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Grupo I
Para o seu metabolismo celular, todos os seres vivos obtém matéria: alguns por
processos heterotróficos outros por processos autotróficos.
Figura 1
Figura 2
2.2. Refere dois dados da figura que permitam justificar o tipo de transporte do ião
sódio na situação Y. - 6 pontos –
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2.3. Indica qual dos traçados do gráfico ao lado
representado (A ou B), corresponde ao tipo de
transportado ião sódio na situação X. - 5 pontos –
IV
Figura 3
Figura 4
3.1. Estabelece a correspondência entre cada expressão e um dos seres vivos da figura 3.
- 10 pontos –
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3.2. Explica uma vantagem evolutiva que o tubo digestivo completo confere aos seres vivos
que o possuem. - 10 pontos –
3.3. Faz a legenda dos números (1 a 6) da figura 4, que se referem a estruturas, e das
letras da mesma figura (A e B), que se referem a processos. - 8 pontos –
3.4. Explica a importância, para a célula, dos organitos representados pelo número 3.
- 10 pontos –
4.1. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –
Se a referida alga fosse iluminada por um feixe de luz decomposta e no meio existissem
bactérias aeróbias, estas acumular-se-iam:
IV
Figura 6
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5.1. Identifica as reacções/processos, identificados pelos números (I, II, III e IV). - 8 pontos –
Grupo II
A maioria das plantas e dos animais procedem à distribuição da matéria através de
sistemas de transporte.
Figura 7
1.1. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –
Figura 8
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1.2. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –
É previsível que, no grupo submetido a stress hídrico, após o 10º dia ____.
1.3. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –
Com base nos gráficos, podemos dizer que a diminuição da quantidade de água disponível no
solo afectou primeiro, significativamente, a taxa de ____. Assim, nos primeiros dias, logo após
ter sido suspenso o fornecimento de água, estas plantas conseguem reduzir a ____.
a) (…) transpiração (…) assimilação de CO2, sem afectar a perda de água por evaporação
b) (…) fotossíntese (…) assimilação de CO2, sem afectar a perda de água por evaporação
c) (…) transpiração (…) a perda de água por evaporação, sem afectar a assimilação de
CO2
d) (…) fotossíntese (…) a perda de água por evaporação, sem afectar a assimilação de
CO2
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1.4. Ordena correctamente as afirmações que se seguem, de modo a traduzir a ordenação
natural dos fenómenos que desencadeia a translocação da seiva floémica a partir de um órgão
fotossintético. - 10 pontos –
1.5. A cobertura do pavimento das estradas com cloreto de sódio é um dos métodos utilizados
para minimizar a formação de gelo durante o Inverno. Esta medida pode ter impactos
ambientais significativos, nomeadamente na vegetação que existe na berma das estradas, por
causar indisponibilidade de água para as plantas. Explica a razão dessa indisponibilidade,
usando o termo “pressão osmótica” (podes usar o esquema II da figura 7). - 12 pontos –
Figura 9
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2.1. Indica o termo que corresponde a cada uma das letras (a a i) da tabela. - 10 pontos –
2.2. Estabelece a correspondência correcta entre cada um dos esquemas (I, II e III) e um dos
animais da tabela. - 6 pontos –
2.3. Qual dos esquemas (I, II ou III) representa um sistema circulatório mais eficaz? Justifica a
resposta. – 2 +10 pontos –
Grupo IIII
O estudo do planeta Terra, com os seus subsistemas em interacção, é transversal à
Biologia e à Geologia.
Lê com atenção os textos seguintes que se referem a fontes hidrotermais (esquema na figura
10) e observa o mapa tectónico da região dos Açores (figura 11).
“Uma das maiores descobertas da Ciência nas últimas décadas foi a de fantásticos campos de
chaminés hidrotermais no fundo do mar de onde brotam fluidos à base de água a mais de 350
ºC, que ocorrem tipicamente ao longo dos riftes das cristas oceânicas, associados à actividade
vulcânica. A Sul dos Açores descobriu-se acidentalmente o campo “Lucky Strike”, situado a
1700 metros de profundidade do mar, seguindo-se a descoberta de outros na mesma região. É
uma região priveligiada para estudos da crosta submarina e biosfera associada, sendo de
grande importância para a compreensão de processos biológicos e geológicos globais, bem
como da origem da vida e da formação de recursos minerais e energéticos.”
N
Figura 10
Figura 11
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3. As afirmações seguintes referem-se à actividade geológica da região referida nos textos.
Classifica-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). - 10 pontos -
4.1. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –
Um sismo tectónico na região mencionada nos textos ocorre quando, num determinado
momento, a ____ ultrapassa o atrito ao nível do plano de falha ____, verificando-se a ____
de energia elástica.
4.2. Selecciona a letra da opção que completa correctamente a frase seguinte: - 5 pontos –
FIM
BOM TRABALHO!
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Biologia e Geologia - 10º ano - Maio de 2008
GRUPO I:
1.1. 1- glicoproteínas, 2- glicolípidos, 3- proteína integrada ou intrínseca, 4- proteína periférica ou
extrínseca, 5- fosfolípidos - 10 pontos –
2.1. situação X- difusão facilitada; situação Y- transporte activo - 8 pontos –
2.2. É contra o seu gradiente de concentração (do meio menos concentrado para o meio mais
concentrado) e o transporte é feito com consumo de ATP (energia) - 6 pontos –
2.3. A - 5 pontos –
3.1. A- III (aceitei também II), B-I, C-III, D- I, E- II, F- IV - 10 pontos –
3.2. No tubo digestivo completo os processos de ingestão, digestão, absorção e defecação são
sequenciais (ocorrem faseadamente). - 5 pontos – e deste modo a digestão e a absorção têm mais tempo
para ocorrer, pelo que há um maior aproveitamento dos nutrientes pelo animal. - 5 pontos –
3.3. 1- Núcleo, 2- Retículo Endoplasmático Rugoso, 3- Lisossoma, 4- Complexo de Golgi, 5- Vacúolo
digestivo, 6- Vesícula fagocítica, A- Endocitose, B- Exocitose - 8 pontos –
3.4. Os lisossomas contém as enzimas digestivas - 5 pontos – e são estas enzimas que catalisam a hidrólise
dos polímeros em monómeros que são as biomoléculas já simples que podem ser absorvidas e usadas
no metabolismo celular. - 5 pontos –
4.1. a) - 5 pontos –
4.2. As bactérias aeróbias acumular-se-iam onde houvesse mais O2. - 3 pontos – Formar-se-ia e acumular-
se-ia mais O2 nos locais do espectro solar onde ocorresse mais fotossíntese (porque o O2 é um produto
da fotossíntese). - 3 pontos – A actividade fotossintética seria maior entre os 400 e os 500nm e entre os 640
e os 700nm, porque são estes comprimentos de onda os que são absorvidos pela clorofila a. - 3 pontos – A
absorção de um fotão pela clorofila a, conduz à oxidação da mesma, desencadeando o conjunto de
reacções que integram a fotossíntese. - 3 pontos –
5.1. I- fotólise da água, II- reacções de oxidação-redução que transportam os electrões (redução de
transportadores de electrões e protões) e fotofosforilação (produção de ATP), III- ciclo da Calvin, IV-
oxidação da clorofila - 8 pontos –
5.2. X- água, M- NADPH2 (transportador de hidrogénios reduzido), N- ATP, Y- glicose - 8 pontos –
GRUPO II:
1.1. b) - 5 pontos –
1.2. b) - 5 pontos –
1.3. c) - 5 pontos –
1.4. E B F A C D G - 10 pontos –
1.5. A adição de cloreto de sódio torna a solução do solo hipertónica (mais concentrada) e
consequentemente com maior pressão osmótica. - 6 pontos – A maior pressão osmótica no meio exterior às
células da raiz (na solução do solo) faz com que a água tenha tendência a deslocar-se para o exterior da
raíz por osmose, dificultando assim a entrada de água na raíz (absorção de água). - 6 pontos –
2.1. a- coração tubular dorsal, b- 1 aurícula e 1 ventrículo, c- 2 aurículas e 1 ventrículo, d- aberto, e-
fechado, f. fechado, g- fechado, h- simples, i- dupla completa - 10 pontos –
2.2. I- sapo, II- gato, III- cação - 6 pontos –
2.3. II - 2 pontos – porque a circulação dupla ou seja a existência simultânea de circulação sistémica e
circulação pulmonar e/ou cutânea, permite que o sangue arterial (oxigenado) seja distribuído mais
rapidamente e com maior pressão por todo o corpo, porque vai ao coração ser bombeado antes de ser
distribuído. - 5 pontos – e porque a circulação completa, ou seja, a existência de dois ventrículos
independentes, impede que o sangue arterial que circula na metade esquerda do coração se misture
com o sangue venoso que circula na metade direita do coração e, consequentemente, o sangue que é
distribuído pelo corpo tem maior quantidade de oxigénio comparativamente com a circulação incompleta
na qual o sangue oxigenado se mistura com sangue menos oxigenado (venoso). - 5 pontos –
GRUPO III:
1. Bactérias quimioautotróficas - 5 pontos –
2. As bactérias quimioautotróficas contribuem para aumentar a diversidade de ecossistemas porque,
como produtoras que são, estão na base de cadeias alimentares que mantém um ecossistema muito
particular, com condições abióticas extremas, onde a luz não chega: o ecossistema associado às fontes
hidrotermais ao nível das dorsais oceânicas. - 10 pontos –
3. A- F, B- V, C- F, D- V, E- F, F- F, G- V - 10 pontos –
4.1. d) - 5 pontos –
4.2. b) - 5 pontos –
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