KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
1. Bahasa Indonesia SMK/MAK

Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata/Istilah,
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan
dan Tanda Baca
Paragraf
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memaknai istilah/kata - menentukan kata yang melengkapi dengan - mengidentifikasi - mengidentifikasi
 Mengidentifikasi bermakna kata/istilah yang tepat kesalahan penggunaan kesalahan
 Memaknai konotatif/kias dalam sesuai konteks kata penggunaan ejaan
 Menentukan karya sastra - mengidentifikasi - mengidentifikasi
- menentukan majas kesalahan penggunaan kesalahan
dalam karya sastra konjungsi penggunaan tanda
- mengidentifikasi unsur - mengidentifikasi baca
karya sastra kesalahan penggunaan
kalimat
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menangkap - menemukan ide - menentukan isi - melengkapi unsur teks - menggunakan istilah - menggunakan
informasi eksplisit pokok tersurat dalam karya (eksposisi, negosiasi, dalam kalimat ejaan
 Menginterpretasikan - menyimpulkan isi sastra deskripsi, biografi) - menggunakan kata - menggunakan
 Menangkap tersirat dalam teks - menyimpulkan isi - melengkapi unsur karya bentukan (mengisi sesuai tanda baca
informasi implisit nonsastra (tujuan, tersirat dalam karya sastra lama (pantun) kaidah bentukan kata)
 Menggunakan maksud kalimat, sastra - melengkapi unsur ulasan - menggunakan kalimat
pandangan penulis,
- melengkapi unsur teks (mengisi kalimat yang
keberpihakan,
sebab-akibat) prosedur (langkah) sesuai)
- menemukan inti
kalimat

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |1

 Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata/Istilah,
Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan
dan Tanda Baca
Paragraf
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menunjukkan bukti - membuat ringkasan - menganalisis - mengurutkan peristiwa - memperbaiki kesalahan - memperbaiki
 Membandingkan teks hubungan antarunsur dalam cerita penggunaan kalimat kesalahan
 Menanggapi/ - mengomentari - menentukan bukti - mengurutkan langkah- (kalimat rancu, ambigu, penggunaan ejaan
mengomentari pendapat yang watak, latar langkah dalam teks pemborosan, tidak - memperbaiki
 Merefleksi terdapat pada teks - mengaitkan isi dengan prosedur/petunjuk logis, tidak lengkap) kesalahan
 Mengevaluasi - menunjukkan bukti kehidupan saat ini - memvariasikan - memperbaiki kesalahan penggunaan tanda
dari simpulan - menilai keunggulan/ kata(sinonim) penggunaan kalimat baca
- menunjukkan kelemahan karya - memvariasikan kalimat dalam paragraf
hubungan sastra - menyusun paragraf dari - memperbaiki kesalahan
antarbagian teks - membandingkan pola beberapa data penggunaan kata
karya sastra - menyusun simpulan
(berdasarkan gaya, dari beberapa data
tema, unsur)
- meringkas isi karya
sastra

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |2

2. Bahasa Inggris – SMK/MAK
Level Kognitif
Fungsi Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi
Pemahaman aspek-aspek fungsi sosial:
 Mengidentifikasi - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Aplikasi Peserta didik dapat membandingkan
 Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek-
 Mengklasifikasi aspek fungsi sosial:
 Menjelaskan - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019
Lingkup Materi
Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
keterkaitan makna antar bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
dalam teks: dengan isi teks lisan dan tertulis
- pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:
menjadi ide utama - persamaan kata, makna frasa,
- rincian argumentasi, langkah- makna idiom
langkah, peristiwa, deskripsi - word order
- plot, alur pikiran - article, demonstrative, possessive
pronoun
- agreement dan number
- tenses
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- referensi makna
Peserta didik dapat membandingkan. Peserta didik dapat membandingkan,
mengklasifikasi, menjelaskan mengklasifikasi, menjelaskan unsur
keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi
dalam teks: teks lisan dan tertulis berikut ini:
- pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata, makna frasa,
menjadi ide utama makna idiom
- rincian argumentasi, langkah- - word order
langkah, peristiwa, deskripsi - article, demonstrative, possessive
- plot, alur pikiran pronoun
- agreement dan number
- tenses
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
|3

Level Kognitif
Fungsi Sosial
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan,
 Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan,
 Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi sosial:
persamaan - topik/isu/masalah
 Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Keterangan :
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. memuji, menawarkan, menyarankan)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, procedure, report
Lingkup Materi
Struktur Teks
Peserta didik dapat menyimpulkan,
merinci perbedaan/persamaan
menganalisis keterkaitan makna antar
bagian-bagian dalam teks:
- pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
- rincian argumentasi, langkah-
langkah, peristiwa, deskripsi
- plot, alur pikiran
Unsur Kebahasaan
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- referensi makna
Peserta didik dapat menyimpulkan,
merinci perbedaan/persamaan,
menganalisis unsur kebahasaan yang
terkait dengan isi teks lisan dan
tertulis berikut ini:
- persamaan kata, makna frasa,
makna idiom
- word order
- article, demonstrative, possessive
pronoun
- agreement dan number
- tenses
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
- referensi makna

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |4

3. Matematika Teknik - SMK/MAK

Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
Pemahaman dan menguasai konsep: dan menguasai konsep: dan menguasai konsep: memahami dan menguasai
 Mengidentifikasi - pangkat, bentuk akar, logaritma - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam tabel tentang grafik fungsi dan
 Menjelaskan - matriks dan sifat-sifatnya - unsur-unsur bangun ruang dan diagram sifat-sifatnya yang
 Memberi contoh - sistem persamaan linier dua - hubungan antara unsur bangun - ukuran letak meliputi:
 Menghitung variabel ruang - ukuran pemusatan dan - limit fungsi
 Membaca - persamaan kuadrat - transformasi geometri ukuran penyebaran - turunan fungsi
- fungsi kuadrat - koordinat kutub dan katesius - peluang kejadian, kaidah - integral
- logika matematika(pernyataan, pencacahan dan frekuensi - garis singgung
negasi, pernyataan majemuk, harapan
penarikan kesimpulan)
- barisan dan deret
- program linear

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
 Menyelesaikan pemahaman dalam: dan pemahaman dalam: dan pemahaman dalam: pengetahuan dan
masalah - hasil operasi matriks - perbandingan trigonometri - ukuran pemusatan dan pemahaman dalam:
 Menentukan - determinan dan invers - aturan sinus, aturan cosinus, ukuran penyebaran - limit fungsi
 Menerapkan - sistem persamaan linier dua dan luas segitiga - aturan pencacahan - turunan fungsi
 Memprediksi variabel - transformasi geometri - peluang kejadian - integral tak tentu
 Mengoperasikan - persamaan kuadrat - jarak antar unsur bangun ruang - frekuensi harapan - selang kemonotonan
- fungsi kuadrat - besar sudut antar unsur bangun - penyajian data dalam tabel (fungsi naik dan fungsi
- barisan dan deret ruang dan diagram turun)
- program linear - unsur dan persamaan lingkaran - garis singgung kurva
- logika matematika (pernyataan,
negasi, pernyataan majemuk,
penarikan kesimpulan)

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |5

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan nalar untuk menginterpretasikan: menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk menggunakan nalar untuk
 Membedakan - masalah barisan dan deret menginterpretasikan masalah menginterpretasikan masalah menginterpretasikan:
 Menyeleksi - nilai optimum trigonometri statistika - masalah turunan
 Menganalisis - masalah integral
 Menyimpulkan
 Menginterpretasikan
 Menyusun
 Mengaktualisasi
 Menerapkan gagasan

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |6

4. Matematika Akuntansi – SMK/MAK

Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri Statistika dan peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami dan
Pemahaman menguasai tentang: menguasai tentang transformasi menguasai tentang:
 Mengidentifikasi - pangkat, bentuk akar, logaritma geometri - penyajian data dalam tabel dan
 Menghitung - matriks dan sifat-sifatnya diagram
 Membedakan - operasi matriks - ukuran pemusatan dan ukuran
 Menjelaskan - sistem persamaan linier 2 variabel penyebaran
 Memberi contoh - persamaan kuadrat - ukuran letak
- fungsi kuadrat - peluang kejadian
- logika matematika(pernyataan, negasi, - kaidah pencacahan
pernyataam majemuk, penarikan - frekuensi harapan
kesimpulan)
- barisan dan deret
- program linear

Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
 Menentukan tentang: tentang transformasi geometri tentang:
 Menerapkan - operasi matriks - ukuran pemusatan dan ukuran
 Mengoperasikan - determinan dan invers matriks penyebaran
 Menyelesaikan masalah - sistem persamaan linear 2 variabel - ukuran letak
 Mengklasifikasi - persamaan kuadrat - peluang kejadian
- fungsi kuadrat - kaidah pencacahan
- logika matematika(pernyataan, negasi, - frekuensi harapan
pernyataam majemuk, penarikan
kesimpulan)
- barisan dan deret
- program linear

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |7

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri Statistika dan peluang
Penalaran Peserta didik dapat mengunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan
 Menganalisis kemampuan penalaran yang berkaitan kemampuan penalaran yang berkaitan kemampuan penalaran yang berkaitan
 Membandingkan dengan: dengan transformasi geometri dengan statistika
 Menerapkan gagasan - barisan dan deret
 Mengevaluasi - program linear
 Menyimpulkan
 Menginterpretasikan
 Merumuskan

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |8

5. Matematika Pariwisata – SMK/MAK

Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami tentang:
Pemahaman - operasi bilangan bentuk pangkat, - transformasi suatu titik atau bangun datar - pengertian statistik, populasi, dan
 Mengidentifikasi bentuk akar, dan logaritma - perbandingan trigonometri pada segitiga sampel
 Menyebutkan - persamaan kuadrat siku-siku - penyajian data dalam bentuk tabel dan
 Mengubah - pertidaksamaan linear dua variabel - aturan sinus dan kosinus diagram
 Menjelaskan - matriks - ukuran pemusatan (mean, median, dan
 Membedakan - program linear modus)
 Memberi contoh - pola bilangan/barisan - ukuran letak (kuartil, desil, dan
 Menghitung - deret aritmatika dan geometri persentil)
 Menunjukkan - ukuran penyebaran (jangkauan, rata-
rata simpangan, varians, dan standar
deviasi)
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
 Menentukan tentang: tentang: penyajian tentang:
 Menerapkan - persamaan kuadrat - perbandingan trigonometri - penyajian data dalam bentuk tabel,
 Menyelesaikan - sistem persamaan linear dua variabel - aturan sinus dan kosinus diagram, dan grafik
masalah - matriks - aturan sinus dalam kaitannya dengan luas - ukuran pemusatan (mean, median, dan
 Mengkonstruksi - program linear segitiga modus)
 Mengklasifikasi - pola bilangan/barisan - transformasi suatu titik atau bangun datar - ukuran letak (kuartil, desil, dan
 Mengoperasikan - deret aritmetika dan geometri persentil)
- ukuran penyebaran (jangkauan, rata-
rata simpangan, varians, dan standar
deviasi)

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 |9

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan nalar
 Menganalisis yang berkaitan dengan: yang berkaitan dengan aturan sinus atau yang berkaitan dengan:
 Menginterpretasi - pangkat, bentuk akar dan logaritma kosinus - penyajian data dalam bentuk tabel,
 Membandingkan - program linear diagram, dan grafik
 Mengevaluasi - barisan dan deret - ukuran pemusatan (mean, median, dan
 Merumuskan modus)
 Menyimpulkan
 Menjelaskan
hubungan konseptual
dan informasi faktual

Kisi-Kisi SMK/MAK Tahun 2018/2019 | 10