1 - Presenta un informe ilustrado sobre

a) La comunicación escrita de manera correcta dentro de los espacios

áulicos. (características e importancia)

Practica escribiendo las letras por separado, una por una, antes de empezar a
escribir frases en contexto.

Escribe las letras del alfabeto en orden. Empieza con la A y continúa hasta
la Z, usando tanto la letra mayúscula como la minúscula.

Intenta escribir unas pocas frases. Práctica escribiendo frases cortas antes
de lanzarte a las más largas. Puedes probar con la letra de una de tus
canciones favoritas o con frases que oigas de la gente. Además, no es mala
idea aprender a escribir tu nombre y apellidos.
Escribe despacio. No te presiones. Escribe una frase y luego detente. Escribe
la misma frase, pero más despacio. ¿Cuál de las dos ha quedado mejor?
Escribir más despacio te ayuda a pasar de una letra a otra con más suavidad.
Cuando practicas lentamente, sientas las bases para escribir con facilidad y
rapidez.

Procura mantener el mismo ángulo y posición. Cuando escribas así se va

haciendo cada vez más fácil, verás que algunas letras te quedarán más bonitas
que otras. Esto es debido a que el ángulo y la posición de tu mano van
cambiando.
Escoge un ángulo y mantenlo. Si no consigues el resultado que deseas,
empieza otra vez, pero manteniendo el lápiz en un ángulo diferente.
Experimenta con varias posiciones hasta que encuentres una que sea ideal
para ti.
Encuentra tu ritmo. Te darás cuenta de que hay días en que tu mano parece
escribir de manera más fluida y otros en que nada sale bien. Prueba este truco
para que literalmente encuentres tu ritmo:
Consigue un rotulador que haga ruido al escribir. Puede ser un marcador o un
bolígrafo con punta de felpa. Escucha cómo suenan los trazos hacia arriba y
los trazos hacia abajo. ¿Suenan igual? Debes lograr que suenen igual.
Lo que es más, encuentra tu ritmo. No es necesario que tus letras sean iguales
a las de otra persona. Si puedes conectar las letras unas con otras.

Si se te cansa la mano, detente. Si continúas, solo acabarás frustrado y con

ansiedad. Tómate un descanso y sigue practicando más tarde.

2) Comentar sobre la importancia de una buena utilización de la caligrafía

y la ortografía en actividades escolares que incluyan la expresión oral.

La ortografía es importante por muchas razones y no sólo como algunos creen

porque los errores afeen la escritura y constituyen una mala carta de
presentación para el que escribe, por reflejar poco nivel cultural o
desconocimientos hacia el posible lector. Sin lugar a dudas por muchos años la
ortografía se consideró un problema menor sin gran trascendencia, ni atractivo.
En la medida en que estas ideas proliferaron se descuidó de manera
ostensible, la ejercitación, el control y el autocontrol hacia la escritura correcta
de las palabras. Todo esto afecta la calidad de la lengua que empleamos a
diario, es por lo que se debe defender como una tarea ideológica de primer
orden.
De hecho un problema ortográfico afecta la comunicabilidad de un texto. La
comprensión de los mensajes que se trasmiten se dificulta cuando aparecen
las llamadas faltas de ortografía. Escribir de forma correcta, o sea, empleando
como es debido los signos que convencionalmente representan las
individualidades sonoras de la lengua, es un asunto complejo en todos los
idiomas. Esa escritura correcta que permite evocar el sonido por la
signalización gráfica responde a un código, no atenerse a él conlleva a al
riesgo de no ser decodificado según la intención del emisor.
La caligrafía y la ortografía juegan un papel importante en nuestra vida
profesional, y fuera de ella, la primera hace de cada persona tenga un intelecto
invaluable por así decirlo, es la manera como en las entrevistas de trabajo
hacen parte de los requisitos indispensables, no importando el nivel de estudio,
ni su estrato socioeconómico, solamente ella refleja la personalidad, y
trastornos emocionales que tenga el individuo, tales como nerviosismo, ser
extrovertido, ágil, activo, pasivo, parsimonioso, sin coraje. La prima hermana de
la Caligrafía, que es la Ortografía anda dando gritos de tarzán, dice sentirse
abandonada por toda la sociedad, especialmente por Ministros de Educación,
Secretarios de Educación, Docentes de Educación, y alumnos de educación;
por ese olvido muchas personas terminan interpretando mal lo leído, Debemos
por incluirla tanto en léxico como en las escrituras, una buena caligrafía es
importante porque equivale a vocalizar bien, equivale a una buena
conversación de alguien que te escriba en una carta manuscrita y leer con una
buena caligrafía hace que se sienta a gusto con la persona que escribe y de no
ser así, terminará incomodando a quien lee. También la ortografía es
importante porque además de facilitar una lectura, nos indica dónde va el
acento en las palabras, una buena ortografía equivale a una buena entonación
cuando hablamos.

3) presentación de un collage con las nociones gramaticales textuales

relacionado con la práctica docente.

En el aprendizaje de la gramática y el idioma, intervienen ejes que son

desarrollados en los ejercicios de aula. La producción oral y escrita, la
interpretación textual, la literatura, el análisis de otros lenguajes distintos al
verbal, el análisis de los medios y la ética de la comunicación son potenciados
con el trabajo en clase. Es un proceso de formación donde hay una
retroalimentación con los estudiantes y ellos son sujetos activos.

La Red está conformada por docentes de Preescolar, Primaria, Básica y Media

del Tolima. Hacen parte de ella 250 de las áreas de lenguaje, ciencias sociales
y filosofía e integran grupos de reflexión rermanente, donde se analizan y
diseñan propuestas. Los maestros son invitados a eventos académicos -que el
colectivo realiza anualmente- en los que también participan investigadores y
conferencistas. Con ellos comparten sus proyectos que son minuciosamente
analizados por los expertos, con el fin de ser seleccionados para su uso
pedagógico en las aulas. Pero el verdadero fin de la Red es edificar una sólida
formación en lengua castellana.

4) Elaborar 5 ejercicios que incluyan letras minúsculas, mayúsculas y

cursivas para niños del nivel primario.
5) Comentar acerca del uso de los trazos y las letras en la pizarra.

Entendemos por trazos las rectas y curvas que se escriben sin levantar el lápiz
(u otro instrumento de escritura) del papel (u otra superficie), y que forman
parte de la escritura de las grafías, las letras, del aprendizaje de la escritura.

El texto escrito es el recurso didáctico más antiguo que existe. Es el medio

de comunicación que más incidencia ha tenido a lo largo de los tiempos.
Fue el primer medio de comunicación de las ideas del pensamiento y del
saber científico, permitiendo, por primera vez, el almacenamiento de la in-
formación. La imprenta revolucionó todas las formas de comunicar de la
época y fue la primera industria que produjo en serie. En las clases presen-
ciales, son medios fundamentalmente de apoyo a la explicación del profe-
sor.