Conservación de la Energía • 18 Septiembre 2018 • Décimo

Conservación de la Energía
John Mateus∗
Docente de Física – Colegio Cristiano Filadelfia

Resumen

Para redactar el resumen: Máximo 7 renglones, mínimo 4. Dar respuesta breve y directa a las siguientes preguntas:
? ¿Qué se hizo?
? ¿Cómo se hizo?
? ¿Qué se obtuvo?
Estas preguntas se responden en forma de parráfo continuo.

I. Objetivos al llegar a la cumbre sentimos que hemos perdido algo

de nuestras fuerzas y que ese trabajo que realizamos solo
• Calcular el valor de la energía cinética de un nos ha dejado agotado. Pero entonces ¿A donde ha ido
cuerpo. a parar todo ese esfuerzo realizado? Vemos que estamos
• Calcular el valor de la energía potencial de un sudorosos y acalorados, a diferencia de cuando se inició
cuerpo. el ascenso, por lo tanto, ese esfuerzo al subir se ve refle-
• Establecer experimentalmente el balance de en- jado en nuestro cambio de temperatura corporal, y esto
ergías en un sistema. altera a nuestro alrededor la temperatura del ambiente
(al aire que nos rodea a unos pocos centímetros). Como
se ve, no fue en vano ese “trabajo” forzoso de la subida,
II. Materiales
hubo un correspondiente aumento en la temperatura
• Soportes. del medio inmediato que nos rodea.
• Hilo. Este principio que se acaba de exponer, responde a
• Cinta métrica. lo que en física se conoce como Principio de conservación
• Cuchilla. de la energía y es lo que en esta práctica se trabajará.
• Papel Carbón.
• Nueces de masa pendular. IV. Precauciones y Recomendaciones
• Balanza.
◦ Asisitir puntualmente a la práctica asignada.

III. Introducción ◦ El uso de bata blanca de laboratorio es obligatorio

en todas las sesiones.
iariamente observamos a nuestro alrededor

D diferentes fenómenos físicos, sin embargo, los

pasamos por alto continuamente y no les presta-
mos mayor atención que la necesaria. A pesar de ello,
nuestro inconsciente está alerta ante tales fenómenos
y brinda una respuesta intuitiva cuando menos lo es-
peramos. Prueba de ello es la reacción ante, por ejem-
plo, el desplazamiento sobre una colina. Cuando nos
disponemos a subir una colina, primero nos desani-
mamos al ver que la cuesta es bastante pronunciada
y nos aquejamos al saber que la fatiga será inevitable
al subir, pero una vez decidimos subir, nuestro incon-
sciente actúa y responde de una forma física asombrosa:
al iniciar el ascenso vemos como nos inclinamos hacia
adelante sobre la cuesta! Ahora bien, es indiscutible que
∗ e-mail: john.mateus@uptc.edu.co
◦ Leer con anticipación las guías de realización de
la práctica y preparar el marco teórico del exper-
imento.
◦ Esta prohibido el uso del celular.
◦ Cada estudiante responsable del material que con-
tenga. Si algún equipo se rompe o no se encuentra
en su puesto asignado se debe comunicar al do-
cente.
◦ Finalizada la experiencia ordenar el material y en-
tregar al docente.
◦ Los elementos no relacionados con la práctica se
deben dejar en el lugar indicado para ello.

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V. Marco Teórico 3. Consignar los datos iniciales y parámetros inher-

entes al sistema.
El principio de conservación de la energía mecánica de
un determinado sistema físico para un cuerpo de masa 4. Clasificar el sistema bajo estudio según los mode-
m establece que: los vistos en clase.
5. Realizar las mediciones pertinentes que permitan
ES = KS + US (~r ) + Q , (1)
cumplir los objetivos planteados en la práctica.
donde ES denota la energía mecánica del sistema, KS Tener presente que toda medida posee un rango
la energía cinética, US (~r ) la energía potencial, la cual de fiabilidad. Consignar estas medidas de forma
depende de la posición del cuerpo en el sistema respecto ordenada en una bitacora de laboratorio.
a un determinado sistema de referencia y Q la pérdida 6. Una vez finalizada la toma de datos se procede con
de energía de cuerpo. el análisis de los mismos. Esto depende del tipo
En términos generales, la energía cinética está com- de montaje y los instrumentos utilizados. En esta
puesta por una energía cinética traslacional: parte se busca responder las preguntas planteadas
1 2 inicialmente pero basadas en los datos obtenidos.
K (v) = mv , (2) Se hace necesario el uso de gráficas que muestren
2
el comportamiento de las variables desconocidas
y una energía rotacional: (las medidas) del sistema.
1 2 7. Concluir contrastando los resultados finales con
K (ω ) = Iω , (3)
2 las predicciones que el modelo usado realiza. La
y si el sistema es conservativo (las fuerzas que actúan pregunta que siempre se debe responder es la sigu-
sobre el sistema son conservativas) o mas estrictamente iente:
si las fuerzas sobre el sistema no dependen de la trayec-
¿El modelo usado para describir el fenómeno
toria que siga esta [2, Cap. 4, pág 163], entonces la Ec.
observado se corresponde en buen grado con
(1) toma la forma:
los resultados experimentales obtenidos?
ES = KS + US (~r ) . (4)
Para responder esta pregunta cuantitativamente se
Ahora, teniendo en cuenta un movimiento traslacional usa la siguiente ecuación que indica el porcentaje
bajo el campo gravitacional terrestre (que es conserva- de correspondencia entre el experimento y el mod-
tivo), el principio de conservación de la energía queda elo usado:
escrito como [2, Cap. 4, pág 170]: |zTeo − zExp |
%= × 100 . (8)
1 zTeo
E = mgh + mv2 , (5)
2
VII. Procedimiento
donde:

U (h) = mgh , (6)

1 2
K= mv . (7)
2 b
b
VI. Metodología
Para desarrollar la práctica se usará una variante del hA
método ciéntifico como sigue a continuación: hB

1. Realizar un esquema (dibujo) del fenómeno a estu-

diar. b xC
2. Ubicar el mejor sistema de referencia que permita Figura 1: Montaje experimental para la práctica.
realizar las mediciones necesarias.

2
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Energía en el punto A
mv2A
Masa hA KA = 2 U A = mgh A ETA = K + U

Energía en el punto B
p mv2B
hB vB = 2g(h A − h B ) KB = 2 UB = mgh B ETB = K + U

Energía en el punto B
mv2C
 
gxC m
xC vCx = v B vCy = vB KC = 2 = 2 v2Cx + v2Cy ETC = KC

Tabla 1: Datos registrados de la experiencia.

1. Suspenda de un hilo delgado una masa pendular. VIII. Análisis

2. En la posición de equilibrio colocar una cuchilla
que permita cortar el hilo. IX. Conclusiones
3. Colocar un papel blanco sobre el papel carbón
Recordemos que las conclusiones dan respuesta a SÍ se
justo debajo del péndulo y marcar la posición de
han podido cumplir los objetivos.
equilibrio. Este papel permitirá marcar la posición
de impacto de la masa.
4. Parámetros a registrar: altura inicial h A , altura Referencias
punto de equilibrio h B y longitud horizontal recor-
rida xC . [1] Hewitt, P. G., Física Conceptual, Pearson Education,
Con los datos de los parámetros a medir calcular v A , Décima Ed., México, 2007.
v B , y vC , las velocidades en los puntos A, B y C respec-
tivamente y con ellos la energía cinética y potencial en [2] Kleppner, D, An Introduction to Mechanics, McGraw
cada uno de estos puntos. Diligenciar la tabla 1. Hill, 1973, Tokio, Japón.