FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 3

UNIDAD 2: DINAMICA Y ENERGIA

Presentado a:
Claudia patricia castro (Tutor)

Entregado por:

Yisela Cardoso Plazas (Estudiante No 4)

Código:1.109.266.18
Elvis Álvaro Yara Botache (Estudiante No 1)
Código: 1.109.847.049
Alba Clemencia Mendieta Veloza (Estudiante No 5)
Código: 28956188
Daniel Felipe cardenas García (Estudiante No 3)
Código: 1.106.786.991

FECHA 29/OCTUBRE/2018
IBAGUE - TOLIMA
INTRODUCCIÓN
 Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Elvis Yara

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Dos maletas de viaje están en contacto, como se muestra
en la figura, sobre una superficie sin fricción. Se aplica una fuerza horizontal de 6.00 N a la maleta más pequeña con el fin de
hacer mover a las maletas. Sí d1kg y d2 kg son las masas de las maletas;
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. encuentre la fuerza de contacto entre ellas.
Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 3° Ley de Newton: Aceleración: es una magnitud
La unidad Las fuerzas que dos vectorial que sirve para expresar
objetos en interacción la manera en la que un cuerpo
se ejercen uno sobre altera la velocidad que lleva en
𝒅𝟏 = 0,80 Kg Kilogramos otro son siempre una determinada trayectoria de
exactamente iguales en manera ascendente. La
magnitud y dirección, aceleración está dispuesta según
pero de sentido la física como la fuerza entre el
opuesto: peso y masa el sistema
𝒅𝟐 = 2,30 Kg Kilogramos internacional de unidades
 dispone una para esta variable
 
F12   F21 física, m/s^2.
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

Fm1 m2

Fm2 m1

R: se encuentras las siguientes fuerzas F, W, Fm1m2 y fm2m1.

datos
fuerza: 6.00 N
masa 1: 0,80 kg
masa 2: 2,30 kg
procedimiento para determinar la fuerza en contacto de las dos maletas.
𝒎𝒂𝒔𝒂 = ∑ 𝑚1 + 𝑚2 → 𝑚 = 0,80 𝑘𝑔 + 2,30 𝑘𝑔 = 3,1 𝑘𝑔
𝑭 = 6,00 𝑁
𝒂=?
𝐹
𝒂 = = 𝒎/𝒔𝟐
𝑀
6𝑁
𝒂= = 1,93 𝒎/𝒔𝟐
3,1 𝑘𝑔

𝒇𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 𝒅𝒆 𝒄𝒐𝒏𝒕𝒂𝒄𝒕𝒐

𝐹𝑐 = 𝑚2 . 𝑎
 𝐹𝑐 = 2,30 𝐾𝑔 ∗ 1,93 𝒎/𝒔𝟐
𝐹𝑐 = 4,44 𝑁
𝐹. 𝑚2
𝑭𝒄 =
𝑚
6 ∗ 2,30
𝑭𝒄 = = 4,45 𝑵
3,1

interpretación: la fuerza de contacto que hay entre las dos maletas es 4,45 N

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
A. La fuerza
Represente de
sobre la contacto, A. gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema
gráfica fuerza la gráfica representa en el plano cartesiano se encuentra: peso, fuerza horizontal, fuerza normal.
todas las normal,
fuerzas que fuerza
actúan en horizontal,
el sistema. fuerza del
peso. B. la fuerza de contacto entre las dos maletas:
B. La fuerza La fuerza de contacto entre las dos maletas es la misma, debido a que cuando la maleta ejerce una
encuentre entre las fuerza hacia adelante la maleta 2 al entrar en contacto va realizar la misma fuerza hacia atrás.
la fuerza de dos
contacto maletas es
entre ellas. de 4,45 N

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En cierta ciudad se registra un accidente de tránsito, el conductor del
vehículo niega a la policía de tránsito haber superado la rapidez permitida (80 km/h), testigos del accidente afirman lo contrario,
como ingeniero, usted deberá encontrar quién tiene la razón. El vehículo se desplazaba bajando por una pendiente de d1
grados y las huellas de frenado registraban una distancia de d2 m desde el momento en que se acciona el pedal de los frenos
y el momento del impacto Si se determinó que en esas condiciones el coeficiente de fricción entre las llantas y el suelo es de
𝑑3 . Con base en la información anterior:
A. Elabore una representación de la situación (Sistema) y a partir de ella, realice el diagrama de cuerpo libre.
 B. Responda la siguiente pregunta: ¿El conductor dice o no la verdad? Justifique su respuesta con la presentación del
respectivo procedimiento.

A. Responda la siguiente pregunta: ¿El conductor dice o no la verdad? Justifique su respuesta con la presentación del
respectivo procedimiento.

Datos:
Angulo de la pendiente: 9.00°
Fuerza de fricción: 0,760
Distancia: 8 m
Velocidad Inicial: 80km/h

Donde:
W mg Fgx  w.sen Fgx  m.gsen

Fgy  w. cos  Fgy  m.g cos 

 
F y  m.a

 
N  Fgy  0

 
N  Fgy


N  m.g . cos  (1)

 
Fr  .N (2)
𝑁 = 𝑚. 𝑔. cos 𝜃
𝐹 = 𝜇. 𝑁

𝐹 = 𝜇. 𝑚. 𝑔. cos 𝜃

Ahora:

F x  m.a
Donde:
𝑓𝑔𝑥 − 𝑓𝑟 = 𝑚. 𝑎

𝑚. 𝑔 𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝜇. 𝑚. 𝑔 cos 𝜃 = 𝑚. 𝑎

𝒂 = 𝑔. (𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝜇. cos 𝜃)

Ahora se puede determinar la aceleración en la pendiente

𝒂 = 𝑔. (𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝜇. cos 𝜃)

𝒂 = 9,81 . ((0,156 − 0,760. (0,987))

𝒂 = 9,81 . (−0,594)

𝒂 = −5,83 𝒎/𝒔𝟐

Hay relación del resultado del vehículo porque va en la pendiente descendiendo y con aceleración negativa al frenando.

Al realizar la comprobación de la velocidad que lleva el vehículo en el momento del accidente:

𝒗𝟐 = 𝑣𝑜2 + 2𝑎. 𝑑
𝒎
𝒗𝟐 = (𝟖𝟎 𝒌𝒎)𝟐 + 2 (−5,83 𝟐 ) . 8 𝑚
𝒔
𝟐 𝟐
𝒎
𝒗 = 𝟔𝟒𝟎𝟎 𝒌𝒎 + (−11,66 𝟐 ). 8 𝑚
𝒔

𝒗𝟐 = 𝟔𝟒𝟎𝟎 𝒌𝒎𝟐 + −93,28m²/s²

Para continuar con el procedimiento debo obtener unidades de medidas iguales, por eso debo convertir -91,2m2/s2 a la
aceleración a km2/h2
𝒎𝟐 3600 𝒔𝟐 1 𝑘𝑚
−93, 28 𝟐 𝑥 ( )𝑥 ( ) = −335,8 𝑘𝑚⁄ℎ
𝒔 1ℎ 1000 𝒎𝟐

Ahora sigo el proceso:

 𝒗𝟐 = 6400 𝑘𝑚²/ℎ² − 328,32km²/h²

𝒗𝟐 = 6064,2 𝑘𝑚²/ℎ²
𝒗 = √6064,2 𝑘𝑚²/ℎ²
𝑣 = 77,8 𝑘𝑚/ℎ
La comprobación de la velocidad que llevaba el vehículo antes del accidente es de 77,8 km/h

Valores asignados al ejercicio Segunda ley de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Diagrama de cuerpo Tipos de fuerzas que actúan en
La unidad libre: este ejercicio:
𝒅𝟏 = 9,00 grados grados Es el grafico que se
𝒅𝟐 = 8,00 m metros realiza en un plano Peso: es la fuerza que genera el
Coeficiente cartesiano con los ejes mismo y su representación es
𝒅𝟑 = 0,760 𝝁 de x, y, donde se hacia abajo se representa:
 
razonamiento determinar todas las F  m.g
fuerzas que actúan en
el objeto (Vehículo).
Fuerza normal: no tiene formula
estándar y siempre es
perpendicular a la superficie.

N

Fricción:
Esta fuerza siempre es opuesta al
sentido del movimiento.
 
f  µ. N

Donde µ es un coeficiente de
fricción
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
A. Elabore una Ver grafica
representación
de la situación
(Sistema) y a A. gráfica diagrama de cuerpo libre
partir de ella,
realice el En el diseño de la gráfica de cuerpo libre del vehículo existen fuerza de peso en y, fuerza de
diagrama de peso en x, fuerza normal y fuerza de fricción, teniendo en cuenta que se está el vehículo
cuerpo libre. desciende en un plano inclinado de 9 grados.
B. Responda Los testigos
la siguiente que B.
pregunta: ¿El presenciaron
conductor dice el accidente En la comprobación de la velocidad en el momento que llevaba el vehículo el conductor dice
o no la dicen algo la verdad ya que él iba a 77,8 km/h bajando la pendiente antes del accidente. Los testigos que
verdad? falso. presenciaron el accidente dicen algo falso.
Justifique su
respuesta con
la
presentación
del respectivo
procedimiento.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía.

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Dos niños se encuentran jugando en la calle con un carro que elaboraron de manera
artesanal. Uno de ellos se sube al carro y el otro empuja el carro con una fuerza F de tal manera que logra moverlo sobre la
superficie horizontal, la cual tiene un coeficiente de rozamiento de 0,850 (llantas-superficie). La masa total del carro y el niño es
de 40 kg. Con base en la anterior información:

A. Represente por medio de una gráfica la situación planteada y sobre esta, las fuerzas que actúan sobre el carro.
 B. La fuerza (F) que aplica el niño que empuja el carro, si logra que éste se acelera a d1 m/s2.
C. el trabajo efectuado, si empuja el carro una distancia de d2 m.

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Potencia:
La unidad Trabajo:
𝒅𝟏 = 3,20 m/s2 Metros al Es la velocidad con que
cuadrado Es la energía transferida se hace un trabajo.
𝒅𝟐 = 49,0 m metros a o desde un objeto
como resultado de la
acción de una fuerza.

Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Desarrollo
𝝁 = 0,850
𝒎 = 40 𝑘𝑔
𝒂 = 3,20 𝑚/𝑠²
𝒅 = 49 𝑚 N
𝑾 =?
𝑭 =?
F

como la fuerza y el desplazamiento tienen el mismo sentido por lo tanto su Angulo es 0°.
 𝑭 = (𝑚 ∗ 𝑎) + (𝜇. 𝑚. 𝑔)
𝑭 = (40 𝑘𝑔 ∗ 3,20 𝑚/𝑠^2 ) + (0,850 ∗ 40 𝐾𝑔 ∗ 9.81𝑚/𝑠² ) = 461,54 𝑁
Interpretación: la fuerza que ejerce el niño al empujar el carro es 461,54 N
𝑾=𝑓∗𝑑
𝑾 = 461,54 𝑁 ∗ 49 𝑚 = 22615,46 J
Interpretación: el trabajo que realiza el niño al empujar el carro a la distancia de 49 m, es de 22615,46 J

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)
A. R: Ver
Represente gráfica.
por medio
de una A. gráfico situación:
gráfica la
situación En la gráfica de la situación existen fuerzas como: fuerza de peso , fuerza normal, fuerza de fricción
planteada y teniendo en cuenta que se está el vehículo se desplaza en sentido horizontal.
sobre esta,
las fuerzas
que actúan B. La fuerza que se genera es una relación del coeficiente de rozamiento que tiene el carrito
sobre el con la superficie, más la cantidad de masa, más la aceleración genera en el carrito, más la
carro. variable de la gravedad.

B. La R: la fuerza
fuerza (F) que ejerce C. En trabajo realizado durante el desplazamiento, es la relación que se genera en la distancia.
que aplica el niño al
el niño que empujar el
empuja el carro es
carro, si de 22615,46
logra que J
éste se
acelera a
d1 m/s2.

C. el R: el trabajo
trabajo que realiza
efectuado, el niño al
si empuja empujar el
el carro una carro a la
distancia distancia de
de d2 m. 49 m, es de
6,313,65
Joule.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 2:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
 𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)
A.
 B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía..

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3: Daniel Felipe Cardenas García.

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). En un laboratorio del curso de física general se está
analizando el efecto que tiene la aceleración y la tensión cuando se incluyen poleas móviles en sistemas físicos, para ello se
plantea un sistema conformado por dos bloques de masas m1 kg y m2 kg que están unidos por un cable inextensible de masa
despreciable. Adicionalmente el bloque m 2 es unido a una polea móvil y otro cable inextensible de masa despreciable como
se muestra en la figura. Sí las poleas se suponen lisas y sin peso:

A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

B. determinar la aceleración y la tensión de la masa 1, asumiendo que no hay rozamiento entre la masa 1 y la mesa.

NOTA: Tenga en cuenta que el sistema tiene dos cuerdas y una polea móvil. Esto hace que la aceleración de la m 1 sea
diferente a la aceleración de m2.
 N
A)
T
T
T
2T
m-g

m-g

B) datos :

M1= 11,9
M2= 6,00

Determinación de aceleración 1
Determinación de tensión de la masa 1

Sumamos las fuerzas

F = m.g
F = 11,9kg x 9,8 m/s
F= 116,7 N

Hallar Aceleración de la masa 1

𝑓
a=𝑚

116.7𝑁 𝑚
a= = 9,8
11,9 𝑠
tensión de la masa 1

T =m.a
T= 11,9kg x 9,8 m/s = 116,62 N

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Tensión : fuerza que se Fricción :siempre es La sumatoria de las
La unidad ejerce atravez de una opuesta al movimiento fuerzas es igual al
𝒅𝟏 = 11,9 kg peso cuerda en este caso no hay movimiento
𝒅𝟐 = 6,0 kg peso fricción
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
A. 9,8 m/s
B. 116,62N Con la fórmula empleada para hallar la aceleración de la masa 1 el resultado es 9,8 m/s igual a la
C. gravedad (9,8m/s²
D.
E. La fuerza y la tensión tienen el mismo valor en este caso
 Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En una lavadora se tiene una carga de ropa en el ciclo
de centrifugado. En el cilindro la lavadora de 𝑑1 cm de radio, que rota entorno a su eje, con una frecuencia de
4.00 rev/s hay una carga de ropa de 𝑑2 kg de masa. Asumiendo que el movimiento de la lavadora es circular
uniforme (Ver la figura), entonces:

A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema.

NOTA: Tenga en cuenta que la masa sobre la cual actúan todas las fuerzas, es la carga de ropa.

B. Determine el valor del coeficiente de fricción mínimo entre el cilindro y la ropa para que no se resbale
hacia abajo( es decir, para que el tambor no resbale verticalmente)

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 = 40,0 Cm longitud Fricción :siempre es La centrifugación es La sumatoria de las
𝒅𝟐 = 4,60 kg peso opuesta al movimiento un método por el cual fuerzas es igual al
𝒅𝟑 = se pueden separar movimiento
𝒅𝟒 = sólidos de líquidos de
𝒅𝟓 = diferente densidad
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =

Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

FN

4,60kg
A) FR W

40 cm

B)
Determine el valor del coeficiente de fricción mínimo entre el cilindro y la ropa para que no se resbale hacia
abajo

Datos :

R = 40cm
M= 4,60kg
V= 4 rev/s

Solucion:

Fr = µ.m.g

𝑣² 𝑣²
Fr= m = µg =
𝑟 𝑟

Despeje de la ecuacion :

𝑣² 42 𝑟𝑒𝑣/𝑠 16
µ= = = = 0,040
𝑟𝑔 40𝑐𝑚 𝑥 9,8𝑚/𝑠 392

µ= 0,040

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A. 0,040
B. el valor mínimo para que el tambor no se resbale es de 0,040 µ
C.
 D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Para un juego del famoso programa “Un minuto para ganar” el
participante debe impulsar una pelota halando hacia atrás una cauchera de tal manera que la pelota de 150g
ruede por una mesa horizontal sin fricción y de altura d1 cm y caiga a un balde pequeño de 30 cm de altura
que se encuentra a d2 cm del borde la mesa (Ver la figura). Con base en la anterior información:

A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro del balde
B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.
C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.
D. Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el resorte para
que la pelota caiga en el balde?

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Rapidez: magnitud
La unidad escalar que relacionada
 𝒅𝟏 = 68,0 Cm longitud la distancia recorrida Trabajo: Es el Movimiento
𝒅𝟐 = 35,0 cm longitud con el tiempo producto de la fuerza Semiparabólico. Es
𝒅𝟑 = ejercida sobre un adquiere un cuerpo
𝒅𝟒 = Velocidad: cuerpo por su cuando es lanzarlo
𝒅𝟓 = magnitud vectorial desplazamiento horizontalmente
𝒅𝟔 = que relaciona cambio desde cierta altura.
𝒅𝟕 = desplazamiento con
𝒅𝟖 = tiempo
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Representación en el Diagrama de cuerpo libre

0,68 m

0,35 m
 A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro del balde.

Como necesitamos determinar la rapidez y tenemos la siguiente información:

- Distancia en x=0.35m
- Distancia en y=0.35m
- Fuerza gravitacional=9.81m/s2
- Tiempo= Desconocido y lo necesitamos para hallar la rapidez

X = Vx ∗ t Ecuación (1)
1
Y = − g ∗ t2 Ecuación (2)
2

Hallamos el tiempo de caída en el movimiento semi-parabólico y lo reemplazamos en la primera ecuación X.

1
Y = − g ∗ t2 Ecuación (2)
2
1
0.35m = − (9.81𝑚/𝑠 2 ) ∗ t 2
2

0.35m = −4.905𝑚/𝑠 2 ∗ t 2

0.35m
=∗ t 2
−4.905𝑚/𝑠 2

0.35m
2
t = 1
−4.905𝑚
𝑠2
 0.35 m
t2 =
−4.905 m ∗ s 2

t 2 = 0.071s2

2 2
√t 2 = √0.071s 2

t = 0.266s

Como ya se ha calculado el tiempo de vuelo de la pelota desde que deja la mesa hasta caer dentro del balde, reemplazamos
t en la ecuación de rapidez Ecuación 1.

X = Vx ∗ t Ecuación (1)

X
Vx =
t

0.35m
Vx =
0.266s

Vx = 1.315m/s

B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.

Datos conocidos para la solución:

- Masa de la pelota m=150g

- Rapidez de caída de la pelota v=1.315m/s2
- Energía Cinética K=?

Debemos convertir a unidades SI

150g 1kg 150kg
∗ = = 0.150kg = 0.15kg
2 1000g 1000

1
K = m ∗ 𝑣2 Ecuación (3)
2
1
K = 0.15kg ∗ (1.315m/s)2
2

K = 0.075kg ∗ 1.729m2 /s 2

0.075kg ∗ 1.729 m m
K= ∗ 2∗
. s .

0.129kg m m
K=( ∗ 2) ∗
. s .

K = 0.129𝑁m

C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.

Por teorema trabajo energía, se iguala W = K para el problema

Siendo la ecuación 5, la ecuación de trabajo, entonces reemplazamos S de la Ecuación 4 en la Ecuación 5:

W𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = F ∗ S Ecuación (5)

W𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = 0.129𝑁m ∗ 1.29 ∗ 10−4 m

W𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = 1,6641 ∗ 10−5 𝑁m

 D. Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el resorte para que la
pelota caiga en el balde?

Como se incorpora al ejercicio un problema de resorte veremos la ley de Hooke:

F𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = 𝐾𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 ∗ S𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 Ecuación (4)

F𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒
𝑆𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑆 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒
𝐾𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒

La fuerza que debe ejercer el resorte es la misma que requiere la pelota para alcanzar la velocidad necesaria para caer dentro
del balde, es decir la Energía Cinética ya calculada.

0.129𝑁m
𝑆𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 =
1000𝑁/m

𝑆𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 = 0.000129m = 1.29 ∗ 10−4 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)
A. 1,315 m/s A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro
B. 0,129Nm del balde
C. 1,6641 B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.
∗ 10−5 𝑁m C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.
D. 1.29 D. Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el
∗ 10−4 m resorte para que la pelota caiga en el balde?
E. NA

______________________________________________
Nombre del estudiante No 4: YISELA CARDOSO PLAZAS

Tarea 3 (17/10/2018-08:53 p. m.) Datos asignados al estudiante No 4 ; GRUPO 100413_474 (Estudiante No 4 (Yisela
Cardoso ))
Datos generados para solucionar el 𝒅𝟖 𝒅𝟗
ejercicio sobre: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Las leyes de movimiento y sus
0,050 33,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
aplicaciones (Sin fricción)
Segunda ley de Newton (fuerzas de
7,30 23,0 16,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
fricción)
Trabajo, potencia y energía. 7,90 6,50 2,90 6,00 3,30 N/A N/A N/A N/A

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un niño jugando con su yoyo de masa d1 kg cuelga de una
cuerda ideal y gira en una circunferencia horizontal de 𝑑2 cm de diámetro, con una velocidad angular de 5.00 rad/s. Con base
en la anterior información:
Valores asignados al ejercicio Las leyes de movimiento y sus Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4) definiciones y/o conceptos, con su respectiva
definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de ACELERACIÓN la fuerza es
La unidad CENTRÍPETA: Cuando un una acción que
𝒅𝟏 = 0.050 KG Kilogramos cuerpo realiza un movimiento puede modificar
𝒅𝟐 = 33.0 Cm Centímetros circular uniforme, la dirección el estado de
del vector velocidad va reposo o de
cambiando a cada instante. movimiento de
Esta variación la experimenta un cuerpo; por lo
el vector lineal, debido a una tanto, puede
fuerza llamada centrípeta, acelerar o
dirigida hacia el centro de la modificar la
circunferencia. velocidad, la
dirección o el
sentido del
movimiento de un
cuerpo dado.
La tensión, por
su parte, es el
estado de un
cuerpo sometido
a la acción de
fuerzas opuestas
que lo atraen.
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

W:m1*g
dd

𝑤 =𝑚∗𝑔
𝑚
𝑤 = 0.050𝑘𝑔 ∗ 9.81
𝑠2
𝑤 = 0.4905 𝑁
Hallar la tensión:

Longitud de la cuerda = 2*(33)= 66

5.00
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 = 4.01°
66

Para poder hallar la tensión se necesita conocer el ángulo, para ello se realiza una descomposición de vectores usando un
diagrama de fuerzas, obteniendo:
𝑇𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑚 ∗ 𝑔 ecu. 1 tensión de la cuerda en función del peso del yoyo
𝑇𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑚

v^2/r = m*ω^2 r ecu. 2 Tensión de la cuerda en función de la velocidad angular

𝑎𝑐 = ω2 ∗ 𝑟

Sustituyendo en la tensión =
𝑇 cos 𝜃 = 𝑚 ∗ 𝑔
𝑚∗𝑔
𝑇=
cos 𝜃

0.050𝑘𝑔 ∗ 9.81 𝑔/𝑠

𝑇=
cos 4.01
0.4905𝑁
𝑇=
0.99
 0.4905𝑁
𝑇= = 0.49 𝑁
0.99

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

A. Represente sobre la
gráfica todas las fuerzas Peso, tensión
que actúan en el sistema.
obtenidos en el ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin
fricción) (Estudiante No 4)
Tenemos las fuerzas en el eje x.
la aceleración en un movimiento circular se llama ACELERACION
CENTRIPETA la cual es igual a ω2 ∗ 𝑟

B. determine el valor de la
tensión que ejerce el yoyo Debemos hallar el 𝜃 y la longitud de la cuerda para llegar a obtener la tensión
sobre la mano del niño, T: 0.49 N de la cuerda del yoyo.
teniendo en cuenta que la El Angulo formado fue de 4.01°
longitud de la cuerda es el
doble de la del diámetro
descrito por la cuerda.
.
 Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
En la figura se muestra un cuerpo en reposo de masa d1 kg que esta sobre la superficie horizontal sin fricción 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ , al cuerpo
o
se le aplica una fuerza constante de d2 N formando un ángulo (𝜙) d3 con la horizontal. Después de recorrer la superficie
horizontal sin fricción la fuerza deja de ser aplicada y el cuerpo ingresa a una superficie rugosa larga, de tal manera que el
cuerpo se detiene después de 1.20 s de haber ingresado a la superficie rugosa
A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema en la superficie sin fricción y en la superficie con
fricción.
B. Si la distancia entre los puntos A y B es de 10 m, determine la velocidad final del cuerpo en el punto B.
C. El coeficiente de fricción de la superficie entre los puntos B y C.

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudianteconceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La segunda ley de Newton consiste : Fuerza de Rozamiento: es la
La unidad La sumatoria de fuerzas sobre un eje fuerza que aparece por el
𝒅𝟏 = 7.30 Kg Kilogramos será igual a m*a si el cuerpo se mueve contacto entre dos cuerpos.
𝒅𝟐 = 23.0 N Newton con movimiento acelerado. La
𝒅𝟑 = 16.0 o Grados sumatoria de fuerzas será igual a cero
si no hay movimiento o si el movimiento
es con velocidad constante (es decir, la
aceleración es cero)
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
 N

16°

FR

A. a realizamos sumatoria de fuerzas en los dos ejes:

𝐹1𝑋 = 𝐹1 𝐶𝑂𝑆 𝜃
𝐹1𝑋 = 𝐹1 𝐶𝑂𝑆 16 = 23 ∗ 0.96 = 22.1 𝑁

𝐹1𝑌 = 𝐹1 𝑆𝑒𝑛 𝜃

𝑤𝑥 = 0
𝑤𝑦 = −𝑚 ∗ 𝑔

𝑁𝑥 = 0
𝑁𝑌 = 𝑁
Procedemos a hallar la aceleración en en eje x

𝐹 ∗ cos 𝜃 23.0𝑁 ∗ cos 16° 22.1

𝑎= = = = 3.0 𝑁/𝐾𝐺
𝑚 7.30𝐾𝑔 7.30
Calcularemos Velocidad Final
𝑉𝑓 2 = 𝑉𝑜2 + 2 ∗ 𝑎 ∗ 𝑑
𝑚
𝑉𝑓 2 = 02 + 2 ∗ 3.0 ∗ 10 = 60
𝑠

c. superficie con rozamiento, la sumatoria de cuerpo libre en el eje X y Y, cambia de la siguiente manera:

∑ 𝐹𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎 = − 𝐹𝑟 ∑ 𝐹𝑦 = 0 = 𝑁 − 𝑤

Calcular Velocidad Final en B.

0 − 60
𝑎= = −50𝑚/𝑠 2
1,20

Calcular fuerza Normal:

𝑁 = 7.30 × 9,81 = 71.6𝑁

𝑚 ∗ 𝑎 = (−𝜇 ∗ 𝑁)
𝑚∗𝑎
−𝜇 =
𝑁
7.30 ∗ −50
−𝜇 = = 5.09
71.6

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
A. Grafica
B. 𝑽𝑭= 𝟔𝟎𝒎/𝒔 realizando las sumatorias de la fuerza se logrará a desarrollar el ejercicio y a obtener resultados
C. 𝜇 =5.09 correspondientes.
la aceleración no debe ser la misma porque el cuerpo se detiene, es decir, está desacelerando.
 Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Un objeto de d1 kg tiene una velocidad de
⃗⃗⃗𝑣𝑖 = (𝑑2 𝑖̂ − 𝑑3 𝑗̂ )m/s. Teniendo en cuenta esta información:

A. Determine el valor de la energía cinética en ese momento

B. Determine el valor del trabajo neto invertido en el objeto si su velocidad cambia a ⃗⃗⃗𝑣𝑖 = (𝑑4 𝑖̂ + 𝑑5 𝑗̂ )m/s

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Trabajo Neto: suma de Energía cinética: es la energía asociada a los
La unidad los trabajos realizados cuerpos que se encuentran en movimiento,
𝒅𝟏 = 7.90 Kg Kilogramo desde un punto inicial a depende de la masa y de la velocidad del cuerpo.
𝒅𝟐 = 6.50 𝑖̂ m/s un punto final de la La cual se mide en Julios(J)
𝒅𝟑 = -2.90 𝑗̂ m/s trayectoria
𝒅𝟒 = 6.0 𝑖̂ m/s
𝒅𝟓 = 3.30 𝑗̂ m/s
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
calculamos la magnitud de la velocidad:

𝑽𝒊 = √(𝟔. 𝟓𝟎𝑖̂)𝟐 + (−𝟐. 𝟗𝟎𝑗)𝟐 𝒎/𝒔

𝒎𝟐
𝑽𝒊 = 𝟒𝟐. 𝟐𝟓 + 𝟖. 𝟒𝟏
𝒔𝟐
𝒎𝟐
𝑽𝒊 = √𝟓𝟎. 𝟔𝟔
𝒔𝟐
 𝒎𝟐
𝑽𝒊 = 𝟕. 𝟏𝟏
𝒔𝟐
𝟏
𝑬𝒄 = × 𝒎 × 𝑽𝟐
𝟐
𝟏 𝟐
𝒎𝟐
𝑬𝒄 = × 𝟕. 𝟗𝟎𝒌𝒈 × 𝟕. 𝟏𝟏 𝟐
𝟐 𝒔

𝒎𝟐
𝑬𝒄 = 𝟎. 𝟓 × 𝟕. 𝟗𝟎 𝒌𝒈 × 𝟓𝟎. 𝟔𝟔 𝟐
𝒔

𝑬𝒄 = 𝟐𝟎𝟎. 𝟏𝐽

Calculamos la segunda Magnitud de la velocidad

𝑽𝒇 = √(𝟔. 𝟎𝑖̂)𝟐 + (𝟑, 𝟑𝟎𝑗 𝟐 )𝒎/𝒔

𝑽𝒇 = √𝟑𝟔𝑖 + (𝟏𝟎. 𝟖𝟗𝑗)=

𝒎𝟐
𝑽𝒇 = √𝟒𝟔. 𝟖𝟗 𝟐
𝒔
𝒎𝟐
𝑽𝒇 = 𝟔. 𝟖𝟒
𝒔𝟐
𝟏
𝑬𝒄 = × 𝒎 × 𝑽𝟐
𝟐
𝟏 𝟐
𝒎𝟐
𝑬𝒄 = × 𝟕. 𝟗𝟎𝒌𝒈 × 𝟔. 𝟖𝟒 𝟐
𝟐 𝒔

𝒎𝟐
𝑬𝒄 = 𝟎. 𝟓 × 𝟕. 𝟗𝟎𝒌𝒈 × 𝟒𝟔. 𝟕
𝒔𝟐

𝑬𝒄 = 𝟏𝟖𝟒. 𝟒𝟔𝐽
 Ecuación De Trabajo

𝑊𝑁𝐸𝑇𝑂 = ∆𝐾
1
𝑊𝑁𝐸𝑇𝑂 = 𝐾𝑓 − 𝐾𝑖 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐾 = 𝑚𝑣 2
2

𝑊𝑁𝐸𝑇𝑂 = 𝟏𝟖𝟒. 𝟒𝟔𝑗 − 𝟐𝟎𝟎. 𝟏𝑗

𝑊𝑁𝐸𝑇𝑂 = −𝟏𝟓. 𝟔𝟒 𝐽

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
A. 𝑬𝒄
= 𝟐𝟎𝟎. 𝟏𝐽 Se deben calcular las magnitudes de las velocidades y la energía cinética para llegar a obtener
el trabajo Neto.
B. 𝑊𝑁𝐸𝑇𝑂
= −𝟏𝟓. 𝟔𝟒 𝐽

__________________________
____________________

Nombre del estudiante No 5: Alba Clemencia Mendieta Veloza

Tarea 3 (27/10/2018-02:14 p. m.) Datos asignados al estudiante No 5 ; GRUPO 100413_474 (Alba Clemencia Mendieta
Veloza)
Datos generados para solucionar el 𝒅𝟖 𝒅𝟗
ejercicio sobre: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Las leyes de movimiento y sus
267 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
aplicaciones (Sin fricción)
Segunda ley de Newton (fuerzas de
2,50 4,80 40,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
fricción)
Trabajo, potencia y energía. 849 182 454 N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Las poleas fijas y móviles son elementos utilizados para modificar el sentido de la fuerza o para reducir el esfuerzo en el
momento de levantar y/o sostener una carga, respectivamente. En esta ocasión se ha diseñado un sistema indicado como el
presentado en la figura, con el cual, se desea levantar un balde que contiene una carga total de d1 N. Sí se desprecia la masa
de las poleas y el rozamiento que pueden generar:

Valores asignados al ejercicio Las leyes de movimiento y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5) definiciones y/o conceptos, con su respectiva
definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre Una polea es una En este caso Hay
de rueda con una tantas poleas
La unidad
 𝒅𝟏 = 267 N Newton Polipasto, Es un ranura que gira móviles como
𝒅𝟐 = conjunto de dos o alrededor de un eje fijas. Este es otro
𝒅𝟑 = más poleas. por la que se hace caso de polipasto
𝒅𝟒 = En un polipasto, si pasar una cuerda que contiene dos
𝒅𝟓 = quiero vencer una que permite vencer poleas móviles y
𝒅𝟔 =
resistencia R debo una resistencia R dos poleas fijas
𝒅𝟕 =
hacer una fuerza de forma cómoda que permite
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 = mucho menor aplicando una reducir el
fuerza F. De este esfuerzo a la
modo podemos cuarta parte
elevar pesos hasta (F=R/4).
cierta altura. Es un
sistema de
transmisión
lineal, pues el
movimiento de
entrada y salida es
lineal.

Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin
fricción) (Estudiante No 5)
A. A.
 R

B. F=66,75 N
C.
D.
E.

R
Donde F es la fuerza aplicada y R es la carga o resistencia, las cuales son
magnitudes vectoriales.

B. En este polipasto que contiene dos poleas móviles y dos poleas fijas que
permite reducir el esfuerzo a la cuarta parte (F=R/4). Para este caso R=
267Newton

𝑅
Reemplazando 𝑒𝑛 𝐹 = 4 ,
267𝑁
𝐹= =66,75 N
4

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)

Un bloque de masa 𝑑1 𝑘𝑔 y un bloque de cobre de 𝑑2 𝑘𝑔 se conectan de una soga ligera que pasa por una polea
de masa despreciable y sin fricción. Los bloques se mueven sobre un bloque o cuña fija de acero con un ángulo
de 𝑑3 grados, como lo muestra la figura. Con base en la anterior información:
Valores asignados al ejercicio Segunda ley de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La primera ley de Newton, La Segunda ley de
La unidad conocida también como
Newton se encarga
𝒅𝟏 = 2,50 Kg Kilogramo Ley de inercia, nos dice
𝒅𝟐 = 4,80 Kg Kilogramo que, si sobre un cuerpo de cuantificar el
𝒅𝟑 = 40,0 ° Grados no actúa ningún otro, este
 𝒅𝟒 = permanecerá concepto de fuerza.
𝒅𝟓 = Indefinidamente
Nos dice que la
𝒅𝟔 = moviéndose en línea
𝒅𝟕 = recta con velocidad fuerza neta aplicada
𝒅𝟖 = constante (incluido el
sobre un cuerpo es
𝒅𝟗 = estado de reposo, que
equivale a velocidad proporcional a la
cero). Es decir : ∑ 𝐹 = 0
aceleración que
adquiere dicho
cuerpo. La constante
de proporcionalidad
es la masa del
cuerpo, de manera
que podemos
expresar la relación
de la siguiente
manera:

𝐹 = 𝑚𝑎

Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
A.
Represente
sobre la
gráfica, las
fuerzas
que actúan
en cada
uno de los
bloques.

B.
Determine
la
aceleración
de los dos
bloques y
la tensión
de la soga:
i.Sí el
bloque m1
es de
aluminio.
Sí el
bloque m1
es de
acero.

C. Presente
una
conclusión
sobre los
valores de
la
aceleración
con base
en los
resultados
obtenidos
en A) y B).

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

Sobre una pista horizontal que presenta un coeficiente cinético de rozamiento de 0.5, se desplaza un auto de carreras, cuya
masa es de d1 kg a una velocidad constante de d2 m/s. Sabiendo que la fricción con el aire es de d3 N, entonces, Para
mantener la velocidad constante ¿qué potencia debe desarrollar el bólido?
Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
energía. (Estudiante No 5) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de FUERZAS DE Potencia
La unidad ROZAMIENTO
La potencia
𝒅𝟏 = 849 Kg Kilogramos Las fuerzas de
𝒅𝟐 = 182 m/s Metros desarrollada por una
rozamiento surgen:
/segundos fuerza aplicada a un
𝒅𝟑 = 454 N Newton  Cuando a un cuerpo
cuerpo es el trabajo
en reposo sobre un
realizado por ésta
plano se le aplica
durante el tiempo de
una fuerza para
aplicación. La potencia
intentar ponerlo en
se expresa en watt (w).
movimiento
P = W/ t
(aunque no llegue a P = F.d / t
v=d/t
deslizar). Fuerza de
P = F.v
rozamiento
estática (Fs)

 Cuando un cuerpo
desliza sobre un
 plano. Fuerza de
rozamiento
cinética (Fk).

Aunque la naturaleza
de la interacción
responsable de las
fuerzas de rozamiento
no es bien conocida,
parece que son
debidas a
interacciones entre las
moléculas de ambos
cuerpos en los lugares
en los que las
superficies están en
contacto.

Fuerza normal o
acción del plano
Fk =  N

Fuerza cinética de Coeficiente de rozamiento. Número sin

rozamiento. unidades. Depende de la naturaleza de las
Trabajo de una fuerza superficies y de su estado.
Una fuerza
La fuerza constante
de rozamiento cinética es ejercida por el plano sobre los
cuerpos y es la responsable de que éstos disminuyan su velocidad Algunos valores del coeficiente de
genera trabajo cuando, rozamiento cinético:
si se dejan deslizar libremente. De aquí (primera ley de Newton)
que si queremos que un cuerpo que desliza sobre un plano no
disminuya su velocidad, hemos de empujarlo (aplicar una fuerza).
Madera-madera: 0,25 – 0,50
Como se puede observar tiene un valor constante y depende del
valor de la normal y del coeficiente de rozamiento. Acero – acero : 0,57
 aplicada a un cuerpo lo
desplaza a lo largo de
una determinada
distancia. El trabajo se
expresa en Joules (J)
(Castillo Rey, s.f.).
Cuando la fuerza tiene
la dirección de
movimiento.
W = F.d

Cuando la fuerza
aplicada tiene una
inclinación con respecto
al movimiento.
W = F.cosα.d
Todas las fuerzas
perpendiculares al
movimiento no realizan
trabajo.
Solución del Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el Trabajo,
potencia y energía. (Estudiante No 5)
A. ¿qué 245101,22
potencia W=245,1 DATOS
debe KW 𝝁𝒌 = 0.5
 desarrollar
el bólido? m = 849Kg

v= 182 m/s Constante

F aire = 454 N

g = 9,81 m/s²

P=m×g

P = 849Kg × 9,81 m/s²

P = 8328,69 N = Normal N

Fr = 𝝁𝒌 × N

Fr = 0.5 × 8328,69N
Fr = 892,71 N

∑FH = Fr + F aire

∑FH = 892,71 N + 454 N

∑FH = 1346,71N = Fuerza Total

Potencia = Ftotal × V

Pot = 1346,71 N × 182 m/s

Pot = 245101,22 watt ⇒

La Potencia que deberá desarrollar el auto será de 245101,22 W=245,1Kw

______________________________________________
 Ejercicio Colaborativo: 100413_340 -Tarea 3
En una práctica realizada en el laboratorio de Física de la UNAD, se debe analizar los conceptos de energía cinética y potencial
de un sistema, para ello se lanza un objeto de d1 kg de masa verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de d2 m/s, Si
se asume que las fuerzas de fricción son mínimas, entonces:
Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre La energía El concepto de energía cinética, está El Principio de
de
cinética Ek asociado con el movimiento de un objeto. conservación de
La unidad
𝒅𝟏 = 2,00 Kg Masa de una Se encontró que la energía cinética de un la energía indica
𝒅𝟐 = 5,60 m/s Velocidad partícula de objeto puede cambiar únicamente si se que la energía no
masa m y realiza trabajo sobre él, Ahora se crea ni se
velocidad v introduciremos otra forma de energía destruye; sólo se
se define mecánica, llamada energía potencial, la transforma de
como: cual está asociada con la posición o la unas formas en
configuración de un objeto. otras. En estas
mv 2 transformaciones,
Ek  la energía total
2
permanece
constante; es
decir, la energía
total es la misma
es la energía
antes y después
asociada a
de cada
todo cuerpo
transformación.
en
En el caso de la
movimiento,
energía mecánica
la energía
se puede concluir
cinética es
 una cantidad que, en ausencia
escalar y Se descubrirá que la energía potencial de de rozamientos y
tiene las un sistema se puede pensar como una sin intervención
mismas energía almacenada en él y que puede de ningún trabajo
convertirse en energía cinética
unidades que externo, la suma
el trabajo de las energías
(Joules) cinética y
potencial
permanece
constante. Este
fenómeno se
conoce con el
nombre de
Principio de
conservación de
la energía
mecánica

Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

A. Tenemos que la energía cinética viene definida como:

1
𝐸𝐶 = 𝑚𝑣 2
2
1
𝐸𝐶 = ∗ 2,00 𝑘𝑔 ∗ (5,60 𝑚/𝑠)2
2

𝐸𝐶 = 31,36 𝐽

Entonces
La energía cinética inicial es de 31,36J

B. Valor energía Potencial

Veamos:

𝐸𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ

Como sabemos que h = 0, entonces:

𝐸𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ 0
𝐸𝑝 = 2 𝐾𝑔. 9,81 𝑚/𝑠 2 ∗ 0
𝐸𝑝 = 0 J

c. Se determinará el tiempo en el que alcanza la altura máxima, por esto.

𝑚
5.60 𝑠
𝑡= 𝑚 = 0.570 𝑠
9.81 2
𝑠
Para la altura en ese punto se tiene;
1
𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑣𝑖𝑦 𝑡 ± 𝑔𝑡 2
2
Se sabe que la altura inicial es cero, por esto;
1
ℎ = 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 ∗ − ∗ 𝑔 ∗ 𝑡 2
2
𝑚 𝑚
ℎ = 5.60 ∗ 0.570𝑠 − 0.5 ∗ 9.81 2 ∗ (0.570𝑠)2
𝑠 𝑠
Finalmente se obtiene que la altura final alcanzada por el objeto es;
𝒉 = 𝟏. 𝟓𝟗 𝒎

Llegaría a una altura máxima de 1,59𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.Determine 𝐸𝐶
el valor de la = 31,36 J Por definición la energía potencial depende de la altura, si la altura es cero entonces la energía
energía potencial es cero.
cinética en
el momento
en que el Según El Principio de conservación de la energía indica que la energía no se crea ni se destruye;
objeto es
sólo se transforma de unas formas en otras. En estas transformaciones, la energía total
lanzado
hacia arriba. permanece constante; es decir, la energía total es la misma antes y después de cada
transformación.
B. Si se 𝐸𝑝 = 0 J
toma como
altura cero D. Como la energía se conserva, en el punto más alto será igual a la energía cinética del
el momento comienzo, es decir.
en que el 𝐸𝐶 = 31,36 𝐽
objeto sale
de la mano, E. Son iguales, ya que la energía se conserva, como se citó en C. este principio en donde se
determine el transforma de energía cinética a energía potencial, y como no hay perdida deben ser
valor de la iguales.
energía la sumatoria de energía en cada punto de la trayectoria del objeto siempre es constante,
potencial en mediante una combinación de energía cinética y potencial o alguna de estas.
ese punto.
C.Determine ℎ = 1,59 𝑚 Es decir
el punto más
alto que
alcanza el
objeto.
D.Determine 𝐸𝐶
el valor de la = 31,36 𝐽
energía
potencial en
el punto más 2 En el punto superior (v=0) En el punto superior el cuerpo
la energía dada por F se 2
alto. tiene Ep.
ha acumulado como Epot. -0
E Compare Son
los valores iguales, ya
obtenidos que la Durante el ascenso la Durante el descenso el peso
F fuerza F da energía
en A y en D; energía se P realiza trabajo positivo
cinética al cuerpo (realiza transformando la energía
son conserva, trabajo positivo) potencial acumulada en
diferentes o como se P
cinética.
iguales. citó en C. Durante el ascenso el P
¿Por qué este peso P quita energía
cree que se principio en cinética al cuerpo (realiza
presenta donde se 1 trabajo negativo) que se
En el punto más bajo
esta relación transforma transforma en Ep.
toda la energía potencial
entre los de energía 3 se ha transformado en
valores de cinética a cinética.
las energías energía
potencial y potencial, y
cinética? como no
hay
perdida
deben ser
iguales.
 CONCLUSIONES

 Se determinó que la energía no se destruye, solo se transforma. (Elvis Yara,2018)

 Se determina que cuando una persona realiza fuerza sobre dos objetos. Hay la misma fuerza hacia adelante y a hacia
atrás. (Elvis Yara,2018)

 Para hallar el trabajo debemos tener una fuerza y una distancia y que su unidad de medida son JULIOS. (Elvis Yara,2018)

 Se concluye que, si un cuerpo es sometido a cualquier acción, este posee energía potencial y esta puede transformarse
en la energía Cinética. Como lo comprobamos en el ejercicio Colaborativo (Yisela Cardoso, 2018).

 En el polipasto que contiene dos poleas móviles y dos poleas fijas que permite reducir el esfuerzo a la cuarta parte (F=R/4).
Si el polipasto tuviese tres poleas fijas y tres móviles, el esfuerzo se reduce a una sexta parte (F=R/6). Si son cuatro fijas
y cuatro móviles, el esfuerzo se reduce por 8 (F=R/8) y así sucesivamente. (Alba Clemencia Mendieta Veloza).
 Por lo tanto, si el polipasto tiene el mismo número de poleas fijas que móviles, basta contar todas las poleas y sabrás por
cuando se reduce el esfuerzo para levantar el peso. (Alba Clemencia Mendieta Veloza).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=700

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp.
107 a la 124).

 Castillo Rey, R. (s.f.). DOCPLAYER. Recuperado el 15 de Octubre de 2018, de https://docplayer.es/17816855-

Fisica-grado-decimo-trabajo-energia-potencia.html
 Serway, Raymond A., Jewet, John W. Jr., Física para ciencias e ingeniería, 6a. edición. Volumen I.