APUNTES Y APORTES PARA LA GESTION CURRICULAR

Sobre continentes y contenidos: el aprendizaje escolar

Margarita Poggi

LA RELACION EDUCATIVA

*Es intencional y orientada

*Es asimétrica y temporal
RELACION EDUCATIVA *se presenta bajo una configuración
triangular
*supone una relación contractual

1) La Relación Educativa y la Intencionalidad

Intencionalidad Docente (I) intención explícita de intervenir en el proceso de aprendizaje del

alumno.

Esto deriva en una serie de decisiones que van desde:

Qué debe aprender un grupo de alumnos

hasta

Condiciones que obstaculiza no favorecen lo que debe aprender

(II) pone en evidencia que la institución escolar es un escenario de intercambios comunicativos que no quedan
sometidos al azar o a la contingencia.

El aprendizaje se presenta regulado por el docente, quien traduce y adapta una propuesta curricular
prescrita, la que es también una intencionalidad programada.

(III) la intencionalidad docente permite determinar el valor didáctico de la enseñanza y de los procesos y
resultados de los aprendizajes de los alumnos.