‫خطة الدرس اليومية‬

‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫‪Rabu‬‬ ‫اليوم‬
‫‪1/2/2017‬‬ ‫التاريخ‬
‫‪11.30-12.00‬‬ ‫الساعة‬
‫‪Tahun 2‬‬ ‫الفصل‬
‫‪Bahasa Arab‬‬ ‫المادة‬
‫روضة الحروف‬ ‫الموضوع‬
‫القراءة‬ ‫المهارة‬
‫‪ )6‬نطق الكلمات والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪ )9‬قراءة الكلمات والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 6.6‬تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ 9.1‬قراءة الكلمات والجمل المدروسة‪.‬‬
‫‪ 9.2‬قراءة الكلمات والجمل مع تعيين الحروف األولى والوسطى‬
‫واألخيرة فيها‪.‬‬
‫‪B3DB1E1‬‬
‫‪Membaca perkataan dan menentukan huruf‬‬
‫معيار التقييم‬
‫‪hijaiyyah yang terletak di awal, di tengah dan‬‬
‫‪di akhir perkataan dengan betul.‬‬

‫يتمكن التالميذ‪:‬‬
‫‪ .1‬تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫األهداف‬
‫‪ .2‬قراءة الكلمات والجمل المدروسة‪.‬‬
‫‪ .3‬قراءة الكلمات والجمل مع تعيين الحروف األولى والوسطى‬
‫واألخيرة فيها‪.‬‬
‫‪ .1‬المراجعة صفحة‪10 :‬‬
‫‪ .2‬المراجعة للحصة المؤ ّجلة أو المدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ .3‬إجراء ‪PBS‬‬
‫‪Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.‬‬ ‫الوسائل المعينة للتعلم‬
‫‪Mematuhi arahan‬‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫التجارة‪ :‬الشجاعة في مواجهة االحتماالت‬ ‫‪EMK‬‬
‫التكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‪ 1.3 :‬التعرف على الحاسوب‬

‫_____‪________/‬قد تحققت األهداف المرحوة من عملية التعليم‬

‫والتعلم‪.‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
 ‫خطة الدرس اليومية‬

‫_____‪_____/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن‬

‫فيهم‪.‬‬

‫_____‪_____/‬من التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس ويحتاجون‬

‫إلى التكرار‪.‬‬

‫تأجيل عملية التعليم والتعلم‬

‫ل__________________________________‪.‬‬