You are on page 1of 6

LEMBAR KEGIATAN MAHASISWA (LKM)

(DISCOVERY LEARNING)
MATAKULIAH KEANEKARAGAMAN HEWAN
TOPIK: AVES

Nama : KARLINA SYABANIA


NIM : 170341615099
Kelompok : MAMALIA 1
Tujuan Perkuliahan:
a. Memahami konsep keanekaragaman hewan, klasifikasi, dan taksonomi.
b. Menerapkan prinsip klasifikasi hewan berdasarkan karakteristik biologi (morfologi, anatomi,
fisiologi, DNA, habitat, perikehidupan) dan kaitannya dengan peranan/manfaat bagi kehidupan
sehari-hari pada hewan sampel dari anggota-anggota setiap filum/ subfilum.
c. Mengkomunikasikan hasil penerapan klasifikasi hewan berdasar hasil pengamatan secara tertulis
(laporan kegiatan, poster, jurnal belajar, portofolio) dan secara lisan.

Petunjuk Penggunaan LKM !


1. LKM digunakan pada topik Aves
2. Mahasiswa mengisi identitas LKM terlebih dahulu.
3. Mahasiswa mengamati video atau gambar yang ditayangkan oleh dosen dengan cermat.
4. Mahasiswa mencantumkan permasalahan yang muncul setelah muncul tayangan video.
5. Bekerjalah secara berkelompok dengan kelompok Anda!
6. Bacalah petunjuk pengisian LKM dengan seksama dan teliti serta jawablah pertanyaan yang ada!
7. Mahasiswa mengerjakan LKM secara berurutan.
8. Jika selama pembelajaran ada yang belum jelas maka dapat ditanyakan kepada dosen dan atau
asisten yang mendampingi.

Selamat mengerjakan 

Stimulation
Perhatikanlah video yang telah disajikan oleh dosen model! Hal-hal apa yang Anda
temukan pada video tersebut!

………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
Problem Statement
Buatlah rumusan masalah dalam bentuk pertanyaan berdasarkan fenomena yang ada
pada video tersebut
tersebut!pada kolom yang sudah disediakan!

Nomor Rumusan Masalah/ Pertanyaan

Bagaimana cara burung hantu terbang?apakah berbeda dengan burung


1
lainnya?

2 Mengapa burung onta tidak dapat terbang?

3 Bagaimana cara burung hantu memutar kepalanya hingga 270

Data Collecting
1. Siapkan gadget, kuota internet, jaringan wifi, ebook yang akan digunakan!
2. Lakukan pencarian informasi melalui literasi digital terkait anatomi dan fungsinya dalam
system tubuh Subfilum Aves!
3. Tuliskan hasil pencarian informasi di LKM yang telah disediakan!
4. Perhatikan waktu yang telah ditentukan saat pengamatan!

Data Processing
1. Mahasiswa berdiskusi dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan berdasarkan
literatur.
2. Mahasiswa memproses hasil pengamatannya menjadi sebuah media ajar berupa slide
PPT/foto/mind map.
3. Mahasiswa berdiskusi dengan kelompok untuk menganalisis data dari hasil pengamatan
dengan menjawab pertanyaan yang sudah dibuat.
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
Data Processing

1. Analisislah mekanisme pernapasan burung ketika terbang dan istirahat! Hal apa yang
membedakannya?
 Pernapasan pada saat burung istirahat terdapat dua proses yaitu inspirasi dan ekspirasi.
Proses inspirasi dengan memperbesar rongga dada. Pembesaran rongga dada diikuti
dengan aliran udara dari luar tubuh melewati hidung, faring, trakea, dan bronkus. Udara
akan diteruskan ke kantung udara posterior dan paru-paru. Proses ekspirasi dimulai
dengan rongga dada mengecil kemudian udari dari kantung udara posterior mengalir ke
kantung udara interior melewati parabronkus. Di dalam parabronkus terjadi pertukaran
gas. Udara kaya CO2 akan ditampung semestara di dalam kantung udara anterior.
 Pernapasan saat burung terbang tidak dimulai dengan perbesaran rongga dada. Aliran
udara ke dalam paru-paru terjadi ketika burung mengepakkan sayap. Pada saat sayap
diangkat ke atas kantung udara di ketiak mengembang. Ketika sayap turun, kantung udara
di antara tulang korakoid mengembang dan kantung udara ketiak terjepit sehingga udara
mengalir ke dalam kantung udara di antara korakoid melewati paru-paru.

2. Seperti kita ketahui dalam klasifikasi aves, terdapat 2 subordo besar, yaitu: paleonagthae dan
neonagthae. Analisislah sistem skeleton kedua subordo tersebut!
PALEO: memiliki tulang sternum yang besar
Neo: memiliki tulang yang kecil, sternum yang lebih kecil dari paleop

3. Pernah kah kalian mendengar tentang burung berjalan dan burung terbang? Analisislah terkait
hal tersebut! Hal apa saja yang membedakan burung berjalan dan burung terbang?
Pada burung terbang dapat terbang sebab memiliki rangka yang lebih ringan dari tubuhnya
sedangkan pada burung yang tidak terbang tulang besar dan berat.
4. Burung hantu dapat memutar kepalanya hingga 270°. Analisislah keterkaitan hal tersebut dengan
susunan anatominya!

Verification
1. Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait hasil pencarian informasi
dan literasi secara bergantian.
2. Setiap mahasiswa akan mendapatkan kesempatan untuk berbicara dan mengemukakan
pendapatnya.
3. Ikuti diskusi kelas dengan kelompok lain. Berilah tanggapan Anda mengenai jawaban
yang dipresentasikan.

Generalization

1. Kesimpulan apa yang Anda dapat dari hasil diskusi kelas? (buat secara ringkas dan
singkat)
Jawaban:
 Pernapasan aves ada yang dari paru-paru dan pundi-pudi udara
 Burung yang terbang memiliki sistem rangka yang lebih ringan dan burung tidak
terbang sistem rangkanya berat sehingga tidak dapat terbang.
 Pada burung hantu dapat memutar kepalanya karena memiliki rongga leher yang
besar sehingga tidak dapat mengganggu pembuluh darah dan mudah untuk memutar
kepala.
2. Usaha apa yang telah Anda lakukan untuk dapat memahami materi hari ini dan apa
kesulitan yang Anda alami? (Self-regulated)
Jawaban:
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………….......

You might also like