PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL _ 2018

ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - ELECRICIDAD4º- GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS
1. I.E.: “Los Jazmines del Naranjal” 2. UGEL: 02 Rímac SMP

3.Directora: Diana Baldeón Quispe 4. Subdirector pedagógico: Juan Pérez Burga

5. Grado:4ro 6.Sección : “A,B,C,D,E,F,G,H”

7. Docente:Lic. Tony Yachachin Toribio 8. Turno: Tarde

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

La tecnología tiene un impacto muy grande en la economía mundial y nuestro país no es ajeno a esos cambios. En este
contexto, el curso de educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los educandos competencias que les
permitan insertarse en un mercado laboral muy cambiante y ejercer una función productiva y empresarial. Las necesidades
actuales de los trabajadores de hoy constituyen unas capacidades y responsabilidades demostradas con habilidades,
destrezas y conocimientos tecnológicos. El área de educación para el trabajo desarrollará las siguientes capacidades:

 Gestión de procesos. Capacidad para identificar necesidades del mercado y oportunidades de trabajo, planificar los
procesos de producción, controlar la calidad y comercializar lo que se produce.

 Ejecución de procesos productivos.Capacidad para operar las herramientas y máquinas y para realizar procesos de
transformación de materia prima, ideas y recursos en un bien o servicio.

 Comprensión y aplicación de tecnologías.Capacidad para aplicar las tecnologías a fin de mejorar la calidad y
proporcionar valor agregado al producto. También incluye capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e
innovaciones tecnológicas, capacidad para aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar la
funcionalidad y presentación del producto que produce, así como para gestionar una microempresa también involucra
capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el nacional y los marco de la legislación
nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.

El área de educación para el trabajo adquiere vital importancia en la formación integral de los estudiantes, debido a que
desarrolla capacidades y actitudes que permiten logar su auto sostenimiento, realización personal y eficiente desempeño
en sus actividades laborales y profesionales futuras, como trabajadores dependientes o generadores de su propio puesto
de trabajo.
 MATRIZ DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - ELECTRICIDAD – 2018
ÁREA CURRICULAR
DURACIÓN EN
UNIDAD/ SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
UNIDAD 01
“OPERANDO CONTROLES
DE MANDO Y PRINCIPIOS DE
ROBÓTICA”
En nuestra I.E. Los Jazmines del
Naranjal, se ha podido evidenciar
muchos casos de violencia escolar,
dentro de las aulas agresiones
verbales y peleas en los
alrededores del colegio, afectando
I TRIMESTRE
la convivencia armoniosa y el clima
escolar. Ante esta situación la
comunidad educativa se propone
trabajar para mejorar la buena
convivencia escolar, fortaleciendo
las normas de convivencia,
desarrollando habilidades sociales
y promoviendo campañas del buen
trato en toda la comunidad
educativa y realizando
manipulación del KIT de principios
de Robotica, creando prototipos
que ayuden a fortalecere la unidad
el buen clima del aula, formando
estudiantes emprendedores e
innovadores.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ELECTRICIDAD
SEMANAS COMPETENCIA
/SESIONES
Identifica mercados para la
prestación de servicios de
reparación y/o mantenimiento
de Control de Mecanismos y
principios de Robótica.
9
SEMANAS
Ejecuta procesos básicos
9
para la producción de bienes
SESIONES
y prestación de servicios de
la especialidad de
electricidad (mantenimiento
de instrumentos eléctricos),
considerando las normas de
seguridad y control de
localidad, mediante proyectos
Básicos en Control de
Mecanismos y principios de
Robótica.
GRADO CUARTO GRADO
CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTO
CAMPOS TEMÁTICOS
Realiza procesos de estudio de
Realiza procesos de estudio de
mercado para la prestación de  Fundamentos de
mercado para la prestación de
servicios eléctricos en la
servicios eléctricos en reparación y Electricidad.
manipulación Control de
mantenimiento de Control de
Mecanismos y principios de  Electricidad Básica.
Mecanismos y principios de Robótica
Robótica Conceptos básicos.
Organiza y ejecuta procesos de Tipos de corriente.
Formula diagramas de
diseño, planificación y  Leyes
operaciones y procesos para la
comercialización del servicio
prestación de servicios. fundamentales.
eléctrico a prestar.
Magnitudes y Construcción
Realiza procesos básicos de de un
Realiza procesos básicos de control unidades.
control de calidad considerando prototipo de
de calidad.
las especificaciones técnicas. control de
mecanismos
Identifica las características de
Identifica materiales y herramientas los materiales y herramientas
 Inducción
usadas en la reparación de usadas en la manipulación del
instrumentos eléctricos. kit de Control de Mecanismos y electromagnética.
principios de Robótica.  Herramientas
Realiza operaciones básicas en la Realiza tareas y operaciones eléctricas.
Manipulación del kit Control de básicas de desmontaje y  Materiales eléctricos.
Mecanismos y principios de montaje del kit de control de
Conductores.
Robótica. mecanismos.
Empalmes.
Realiza operaciones de pruebas con el Manipula diferentes prototipos
Kit de Control de Mecanismos y de Control de Mecanismos y
principios de Robótica. principios de Robótica
 MATRIZ TECNOLOGÍA DE BASE

Unidad n° 01
Identifica oportunidades Emprendimiento
“Apliquemos las técnicas de
Identifica habilidades técnicas e técnicas e interpersonales que Emprender, Habilidades:
dibujo técnico en el diseño Interpersonales
de un producto practicando interpersonales que requiere el se requieren para desempeñar
Técnicas,
las normas de convivencia” mercado laboral. una actividad laboral. Emprendedores Exitoso
TECNOLOGÍA DE Conociendo el mercado
En nuestra I.E. Los Jazmines del Diseña una
4 BASE para plantear mi Idea de
Naranjal, se ha podido evidenciar
negocio: idea de
muchos casos de violencia escolar, SEMANAS Comprende y analiza las Analiza el mercado y los -Mercado
dentro de las aulas agresiones negocio
técnicas y procedimientos - Elementos del mercado
verbales y peleas en los elementos que lo conforman
deemprendimiento Pasos para las Idea de
alrededores del colegio, afectando para elegir una buena idea Negocio:
la convivencia armoniosa y el clima 4 de negocio.  Tipos de actividades
escolar. Ante esta situación la
SESIONES económicas.
comunidad educativa se propone
Identifica los pasos para  Idea de negocio
trabajar para mejorar la buena Formula Ideas de Negocio Ficha de mi Idea de
convivencia escolar, fortaleciendo determinar su idea de
Negocio, siguiendo
las normas de convivencia, negocio, y los determina los pasos:
desarrollando habilidades sociales según los tipos de actividad a) Lluvia de ideas.
y promoviendo campañas del buen económica. b) Evaluación
trato en toda la comunidad macrofiltro.
educativa desarrollando Evaluación micro
estudiantescon capacidades filtró.
emprendedores e innovadores.

DURACIÓN EN
UNIDAD/ SITUACIÓN PRODUCT
SEMANAS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
SIGNIFICATIVA /SESIONES CAMPOS TEMÁTICOS O

UNIDAD N° 2 Identifica los centros comerciales Elabora una lista de  Fundamentos de

T RIM E ST R E

que venden insumos para precios con proformas de Electricidad.

“LECTURA E
INTERPRETACIÓN DE manipular el kit de Electricidad y diferentes centros  Electricidad Básica.
Gestiona procesos de magnetismo comerciales Conceptos básicos.
PLANOS ELÉCTRICOS”
estudio de mercado, Tipos de corriente.
9 diseño, planificación de Dimensiona el producto  Leyes fundamentales.
Realiza el esquema del producto
la producción y/o según especificaciones Magnitudes y unidades.
SEMANAS utilizando técnicas de dibujo.
manipulación del kit de técnicas
II
Se observa que en el entorno de
la I.E. los Jazmines del Naranjal,
se está incrementando los
problemas sociales como el
pandillaje y drogadicción lo que
influye negativamente en
nuestros estudiantes tanto en su
conducta y aprovechamiento.
Ante esta situación la
comunidad educativa se ha
propuesto tomar medidas de
prevención y control, mediante
desarrolando la cultura del
diseño, desarrollando lectura e
interpretación de planos
eléctricos, formando a los
estudiantes con habilidades
emprendedoras e innnovadoras.
Electricidad y Realiza el trabajo de
Utiliza un diagrama de flujo para
magnetismo. acuerdo al diagrama de
producir un prototipo. “Construcci
operaciones.
ón de un
9
Calcula parámetros eléctricos para Utiliza los cálculos  Inducción prototipo de
SESIONES electricidad
fabricar un prototiposegún los necesarios para producir electromagnética.
Ejecuta procesos y
requerimientos de funcionamiento. un prototipo eléctrico  Herramientas eléctricas.
básicos para manipular magnetismo
el kit de Electricidad y  Materiales eléctricos.
Realiza la secuencia de ”
magnetismo Ensambla las partes de un Conductores.
operaciones de acuerdo a
considerando las normas prototipo eléctrico de acuerdo a Empalmes.
un diagrama de flujo.
de seguridad y control de una secuencia establecida.  El presupuesto del
proyecto.
calidad.
 Planificación del tiempo.
Realiza mediciones y  Hoja de operaciones y
Realiza la prueba y control de pruebas utilizando tareas.
calidad del producto. instrumentos como el  Hoja de proyecto.
multímetro.  El taller: organización
MATRIZ TECNOLOGÍA DE BASE

UNIDA N° 02 Analiza las variaciones en la

proyección de ventas de su
“Conocemos los recursos TECNOLOGÍA DE negocio  Plan comercial “Elabora
tecnológicos e BASE
informáticos” Analiza, los tipos de costos,  Costos: Costos y
Gestión Empresarial para determinar las utilidades  Punto de Equilibrio presupu
Se observa que en el entorno de la
4 en su negocio  El marketing:
I.E. los Jazmines del Naranjal, se estos de
Comprende y aplica
está incrementando los problemas
SEMANAS procedimientos de una idea
 Proceso Productivo y
sociales como el pandillaje y su idea
drogadicción lo que influye de negocio. Control de Calidad.
Costos y presupuestos de
negativamente en nuestros
desu idea de Negocio Argumenta los beneficios
estudiantes tanto en su conducta y 4 Negocio
del punto de equilibrio de
aprovechamiento. Ante esta
SESIONES los costos y ventas de su
situación la comunidad educativa se
ha propuesto tomar medidas de producto
prevención y control, mediante
desarrolando la cultura del diseño, Comprende el significado del
desarrollando lectura e marketing, su utilidad y su
interpretación de planos eléctricos, función.
formando a los estudiantes con
habilidades emprendedoras e
innnovadoras.
 DURACIÓN EN
UNIDAD/ SITUACIÓN
SEMANAS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTO
SIGNIFICATIVA /SESIONES CAMPOS TEMÁTICOS

UNIDAD N° 3 Realiza procesos de estudio de

“Operando e identificando
Máquinas eléctricas”
Nuestra I.E. realizará diversas
actividades por la celebración
del I y II día del logro, donde
nuestros estudiantes
evidenciaran sus capacidades,
habilidades y destrezas
obtenidas en las diversas
áreas,exponiendo sus
conocimientos y habilidades
desarrolladas en cada trimestre,
en el área de EPT, Electricdad
T RI M E ST R E
Realiza procesos de estudio de
mercado para la prestación de  Fundamentos de
mercado para la prestación de
servicios eléctricos en la Electricidad.
servicios eléctricos en reparación
Identifica mercados para reparación de máquinas
de máquinas eléctricas.  Electricidad Básica.
la prestación de servicios eléctricas.
Conceptos básicos.
de reparación y/o
mantenimiento de Organiza y ejecuta procesos de Formula diagramas de Tipos de corriente.
máquinas eléctricas. diseño, planificación y
operaciones y procesos para la  Leyes
comercialización del servicio
prestación de servicios.
9 eléctrico a prestar. fundamentales.
Magnitudes y
SEMANAS Realiza procesos básicos de
Realiza procesos básicos de control unidades.
control de calidad considerando
de calidad.
las especificaciones técnicas.

desarrollan habilidades y 9 Construye un

destreas en la manipulación e Identifica las características de  Inducción
SESIONES Identifica materiales y herramientas motor
instalación de maquinas los materiales y herramientas electromagnética.
Ejecuta procesos básicos usadas en la reparación de  Herramientas
eléctricas que desarrolle su usadas en la reparación de Eléctrico
entorno local, y campo laboral. para la producción de máquinas eléctricas. eléctricas.
bienes y prestación de máquinas eléctricas.
 Materiales eléctricos.
servicios de la Realiza tareas y operaciones Conductores.
III

especialidad de Realiza operaciones básicas en la básicas de desmontaje y Empalmes.

electricidad reparación de máquinas eléctricas. montaje en la reparación de  El presupuesto del
(mantenimiento de máquinas eléctricas. proyecto.
máquinas eléctricas),  Planificación del
considerando las normas Mide magnitudes eléctricas con tiempo.
de seguridad y control de el multitester considerando las  Hoja de operaciones y
localidad, mediante normas de seguridad y control tareas.
 Hoja de proyecto.
proyectos sencillos. Realiza operaciones de pruebas de calidad.
 El taller: organización.
con el multitester y otros equipos.
 MATRIZ TECNOLOGÍA DE BASE

UNIDA N° 03 Analiza los informes

financieros de su idea de Estados
“El Plan de Negocio” TECNOLOGÍA DE
negocio. Financieros
BASE
Nuestra I.E. realizará diversas Buenas
actividades por la celebración Reconoce la importancia de Elabora un
4 Comprende y analiza las Prácticas
del I y II día del logro, donde Formula planes de negocio y las buenas prácticas plan de
nuestros estudiantes técnicas de búsqueda de Empresariales:
SEMANAS
empleo, fuentes de evalúa sus resultados en empresariales: objetivos,
evidenciaran sus capacidades, Formalización Negocio
información y entrevista utilidad y sus ventajas.
habilidades y destrezas formaliza su negocio para el Beneficio
obtenidas en las diversas personal
Reconoce las normas y Común.
áreas,exponiendo sus 4
conocimientos y habilidades SESIONES procedimientos para la
desarrolladas en cada trimestre, formalización de un negocio.
en el área de EPT, Electricdad
desarrollan habilidades y
destreas en la manipulación e
instalación de maquinas
eléctricas que desarrolle su
entorno local, y campo laboral.
 III. CALENDARIZACIÓN

PERIODO INICIO - TÉRMINO Nº SEMANAS

I TRIMESTRE del 12 de marzo al 08 de junio 13
II TRIMESTRE 11 del de junio al 21 de setiembre 13
III TRIMESTRE del 24 de setiembre al 21 de diciembre 13
Vacaciones de medio
año de los estudiantes Del 30 de julio a 12 de agosto del 2018

IV. COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL

TRIM TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD ARTICULACIÓN CON TIEMPO

OTRAS ÁREAS
I “Operando Controles de Unidad de Aprendizaje Matemáticas, CTA, 27 Horas
mando y principios de COMUNICACIÓN
Robótica”
II “Lectura e Interpretación de Unidad de Aprendizaje Matemáticas, CTA, 27 Horas
planos eléctricosttt” Inglés
III “Operando e identificando Unidad de Aprendizaje Matemáticas, CTA, 27 horas
Máquinas eléctricas” Inglés

COMPONENTE TECNOLOGIA DE BASE

TRIM TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD ARTICULACIÓN CON TIEMPO

OTRAS ÁREAS
I “Nuestra Idea de Negocio” Unidad de Aprendizaje Matemáticas, CTA, 12 Horas
COMUNICACIÓN
II Costos y presupuestos de su Unidad de Aprendizaje Matemáticas, CTA, 12 Horas
idea de Negocio Inglés
III “El Plan de Negocio” Unidad de Aprendizaje Matemáticas, CTA, 12 horas
Inglés

V. METAS DEL ÁREA EN LOGROS DE APRENDIZAJE:

Incrementar en un 4 % el índice de estudiante que alcanzan niveles satisfactorios en las escalas AD y A respectivamente
en el área de educación para el Trabajo – Electricidad al 2018

VI. PRODUCTO ANUAL:

Construcción de prototipos de Kit de Control de Mecanismos y Principios de Robótica para desarrollar habilidades y destrezas
en los estudiantes del taller de electricidad.
 VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. :

El curso aplica la metodología de taller. En ese sentido, recurre a técnicas de metodología activa, estudio significativo y
trabajo personal y cooperativo. Por esa razón, las actividades que se realizan en clases exigen la activa participación del
alumno y la constante evaluación de los temas desarrollados en las clases anteriores. Inmediatamente después de la
presentación del tema y el desarrollo de ejercicios prácticos, el alumno debe transferir lo aprendido mediante ejercicios
propuestos en clase y trabajos prácticos que se desarrollan en clase.

MÉTODO TÉCNICAS /instrumentos de evaluación

 Activa  Observación sistemática

 Inductivo –deductivo  Lista de cotejo o control
 Experimental  Ficha de observación
 Solución de Problemas  Registro anecdótico
 Heurístico  Escala de actitudes
 Ejercicios prácticos
 Análisis de casos
 Proyectos
 Resolución de problemas
 Pruebas de ensayo
 Análisis de contenidos de Trabajos
 Fichas de trabajo personal y grupal.
 Material elaborado
 Documentación escrita
 Pruebas o exámenes tipo test
 Pruebas de desarrollo
 Rúbricas
 Pruebas de autoevaluación ,coevaluación
,heteroevaluación y metacognición

VIII. MATERIALES Y RECURSOS (libros, cuaderno de trabajo, material concreto, etc.)

 Papelotes, Plumones
 Kit de Control de mecanismos
 Cuadernos
 Kit de Electricidad y Magnetismo
 Multímetro digital
 Materiales de laboratorio
 Software de simulación.
 Láminas, libros
 Módulos, equipos y maquetas.
 Audiovisuales (DVD, VCD, software educativo, Internet.
IX. BIBLIOGRAFÍA

ALUMNOS: ELECTRICIDAD Nº 3 ALCALDE PABLO

ELECTRICIDAD BÁSICA SALADOR PERALTA, TUPIA

DOCENTE: INTERNET: WWW.MONOGRAFIAS.COM

WWW.TONYWEB.DAVAREL.COM
CUROS DE ELECTRÓNICA BÁSICA R.AUGE
CURSO DE ELECTRICIDAD GENERAL PABLO ALCALDE

_______________________________ ______________________________
DIRECTORA SUBDIRECTOR DE FORM. GRAL.
DIANA BALDEON QUISPE JUAN PÉREZ BURGA

_______________________________
DOCENTE
TONY YACHACHIN TORIBIO.