 Pregunta 1

10 de 10 puntos

La [x] surge cuando el hombre busca descubrir y conocer a través de la

observación y el razonamiento la estructura de un objeto o de un fenómeno; sus
relaciones, sus incidencias en la naturaleza y en la cultura.

 Pregunta 2
10 de 10 puntos

En la interrelación de ciencia y tecnología no se puede hacer uso exclusivo de la

memorización, sino también, de las habilidades cognitivas como: el análisis, la
síntesis, la generalización, la deducción, la abstracción, entre otras.

 Pregunta 3
10 de 10 puntos

La sociedad de la información implica:

 Pregunta 4
10 de 10 puntos

Con este aprendizaje se potencia la posibilidad de aprender desde cualquier

dispositivo que se transporte con la persona:

 Pregunta 5
10 de 10 puntos

La sociedad red denominada el escalón posterior al de la información pretende

incorporar una concepción más integral de la información a la que se está
accediendo, tornándola en “saber” y quitándole un poco la noción de sólo
“innovación tecnológica”.

 Pregunta 6
10 de 10 puntos

Seleccione dos opciones que sean ejemplos de inclusión social en las TIC:
 Pregunta 7
10 de 10 puntos

Relacione cada norma o Ley con su respectiva definición:

o
Pregunta

Ley 1341 de julio de 2009

Ley 115 de febrero de 1994
Constitución Política de Colombia
La Ley 715 de 2001
o
 Pregunta 8
10 de 10 puntos

El fácil acceso a infinidad de fuentes de información o las posibilidades de

comunicación síncrona o asíncrona, hacen parte de las ventajas que tiene el uso
de las TIC.

 Pregunta 9
10 de 10 puntos

El término [x] nace en la educación con la concepción de la igualdad de los seres

humanos, puesto que todos merecen las mismas oportunidades.

 Pregunta 10
0 de 10 puntos

Seleccione dos beneficios de la Realidad Aumentada en la educación:

viernes 23 de noviembre de 2018 09H50' COT