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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALURGIA-DEPARTAMENTO ACADÉMICO


DE INGENIERÍA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL “A”


QUIMICA GENERAL QUI – 141

PRÁCTICA N° 04
TABLA PERIÓDICA

PROFESOR TEORÍA : Ing. ÁLVAREZ RIVERA, Robert


PROFESOR PRÁCTICA : Ing. ÁLVAREZ RIVERA, Robert

DIA Y HORA DE PRÁCTICA : lunes de 5:00 a 7:00 pm


ALUMNAS :
 ANTONIO CISNEROS, Mireya Dunia
 DIPAZ MENDOZA ,Magda Anggela
 SULCA DELGADO ,Evelyn Johaira
FECHA DE EJECUCIÓN : 21 de mayo del 2018

FECHA DE ENTREGA : 28 de mayo del 2018

AYACUCHO - 2018
A las personas que más han influenciado en nuestras vidas,
dándonos los mejores consejos, guiándonos y haciéndonos
personas de bien; a nuestros padres por su infinito apoyo, a los
docentes, por sus sabias experiencias y sus buenas
orientaciones que nos brindan.
PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

ÍNDICE

1 INTRODUCCIÓN----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4

2 TABLA PERIÓDICA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

2.1 OBJETIVOS: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

2.2 FUNDAMENTO TEÓRICO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

3 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL ---------------------------------------------------------------------------------------- 9

3.1 ENSAYON°1: COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO IA (Na, K) ----------------------------------------------- 9

3.2 ENSAYO N° 2: COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO IIA (Mg, Ca) ------------------------------------------11

4 DATOS Y RESULTADOS EXPERIMENTALES -----------------------------------------------------------------------------13

5 CUESTIONARIO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------14

5.1 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS --------------------------------------------------------------------------------------------------14


5.1.1 SEPARAR Y CLASIFICAR TODOS LOS ELEMENTOS QUÍMICOS ESTUDIADOS EN LOS DIFERENTES GRUPOS Y
PERIODOS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14
5.1.2 CONSTRUIR E DIAGRAMA VACÍO DE LA TABLA PERIÓDICA EN LA QUE SE INDIQUE SOLAMENTE EL NUMERO
ATÓMICO Y UBICAR EN LOS CASILLEROS CORRESPONDIENTES A LOS ELEMENTOS SEÑALADOS EN LA PARTE PRIMERA.
15

5.2 METALES ALCALINOS: Li, Na, K -------------------------------------------------------------------------------------------------------------15


5.2.1 ¿CUÁL DE LOS TRES ELEMENTOS CITADOS ES MENOS REACTIVO Y ES EL MÁS REACTIVO FRENTE AL AGUA? 15
5.2.2 FORMULAR LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA DE TODOS LOS METALES ALCALINOS Y PREDECIR EL ESTADO
DE OXIDACIÓN DE ESTOS AL FORMAR COMPUESTOS. -----------------------------------------------------------------------------------16
5.2.3 ¿POR QUÉ NO SE ENCUENTRA LOS METALES ALCALINOS EN ESTADO LIBRE EN LA NATURALEZA? -------------16
5.2.4 Mencione la formula y el nombre de 10 compuestos del sodio y potasio. ---------------------------------------------16

5.3 METALES ALCALINOS – TERREOS: Ca , Mg ----------------------------------------------------------------------------------------------17


5.3.1 ¿Qué diferencias se observa entre las reacciones del magnesio y calcio frente al agua? --------------------------17
5.3.2 ESCRIBIR LA FORMULA Y EL NOMBRE DE CINCO COMPUESTOS MÁS CONOCIDOS DEL Ca, Mg Y Ba. -----------18
5.3.3 ESTABLECER LAS DIFERENCIAS MÁS IMPORTANTES ENTRE CAL VIVA Y CAL APAGADA. ----------------------------19
5.3.4 ¿CUÁL ES LA COMPOSICIÓN DEL YESO? MENCIONAR SUS APLICACIONES Y USOS. ----------------------------------19
5.3.5 DEFINIR ‘’ DUREZA DEL AGUA” ¿CÓMO PUEDEN ABLANDARSE LAS AGUAS DURAS? -------------------------------20
5.3.6 ¿QUE COMPUESTOS ESTÁN PRESENTES EN LAS INCRUSTACIONES DE LAS CALDERAS Y COMO SE
ACUMULAN? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20
5.3.7 SEÑALAR LAS PROPIEDADES DEL AGUA DE CAL Y DE LA LECHE DE MAGNESIO. ---------------------------------------21

6 CONCLUSIONES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------22

7 RECOMENDACIONES ---------------------------------------------------------------------------------------------------------22

8 BIBLIOGRAFIAS: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------23

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

1 INTRODUCCIÓN
La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos
químicos conforme a sus propiedades y características; su función principal es establecer un
orden específico agrupando elementos, constituye una de las herramientas fundamentales para
establecer las relaciones existentes entre las propiedades de los elementos químicos. Su sistema
claro y sencillo resulta eficaz para organizar la vasta y compleja información química.

La tabla periódica tiene un sólido fundamento científico que es la Ley Periódica, la cual en su
enunciado actual establece que "las propiedades de los elementos químicos son una función
periódica de su número atómico", lo que significa que cuando se ordenan los elementos por
sus números atómicos en forma ascendente, aparecen grupos de ellos con propiedades
químicas similares y propiedades físicas que varían periódicamente.

La periodicidad se manifiesta por la aparición de propiedades similares que se repiten en


determinados grupos de elementos.

La tabla periódica se obtiene cuando los elementos se ordenan de menor a mayor número
atómico haciendo filas horizontales, de modo que todos los elementos con características
químicas semejantes o sea pertenecientes a una misma familia quedan colocados en una misma
columna con sentido vertical.

Suele atribuirse la tabla a Dimitri Mendeléyev, quien ordenó los elementos basándose en las
propiedades químicas de los elementos, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado,
llevó a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades físicas de los átomos. La estructura
actual fue diseñada por Alfred Werner a partir de la versión de Mendeléyev. En 1952, el
científico costarricense Gil Chaverri (1921-2005) presentó una nueva versión basada en la
estructura electrónica de los elementos, la cual permite colocar las series lantánidos y los
actínidos en una secuencia lógica de acuerdo con su número atómico.

La tabla periódica se divide en grupos y familias, conformando por 8 grupos y 11 periodos.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

2 TABLA PERIÓDICA
2.1 OBJETIVOS:

 Identificar las propiedades físicas y químicas de los principales elementos de la tabla


periódica.
 Efectuar un reconocimiento de los principales grupos de elementos químicos, de acuerdo
a su comportamiento como elementos netamente metálicos, no metálicos y metaloides.
 Señalar el comportamiento físico y químico análogo entre los elementos de un mismo
grupo.

2.2 FUNDAMENTO TEÓRICO

TABLA PERIÓDICA
Sistema periódico o Tabla periódica, esquema de todos los elementos químicos dispuestos por
orden de número atómico creciente y en una forma que refleja la estructura de los elementos. Los
elementos están ordenados en siete hileras horizontales, llamadas periodos, y en 18 columnas
verticales, llamadas grupos. El primer periodo, que contiene dos elementos, el hidrógeno y el helio,
y los dos periodos siguientes, cada uno con ocho elementos, se llaman periodos cortos. Los
periodos restantes, llamados periodos largos, contienen 18 elementos en el caso de los periodos 4
y 5, o 32 elementos en el del periodo 6. El periodo largo 7 incluye el grupo de los actínidos, que
ha sido completado sintetizando núcleos radiactivos más allá del elemento 92, el uranio.

Los grupos o columnas verticales de la tabla periódica fueron clasificados tradicionalmente de


izquierda a derecha utilizando números romanos seguidos de las letras “A” o “B”, en donde la “B”
se refiere a los elementos de transición. En la actualidad ha ganado popularidad otro sistema de
clasificación, que ha sido adoptado por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada
(IUPAC, siglas en inglés). Este nuevo sistema enumera los grupos consecutivamente del 1 al 18 a
través de la tabla periódica.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

Ley periódica.- Esta ley es la base de la tabla periódica y establece que las propiedades físicas y
químicas de los elementos tienden a repetirse de forma sistemática conforme aumenta el número
atómico.

Todos los elementos de un grupo presentan una gran semejanza y, por lo general, difieren de los
elementos de los demás grupos. Por ejemplo, los elementos del grupo 1 (o IA), a excepción del
hidrógeno, son metales con valencia química +1; mientras que los del grupo 17 (o VIIA),
exceptuando el astato, son no metales, que normalmente forman compuestos con valencia -1.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

A.-Metales alcalinos (metales ligeros).- Serie de seis elementos químicos en el grupo 1 (o IA)
del sistema periódico. Comparados con otros metales son blandos, tienen puntos de fusión bajos,
y son tan reactivos que nunca se encuentran en la naturaleza si no es combinado con otros
elementos. Son poderosos agentes reductores, o sea, pierden fácilmente un electrón, y reaccionan
violentamente con agua para formar hidrógeno gas e hidróxidos del metal, que son bases fuertes.
Los metales alcalinos son, por orden de número atómico creciente: litio, sodio, potasio, rubidio,
cesio y francio.

B.- Metales alcalinotérreos.- serie de seis elementos químicos que se encuentran en el grupo 2 (o
IIA) del sistema periódico. Son poderosos agentes reductores, es decir, se desprenden fácilmente
de los electrones. Son menos reactivos que los metales alcalinos, pero lo suficiente como para no
existir libres en la naturaleza. Aunque son bastante frágiles, los metales alcalinotérreos son
maleables y dúctiles. Conducen bien la electricidad y cuando se calientan arden fácilmente en el
aire. Los metales alcalinotérreos son, por orden de número atómico creciente: berilio, magnesio,
calcio, estroncio, bario y radio. Sus óxidos se llaman tierras alcalinas.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

C.-Halógenos (del griego hals, sal; genes, nacido).- En química, cinco elementos químicamente
activos, estrechamente relacionados —flúor, cloro, bromo, yodo y astato—, que forman el grupo
17 (o VIIA) del sistema periódico. El nombre halógeno, o formador de sal, se refiere a la propiedad
de cada uno de los halógenos de formar, con el sodio, una sal similar a la sal común (cloruro de
sodio). Todos los miembros del grupo tienen una valencia de -1 y se combinan con los metales
para formar halogenuros (también llamados haluros), así como con metales y no metales para
formar iones complejos. Los cuatro primeros elementos del grupo reaccionan con facilidad con los
hidrocarburos, obteniéndose los halogenuros de alquilo.

D.-Elementos de transición.- Grupo de elementos químicos que comparten estructuras orbitales


electrónicas similares y por tanto tienen las mismas propiedades químicas. Se definen comúnmente
como los 30 elementos con números atómicos de 21 a 30, de 39 a 48 y de 71 a 80.

E.-Elementos no metálicos.- son alrededor de doce, se encuentran ubicados en el lado derecho de


la tabla periódica se caracterizan porque al combinarse tienen una gran tendencia a ganar
electrones. Para alcanzar la configuración de los gases nobles. Sus óxidos reaccionan con el agua
para formar iones hidronio (H3O) por lo cual se les denomina óxidos ácidos.

F.-Elementos semimetálicos o anfóteros.-son aquellos que bajo determinadas condiciones


pueden comportarse como elementos metálicos o no metálicos, generalmente actúan como
donadores de electrones con los no metales. Y como aceptores con los metales, pueden actuar
como ácidos o como bases.

G.-Gases nobles, o gases inertes.- Serie de seis elementos químicos gaseosos que constituyen el
grupo 18 (o VIIIA) del sistema periódico. Por orden creciente de masa atómica son: helio, neón,
argón, criptón, xenón y radón.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

3 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
3.1 ENSAYON°1: COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO IA (Na,
K)

MATERIALES: REACTIVOS:

 1 espátula  Agua
 1 vaso de precipitado de  Sodio metálico
100ml  Fenolftaleína (indicador)

PROCEDIMIENTO:
Con el Sodio (Na)
*(No tocar con la mano, produce quemaduras).
1. Cogemos un trozo de sodio metálico del frasco con kerosene en el que se conserva.
2. Lo colocamos sobre un papel y utilizando una espátula cortamos del tamaño de un
cerillo.
3. Secamos el trocito con el papel.
4. Utilizando la espátula lo dividimos varias veces y observamos que cambios se produce.

Cuando vamos cortando


en trozos más pequeños
vemos que del color inicial
que es plomo brilloso se va
opacando

5. Después dejamos caer el metal en un vaso de precipitado que contiene 50 ml de agua.


6. Cuando la reacción termina agregamos 3 gotas del indicador fenolftaleína y así
reconocer la formación del hidróxido de sodio como solución resultante.

Al introducir el sodio vemos


que comienza a efervescer y
el olor era más fuerte
mientras reaccionaba.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

Vemos que al
agregar el
indicador la
solución cambia a
un color grosella
lo cual nos indica
que es un
hidróxido

 Para el potasio (K) hacemos el mismo procedimiento que el anterior.

MATERIALES: REACTIVOS:

 1 espátula  Agua
 1 vaso de precipitado de  Potasio metálico
100ml  Fenolftaleína (indicador)

Al inicio se ve que el potasio tiene un


color entre azul y celeste y a medida
que lo cortamos se va opacando,
blanqueándose un poco

Podemos también reconocer gracias al


indicador que la solución es un hidróxido.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

3.2 ENSAYO N° 2: COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO


IIA (Mg, Ca)

MATERIALES: REACTIVOS:

 Tubo de ensayo  Magnesio metálico


 Agua
 Fenolftaleína

PROCEDIMIENTO:
1. Cogemos el magnesio metálico y observamos las características.

Tiene un color plomo brilloso


y de aspecto en polvo.

2. Dejamos caer el magnesio metalico en un tubo de prueba que contiene 19 ml de agua y


observamos la formación de burbujas (gas de H2).

Vemos que a medida dejamos


caer se forman burbujas de
gas.

3. Para saber la formación del hidróxido de magnesio, añadimos 3 gotas del indicador
fenolftaleína.
Vemos que al
echar el
indicador se
forma el color
grosella y
vemos que la
solución es un
hidróxido

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

*PARA EL CALCIO Ca HACEMOS EL MISMO PROCEDIMIENTO

Al poner el indicador también


se tiñe del color grosella que
indica que es un hidroxido.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

4 DATOS Y RESULTADOS EXPERIMENTALES


ENSAYO N°1: comportamiento de los elementos químicos IA (Na, K)

PARA EL SODIO:
 Cuando lo vamos cortando en trocitos.
ECUACIÓN QUÍMICA Na + O2 Na2O
COLOR Plomo brilloso incoloro Gris claro
ESTADO Sólido Gaseoso Liquido
NOMBRE Sodio oxigeno óxido de sodio
FUNCIÓN QUÍMICA Metal No Base
metal
OBSERVACIÓN:
- El sodio metálico se oxida rápidamente frente al oxigeno (aire), formándose oxido de
sodio de color gris opaco.
 Cuando lo vamos cortando en trocitos.

ECUACIÓN QUÍMICA 2Na + 2H2O 2NaOH + 2H


COLOR blanco Incoloro incoloro
ESTADO sólido Liquido Liquido
NOMBRE sodio Agua hidróxido de sodio
FUNCIÓN QUÍMICA metal No metal Base

PARA EL POTASIO:

 Cuando está expuesto al aire.


ECUACIÓN QUÍMICA K + O2 K2O
COLOR Blanco plateado incoloro Blanco opaco
ESTADO Sólido Gaseoso Liquido
NOMBRE Sodio oxigeno óxido de potasio
FUNCIÓN QUÍMICA Metal No Base
metal

 Cuando lo introducimos en agua.


ECUACIÓN QUÍMICA K + H2O KOH + H
COLOR Blanco plateado incoloro incoloro
ESTADO sólido Liquido Liquido
NOMBRE Potasio Agua hidróxido de potasio
FUNCIÓN QUÍMICA metal No Base
metal

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

ENSAYO N 2: comportamiento de los elementos del grupo IIA

Para el Magnesio

ECUACIÓN QUÍMICA Mg + 2H2O Mg(OH)2 + 2H


COLOR Gris plateado incoloro Gris
ESTADO sólido Liquido Liquido
NOMBRE magnesio Agua hidróxido de magnesio
FUNCIÓN QUÍMICA metal No metal Base

 El magnesio reacciona lentamente con el agua, libera hidrogeno.

Para el Calcio

ECUACIÓN QUÍMICA Ca + 2H2O Ca(OH)2 + 2H


COLOR blanco incoloro Incoloro
ESTADO sólido Liquido Solido
NOMBRE calcio Agua hidróxido de calcio
FUNCIÓN QUÍMICA metal No metal Base

5 CUESTIONARIO
5.1 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS

5.1.1 SEPARAR Y CLASIFICAR TODOS LOS ELEMENTOS QUÍMICOS


ESTUDIADOS EN LOS DIFERENTES GRUPOS Y PERIODOS.

GRUPO Y PERIODO ELEMENTOS QUIMICOS


ALCALINOS IA Na , K
ALCALINO TERREOS IIA Mg , Ca

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.1.2 CONSTRUIR E DIAGRAMA VACÍO DE LA TABLA PERIÓDICA EN LA QUE


SE INDIQUE SOLAMENTE EL NUMERO ATÓMICO Y UBICAR EN LOS
CASILLEROS CORRESPONDIENTES A LOS ELEMENTOS SEÑALADOS EN
LA PARTE PRIMERA.

5.2 METALES ALCALINOS: Li, Na, K

5.2.1 ¿CUÁL DE LOS TRES ELEMENTOS CITADOS ES MENOS REACTIVO Y ES EL


MÁS REACTIVO FRENTE AL AGUA?
 El sodio tiene mayor electronegatividad que el litio, esto hace que el sodio sea el mayor
mas reactivo.
 El sodio reacciona enérgicamente con el agua, mientras flota, desprendiéndose gases de
hidrógeno. El potasio reacciona aún más violentamente que el sodio.
 El potasio (K) reacciona rápidamente al hacer contacto con el agua, también libera más
hidrógeno a comparación de Sodio (Na) y Litio (Li).

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.2.2 FORMULAR LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA DE TODOS LOS


METALES ALCALINOS Y PREDECIR EL ESTADO DE OXIDACIÓN DE ESTOS
AL FORMAR COMPUESTOS.
Litio (Li) [He]2𝑠1
Sodio(Na) [Ne]3𝑠1
Potasio (K) [Ar]4𝑠1
Rubidio(Rb) [Kr]5𝑠1
Cesio(Cs) [Xe]6𝑠1
Francio(Fr) [Rn]7𝑠1

5.2.3 ¿POR QUÉ NO SE ENCUENTRA LOS METALES ALCALINOS EN ESTADO


LIBRE EN LA NATURALEZA?

Estos metales son los más reactivos químicamente. Por ejemplo: el sodio reacciona
enérgicamente con el agua, mientras flota, desprendiéndose gases de hidrógeno. El potasio
reacciona aún más violentamente que el sodio. Por estos motivos, esta clase de metales no
se encuentran en estado libre en la naturaleza, sino en forma de compuestos, generalmente
sales.

Recomendaciones para la conservación

Como estos metales reaccionan rápidamente con el oxígeno, se venden en recipientes al


vacío, pero por lo general se almacenan bajo aceite mineral queroseno. En este grupo los
más comunes son el sodio y el potasio.

5.2.4 MENCIONE LA FORMULA Y EL NOMBRE DE 10 COMPUESTOS DEL SODIO


Y POTASIO.
FORMULA NOMBRE
NaCl Cloruro de sodio
NaF Fluoruro de sodio
NaOH Hidróxido de sodio
NaCN Cianuro de sodio
NaClO2 Sal clorito de sodio
K2CO3 Sal carbonato de potasio
KNO3 Nitrato de potasio
KOH Hidróxido de potasio
KHCO3 Bicarbonato de potasio
K2SO4 Sulfato de potasio

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.3 METALES ALCALINOS – TERREOS: Ca , Mg

5.3.1 ¿QUÉ DIFERENCIAS SE OBSERVA ENTRE LAS REACCIONES DEL


MAGNESIO Y CALCIO FRENTE AL AGUA?
MAGNESIO CALCIO
El magnesio necesita energía El Ca reacciona más rápido que el
para reaccionar con el agua por Mg porque sus electrones de valencia
eso fue necesario que para del Ca se encuentran en un nivel más
reaccionar con el agua, ésta alto de energía, o sea que son más
estuviera en ebullición. inestables, es por ello que estos
electrones de valencia son muchos
más reactivos.
Al dejar caer el magnesio salen Del trocito de calcio salen burbujas y
burbujas y se mueve por todo este sube y baja dentro del tubo
el recipiente, una parte del pequeño, la reacción es más o menos
magnesio se puso de color rápida. También se observa que el
blanco y el agua se tornó de agua empieza a tomar un color
color violeta. violeta hacia rojo y el agua que se
encontraba dentro del tubo de ensayo
El magnesio descompone el empieza a ser desplazado por las
agua con la liberación de burbujas que salen de la reacción del
hidrógeno calcio con el H2O.

reacciones químicas reacciones químicas


Mg + H2O MgO + H2 Ca(s) + 2H2O Ca(OH)2(ac) +H2(g)

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.3.2 ESCRIBIR LA FORMULA Y EL NOMBRE DE CINCO COMPUESTOS MÁS


CONOCIDOS DEL Ca, Mg Y Ba.
CALCIO

Formula Compuesto
Ca(CH3COO)2 Acetato de calcio
CaOH2 Hidróxido de calcio
Ca3(PO4)2 Fosfato de calcio
Ca(NO3)2 Nitrato de calcio
CaCl2 Cloruro de calcio

MAGNESIO

formula compuesto
MgCO3 Carbonato de magnesio
MgCl2 Cloruro de magnesio
MgF2 Fluoruro de magnesio
MgBr2 Bromuro de magnesio
MgS Sulfuro de magnesio

BARIO

Formula Compuesto
BaCO3 Carbonato de bario
Ba(ClO3)2 Clorato de bario
BaCl2 Cloruro de bario
BaOH2 Hidroxido de bario
BaO Oxido de bario

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.3.3 ESTABLECER LAS DIFERENCIAS MÁS IMPORTANTES ENTRE CAL


VIVA Y CAL APAGADA.

5.3.4 ¿CUÁL ES LA COMPOSICIÓN DEL YESO? MENCIONAR SUS


APLICACIONES Y USOS.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.3.5 DEFINIR ‘’ DUREZA DEL AGUA” ¿CÓMO PUEDEN ABLANDARSE LAS


AGUAS DURAS?
Se denomina dureza del agua a la concentración de compuestos minerales que hay en una
determinada cantidad de agua, en particular sales de magnesio y calcio. El agua denominada
comúnmente como “dura” tiene una elevada concentración de dichas sales y el agua “blanda” las
contiene en muy poca cantidad.

5.3.6 ¿QUE COMPUESTOS ESTÁN PRESENTES EN LAS INCRUSTACIONES DE


LAS CALDERAS Y COMO SE ACUMULAN?

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

5.3.7 SEÑALAR LAS PROPIEDADES DEL AGUA DE CAL Y DE LA LECHE DE


MAGNESIO.

AGUA DE CAL LA LECHE DE


MAGNESIA
El agua de cal un indicador Que se forma por la
de la presencia de dióxido reacciona de carbonato u
de carbono oxido de magnesio con ácido
Continuación, se explica la clorhídrico, se usa como
utilización del agua del cal material de relleno en los
como indicador del bióxido tejidos de algodón y lana en
de carbono. Para ello, se la fabricaron del papel y
prepara una solución con cementos y cerámica. Otros
hidróxido de calcio compuestos son:
concentrado y se describe su
aspecto inmediata mente se el citrato de magnesio que se
sopla dentro del recipiente forma por la reacción de
para hacer burbujear la carbonato de magnesio con
polución mediante un ácido cítrico y se usa en
popote es preciso indicar medicina y en bebidas
que cuando la solución se efervescentes
torna más blancas y lechosa
en cuando esta reaccionado
el bióxido de carbono
resultante de la respiración.

reacciones químicas reacciones químicas

Mg + H2O MgO + Ca(s) + 2H2O


H2 Ca(OH)2(ac) + H2(g)

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

6 CONCLUSIONES
 Se demostró que la teoría y la práctica tienen mucha relación ya que si un elemento
pertenece a una misma familia entonces estas serán parecidas, cumple con las propiedades
de la materia que se da en cada reacción podemos reconocer si es química o física y el
explicar y deducir el porqué de alguna reacción lo podemos poner en práctica.

 Se logró identificar las propiedades de la materia ya sea física o química en los elementos
que pusimos en práctica estudio de cada uno de ellos, se pudo reconocer que tipo de
comportamiento tiene cada uno de los metales estudiados, se averiguo a que familia
pertenecen y con qué elemento reacciona el indicador de la fenolftaleína.

 Se logró reconocer el los principales grupos de elementos por su comportamiento.

7 RECOMENDACIONES
o Se le recomienda a los alumnos estudiar el tema del laboratorio para la práctica.
o Se recomienda no agarrar reactivos antes de consultar al profesor.
o Mezclar correctamente los compuestos a utilizar en cada experimento.

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PRÁCTICA N°4 QUÌMICA GENERAL (QUI-141)

8 BIBLIOGRAFIAS:
 GARRET “Curso practica de química general”, edit. Alhambra S.A. Madrid 1969 pág. 52-
54
 QUIMICA ANALITICA CUALITATIVA Vogel Arthur (pag.280-283)
 QUIMICA EXPERIMENTAL Carrasco Venegas, Luis
 QUIMICA ELEMENTAL MODERNA INORGANICA
 Celsi – Iacobucci Editorial Kapelusz
 Química Básica, Quinto Educación Media. Pag. 249
 https://www.google.com.pe/search?hl=es-
419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=677&q=tabla+periodica&oq=tabl
a+per&gs_l=img.3.0.0l10.1060.2281.0.3148.9.9.0.0.0.0.217.1131.4j4j1.9.0....0...1ac.1.2
8.img..3.6.565.MqIFrLsNH24#imgdii=_
 http://www.monografias.com/trabajos12/taper/taper.shtml
 http://www.lenntech.es/periodica/elementos/k.htm#ixzz2hdtDAzmv
 http://www.lenntech.es/periodica/elementos/li.htm#ixzz2hdsYIwlm
 http://www.lenntech.es/periodica/elementos/na.htm#ixzz2hds5uahr
 http://www.lenntech.es/periodica/elementos/mg.htm#ixzz2hdu0mJKG
 https://www.google.com.pe/search?q=CUAL+ES+LA+COMPOSICION+DE+YESO+U
SOS&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjJ1PL796bbAhWHuVMKHdGxA
H8Q_AUICigB&biw=1242&bih=557#imgdii=XYaHD3fqgSAtQM:&imgrc=ftnvXARq
FROB_M:/document/264145477/Usos-y-Obtencion-Del-Yeso-y-La-Cal
 http://www.lenntech.es/periodica/elementos/ca.htm#ixzz2hdv4VrVT

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