Colegio Francisco de Miranda

Quillota PUNTAJE:__________ NOTA

Departamento de Historia Profesor: Julio Carvajal Rodríguez
PRUEBA COEFICIENTE UNO DE HISTORIA
NOMBRE:___________________________________N° LISTA:________CURSO: 8° A FECHA: 16/04
OBJETIVOS:
Comprender el proceso de Reforma, Contrarreforma y sus consecuencias en Europa
Comprender el origen, características y propagación de la renovación cultural del siglo XV manifestada a través del Renacimiento.
INSTRUCCIONES:
Responda con una línea oblicua la respuesta correcta. Si desea anular una respuesta marque una X sobre ella. Responda todas
las preguntas pues no existe descuento por preguntas erróneas. Traspase las respuestas correctas al final de la parte selección
múltiple. La prueba tiene un puntaje total de 39 puntos. Dispone de 70 minutos para responder.

1. Fueron personas que facilitaron, con su ayuda material o con su protección política, el desarrollo del
Humanismo y de la cultura. Papas y obispos, reyes y príncipes, banqueros y comerciantes reunieron obras
clásicas, llamaron a los eruditos conocedores de las literaturas griega y romana, distinguieron a los
humanistas con su amistad personal y los acogieron en sus palacios. La palabra que designa a estos hombres
es:
A) Filántropos B) Políticos C) Burgueses D) Mecenas

2. Durante el siglo XV la Iglesia católica fue blanco de numerosas críticas por parte de numerosos grupos de
creyentes desilusionados de su labor evangelizadora y también de los filósofos humanistas. En este sentido,
¿Cuál de las siguientes tradiciones fue la más atacada por los humanistas?
A) La corrupción e intervención en los asuntos políticos. C) La elección del Papa y el Cisma de Occidente.
B) La falta de ayuda social y obras de caridad. D) El excesivo control sobre la cultura y la educación.

3. ¿Cuál es la mejor manera para caracterizar el Renacimiento en Europa occidental?

A) Significó un gran interés por el estudio de la Biblia y la C) Significó un despertar cultural y un gran interés por el arte clásico
religión. de Grecia y Roma.
B) Significó la unidad del cristianismo en toda la región. D) Significó una gran creatividad intelectual y artística inspirada en
Dios.

4. Respecto al Renacimiento podemos decir:

I. Este no surge repentinamente, sino que es producto de un cambio cultural, e intelectual que se produce primero en las
ciudades.
II. Dentro de las causales que generaron su aparición, se encuentra la caída de la Bizancio en manos turcas, pues lo anterior
generó el desplazamiento de intelectuales hacia el mundo occidental.
III. El Renacimiento pertenece a la época moderna.
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo II y III D) I, II y III

5. A partir de la época renacentista, comienza una época de cambios profundos, que nos hablan de modernidad en muchos
aspectos. Respecto a los cambios del periodo, podemos decir:
I. Mayor difusión de la cultura debido al uso de la imprenta.
II. Secularización de la cultura, pues ya no era controlada, ni manipulada por la iglesia.
III. Surge una mentalidad antropocentrista
A) Sólo II B) Sólo I y III C) Sólo II y III D) I, II y III

6. ¿Cuál de estos enunciados explica por qué el Renacimiento comenzó en Italia?

A) Las ciudades italianas le daban más importancia al C) La Iglesia Católica no tuvo ninguna importancia en Italia.
arte que al comercio. D) La península Itálica se encontraba unificada políticamente por un
B) Las ciudades estado italianas eran ricos centros de fuerte gobierno central.
comercio y manufactura.

7. Su creación permitió la defensa territorial, la supremacía de la monarquía sobre los poderes locales y la adquisición de botines
de guerra. ¿De quiénes se habla?
A) Señores feudales. B) Burguesía europea. C) Ejército profesional. D) Burocracia monárquica.

8. Lee el texto.
“El humanismo es esencialmente crítico (…) se trata de someter a examen todas las ideas establecidas que los doctores de toda
clase, los expertos encerrados en su especialidad, presentan al público como otros tantos dogmas que habría que acatar sin
discusión. El argumento de autoridad no sirve: el científico tiene la obligación de someter a discusión sus teorías”.
Joseph Pérez. (1994), El humanismo de Fray Luis de León. España: Innoliber XXI. ¿A qué aspecto de la Edad Moderna hace
referencia el texto?
A) Al desarrollo científico. C) Al Renacimiento y el arte.
B) A la consolidación del Estado. D) Al proceso de reforma religiosa.
9. Lee el texto.
“Un príncipe, pues, no debe tener otro objeto, ni otra preocupación, ni considerar competencia suya cosa alguna, excepto la
guerra y su organización y dirección, porque este es un arte que corresponde exclusivamente a quien manda”. Nicolás Maquiavelo
(1531), El Príncipe. ¿De qué naturaleza es el texto anterior?
A) Religiosa. B) Política. C) Social. D) Económica.

Observa la imagen y contesta las preguntas 10 y 11.

10. ¿Qué principio se puede aplicar para caracterizar la escultura renacentista representada en
la imagen?
A) La percepción de estar en una nueva época.
B) El libre albedrío del ser humano.
C) La primacía de la razón.
D) La utilización de cánones de la Antigüedad clásica.

11. La siguiente escultura renacentista denominada “David” corresponde a una

obra de:
A) Leonardo da Vinci.
B) Miguel Ángel Buonarotti.
C) Rafael Sanzio
D) El Greco.

Observa la imagen
12. ¿Qué elemento de continuidad entre el arte medieval y el arte
renacentista es posible reconocer en esta obra?
A. El uso de la técnica pictórica.
B. La preocupación por crear un trabajo pulcro.
C. La utilización de motivos religiosos en sus obras.
D. La representación de la figura humana según los cánones de la
Antigüedad.

13. Lee el texto.

“Los herederos de los griegos en geografía, como en muchas otras ciencias; fueron los árabes. La mayoría de los cosmógrafos
árabes prefirieron la descripción del mundo de Ptolomeo a las de sus predecesores por ser más completa y simétrica”.
John Parry. (1982). Europa y la expansión del mundo (1415 – 1715).
¿Qué aspecto propio del Renacimiento reconoces en el texto?
A) Fomento de las actividades comerciales. C) La búsqueda o afán de gloria y riqueza material.
B) Basar su conocimiento en la Antigüedad clásica. D) El libre albedrío y la necesidad de construir su propio destino.

14. Clase social formada especialmente por comerciantes artesanos libres y personas que no estaban sometidas a los señores
feudales. El concepto que se aplica en este caso es el de:
A) nobleza. B) campesinado. C) clero. D) burguesía.

15. Respecto al Renacimiento podemos decir:

I. Da lugar a un nuevo modo de pensar, que deja de lado los estudios teocéntricos, para centrarse en los antropológicos, exaltar la
belleza humana y el uso de la razón.
II. Renacimiento, significa el renacer de la cultura greco-romana, perdida durante la Edad Media.
III. Es a un movimiento especialmente literario, desarrollado en Europa, durante el siglo XV-XVI
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) I, II y III

16. La imagen adjunta corresponde a la obra de Sandro

Boticelli “El nacimiento de Venus” y sintetiza algunos de los
aspectos más relevantes del arte renacentista y de las
transformaciones culturales de la Europa del siglo XV. Entre
dichos aspectos se puede(n) señalar:
I. La valoración negativa del ser humano.
II. El rescate de la mitología de la Antigüedad greco- romana
III. El abandono definitivo de las temáticas religiosas.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III

17. Cuáles son las características de la ciencia que renació en los siglos XV y XVI:
I. Intentó guiarse por la observación y la experiencia. II. No hubo grandes avances científicos.
III. Se guía por la tradición.
A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo II y III D) I, II y III

18. Dentro de los principales cambios que se producen en el arte renacentista tenemos:
I. Aparición del retrato y uso de la perspectiva.
II. Construcciones de grandes iglesias como la Basílica de San Pedro en Roma.
III. Resaltar la belleza del ser humano a través de los desnudos en las obras de arte y escultura.
A) Sólo II B) Sólo I y III C) Sólo II y III D) I, II y III

19. Descubra la relación falsa:

A) Leonardo Da Vinci – La Gioconda C) Sandro Botticelli – El Nacimiento de Venus
B) El Greco – Capilla Sixtina D) Miguel Ángel – La Piedad

20. Fue el movimiento reformista que se desarrolló en Inglaterra y se caracterizó por la primacía del monarca como jefe de la
Iglesia y del rito cristiano. Según lo anterior, ¿a qué movimiento reformista se hace alusión?
A) Al calvinismo B) Al protestantismo C) Al luteranismo. D) Al anglicanismo

21. El humanismo y el Renacimiento fueron movimientos que reflejaron una profunda renovación cultural en Europa, lo que
significó el cambio hacia la mentalidad Época Moderna. En este sentido, sería incorrecto señalar:
A) Estos movimientos afectaron profundamente la mentalidad de todos los estamentos sociales.
B) El humanismo y el Renacimiento fueron movimientos intelectuales y artísticos protagonizados por grupos sociales con acceso
a la educación.
C) La renovación cultural del siglo XV fue un lento proceso que llevó a un cambio de mentalidad.
D) Estos movimientos culturales cambiaron el “ideal de hombre” que se había tenido durante la época medieval.

Lee los siguientes documentos de Martín Lutero y luego responde las preguntas 22 y 23

Documento 1:
“Si dijéramos que no tenemos pecado somos mentirosos. Y es un error creer que este mal puede curarse mediante las obras
(...). Así pues, somos pecadores en nosotros mismos, y sin embargo, por el deseo divino, justos a causa de nuestra fe”.

Documento 2:
“Es sólo la fe, sin ayuda de ninguna de las obras, la que confiere la justicia, la libertad, la felicidad. Si crees, te salvarás, si no
crees no te salvarás. Debes abandonarte con una fe sólida y tener completa confianza; que entonces, a causa de esta fe,
todos los pecados te serán perdonados”.

“Se ha tenido por convenirte que el Papa, los obispos, los curas y los habitantes de los conventos se llamen clase eclesiástica
y, en cambio, clase secular a los príncipes, señores, comerciantes y campesinos; esto es una costumbre hipócrita y nadie
debe dejarse engañar (…) todos los cristianos pertenecen al estado eclesiástico, no existe diferencia alguna que no sea la del
oficio propio de cada uno: como dice San Pablo, todos formamos un solo cuerpo, aunque cada órgano hace su tarea
particular en servicio de los otros (…) todos tenemos el mismo bautismo, la misma fe y todos somos cristianos del mismo
modo. El bautismo, el Evangelio y la fe, en realidad, nos hace a todos religiosos”.

Martín Lutero: Manifiesto a la nobleza cristiana de la nación alemana, 1520

22. En relación con el primer documento, ¿qué creía Martín Lutero?

A) Sólo la falta de fe nos conducirá a la condenación. C) Dios se fija en nuestras obras a la hora de perdonar nuestros
B) La iglesia es la única que pude interceder entre Dios y sus pecados.
creyentes D) Sólo quienes pueden financiar obras de caridad obtendrán la
salvación.

.
23. Teniendo en cuenta las ideas expresadas por Lutero en ambos documentos, ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones son
CORRECTAS?
I. Sostenía que todo cristiano era un pecador y lo único que podía hacer era tener fe para alcanzar la salvación.
II. Su propuesta negaba la acción de la Iglesia como la autoridad en la salvación de las almas.
III. Entre sus ideas sostenía que el cristiano no necesitaba intermediarios ante Dios, ya que el sacerdocio era
universal a todos los creyentes.
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo II y III D) I, II y III

24. ¿Cuál hecho tuvo mayor impacto para la propagación de las ideas de la Reforma Protestante por Europa?
A) El Concilio de Trento. C) La excomulgación de Martín Lutero de la Iglesia Católica.
B) Las guerras religiosas en Europa. D) La invención de la imprenta.

25. La ruptura de la unidad religiosa en Europa se dio por:

A) La contrarreforma católica. C) La ciencia moderna.
B) La ruptura con los musulmanes. D) La reforma protestante

26. La reforma religiosa se inició en:

A) Francia B) Inglaterra C) Alemania E) Suiza

27. Las indulgencias fueron:

A) Documentos vendidos por la iglesia y que aseguraban el perdón de los pecados
B) Decretos papales que autorizaba a los humanistas a publicar sus libros
C) Libros y manuscritos cuya autoría se atribuye a Martín Lutero
D) Traducciones que se hicieron de antiguos rollos grecorromanos

28. El concepto de Reforma Protestante, tiene por definición general:

A) Proceso de reforma interna del catolicismo europeo occidental
B) Proceso de crisis interna del catolicismo, que derivó en surgimiento de nuevas religiones cristianas
C) Proceso de transformación de los dogmas cristianos de la Iglesia Católica.
D) Proceso de crisis del catolicismo, que derivó en la formación de la religión ortodoxa.

29. Los postulados de las nacientes iglesias protestantes del siglo XVI adquirieron un decidido apoyo de
parte de la burguesía capitalista debido, principalmente, a que estas creencias religiosas
A) permitían la mantención de relaciones sociales de tipo vasálico.
B) incitaban a los jóvenes burgueses para encabezar las nuevas iglesias.
C) no condenaban la práctica de la usura en las relaciones comerciales.
D) expresaban un deseo por terminar con la hegemonía del papado.

30.
“6. El Papa no puede remitir culpa alguna, sino declarando y testimoniando que ha sido remitida por Dios, o
remitiéndola con certeza en los casos que se ha reservado. Si éstos fuesen menospreciados, la culpa subsistirá
íntegramente.
20. Por tanto, cuando el Papa habla de remisión plenaria de todas las penas, significa simplemente el perdón de todas
ellas, sino solamente el de aquellas que él mismo impuso.
21. En consecuencia, yerran aquellos predicadores de indulgencias que afirman que el hombre es absuelto a la vez
que salvo de toda pena, a causa de las indulgencias del Papa.”
(Martín Lutero, 95 Tesis).
De la lectura anterior, que corresponde a un extracto de la obra, se deduce que
I) el perdón otorgado por el papa solo es válido en nombre de Dios.
II) el valor de las indulgencias constituye una forma real de expiación de los pecados.
III) el papa es quien ha establecido cuáles son los pecados que están afectos a indulgencias.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y III D) Solo IIy III

II. Desarrollo.

31. Lee esta frase: “Durante la época moderna se produce un cambio radical en todos los ámbitos de la vida del ser humano”.
¿Estas de acuerdo con ella?, ¿por qué?

32. Desarrolle ¿cuáles fueron los principales elementos que llevaron a Lutero a iniciar a Reforma Protestante?
33. Desarrolle los siguientes conceptos:

A) La Piedad

B) Enrique VIII

C) Compañía de Jesús

. HOJA DE RESPUESTA
NOMBRE: FECHA:
CURSO: .INSTRUCCIONES: PUNTAJE: ____________
 USAR SÓLO LÁPIZ PASTA AZUL O NEGRO
 NO SE ADMITEN CORECCIONES NI ENMIENDAS NOTA:
 MARQUE ENNEGRECIENDO SOBRE LA ALTERNATIVA
SELECCIONA.
N° A B C D N° A B C D N° A B C D
1 11 21
2 12 22
3 13 23
4 14 24
5 15 25
6 16 26
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20 30

BUENAS:_______ MALAS:________ TOTAL:________