Unidad 2 Paso 3

Aproximación Al Uso De Técnicas E Instrumentos De Evaluación

Actividad Individual.

Presentado a la:

Tutora: Andrea H Vanegas

Por:

Viviana Andrea Bonilla Lozada

Cod. 1078776358

Grupo: 401518_1

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (Unad)

Psicodiagnóstico De La Personalidad

Noviembre Del 2018

 TAREA 1

Técnicas De Instrumento De Evaluación

TÉCNICA O DEFINICIÓN Y ALCANCES Y IMPORTANCIA Y

INSTRUMENTO OBJETIVO LIMITACIONES USO EN EL
PROCESO DE
EVALUACIÓN
Es una técnica de ALCANCES: La entrevista es una
obtener *es una técnica eficaz técnica de obtener
información, para obtener datos información
utilizado por los relevantes. mediante el dialogo,
psicólogos para * Se puede utilizar en teniendo un
descubrir la diferentes encuentro formal en
personalidad de investigaciones. la que se trasforma
una persona, de * La información la información
esta manera saber obtenida es superior a conocida, por éstas
en qué momento las respuestas escritas. personas.
de la vida ha tenido * Es aplicable a toda
traumas persona, es útil con los Hay dos tipos de
psicológicos, para analfabetos, niños o entrevistas:
poder ayudarle, es aquellas personas que Estructuradas: se
el método más tienen alguna limitación realizan preguntas
eficaz que el física, o que le dificulte estudiadas, y bien
cuestionario, proporcionar respuestas definidas, cuyas
permite obtener escritas. respuestas pueden
Método De La información LIMITACIONES: ser abiertas,
completa, brinda la *Se encuentran con respondiendo
Entrevista
seguridad para personas mentirosas. libremente
responder de una * Hay temas que las
manera eficaz. personas no les gusta No estructuradas:
tratar, o son tabús para tanto las preguntas,
ellas. y las respuestas,
* Poca agradabilidad son libre.
frente al entrevistado.

https://docplayer.es/26308459-Evaluacion-psicologica-conceptos-metodos-y-estudio-de-
casos.html
 TAREA 2

FORMATO DE ENTREVISTA

MODELO DE FORMATO: INICIAL

1. ¿Cuál fue la causa principal que lo motivó para asistir al psicólogo?

- Tipo de pregunta: Abierta

- Objetivo: Hacer tomar conciencia al paciente sobre su problema y la
necesidad de buscar asesoría u orientación.
- Aspectos a evaluar: La situación psicológica actual del paciente, y
algunos rasgos de su personalidad antes del problema que lo aqueja

2. ¿Cuál es el problema que lo aqueja a nivel humano o psicológico?

Descríbalo

- Tipo de pregunta: Abierta

- Objetivo: Identificar y analizar el problema del paciente
- Aspectos a evaluar: Incidencia del problema en la vida diaria del
paciente y sus posibles repercusiones hacia el futuro

3. ¿Qué acciones ha realizado para afrontar este problema?

- Tipo de pregunta: Abierta

- Objetivo: Examinar las medidas o acciones que se están tomando para
enfrentar esta situación
- Aspectos a evaluar: La reacción del paciente ante el problema y su
capacidad de resistencia

4. ¿Cómo era su vida antes de esta situación?

- Tipo de pregunta: Abierta

- Objetivo: Percibir algunos rasgos del paciente antes de su problema
 - Aspectos a evaluar: Algunos aspectos de la personalidad del paciente
antes de su situación

5. ¿Cómo se describe ud. como persona?

- Tipo de pregunta: Abierta

- Objetivo: Describir los rasgos generales de la personalidad del paciente
- Aspectos a evaluar: Cualidades y defectos del paciente, así como las
oportunidades y amenazas que tiene a su alrededor

6. Describa la relación que tiene con sus familiares y personas cercanas

- Tipo de pregunta: Cerrada

- Objetivo: Analizar la manera como el paciente se relaciona con las
personas cercanas a él
- Aspectos a evaluar: Algunas actitudes del paciente frente a otras
personas, y el concepto que él tiene de sí mismo frente a los demás

7. ¿Cómo son sus hábitos alimenticios y fisiológicos?

- Tipo de pregunta: Abierta

- Objetivo: Identificar cada uno de los hábitos alimenticios y fisiológicos del
paciente
- Aspectos a evaluar: Algunas reacciones psicológicas y/o humanas, a
partir de los hábitos alimenticios y fisiológicos, y la incidencia de estas
reacciones en la vida social del paciente

https://docplayer.es/26308459-Evaluacion-psicologica-conceptos-metodos-y-
estudio-de-casos.html

Técnicas De Instrumento De Evaluación

 TÉCNICA O DEFINICIÓN ALCANCES Y IMPORTANCIA Y
INSTRUMENTO Y OBJETIVO LIMITACIONES USO EN EL
PROCESO DE
EVALUACIÓN
Un auto . Tiempo: pasado presente, Los auto informes
informe es un concurrente, y futuro.
mensaje Auto-informe retrospectivo: el sn un método
verbal que el sujeto se refiere a sí mismo adecuado y directo
sujeto emite en el pasado.
sobre Auto-informes Concurrentes: en la evaluación de
cualquier tipo lo que ocurre en el mismo
de las respuestas
momento, cuando se está
manifestación haciendo la prueba. cognitivas y
propia, de Auto-informes Futuras: cree
experiencias que lo que piensa va a experiencia
objetivas, y ocurrir.
LOS subjetivas, el subjetiva del
. Situación: cuando se
AUTOINFORMES auto informe recolecta información verbal individuo, método
es conocido del sujeto sobre él, puede ser
como un de evaluación
en un laboratorio, o consulta
conjunto de
ítems que
donde ocurre la situación o psicológica así
conducta.
mide un como de las
. Las preguntas: existen
determinado
muchas maneras de distintas formas de
constructo, los
auto informes preguntas, de esta manera
se consideran se obtienen respuestas localizar o
cómo una definidas, para obtener
identificar cada
categoría información del sujeto,
metódica en existen dos las proceso.
evaluación semiestructuradas: el sujeto
psicológica y afirma la hora de registro,
reflexionar prácticamente en blanco,
sobre su para que se anote lo que
enorme pretendemos que informe,
variedad, preguntas no estructuradas:
(entrevista, se le da la libertad al sujeto,
cuestionarios, para auto informarse.
inventarios, Las respuestas: los auto
escalas informes son respuestas, o
de estímulos, como en la
calificación entrevista las preguntas son
o, estructuradas, pueden
incluso, contestarse de manera
Narrativa). abierta, o cerrada,
dicotómica, escalares,
alternativas, ipsativas.
-Construcción de los
autoinformes y tratamiento
de los resultados: racionales,
empíricas, y factoriales, han
sido construidos, e través de
estrategias empíricas o
factoriales en el marco del
diseño, su principal objetivo
es analizar las diferencias,
por lo tanto las otras no
permiten las comparaciones.

Principales tipos de auto

informes: La entrevista; se
obtienen los datos del sujeto,
las cuales permiten que
instrumento se va a utilizar
para profundizar o recopilar
información, técnica
longitudinal.

Cuestionarios, inventarios, y
escalas: son formularios de
preguntas, las que el sujeto
debe responder, una
alternativa dicotómica.

Autoregistros: técnica semi

estructurada, se lleva un
control en el momento que
se presente la conducta, se
utiliza en situaciones
naturales.

Pensamiento en voz alta:

técnica no estructurada: las
verbalizaciones se registran
en el laboratorio.
 Técnicas De Instrumento De Evaluación

TÉCNICA O DEFINICIÓN Y ALCANCES Y IMPORTANCIA Y

INSTRUMENTO OBJETIVO LIMITACIONES USO EN EL
PROCESO DE
EVALUACIÓN
Las pruebas Son tests objetivos de las técnicas
objetivas favorecen a percepción errónea, se proyectivas, las más
los psicólogos por lo pretende sondear bien la frecuentes han sido
las siguientes:
general tienen dinámica de la
Completar frases
respuestas de falso, personalidad, bien comenzadas.
o verdadero, o procesos cognitivos y Describir manchas de
pruebas con elección afectivos del sujeto en tintas.
forzosa, las exploración, a través de la Realizar diversos
proyectivas amplificación y registro de tipos de dibujo.
Técnicas representan respuestas. Interpretar láminas
proyecciones de los con fotografías o con
Objetivas, y
procesos mentales, Insworth las técnicas dibujos.
Proyectivas. proyectivas suponen la
conscientes de la
observación del individuo Tests Objetivos de
persona a tratar, con Personalidad: como
estímulos que mediante tareas
los psicomotores
proporcionan las estandarizadas, lo que ha de personalidad,
circunstancias, con permitido conceptualizarlas psicosomáticos,
un conjunto de como instrumentos de perceptivo-
instrumentos cuyo generación de datos, u sensoriales,
observaciones que pueden Sugestionabilidad,
objetivo es describir y
ser analizadas desde perseveración.
caracterizar la
personalidad. distintos marcos teóricos y
Cuestionarios de
a distintos niveles de
Personalidad: M.M.Q,
Fiske (1971) señala inferencia C.E.P, Cornell-Index
que las técnicas FN-2, S.T.D.C.R. de
proyectivas han de Un primer problema que Guilford, perfil
ser consideradas nos encontramos a la hora temperamental de
procedimientos de de tratar estas técnicas Guilford-
está en su falta de claro Zimmermann, 16
observación en los
anclaje teórico. factores de la
que, a través de un personalidad
material tipificado, el de Cattell,
evaluador elicita una dominancia-sumisión
variedad de de Allport, test de
respuestas que se Inventarios:
supone son multifásico de
personalidad.
expresión del mundo
Escalas de
subjetivo de las Personalidad: Escala
personas, psiquiátrica de
Wittenborn,
 test diferencial
semántico de
Osgood, Escalas
ordinales de
Rogers.
Técnicas proyectivas
(psicoanálisis)
Test de Asociaciones:
verbales palabra-
palabra,
Test de tolerancia a la
frustración: dinámica
de la
Agresividad.
Test de relatos como
el T.A.T. de Murray y
Morgan,
de Van Lennep, de
Negrito, de Szondi.
Test de
representación teatral:
de marco escénico,
de
títeres y psicodrama
(sociodrama, siendo
las más utilizadas
para desarrollar una
buena evaluación
psicológica.

Formato Entrevista Inicial.

1 Cómo estas en el día de hoy?

Tipo de pregunta: Abierta

Objetivo: analizar el comportamiento del individuo, si desea ayuda, o está obligado

por un familiar.

Aspectos a evaluar: su comportamiento, qué circunstancias o problemas lo

llevaron a tomar decisiones que son perjudiciales para su vida.
 2. Porque quiere suicidarse?

Tipo de pregunta: Abierta.

Objetivo: saber porque está aburrido de la vida, sí no cuenta con el apoyo de sus
padres, hacerle entender que la vida es muy valiosa, todo tiene solución menos la
muerte.

Aspectos a evaluar: el entorno en que se encuentra, escuchar sus inconvenientes,

3. Le habían hecho una entrevista antes?

Tipo de pregunta: Abierta.

Objetivo: Saber si ya ha estado en tratamiento.

Aspectos a evaluar: la debilidad que posee, sus inseguridades, sus miedos, sus
temores.

4. Algún amigo, o conocido cercano ha tomado está drástica decisión?

Tipo de pregunta: Abierta.

Objetivo: Descubrir si, han realizado un pacto, o una puesta por diferentes juegos,
o retos que brindan las redes sociales.

Aspectos a evaluar: Su autoestima, capacidad de querer salir del problema.

5. Cree usted que el suicidio es de cobardes o de valientes?

Tipo de pregunta: Abierta.

Objetivo: indagar si el paciente está ingiriendo sustancia sicoactivas, que lo llevan

a querer desaparecer de la sociedad.

Aspectos a evaluar: traumas psicológicos, saber cómo se siente consigo mismo.

sustancias psicoactivas