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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GREA :
1.2. UGEL :
1.3. I.E. :
1.4. DIRECTOR :
B. DIRECTIVOS Y DOCENTES
AÑOS DE
N° NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CONDICIÓN
SERVICIOS
01
02
03
VISIÓN:
VALORES
LEMA INSTITUCIONAL
LEMA INSTITUCIONAL
(Por ejemplo)
IV. PRESENTACIÓN:
V. OBJETIVOS:
DATO
INDICADOR META DIAGNÓSTICO
COMPROMIS S 2016 OBJETIVOS DE LA ALTERNATIVAS DE
No todos están considerados S 2017
O aquí. Revisa la NT 2017. IE SOLUCIÓN
FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
2do Prim.
Porcentaje de Comprensión 0.0 0.0
estudiantes que Lectora/
logran nivel
satisfactorio en
la Evaluación
Censal de
Progreso anual de Estudiantes
aprendizajes de todas 2do prim.
y todos los
(ECE).
Matemática 0.0 0.0
estudiantes de la
Institución Educativa.
Porcentaje de acciones de
mejora de los aprendizajes, a
partir de los resultados de la ECE,
que están siendo
implementadas.
Porcentaje de
estudiantes
matriculados
Retención anual de
que concluyen Nivel
estudiantes en la
el año escolar Primaria
Institución Educativa.
Porcentaje de
horas lectivas Nivel
cumplidas por Primaria 100%
nivel.
Cumplimiento de la
calendarización
planificada en la
Institución Educativa.
Porcentaje de
jornadas
Nivel
laborales
Primaria 100%
efectivas de los
docentes.
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Porcentaje de
visitas de
monitoreo y
acompañamient
o o de reuniones
de
Acompañamiento y
interaprendizaje
monitoreo a la
* programadas en Nivel
práctica pedagógica
el PAT que han Primaria 100.0% 100.0%
en la Institución
sido ejecutadas.
Educativa.
*Depende de si la
IE cuenta con un
director con carga
lectiva o sin carga
lectiva.
Gestión de la
convivencia escolar
en la Institución
Educativa.
VIII ACTIVIDADES A DESARROLLAR SEGÚN LOS MOMENTOS DE LA MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
COMPROMISOS
ACTIVIDAD ESTRATEGIA CRONOGRAMA
1 2 3 4 5
Plan Lector
Concurso
Municipios Escolares
Brigada Ecológica
Monitoreo y acompañamiento
Tercera Jornada de Reflexión. Rendición de cuentas.
BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y
RENDICIÓN DE CUENTAS
OTROS (AGREGAR)
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
D) Horarios en Secundaria
XII. EVALUACIÓN:
_______________________ _____________________________
DIRECTOR REPRESENTANTE DEL CONEI
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
ANEXOS
Aplicativo del PAT
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
I. DATOS INFORMATIVOS:
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Arequipa
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL : La Joya
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
NIVELES :
CÓDIGO MODULAR :
I: P: S:
PROVINCIA :
DISTRITO :
LUGAR :
DIRECCIÓN :
DIRECTOR(a)
II. FUNDAMENTACIÒN:
El presente Plan, está normado por la Ley General de Educación 28044 y sus Reglamentos, así como el
decreto supremo Nº 050-82-ED vigente, que determinan acciones de monitoreo y acompañamiento interno
y externo del proceso pedagógico en las instituciones educativas en el transcurso de un año académico con la
finalidad de recoger información de aspectos diversos que han de contribuir a mejorar sustantivamente el
nivel de los aprendizaje de nuestros niños y niñas, y podemos citar los siguientes:
Monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a los docentes en aspectos de carácter técnico pedagógico y
su desempeño.
Monitoreo en el uso y la organización de los materiales y recursos didácticos los cuales sean usados en el
desarrollo de las unidades de aprendizaje proyectos y módulos en forma articulada y pertinente.
Organización y dosificación del tiempo para optimizar el desarrollo de las actividades de aprendizaje con
eficiencia y eficacia.
III. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Fortalecer las capacidades de los docentes de la institución mediante el dialogo interactivo y reflexivo,
en torno a los elementos ligados a su práctica pedagógica.
Recoger información relevante de manera sistemática y continua respecto a la calidad del proceso
pedagógico y sus resultados con el fin de tomar decisiones oportunas que aseguren el logro de los
aprendizajes esperados de nuestros estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar aspectos positivos y los que deben mejorar en relación a las condiciones de aprendizaje y en la
institución respecto a las competencias ycapacidades observadas en las sesiones de aprendizaje durante las
visitas al aula haciendo uso de las fichas del MINEDU.
Estimular acciones creativas y/o innovadoras y las buenas prácticas con el fin de que puedan ser difundidas,
replicadas y compartidas con los demás docentes buscando el logro de sus metas planteadas en el aula.
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
V. METAS DE ATENCIÒN:
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
3 AÑOS
GRADOS PRIMARIA NOMBRE DEL DOCENTE
4 AÑOS
Primero
5 AÑOS
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Ed. Física
Taller de Computación
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
SECUNDARIA
VII. ORGANIZACIÒN
Equipos de monitoreo y acompañamiento:
Director
Consejo académico/coordinadores:
El monitoreo:
- Identificación de información sobre la práctica del docente en el aula de manera sistemática.
- Observación en aula de las interacciones entre docente estudiantes durante el desarrollo de la sesión
de aprendizaje.
- Reconstrucciòn y reflexión crítica de la información obtenida utilizando los instrumentos pertinentes,
para la toma de decisiones y asumir compromisos de mejora-.
Para ejecutar las acciones de Supervisión, Monitoreo y acompañamiento docente en la Institución Educativa,
sé tendrá en cuenta lo siguiente:
La ejecución del Monitoreo y acompañamiento estará bajo la responsabilidad de la dirección y el
Circulo de Calidad Comité Técnico- Pedagógico.
El equipo de trabajo elaborará e implementará los instrumentos correspondientes para tal fin.
Los docentes autoevalúan su desempeño, identificando los avances en su práctica en el aula y los
aspectos que necesita continuar mejorando.
Los docentes autoevalúan y coevalúan su desempeño, identificando los avances en su práctica en el aula
y los aspectos que necesita continuar mejorando.
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Reuniones de coordinación con el órgano Dirección
01 inmediato superior. x x x x x x x x x x
1
2
3
Nº PRIMARIA
1
2
3
4
5
6
Nº SECUNDARIA
1
2
3
4
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
XI. RECURSOS
Potencial Humanos: Directora
Docente de aula.
Niños y niñas.
Financieros:
XII. EVALUACIÓN
Para el cumplimiento de los objetivos del presente Plan de Monitoreo y Acompañamiento será en forma
permanente, primero por los mismos integrantes del círculo de calidad, segundo por toda la asamblea de
profesores, para posteriormente hacer llegar el informe respectivo a la dirección y al área de Gestión
Pedagógica de la UGEL La Joya.
NOMBRE DE LA I.E.
REGIÓN UGEL
NIVEL ESPECIALIDAD
DATOS DE LA OBSERVACIÓN:
Marque con una equis (X) el nivel de logro que alcanzó el docente observado en cada uno de los siguientes
desempeños. Además, en el caso de los desempeños 5 y 6, si el docente es ubicado en el nivel I, indique si merece
una marca.
NIVELES DE LOGRO
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO
No alcanzan a demostrar los Se observa tanto logros como Se observa la mayoría de Se observa todas las
aspectos mínimos del deficiencias que caracterizan al conductas deseadas en el conductas deseadas en el
desempeño. docente en este nivel. desempeño del docente desempeño del docente
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
DESEMPEÑO 2: MAXIMIZA EL TIEMPO DEDICADO AL APRENDIZAJE.
Descripción del desempeño:
Usa de manera efectiva el tiempo, logrando que durante toda o casi toda la sesión los estudiantes estén
ocupados en actividades de aprendizaje.
Aspectos a observar:
Tiempo de la sesión en que los estudiantes 2 están ocupados en actividades de aprendizajes.
Fluidez con que el docente maneja las transiciones entre actividades, las interrupciones y las acciones
accesorias
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL A QUE CORRESPONDE. NIVELES
I II III IV
En más de la mitad de la sesión, los estudiantes no están dedicados a realizar
actividades de aprendizaje. En una sesión de 90 minutos, se pierden más de 30
minutos.
Al menos durante la mitad de la sesión, los estudiantes están ocupados en las actividades
de aprendizaje. En una sesión de 90 minutos, se pierde un máximo de 30 minutos.
La mayor parte de la sesión los estudiantes están ocupados en actividades de aprendizaje.
En una sesión de 90 minutos se pierde un máximo de 15 minutos.
Durante toda o casi toda la sesión los estudiantes están ocupados en actividades de
aprendizaje. En una sesión de 90 minutos, se pierde un máximo de 9 minutos.
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
PUNTAJE TOTAL
COMENTARIO Y RECOMENDACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..
................................................... .....………………………………………….
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
I. DATOS INFORMATIVOS
I. E. Nº :
DIRECCIÓN :
DIRECTOR :
NIVEL DE ATENCION :
TURNOS :
TELEFONO :
II. IDENTIDAD
VISION
IV. DIAGNOSTICO ¿Cómo estamos respecto a los aprendizajes de nuestros estudiantes? Que guarde relación con los datos del PAT
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN–PRIMARIA 2°
NIVEL DE ACTAS DE RESULTADOS META DEBILIDADES FORTALEZAS ASPECTO A MEJORAR
LOGRO EVAL. 2016 ECE 2016 2017
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Previo al inicio
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
EVALUACIÓN MATEMÁTICA–PRIMARIA 2°
NIVEL DE ACTAS DE RESULTADOS META DEBILIDADES FORTALEZAS ASPECTO A MEJORAR
LOGRO EVAL. 2016 ECE 2016 2017
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Previo al inicio
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
EVALUACIÓN COMUNICACIÓN–SECUNDARIA 2°
ASPECTO A MEJORAR/
NIVEL DE ACTAS DE RESULTADOS META DEBILIDADES FORTALEZAS
ESTRATEGIAS DE MEJORA
LOGRO EVAL. 2016 ECE 2016 2017
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Previo al inicio
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
EVALUACIÓN MATEMATICA–SECUNDARIA 2°
ASPECTO A MEJORAR/
NIVEL DE ACTAS DE RESULTADOS META DEBILIDADES FORTALEZAS
ESTRATEGIAS DE MEJORA
LOGRO EVAL. 2016 ECE 2016 2017
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Previo al inicio
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Previo al inicio
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
VII EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará (mensualmente, bimestralmente, trimestralmente), bajo responsabilidad del Equipo Directivo y el Comité Técnico Pedagógico.
MONITOREO EN (mes-bimestre-trimestre)
ACTIVIDAD COMPROMISOS AVANCE EXPLICACIÓN ACCIONES A ADOPTAR RESPONSA
% BLE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.3. Director/a :
I.4. Responsables :
II. PRESENTACIÓN
V. BASES LEGALES.-
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
VII. FINALIDAD
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
VIII. METAS
VIII.1. DE ATENCIÓN
X. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
TAREAS RESPONSABLES FECHA
Elaboración del plan Equipo docente MARZO
XI. INSTRUMENTOS
Material de biblioteca (obras literarias, antologías, etc.)
Fichas de lectura
Tarjetas
Copias de fragmentos
XII. RECURSOS Y MEDIOS
Humanos : Profesores, padres de familia, aliados
Materiales : Material impreso, material concreto.
XIII. EVALUACIÓN
Se realizará en forma mensual por los responsables, obteniendo evidencias de
lo logrado; para su informe semestral (Julio – Diciembre) a la superioridad. El
informe para elevar a la UGEL se realizará semestralmente.
______________________
Director/a
____________________________ ________________________
COMITÉ COMITÉ
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
ANEXOS
GRADOS/LECTURAS
MES
3 Y 4 AÑOS 5 AÑOS
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
DICIEMBRE
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
ANEXOS
NIVEL PRIMARIA
MES GRADOS/LECTURAS
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
I. DATOS GENERALES:
I.1 UGEL:
I.2 Integrantes del Comité de Tutoría y Orientación Educativa
a. Director (a):
b. Coordinador (a) de Tutoría:
c. Responsable de Convivencia Escolar y SíseVe:
d. Responsable de Orientación a las familias:
e. Representante de los tutores y tutoras por grado:
f. Representante de las y los auxiliares:
g. Representante de las y los estudiantes:
h. Psicólogo o Trabajador Social:
II. FUNDAMENTACIÓN:
III. OBJETIVOS:
III.1Objetivo general:
III.2Objetivos específicos:
IV. ACTIVIDADES:
Actividades
formativas y
preventivas
(tutoría grupal,
tutoría
individual y de
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
orientación
masiva)
Promoción de la
convivencia
Trabajo con
familias
Participación
estudiantil
Atención de
casos de
problemáticas
psicosociales
Otros
V. RECURSOS:
V.1 Humanos
V.2 Materiales
V.3 Financieros
VI. EVALUACIÓN: (por bimestre o trimestre)
MATRIZ DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES LOGROS( Cualitativ DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS
PROGRAMADAS o-Cuantitativo)
POR LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
Actividades
formativa y
preventivas (tutoría
grupal y
orientación)
Actividades
formativa y
preventivas (tutoría
individual y
orientación)
Promoción de la
convivencia
Trabajo con familias
Participación
estudiantil
Atención de casos
de problemáticas
psicosociales
Lugar, fecha
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Diagnóstico de la IE
Cronograma de reuniones de trabajo colegiado.
Cronograma de actividades para la promoción de la convivencia.
Actividades de participación estudiantil.
Trabajo con familias (Escuela de familias, Cronograma de reuniones de aula,
Cronograma de reuniones con representantes de la APAFA)
Directorio de aliados.
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
I. DATOS GENERALES:
I.1 UGEL
I.2 I.E.
I.3 DIRECTOR(A)
I.7 TURNO
I.8 TUTOR(A)
II. FUNDAMENTACIÓN
III. OBJETIVOS
III.1Objetivo general.
III.2Objetivos específicos
IV. ACTIVIDADES
V. RECURSOS
VI. EVALUACIÓN
Lugar, fecha
Director/a Coordinador/a de
Tutoría
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1DRE :
I.2UGEL :
I.3I.E. :
I.4DISTRITO :
I.5INTEGRANTES DEL COMITÉ AMBIENTAL:
Presidente
Coordinador
II. JUSTIFICACCIÓN:
III. OBJETIVOS:
General:
Específico:
V. ASPECTO NORMATIVO:
VI. METAS:
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
COMPONENTES
RESPONSABLES
M
A
M
J
J
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
A
S
O
N
D
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
EDUCACIÓN EN SALUD
IX. RECURSOS:
HUMANOS:
MATERIALES:
X. EVALUACIÓN:
LUGAR Y FECHA
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 UGEL :
I.2 I.E. :
I.3 DISTRITO :
I.4 INTEGRANTES DEL MUNICIPIO ESCOLAR:
Alcalde
Teniente Alcalde
II. JUSTIFICACIÓN:
III. OBJETIVOS:
General:
Específicos:
EJE DE TRABAJO ACTIVIDAD(ES) OBJETIVO META ESTRATEGIAS LUGAR CRONOGRAM RECURSOS RESPONSABLE
A
Regiduría
deEducación,
Cultura,
Recreación
y Deporte
Regiduría de
Salud y
Ambiente
Regiduríade
Emprendimiento y
actividades
Productivas
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Regiduría de Campaña“Dibujandoun Sensibilizar y 01 Identificar a las y los Institució Junio a Humanos: Comisión de
Derechos del a comprometer Campañ estudiantes y docentes n Setiembre Comisión y Derechos del
Niño, Niña y Sonrisa paraCrecer a la Institución a que organizarán y Educativa Docente Niño, Niña y
Adolescente sinViolencia”. Educativa para coordinarán responsable., Adolescente
prevenir la Docentes de
La campaña en la
violencia aula,las y los
Institución Educativa.
familiar. alumnos
Definir las actividades ypadres de
arealizarse durante familia.
laCampaña para Materiales:
sensibilizara la comunidad Afiche,díptico,
educativa stickers, etc.
Ejecutar la campaña.
Evaluar los resultados de
la campaña.
Regiduría de
Comunicación y
Tecnologías de
la Información
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Organización de la actividad.
El cumplimiento puntual y apropiado de las tareas.
Si los miembros de las Comisiones de Trabajo asumieron responsabilidades.
Resultados que se consiguieron de las coordinaciones.
Participación de los estudiantes y Delegados de Aula en las actividades.
Apoyo de la Dirección, Docentes Asesores, docentes de las Áreas Curriculares, ComitéTOE y APAFA.
Dificultades que se presentaron durante el desarrollo de las actividades.
Lugar y fecha,
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
2. Información general
3. Introducción
5. Diagnóstico.
6. Objetivos.
Prevención
Reducción
Plan de Contingencia: por evento con su RD de Aprobación (matrices de: Respuesta y Rehabilitación 1
y 2)
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
1. Descripción del escenario del riesgo:( De acuerdo al tipo de evento -individual con RD de
aprobación)
d) Identificación de capacidades
3. Actividades:(matrices 1 y 2)
Anexos:
a) Directorio actualizado
b) Rutas de evacuación
c) Inventario de recursos
d) Lista de equipamientos
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
2. UGEL : La Joya
3. Institución Educativa :
4. Nivel :
5. Director(a) :
6. Fecha :
Presentar a la comunidad local los avances y logros de aprendizajes alcanzados por los estudiantes.
Incentivar la participación de todos los estudiantes para demostrar los avances y logros de sus
aprendizajes, plasmados en el desarrollo de competencias y capacidades.
Consolidar los aprendizajes alcanzados por los estudiantes, que son vinculados a proyectos de su
comunidad y desarrollo personal.
Socializar las estrategias y actividades pedagógicas aplicadas por los docentes, equipo directivo y
administrativo, que permitieron el avance y el logro de aprendizajes en los estudiantes.
III.- JUSTIFICACION
El presente plan de trabajo determina las actividades a realizarse en un acto público, enmarcado en un
proyecto de aprendizaje institucional y se concibe como una estrategia de presentación y celebración sobre los
avances y logros de aprendizajes de los estudiantes.
Posterior a la realización del evento, los docentes y directivos, podrán asumir decisiones basadas en los aportes
de los estudiantes, valorando el Día del Logro, como una oportunidad de fortalecimiento y reflexión de la
gestión pedagógica, administrativa e institucional centrado en el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
V. PRESUPUESTO YFINANCIAMIENTO:
VI. RECURSOS
VI.1. Humanos
VI.2. Materiales
VI.3. Financieros
VII. EVALUACIÓN
Permanente
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Evitar que un estudiante tenga como responsabilidad varias Áreas a presentar en el día del logro
Considerar en la presentación los productos logrados durante el periodo al que corresponde el día del logro.
OTROS.
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
II. CONSOLIDADO
ACTIVIDADES PLANIFICADAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
_________________________
Firma y post firma del Director
Adjuntar evidencias
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
IV. ANÁLISIS
MATRÍCULA OPORTUNA Y
SIN CONDICIONAMIENTO
MANTENIMIENTO Y
ACONDICIONAMIENTO
DE LOCALES
ESCOLARES
BUENA ACOGIDA
CONTRATACIÓN Y/O
NOMBRAMIENTO DE
PROFESORES
DISTRIBUCIÓN DE
MATERIALES
EDUCATIVOS A LOS
ESTUDIANTES
EVALUACION
__________________________
Firma y post firma del Director
Adjuntar evidencias
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
COMPROMISO 2
Retención anual de
estudiantes en la IE.
COMPROMISO 3
Cumplimiento de la
calendarización
planificada en la IE.
COMPROMISO 4
Acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica en la IE
COMPROMISO 5
Gestión de la
convivencia escolar en
la IE.
__________________________
Firma y post firma del Director
62
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
II. ANÁLISIS
NOMBRES DE
ACTIVIDADES REALIZADAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
ACTIVIDADES POR GRADO/CICLO
ANTES
DURANTE
DESPUES
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