Actividades

de
lenguaje
Nombre y apellidos
  Lee y relaciona.

Sergio siempre juega al futbol en el recreo.

Sonia se ha comprado una pelota con dibujos.
Alberto necesita pelotas para jugar al tenis.
Carolina es muy buena jugando al baloncesto.
A Juan le gustaría aprender a jugar al rugby.
 Repasa y copia.
Sergio siempre juega al futbol.

Sonia se ha comprado una pelota con dibujos.

Alberto necesita pelotas para jugar al tenis.

Carolina es muy buena jugando al baloncesto.

A Juan le gustaría aprender a jugar al rugby.

  Busca las cinco diferencias y colorea.

 Ordena las palabras y forma una oración.

Empieza por la tiene la letra mayúscula y termina por
la que lleva punto.
niño come El manzana. una

jinete va caballo. a El

música bonita. era la muy

de cambia color. caballo. camaleón El

 El sapo Lalo sale al sol.
Copia el titulo:

¿Quién sale al sol?

¿Qué hace el sapo?

¿Cómo se llama el sapo?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.

Susana monta en bicicleta. Daniel duerme con su

osito de peluche. A Cristóbal le encanta su coche de
policía. Natalia salta a la comba en el recreo. Amanda
maneja muy bien el yoyo.
 Repasa y copia.

Susana monta en bicicleta.

Daniel duerme con su osito de peluche.

A Cristóbal le encanta su coche de policía.

Natalia salta a la comba en el recreo.

Amanda maneja muy bien el yoyo.

  Observa.

Contabiliza las letras que hay en la tabla

 Ordena las palabras y forma una oración.

Empieza por la que tiene la letra mayúscula y termina
por la que lleva punto.
vistosa. es muy La mariposa

mucho. perro corre El

fútbol. juega Pedro al

al cine. Lucia va
 Maite salta las olas.
Copia el titulo:

¿Quién salta?

¿Qué hace Maite?

¿Dónde hay olas?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.

Jorge se ha comprado unas chanclas.

A Celia le gusta mucho llevar tacones.
Antonio tiene unas zapatillas nuevas de futbol.
Pascual tiene unos bonitos zapatos con cordones.
A Raquel le gusta estar cómoda en zapatillas.
 Repasa y copia.
Jorge se ha comprado unas chanclas.

A Celia le gusta mucho llevar tacones.

Antonio tiene unas zapatillas nuevas de futbol.

Pascual tiene unos bonitos zapatos con cordones.

A Raquel le gusta estar cómoda en zapatillas.

 Ayuda a los calcetines a encontrar los zapatos.

 Une las palabras de la misma familia.

zapato papelera florido
papel floristería marinero
mar zapatero papelería
flor marino zapatería

 Escribe la o el según corresponda.

 Tomás teme a las momias.
Copia el titulo:

¿Quién teme a las momias?

¿A quién teme Tomás?

¿A que tiene miedo tú?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.

Álvaro bebe leche todas las mañanas.

A Lidia le compran chuches cuando es buena.
El yogur de fresa es el preferido de José.
A Ernesto le encantan los donuts.
A Margarita le gusta la sopa que hace su madre.
Marina come galletas mientras ve la tele.
 Repasa y copia.
Álvaro bebe leche todas las mañanas.

A Lidia le compran chuches cuando es buena.

El yogur de fresa es el preferido de José.

A Ernesto le encanta los donuts.

A Margarita le gusta la sopa que hace su madre.

Marina come galletas mientras ve la tele.

 Busca las siguientes palabras:

CONEJO PATO
CERDO PAVO
GALLINA POLLO
OVEJA VACA

 Escribe el plural de:

  Recuerda
Se escribe “z” delante de “a, o, u”: taza, zumo.
Se escribe “c” delante de “e, i”: cena, cine.
Escribe “z” o “c”:
co ina apato erilla igarrillo
carro a ve ino an uelo iudad
pre io dul e a úcar cabe a
 Escribe una oración con “zorro y astuto”.

Tais sala las palomitas.

Copia el titulo:

¿Quién sala las palomitas?

¿Qué hace Tais?

¿Te gustan las palomitas?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.
Juan tiene un cuaderno.
Juan planta una flor.
Juan juega con su muñeco.

María cuida a su perro.

María cuida los pájaros.
María cuida al bebe.
Sonia juega con su gato.
Sonia juega con un tren.
Sonia tiene una ardilla.

Carlos se lava las manos.

Carlos se baña.
Carlos se mira al espejo.

 Repasa y copia.
Juan planta una planta.

María cuida al bebe.

Sonia juega con un tren.

Carlos se mira al espejo.

  Encuentra las ocho diferencias y colorea.

 Escribe el femenino de:

 Escribe “z” o “c”:

po o en ender orro pe era
eja ángano pis ina eleste
calabo o epillo anahoria erradura
man ana pere a inco ielo
 Escribe una frase con: “zapato y cepillo”.
 Mi tía Elisa es muy alta.
Copia el titulo:

¿Quién es alta?

¿Cómo es mi tía Elisa?

¿Cómo se llama mi tía?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.

Mario tiene un muñeco.

Mario tiene un globo y un regalo.
Mario lleva gafas.
Carla escribe en el cuaderno.
Carla hace un puzzle.
Carla trabaja en su ordenador.

Susi hace la comida.

Susi come patatas.
Susi escucha música.

Ana tiene un conejo.

Ana tiene un pájaro.
Ana lleva un gorro.

 Repasa y copia.
Mario tiene un globo y un regalo.

Carla trabaja en su ordenador.

Susi hace la comida.

Ana tiene un pájaro.

 Observa.

Contabiliza las letras que hay en la tabla.

 Recuerda
Se escribe “c” delante de “a, o, u”: casa, coche, cuna.
Se escribe “qu” delante de “e, i”: raqueta, máquina.
Escribe “c” o “qu”:
oche e ipo bo ete aballo
uchara va ita iniela buta a
mos ito alendario o odrilo
mos a ulebra anoa ro a
rena uajo boti a olegio arreta
 Escribe una frase con: “caballo y carreta”.

 Escribe una frase con: “mosca y mosquito”.

 Manuela tiene patines.
Copia el titulo:

¿Qué tiene Manuela?

¿Cómo se llama la niña que tiene patines?

¿A que tiene miedo tú?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.

Pedro tiene un lápiz.

Pedro corre por el patio.
Pedro lee un libro.
Alberto toca la guitarra.
Alberto toca el tambor.
Alberto toca la trompeta.

La mama hace la comida.

La mama lava la ropa.
La mama da el biberón al bebe.
Eva tiene un gato.
Eva huele una flor.
Eva huele el perfume.

 Repasa y copia.
Pedro lee un libro.

Alberto toca el tambor.

La mama da el biberón al bebe.

Eva huele una flor.

 Ayuda a la momia a encontrar la tirita.

 Escribe “c” o “qu”:

emado pelu a itar fla o
atra o pe eño ri eza peta a
amino to e amisa fo a
amello abani o anoa boti ín
borri illo opla into blo e
in ilino ta illa chamus ina
ara ol uarto mas ulino
 Escribe una frase con: “caracol y pequeño”.

 Escribe una frase con: “camino y borriquillo”.

 Ana pone la mesa.
Copia el titulo:

¿Quién pone la mesa?

¿Qué pone Ana?

¿Ayudas a poner la mesa?

 Repasa y colorea.
  Lee y relaciona.
Nicolasa juega con su tortuga.
Nicolasa juega con su león de juguete.
Nicolasa juega con la pelota.

Cristina hace un dibujo.

Cristina escribe en la libreta.
Cristina recorta el papel.

El pirata tiene un parche en el ojo.

El pirata lleva gafas.
El pirata lleva bufanda.

Lina trabaja con el ordenador.

Lina echa sal a la comida.
Lina conduce el coche.
 Repasa y copia.
Nicolasa juega con su león de juguete.

Cristina recorta el papel.

El pirata tiene un parche en el ojo.

Lina echa sal a la comida.

  Busca las siguientes palabras:

PAJARO
RANA
CONEJO
TORTUGA
GUSANO

El mono y el poni saltan en una pista.

Copia el titulo:

¿Quiénes saltan?

¿Dónde saltan?

¿Escribe tres nombres de animales?

  Recuerda
Se escribe “r” al principio de palabra y cuando va entre
vocales y el sonido es suave: rata, rosa; careta, cariño.
Se escribe “rr” cuando va entre vocales y el sonido es
fuerte: torre, carro, perro, burro.
Escribe “r” o “rr”:
eloj ca eta ma ino amillete
atita co edor abejo o va illa
zo a bu o ci uela alba icoque
cacho o teso o ciga a mo ena
cafete a hie o cremalle a ubia
 Escribe una frase con: “ratita y burro

 Repasa y colorea.
 El gatito Marianito
Pasito a pasito el gatito Marianito va, muy
calladito, ¿Qué querrá?
Será aquella gata, será la rata, ¿Qué será?
Seguro que lo que quiera me lo pedirá.
Dirá miau, miau y luego se irá.
 Copia el texto. Escribe despacio y sigue la pauta.

 Contesta.
¿Cómo se llama el gatito?

¿Cómo anda?

¿Qué dirá el gatito?

Será la gata, será la

¿Qué pedirá?
  Encuentra las ocho diferencias y colorea.

El león tiene una espina en la pata.

Copia el titulo:

¿Qué tiene el león en la pata?

¿Dónde tiene el león la espina?

¿Quién tiene una espina en la pata?

  Escribe “r” o “rr”:
eloj ca eta ma ino amillete
atita co edor abejo o va illa
zo a bu o ci uela alba icoque
cacho o teso o ciga a mo ena
cafete a hie o cremalle a ubia
 Escribe una frase con: “ratita y burro

 Colorea el dibujo e intenta aprender la poesía.

Balada del fondo del mar
No hay silencio profundo Hay medusas, cangrejos,
en el fondo del mar hay estrellas de mar,
las criaturas marinas y hay delfines rosados
parlotean sin cesar. que no paran de hablar.

Imagina una selva Y los barcos hundidos,

con su ruido animal, con corazas de sal,
imagínate el caos… son fantasmas que arrullan
de una inmensa ciudad. desde el fondo del mar.

Yolanda Reyes
 La fiesta de Sixto
Félix quería tocar el saxofón en la fiesta que
Sixto daba por su día, pero como tenía un
examen no pudo tocar.
Sixto respiró un poco de oxígeno y se
decidió a tocar el xilófono con ayuda de
gente el sexo femenino que acudió a la
fiesta.
 Copia el texto. Escribe despacio y sigue la pauta.

 Contesta.
¿De quién es la fiesta?

¿Por qué no pudo ir?

¿Qué respiró Sixto?

¿Cómo se llama su amigo?

¿Qué tocó entonces?

 Observa.

Contabiliza las letras que hay en la tabla.

SÍMBOLOS

Mi tío Anselmo está en el monte.

Copia el titulo:

¿Quién está en el monte?

¿Dónde está mi tío Anselmo?

¿Cómo se llama mi tío?

 Colorea el dibujo e intenta aprender la poesía.

La plantita agradecida
Con sus hojitas verdes, Con sus hojas, sus flores,
si le doy agua, sus frutos tiernos,
la plantita sedienta -muchas gracias, niñita-
me da las gracias. me está diciendo.
Por eso cada tarde -de nada- le respondo.
siempre la riego, Somos amigas…
al volver de la escuela su lenguaje sencillo
con gran contento. qué bien lo entiendo.
Esther María Osses.

 Las casas
Pedro vive en una ciudad. En una ciudad
la mayoría de las casas son de varios pisos.
La casa de Julia está en un pueblo. En los
pueblos hay muchas casas de una o dos
plantas.
Las casas nos protegen del calor, de la
lluvia y del viento. Allí vivimos con nuestra
familia.
 Copia el texto. Escribe despacio y sigue la pauta.

 Contesta.
¿Dónde vive Pedro?

¿Cuántos pisos tiene su casa?

¿Dónde vive Julia?

¿Cuántas plantas tiene?

Las casas nos protegen de

¿Con quién vivimos en la casa?

 Ayuda al pez a encontrar su pecera.

Nines pinta un pino y un león.

Copia el titulo:

¿Quién pinta?
¿Qué pinta Nines?

¿Cómo se llama la pintora?

 Ordena las palabras y forma una oración.

Empieza por la que tiene la letra mayúscula y
termina por la que lleva punto.
bonita. es muy La casa

pescado. gato come El

 Busca las diferencias y colorea el dibujo.

 La fiesta
En la ciudad de Juan se celebra la fiesta de
San Miguel.
Todas las calles estaban adornadas con
luces de colores y farolillos de papel de seda.
El tiovivo daba vueltas y más vueltas, los
niños estaban muy contentos.
La fiesta duraría cinco días, cinco días para
jugar y divertirse
 Copia el texto. Escribe despacio y sigue la pauta.

 Contesta.
¿Dónde será la fiesta y qué fiesta es?

¿Cómo se llama el niño?

¿Qué daba vueltas?

¿De qué eran las luces?

¿Y los farolillos?

¿Cómo estaban los niños?

¿Cuánto duraría la fiesta?

 Observa.

CABAÑA
CAMPING
CAMPO
MONTAÑA
PISCINA
PLAYA
RIO
RURAL

 Une las palabras de la misma familia.

 Antonio está en el puente y saluda.
Copia el titulo:

¿Quién está en el puente?

¿Dónde está Antonio?

¿Qué hace Antonio?

 Busca las diferencias y colorea el dibujo.

 La cigüeña cojita
La cigüeña cojita tiene su nido hecho de pajita.
Lo hizo de esa manera para que allí viviera su
hijo que se llama Cigüeñito.
La casa nueva tiene una veleta que se mueve
si hace aire y si no se queda quieta.
 Copia el texto. Escribe despacio y sigue la pauta.

 Contesta.
¿Cómo se llama su hijo?

¿Qué le pasa a la cigüeña?

¿De qué esta hecho el nido?

¿Qué tiene la casa nueva?

¿Cuándo se mueve?

¿Cómo se queda si no hace aire?

  Observa.

Contabiliza las letras que hay en la tabla.

La modista mide la tela.

Copia el titulo:

¿Quién mide la tela?

¿Qué mide la modista?

¿Qué hace la modista?

  Tacha la palabra que no corresponda:
Pájaro pajarito, pajarería, pájara, papel, pajarillo.
Coche cochero, cochecito, lucecita, cochecillo.
Deporte deportivo, jugador, deportividad, deportista.
Libro librero, librería, cocina, libreta, librillo.

 Ordena las palabras y forma una oración.

Empieza por la que tiene la letra mayúscula y termina
por la que lleva punto.
comida. compra Ana la

es bonita. casa La

 Busca las diferencias y colorea el dibujo.