嬰幼兒發展 0~36 個月

身體動作 反射動作 依戀行為 視覺發展 聽覺發展 情緒發展 手部動作 語言發展 模仿行為 習慣養成

發展 發展

0-1 個 ＊俯臥 ＊出現

月 時，能 巨大聲

將頭稍 響時，

微抬離 會驚嚇

床面。 得手腳

伸開或
哭出

來。

＊用手

電筒照

射寶寶

眼睛

時，寶

寶會眨

眼。

＊在寶

寶耳邊
搖動鈴

鐺或其

他會發

出聲音

的東

西，會

有眨

眼、驚

嚇、突

然安

靜、稍
 微轉頭

的反

應。

1-3 個 ＊俯臥 ＊把手 ＊跟寶 ＊會注 ＊跟寶

月 時，能 指放到 寶說話 視移動 寶說話

抬頭至 寶寶的 或逗他 的物 或逗他

45 度。 手心， 時，寶 品。 時，寶

＊以直 他會自 寶會微 ＊會將 寶會發

立的方 動把手 笑。 頭及眼 出類似

式抱寶 握起 轉向光 「ㄚ」

 寶，頭 來。 源。 、「ㄍ

能夠抬 ＊俯臥 ㄨ」之

起來。 時頭可 類的聲

＊仰臥 由一側 音回

時手會 轉向另 應。

亂動。 一側。

3-5 個 ＊抱在 ＊仰躺 ＊眼睛 ＊激動 ＊會發

月 肩上直 時，雙 可以從 或生氣 出「咯

立時， 手手掌 左到 時會叫 咯」的

頭部和 均能自 右、從 得很大 笑聲。

上半身 然地張 上到下 聲。

能撐直 開，不 來回追

至少 10 再一直 視沒有

秒鐘， 緊握。 聲音的

不會搖 ＊仰躺 移動物

來晃 時，雙 體。

去，且 手會在 ＊面對

頭可左 胸前互 面時能

右自由 相靠近 持續注

轉動。 （不一 視人

＊俯臥 定要碰 臉，表

時，會 到）。 現出對

用兩隻 人的興

前臂支 趣。

撐將頭

抬高至

90 度。

＊趴著

時能以

雙肘支

撐，將

頭抬起

和地面
垂直，

且能維

持數秒

鐘後頭

慢慢放

下。

＊緊緊

地抓住

擺在他

手中的

玩具。
＊會自

己搖動

手裡的

小玩

具。

＊會把

玩具或

其他東

西放到

嘴裡。

＊能夠
 拉動身

邊的東

西。

6-8 個 ＊趴著 ＊將手 ＊和主 ＊叫喚 ＊會把 ＊會發

月 時能用 帕蓋在 要照顧 寶寶的 玩具或 出類似

手掌撐 寶寶臉 者相處 名字 東西， 像

著，將 上，寶 時可以 （或小 由一手 「嗎」

上半身 寶會將 維持目 名）， 平順地 、

抬起離 手帕撥 光對 寶寶會 換到另 「吧」

開地 掉或拿 視，大 朝著發 一手 、

面，頭 開。 人用說 出聲音 （用扯 「答」

部可以 話、 的方向 的不算 等不具

上下左 笑、玩 轉頭。 通 意義的

右自由 具就可 過）。 聲音。

活動。 以把他 ＊左右

＊會翻 逗笑。 手都能

身了， 單手伸

有能力 出碰到

從仰臥 眼前 15

變俯 公分的

臥。 玩具。
＊大人 ＊能抓

稍微用 緊放在

手在腋 手裡的

下扶著 玩具並

就能站 稍微搖

得很挺 動。

(臀部不 ＊兩隻

後翹)， 手可以

腳還可 同時各

以偶爾 自握緊

自由地 一樣東
挪動， 西至少

如蹬 3 秒鐘

腳、原 （譬如

地踏 玩具、

步、抬 積木、

一腳 食物

等。 等）。

＊能用 ＊會把

雙手撐 玩具或

著地面 東西，

自己坐 由一手
5 秒， 平順地

且頭部 換到另

穩定不 一手

下垂， （用扯

眼睛看 的不算

正前 通

方。 過）。

＊坐著 ＊會用

的時 玩具或

候，會 小東西

設法移 敲打桌
動上身 面。

去拿一 ＊當寶

個較遠 寶一隻

的東 手拿東

西。 西，再

＊抱起 給他一

來站在 個時，

大腿上 會用另

會亂跳, 一隻手

蹬。 來拿，

而且原
 來的東

西也沒

有放

下。

8-11 個 ＊會用 ＊可以 ＊會轉 ＊會重 ＊從趴

月 雙手和 分辨熟 頭向下 複地做 著變成

雙膝著 人和陌 尋找掉 搖的動 仰躺和

地向前 生人； 落不見 作讓玩 從仰躺

爬行。 譬如： 的玩 具發出 變成趴

以不同 喜歡讓 具。 聲音。 著都能

側手腳 熟人 ＊可以 做到。

交互的 抱，看 和人維 ＊能自

方式爬 到陌生 持目光 己坐穩

至少 1 人會害 對視， 數分

到2公 羞或害 大人說 鐘，不

尺。 怕。 話、 會搖晃

＊從趴 笑、玩 或跌

著變成 躲貓 倒。
仰躺和 貓、拿 ＊能手

從仰躺 出玩具 扶東西

變成趴 就可以 站立至

著都能 把他逗 少5秒

做到。 笑。 鐘（扶

＊能自 桌面、

己坐穩 平台、

數分 大人均

鐘，不 可）。

會搖晃 ＊拉著

或跌 他的雙
倒。 手時，

＊能手 會移步

扶東西 走。

站立至 ＊會拍

少5秒 手了。

鐘（扶 ＊把手

桌面、 指伸入

平台、 瓶口或

大人均 其他東

可）。 西的小

＊拉著 洞。
 他的雙

手時，

會移步

走。

11-14 ＊能由 ＊能聽 ＊會用 ＊與大

個月 躺的姿 懂簡單 兩個手 人有遊

勢（俯 的日常 指尖 戲的默

臥或仰 生活指 （拇指 契（如

躺均 令（如 及食 大人唸

可）自 過來、 指）拿 閩南語

己坐起 給我、 起一顆 雞仔呷

來。 再見 小東 水、釘

＊能自 等。是 西，如 子丁

己平穩 真的聽 葡萄 哥、炒

地站 得懂語 乾。 蘿蔔切

著，不 言，而 ＊能聽 等兒歌

必任何 不是根 懂簡單 時能做

支撐。 據大人 的日常 出學習

＊能自 的手 生活指 過的、

己拉著 勢、表 令（如 固定

東西站 情作反 過來、 的、簡

起來， 應）。 給我、 單的配

然後扶 再見 合手勢

著家具 等。是 －例如

側走兩 真的聽 去拍大

三步。 得懂語 人的手

＊至少 言，而 或伸出

會走 3 不是根 手指頭

到4公 據大人 等。若

尺，以 的手 之前無

腳跟先 勢、表 此經驗

著地的 情作反 也可立

方式， 應）。 即學習

而且兩 ＊會把 簡單互

腳間隔 一些小 動遊戲

的距離 東西放 如

不會太 入杯 「give

大。 子、玻 me

＊會以 璃瓶或 five」）

爬行的 其他容 。

方式上 器中。

樓梯。 ＊會自

＊會把 己把襪
一些小 子脫下

東西放 來。

入杯 ＊會同

子、玻 時玩兩

璃瓶或 種以上

其他容 的玩

器中。 具。

＊會自 ＊翻書

己把襪 或雜誌

子脫下 時，會

來。 一次翻
＊會同 兩、三

時玩兩 頁。

種以上 ＊會重

的玩 疊兩塊

具。 積木，

或用兩

塊以上

的積木

造一個

小塔。

＊會用
筆塗

鴨。

＊將玩

具當著

寶寶的

面藏在

手帕或

棉被底

下，寶

寶能夠

掀開找
 出玩

具。

14-17 ＊不扶 ＊聽到 ＊可以 ＊能表

個月 著東西 音樂 拿筆隨 達自己

就能自 時，會 意塗塗 的意思

己站起 隨著音 畫畫 （用

來。 樂做出 （大人 說、比

＊可以 跳舞的 可先示 手勢或

放手自 動作。 範讓小 眼神示

己走。 孩模 意的方

＊會自 仿）。 式－如

己爬上 ＊可以 點頭搖

大人的 用一手 頭表示

椅子， 拿小零 要不

坐在上 食－如 要，伸

面。 葡萄 出手心

＊會用 乾、小 向上表

一隻腳 饅頭 示

站立， 等，放 「要」

另一隻 入小容 、用手

腳踢球 器－如 指出需

或其他 底片盒 要的東

東西。 裡面 西、要

（大人 去的方

可協助 向

固定容 等）。

器）。 ＊能聽

＊會想 懂生活

辦法把 中常用

丟進容 的口頭

器裡的 指令

小東西 （如：

取出 喝奶
來。 奶、拍

＊會在 拍手、

適當的 睡覺

情況下 了、媽

自己做 媽抱抱

出拍拍 等，必

手、再 須在沒

見等手 有手勢

勢。 或表情

＊會把 的提示

瓶蓋打 時也聽
開或蓋 懂）。

上。

＊會丟

球。從

後上方

往前下

方投擲

球類物

品。

＊已出

現慣用
手。

5 個以

上）木

塊垂直

疊高成

一個

塔。

＊丟球

給他

時，他

會去
接。

＊會一

頁一頁

的翻圖

畫書。

時也聽

懂）。

（若一

翻就

兩、三

頁，不
 算通

過。）

＊會畫

直線。

17-23 ＊能不 ＊自己 ＊能表 ＊會模 ＊自己

個月 須扶東 會去找 達自己 仿大人 記得常

西自己 照顧大 的意 使用家 用東西

由坐或 人陪他 思，譬 裡的用 藏放的

躺的姿 一起 如：用 具或做 地點，

勢站起 玩，大 點頭表 家事， 可以隨

來。 人說 示謝 譬如： 時把需

＊走路 話、 謝、用 聽電 要的東

走得很 笑、玩 點頭搖 話、拿 西找出

穩（步 玩具就 頭表示 梳子梳 來，譬

態怪異 可以把 要不 頭、拿 如：記

如踮腳 他逗 要，伸 布擦桌 得玩具

尖、左 樂。 出手心 子。 放哪

右不對 ＊高興 向上表 裡、鞋

稱、停 時會和 示 子擺哪

不下 別人分 「要」 裡。

來、無 享喜 、用手
法轉 悅：例 指出需

彎、雙 如轉頭 要的東

腳張開 面對大 西、要

距離超 人微 去的方

過肩膀 笑，或 向等。

寬度、 把喜歡 ＊能正

雙臂彎 或得意 確指出

曲在身 的東西 至少三

體兩側 展示給 個身體

而非自 大人。 部位

然下垂 （大人
或常常 問

跌倒 「頭、

均，家 手、

長要帶 腳、

孩子去 眼、

看醫 耳、

生。） 鼻、嘴

＊在少 在哪

許支撐 裡？」

下能蹲 孩子答

下或彎 得出
腰撿起 來）

地上的 ＊能聽

東西， 懂並且

然後恢 遵從日

復站的 常生活

姿勢。 中半數

＊會自 的口頭

己上、 指令

下樓 （如：

梯。 給我

＊會小 XX、過
跑步。 來、拿

(雖然跑 給爸

不穩也 爸、把

跑不 XX 丟

久)。 掉、坐

下、媽

媽抱抱

等，必

須在沒

有手勢

或表情
 的提示

23-29 ＊能夠 ＊丟球 ＊至少 ＊模仿 ＊有主

個月 雙手拿 給他 有 10 個 做家事 動探索

大東西 時，他 穩定使 或使用 學習的

－如搬 會去 用的語 大多數 動機，

小塑膠 接。 詞（娃 的家用 例如：

椅或抱 ＊可以 娃語如 器具 會自己

大玩具 一頁一 「ㄇㄢ （如掃 去把玩

向前走 頁地翻 ㄇㄢ」 地、用 具找出

一小段 閱硬卡 為吃、 衛生紙 來玩、

距離 書或布 汪汪為 擦東 或自己

（約十 書。 狗亦 西、玩 拿故事

步左 ＊會畫 可） 開關、 書出來

右）不 直線。 ＊能正 玩鍋碗 翻看。

會跌 確指認 筷匙梳

倒。 至少一 等）。

（也包 個圖形

含手部 （大人

運動） 問「哪

一個是

筆？鞋

子？鑰
匙？

魚？飛

機？杯

子？」

孩子答

得出

來。全

部問完

再從頭

問一

輪，必
 須兩次

均指對

的圖形

才算

對，以

避免兒

童因亂

指而猜

對）。

29-36 ＊能扶 ＊會旋 ＊大多 ＊會自

個月 欄杆或 開小瓶 數時候 己脫掉

牆壁走 蓋（大 能使用 鞋子。

上樓 人先旋 兩個語

梯。 開一點 詞組成

＊能雙 點讓瓶 的句子

腳離地 蓋不會 表達意

跳躍 太 思

（雙腳 緊）。 （如：

必須能 ＊用小 媽媽－

同時離 剪刀剪 抱抱、

地然後 東西。 要－喝

同時著 ＊玩黏 水等）

地，若 土或其 ＊能正

明顯的 他可塑 確說出

力量不 造的東 至少四

對稱而 西，如 個圖形

造成兩 湯圓。 名稱

腳高低 ＊可自 （大人

不一， 己畫出 指著

則不算 一個圓 筆、鞋

通 圈。 子、鑰

過）。 匙、
魚、飛

機、杯

子的圖

形，並

問「這

是什

麼？」

孩子能

答得出

來）。

＊能正
確指出

至少六

個身體

部位

（大人

「頭、

手、

腳、

眼、

耳、
鼻、嘴

在哪

裡？」

孩子能

答得出

來）。