PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 10177 “EL PUENTE” - OLMOS
1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. SECCIÓN : “A” Y “B”
1.2. DOCENTE : SINDY JOYCY CARLOS ALTAMIRANO
1.3. FECHA DE EJECUCIÓN : 03/05/17 y 05/05/17

GRADO Primero
DURACIÓN 2 horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Insertamos pie de página.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplicación Diseña documentos haciendo  Inserta correctamente el píe de página
de Tecnologías uso del procesador de textos. al documento.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 La docente saluda a los estudiantes y se presenta.
 Después de saludar, el docente establecerá las normas de convivencia para la clase con ayuda de los
alumnos. El docente presenta a los estudiantes la siguiente situación. (Recurso 1)

 A continuación los estudiantes observaran y leerán atentamente la situación

 El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación presentada:

a) ¿Qué tipo de documento deben elaborar para solicitar que se realice dicha charla?
b) ¿En qué programa podemos elaborar dicho documento?
c) ¿Quién debería firmar el documento?
d) ¿Dónde va ubicada la firma?

 Los estudiante dialoga con los estudiantes sobre sus respuestas y aclara sus dudas seguidamente el
docente presenta el propósito de la sesión Inserta pie de pagina al documento, guardándolo
correctamente.
  La docente realiza el recojo de saberes previos a través de las siguientes preguntas a los estudiantes.
- ¿Saben lo que es un pie de página?
- ¿Alguna vez lo usaron cuando elaboraron un documento?

Desarrollo: (60 minutos)

 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1.
 La docente da las indicaciones correspondientes para ingresar a las computadoras.
 Los estudiantes acceden al procesador de textos y reconocen como acceder a los comandos de pie
de página con ayuda del (Instructivo 1) y las recomendaciones de la docente.
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
 Insertar el contendido de pie de página en el documento.
 La docente explica a los estudiantes
 El estudiante siguiendo las indicaciones del docente redacta el documento considerando los temas
tratados, (ficha de actividad 1).

 El docente acompaña y guía a los estudiantes ante las dudas que se presenten durante el desarrollo
de la sesión.
 Al culminar el estudiante guarda el documento en un dispositivo.
 Al término de los trabajos la docente invita a los estudiantes de manera voluntaria a compartir con
sus demás compañeros sus productos elaborados.
Cierre: (15 minutos)
 El docente evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes.
 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso de
una ficha (Recurso 2)
 ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido en esta sesión
 Los estudiantes de forma voluntaria comparten sus reflexiones.
 La evaluación se realiza a través de una ficha de observación.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Recurso 1.
 Ficha de actividades.
 Ficha de observación.
 Ficha de metacognición
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Presentaciones multimedia.

OLMOS, DICIEMBRE DEL 2018

SINDY JOYC Y CARLOS ALTAMIRANO

DOCENTE
 Ficha de observación

GRADO 1ro SECCIÓN FECHA 05 / 12 /18

INDICADORES
ORNDEN

Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento.

Nº DE

Ingresa al Redacta y da Inserta pie Alinea el Guarda el

ESTUDIANTES programa formato al de página a texto en el documento
Word documento su pie de en un
adecuadame adecuadamen documento página (0-4) dispositivo
nte (0-4) te (0-4) (0-4) (0-4)
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