ESCUELA PRIMARIA URBANA

“CUAUHTEMOC” T. M.
Zona Escolar: 43
COL.POZO MONTE
CHAMPOTON, CAMPECHE

BITACORA
MAESTRO(A):

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“APRENDIZAJE ENTRE CAI, UNA PROPUESTA

DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA
MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DE
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA”
PROPÓSTOS
Que el colectivo docente:

TERCERA SESION
1. Compartan la problemática o problemáticas
educativas que enfrentan en sus planteles y
que, mediante un aprendizaje entre escuelas,
encuentren soluciones conjuntas que
contribuyan a superarlas, estableciendo
compromisos para su puesta en práctica en los
salones de clases y mecanismos de seguimiento
para su evaluación.

MATERIALES
1. Presentación electrónica con la
problemática o problemáticas educativas
que se van a compartir en la sesión de
Aprendizaje entre escuelas.

2. Lecturas, recursos o referencias

bibliográficas recabados y organizados en
función de la problemática presentada.
3. Cuaderno de Bitácora del CTE.

PRODUCTOS
1. Registro de las acciones o propuestas de
intervención docente que implementarán
en el salón de clases, como resultado de los
compromisos establecidos en esta sesión de
Aprendizaje entre escuelas.
2. Registro, en los Cuadernos de Bitácora del
CTE de los colectivos participantes, de los
compromisos convenidos como escuelas
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ACTIVIDADES cuya realización favorecen el

logro del propósito de la
sesión

Reconozcamos la importancia
del Aprendizaje entre escuelas.

ACTIVIDAD
1
Describan su experiencia sobre ¿Qué necesitamos fortalecer o cambiar
aprendizaje entre escuelas para mejorar? Este será un acuerdo
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Comuniquemos las
problemáticas que tenemos en
común y ofrezcamos
propuestas y recomendaciones
para su solución.
ACTIVIDAD
2
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PROBLEMÁTICA
CONTENIDO
PROGRAMATICO O
HABILIDAD

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

ESTRATEGIA UTILIZADA

FORMA DE INTERVENCION

RECURSOS Y MATERIALES
EMPLEADOS

ACCIONES

AVANCES A LA FECHA

EVIDENCIAS

FORMAS DE EVALUACION

PROPUESTAS COLECTIVAS DE SOLUCIÓN A LAS PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS PRESENTADAS

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Compartamos y aprendamos a
mejorar la enseñanza y el
aprendizaje de los contenidos y
habilidades más complejos en
el aula.

ACTIVIDAD
3
CONTENIDO PROGRAMÁTICO O HABILIDAD CON MAYOR
COMPLEJIDAD EN SU ENSEÑANZA, DEL QUE, AUN
HABIÉNDOLE DADO YA UN TRATAMIENTO DIDÁCTICO, NO
HAN OBTENIDO LOS RESULTADOS ESPERADOS

¿Cómo atendieron la problemática en su grupo para

solucionar la necesidad educativa de los alumnos?

¿Qué es lo que más se les dificultó en su intervención

docente?

¿Qué actividades han realizado, en las que no han

alcanzado los mejores resultados con sus alumnos?

¿Qué recursos o materiales didácticos han utilizado en

ellas?

¿Qué avances tienen a la fecha? ¿Qué evidencias

tienen de los avances de los alumnos?

¿De qué manera evalúan a los alumnos, además de las

pruebas escritas?

OPCIONES Y RECOMENDACIONES DE SOLUCIÓN A LAS

PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS
Prácticas educativas

Materiales

Recursos didácticos
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Otros

CUÁLES PUEDEN SER DESARROLLADAS COMO

CUALES SERÁN IMPLEMENTADAS EN EL AULA UNA EXPERIENCIA DE CLASES A OBSERVAR
EN LA SEXTA SESIÓN

De nuestro Aprendizaje entre

escuelas, qué nos
comprometemos realizar
ACTIVIDAD
4
DE NUESTRO APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS,
NOS COMPROMETEMOS
REALIZAR LO SIGUIENTE:

Los contenidos o habilidades que se

presentaron.

Las prácticas educativas, recursos y

materiales didácticos que se propusieron
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Lo que no ha permitido avanzar y por qué ha

ocurrido así.

Los acuerdos y compromisos que

establecieron por grado o ciclo escolar, así
como los mecanismos para darles
seguimiento.

La experiencia de clase que habrán de

observar en el próximo encuentro entre
escuelas.