKAIAN
23. 215 - 216 MAKSUD,CIRI-CIRI DAN KESAN ZAMAN GELAP
24. 9 217-220 MAKSUD,CIRI-CIRI DAN KESAN ZAMAN RENAISSANCE
25. 230 - 236 REVOLUSI PERINDUSTRIAN / AKTA 10 JAM / REVOLUSI INDUSTRI 4.0
26. 250-252 INDUSTRI PERLOMBONGAN
10
27. 261-262 DASAR BRITISH ( UNDANG2 TANAH, DASAR BRITISH TERHADAP PEKEBUN KECIL

BIL BAB MS TAJUK ULANGKAJI : TINGKATAN 5

28. 1 18-22 PERKEMBANGAN NASIONALISME TAHAP 1 & 2 DI FILIPINA, INDOCHINA, BURMA, THAI
29. 30-31 SEBAB PENENTANGAN PEMIMPIN TEMPATAN ( DOL SAID, RENTAP, LINGGIR, HARL )
30. 45-49 FAKTOR PEMANGKIN GERAKAN NASIONALISME DI TANAH MELAYU
2
31. 50-54 AKHBAR, MAJALAH DAN NOVEL
32. 54-57 PERJUANGAN PERSATUAN MELAYU/ KESATUAN MELAYU MUDA
33. 82-84 SISTEM JEMAAH MENTERI KELANTAN
34. 3 84-86 UNDANG – UNDANG TUBUH KERAJAAN TERENGGANU
35. 87-88 PRINSIP DEMOKRASI DAN KONSEP PERSEKUTUAN DI NEGERI SEMBILAN
36. 95-102 MALAYAN UNION : SEBAB, CIRI, REAKSI DAN PENENTANGAN
4
37. 103-108 FAKTOR PEMBENTUKAN PTM 1948, PERLEMBAGAAN RAKYAT
38. 121-123 PERIKATAN DAN PILIHAN RAYA PERBANDARAN, NEGERI DAN UMUM 1955
5
39. 117 - 121 CIRI & KEPENTINGAN SISTEM AHLI : KAITKAN DGN PAKATAN MURNI
40. 149-152 LANGKAH –LANGKAH PEMBENTUKAN MALAYSIA : SURUHANJAYA COBBOLD
6
41. 153-155 INTI PATI PERJANJIAN MALAYSIA 1963
42. 162 - 166 PERLEMBAGAAN : MAKSUD/ KELUHURAN DAN PINDAAN PERLEMBAGAAN
43. 171-172 PARLIMEN- DEWAN RAKYAT KAITKAN DGN PILIHANRAYA DAN DEWAN NEGARA
7
44. 173-174 KUASA PEMERINTAHAN - BADAN KEHAKIMAN, PELAKSANA & PERUNDANGAN
45. 187- 191 LAMBANG - LAMBANG NEGARA - JATA NEGARA DAN BENDERA NEGARA
46. 210 -212 RUKUN NEGARA
47. 8 216 AKTA BAHASA KEBANGSAAN
48. 219-222 WAWASAN 2020
49. 229 - 231 PERANG DUNIA PERTAMA : FAKTOR DAN KESAN
237-242 ASAS PENGGUBALAN / PERKEMBANGAN DASAR LUAR MALAYSIA
50.
- ASAS PENGGUBALAN / KEPENTINGAN / KAITAN DGN PERTUBUHAN
51. 242-244 KOMANWEL : MATLAMAT DAN SUMBANGAN
52. 9 249-250 PERGERAKAN NEGARA-NEGARA BERKECUALI (NAM): MATLAMAT & SUMBANGAN
53. 250-251 NEGARA-NEGARA SELATAN @ NEGARA DUNIA KETIGA
54. 251-253 PERTUBUHAN PERSIDANGAN ISLAM ( OIC ) : MATLAMAT & SUMBANGAN
55. 253- 255 ASA DAN MAPHILINDO: MATLAMAT DAN SUMBANGAN
56. 260-263 GLOBALISASI, K-EKONOMI, K-MASYARAKAT / KAITAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0