社會互動 語言表達 認知學習

能分辨熟悉聲音跟臉、模仿

0 歲~1 歲 能力越來越進步、會知道物

品的用途。

懂簡易操作玩具（按照大

1 歲~2 歲 小、形狀）、會指認生體各

部位。

會開始觀察別人在玩什麼， 會說一些簡單的字彙（如爸

1 歲半~2 歲 有點想加入，但還是以自己 爸、車車、抱抱）會重複聽

的遊戲為主。 到的字詞。
 被引導下，可以加入團體互 使用簡單的句型，聽的懂較

2 歲~2 歲半 動，但還是會探索自己有興 複雜的句子。

趣的東西。

學會開始分享，也開始有主 能將字詞組合成句子，每天 能正確地拿取東西，並了解

2 歲半~3 歲半 題（如別人拿車車，他也拿 都有新的磁出現。 數概念，會配對，能完成

車車出來。） 3~4 片拼圖。

了解長、複雜的句子、能說
3 歲~3 歲半
出剛剛發生什麼事。

會發問為什麼，理解大小、
3 歲~4 歲
高矮等等、能說出顏色。

3 歲半~4 歲半 共同遊戲（爸媽與孩子之間
 分工合作、分配任務，孩子

可以等待聽完指令後再動

作。）

日常生活對話沒問題，使用

4 歲~4 歲半 合適的句子應對、回答問

題。

能拿取指定數量的物品（了
4 歲~5 歲
解 10 以內數量概念）

喜歡找伴、願意因為好玩、 發音正確、能有頭有尾的敘

4 歲半~6 歲 放棄遊戲指揮權，避免讓同 述事情。

儕討厭。
 會區分左右、會操作簡單加

5 歲半~6 歲 法、會回答如果…怎麼辦之

類的問題。

https://www.leaderkid.com.tw/2018/05/29/%E4%B8%8D%E5%AE%B3%E6%80%95%E8%A9%95%E4%BC%B0%EF%BC%8C%E6%80%95%E7%9
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