LE LIGEO SAN ANDRES DE AREA: CIENCIA. souat vee cs ORGANO:Irea dé | ACTA No: 16 Ciencias Sociales WGAR [BIBLIO FRCHA | 20 de Julio del 2018 PARTICN, ‘Kngie Guides| ole desires} ‘Ana Volenciaigocemte) | pusewres armen Arooledaidocerte Orman Valencatsecenis) | #14 Molaro Etolbarto Panuz(decenta) (ALICIA ARBOLEDA ANGULO, 7. 5 if ESTRATEGAS PARA MEJORAR CALECTO ESCTAITURA z 12 Motivar @ Incenlivar_o tos extudlontes acerca de ia impotancio de ‘asciibiy leet comectamente en lax aatifas 6reas cunteuleres, 3.1 Ormelén (20pm 22:45) 3. AGENDA 412 bectra del ncio anterior (2:45pm 0 2:55pm) 42 Secializacién de lot temas wtratar (2: 65pm a 3: 0pm) 3.3 Varios(:t0pm a 2:30), 4. ACUERDOS Y DECISIONES » Establecer un acuerdo con los intagranies dle! érea en Ia que pe explique aepecthcamente, camo 2 eepiean lus hervamienias para la lectura comprensiva —aulf BLESREUNIONACTUAL RS RSPORSEBL ES) FECHA ki Airave de ictus. os estudiantes Corman ertolnda y Ano scgumenisn letzan, lide en es redo Yotencia 20 lo del 2018 4y8 Peeseniar a be calories una ietu forma da canis de on Etna y Angie 20 de Julo del 2018 grados de 6 y 11 A. Waves o¢ ieciuran Too ‘studantes reulxar una sites Esl Grado’) Bonita 50. Julio del 20182 faves de lectures se reson pregunlos socréticas, De forma coherente, B29 y 11 30.de Jule det 2018 Osman 78. Wo det Ninguna NYA a8 N/A 23 de duo de seaea N/A 2018 me Ninguea ‘ NIA Reo? Wh RESUMEN DESARROLLO DE LA REUNION 3.1 Oraclén (2:40 a 2:48) 5s ini la reunién elevando- una oracién al padre celestial dande se la agradecid por estar presente todos juntes las miles bendiciones que ae nos hace presente en nuesira vida, ‘ademas se le plaid por la salu y la armonia que esté presente en el grupo. 3.2 Leotura del acta anterior (2:48pm a 2:65pm) Se socialzo el acta anteror a cargo de la dacente Ana Valencia terlend en cuenta las {reas que se dejaron en la reunion pasada y donde todos tuvieron de acuerdo sin ninguna objecion, {3.3 Soclalizacion de tos temas a tratar (02:88pm a 3:30 pm) A continuacién se traiaran ‘coms tema relacionade las diferentes estrategias para que los estudantes perfeccionen la pare lecora, escrtora, comprenaiva, anaitice donde también los estudiantes tendrin la ‘oportunidad de crear preguntas socréticas a raves de las diferentes lectures Se observa un video donde se muestran las dferentesestrtegias, reursos, medios pare ‘mejorar y ejercitar Ia pare lectora y esentors de lo edueandos; ademas en conjunto con ‘08 miembros dal area de sociales se implementaran aigunas estategias que ajudaran mitigar as difcutades 0 felencias curiculares, entre elas estén lot diferrtes tipos de lecturas que iferen en\a parte lecora. Se ingresa a ls CEMID donde ©! experorealza un tex al cusrpe docente correspondiente al drea de sociies y por ende se le da respuesta ‘donde al final go da un punta & ia mayor canidad de reepuesiag acertadas; también se sian tareas 2 los integrantes del mma pare que sean desarolladss con los estudiantes de cada aula; lectur la cual fue descergads pot cada miembro dsl ares la cual ser anaizade, cjecuiada implementando algunas estrategias dadas por los docentes a los‘eine gone jt de tte Ange: Cutonan tend in ported oe nee» ‘Erie jan ratogias gue se desarralaran on grove 8, ©) $1. Enlas debs de cencen oom, cincas pally y Mosats. ta lnpemerta le onde aw raoiaatan cada astugarte argumsia de fra canoranin reason. fon gradas 2° (segundo) ¥ 3° (areera tite te implarneta Una lech or medi: ‘8 stan de cents yes eauandos ‘expend pregunta ctrpadas er ana, 3.4 Vation (03:39 am) 2 (03:48 pnp ES EEnGE mee pees aloe nina dl im; enero aig Dropouts datas an al tes ves oe exper, aman vie (Goeenea) ayes naar: