OBSERVACIONES EL ALUMNO PRESENTO REZAGO ACADEMICO DESDE EL PRIMER

BIMESTRE PRINCIPALMENTE POR MALOS HABITOS DE ESTUDIO,

DESCUIDO EN SUS ACTIVIDADES, FALTA DE COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD.
APOYOS REQUERIDOS FUE NECESARIO IMPLEMENTAR ALGUNAS ESTRATEGIAS DE
RESCATE ACADEMICO COMO SON; REGULARIZACION
PERSONALIZADA LOS DIAS VIERNES 30 MINUTOS CON UN
CUADERNILLO DE APOYO, SE HICIERON AJUSTES A LA EVALUACION
Y EN LA PLANIFICACION.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.

NOTA. PARA TODOS LOS ALUMNOS SE TERCERO SOLO EN EL CASO DE CEDEÑO MENDEZ JORGE 3° A Y CRUZ
PADILLA LUIS GUSTAVO, Y AHUMADA NO

LISTA DE ALUMNOS:

1. ALATORRE MARTIEZ GERAR NATHAN.

2. ESPINOZA SOLIS JOSUE RAMSES
3. NAVARRO GARCIA OLGA LIDIA
4. MERINO RAMIREZ BETSY
5. CHAVEZ MENDEZ CESAR
6. DIAZ MONTIEL CARLOS FERNANDO
7. IBARRA JANTES DAVID JAIR
8. LOZANO RODRIGUEZ HAYME BRISA
9. MACHUCA HERNANDEZ BLANCA
10. RAMIREZ SIERRA ANA MARIA
11. RIVERO CORNEJO ERIK
12. RIVERO HERNANDE BRAYAN DANIEL
13. VALENZUELA SERGIO MARIA DEL ROSARIO
 CEDEÑO MENDEZ JORGE

OBSERVACIONES SE LE COMPLICA PRONUNCIAR, ESCRIBIR Y LEER EN ESPAÑOL

DEBIDO A QUE DOMINA EL IDIOMA INGLES.

APOYOS REQUERIDOS FUE NECESARIO HACER ADECUACIONES CURRICULARES Y APOYO

DE UN MONITOR.
EL ALUMNO PRESENTA INTERÉS PARA APROPIARSE DEL IDIOMA
ESPAÑOL, SIN EMBARGO, REQUIERE LECTURA Y ESCRITURA DIARIA
EN CASA.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.

LUIS GUSTAVO
OBSERVACIONES EL ALUMNO PRESENTO REZAGO ACADEMICO DESDE EL PRIMER
BIMESTRE PRINCIPALMENTE POR MALOS HABITOS DE ESTUDIO,
DESCUIDO EN SUS ACTIVIDADES, FALTA DE COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD.
PRESENTA INASISTENCIA CONSTANTE.
APOYOS REQUERIDOS FUE NECESARIO IMPLEMENTAR ALGUNAS ESTRATEGIAS DE
RESCATE ACADEMICO COMO SON; REGULARIZACION
PERSONALIZADA LOS DIAS VIERNES 30 MINUTOS CON UN
CUADERNILLO DE APOYO, SE HICIERON AJUSTES A LA EVALUACION
Y EN LA PLANIFICACION.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.
SE RECOMIENDAN LECTURAS DE SUPERACION PERSONAL Y
MOTIVACION PARA QUE EL ALUMNO ELABORE UN PROYECTO DE
VIDA.
 AHUMADA
OBSERVACIONES EL ALUMNO PRESENTO REZAGO ACADEMICO DESDE EL PRIMER
BIMESTRE PRINCIPALMENTE POR MALOS HABITOS DE ESTUDIO,
DESCUIDO EN SUS ACTIVIDADES, FALTA DE COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD.
PRESENTA INASISTENCIA CONSTANTE.
APOYOS REQUERIDOS SE HICIERON ADECUACIONES CURRICULARES EN LA
PLANIFICACION.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.
SE RECOMIENDAN LECTURAS DE SUPERACION PERSONAL Y
MOTIVACION PARA QUE EL ALUMNO ELABORE UN PROYECTO DE
VIDA.

SEGUNDO GRADO
OBSERVACIONES EL ALUMNO PRESENTO REZAGO ACADEMICO DESDE EL PRIMER
BIMESTRE PRINCIPALMENTE POR MALOS HABITOS DE ESTUDIO,
DESCUIDO EN SUS ACTIVIDADES, FALTA DE COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD.

APOYOS REQUERIDOS FUE NECESARIO IMPLEMENTAR ALGUNAS ESTRATEGIAS DE

RESCATE ACADEMICO COMO SON; AJUSTES EN LA EVALUACION Y
EN LA PLANIFICACION.
APOYO PERSONALIZADO Y REGISTRO DIARIO DE ACTIVIDADES.
TRABAJO EN CONJUNTO CON PADRES DE FAMILIA.
REGULARIZACION SABATINA.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.
UTILIZAR TECNICAS DE SUBRAYADO, NEXOS, ADJETIVOS Y VERBOS
CONJUGADOS EN DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.
 ARACELI
OBSERVACIONES EL ALUMNO PRESENTO REZAGO ACADEMICO DESDE EL PRIMER
BIMESTRE PRINCIPALMENTE POR MALOS HABITOS DE ESTUDIO,
DESCUIDO EN SUS ACTIVIDADES, FALTA DE COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD.
ES UNA ALUMNA QUE REQUIERE MOTIVACION.

APOYOS REQUERIDOS FUE NECESARIO IMPLEMENTAR ALGUNAS ESTRATEGIAS DE

RESCATE ACADEMICO COMO SON; AJUSTES EN LA EVALUACION Y
EN LA PLANIFICACION.
APOYO PERSONALIZADO Y REGISTRO DIARIO DE ACTIVIDADES.
TRABAJO EN CONJUNTO CON PADRES DE FAMILIA.
REGULARIZACION SABATINA.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.
UTILIZAR TECNICAS DE SUBRAYADO, NEXOS, ADJETIVOS Y VERBOS
CONJUGADOS EN DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.
SE RECOMIENDAN LECTURAS DE MOTIVACION Y SUPERACION
PERSONAL.
CRUZ PADILLA
OBSERVACIONES EL ALUMNO PRESENTO REZAGO ACADEMICO DESDE EL PRIMER
BIMESTRE PRINCIPALMENTE POR MALOS HABITOS DE ESTUDIO,
DESCUIDO EN SUS ACTIVIDADES, FALTA DE COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD.
LIMITA SU APRENDIZAJE LAS CONSTANTES INASISTENCIAS.
ES UNA ALUMNO QUE REQUIERE MOTIVACION.

APOYOS REQUERIDOS FUE NECESARIO IMPLEMENTAR ALGUNAS ESTRATEGIAS DE

RESCATE ACADEMICO COMO SON; AJUSTES EN LA EVALUACION Y
EN LA PLANIFICACION.
APOYO PERSONALIZADO Y REGISTRO DIARIO DE ACTIVIDADES.
TRABAJO EN CONJUNTO CON PADRES DE FAMILIA.
REGULARIZACION SABATINA.
SE RECOMIENDA TOMAR NOTAS BREVES DE LO QUE LEE,
ESCRITURA REDACTAR TEXTOS CORTOS Y DE INTERÉS.
UTILIZAR TECNICAS DE SUBRAYADO, NEXOS, ADJETIVOS Y VERBOS
CONJUGADOS EN DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS.

LECTURA LEER 30 MINUTOS DIARIOS EN VOZ ALTA EN CASA Y PARA

REFORZAR LA ESCRITURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORAR
3 PREGUNTAS QUE ENGLOBEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y ELABORAR
PARAFRASIS.
SE RECOMIENDAN LECTURAS DE MOTIVACION Y SUPERACION
PERSONAL.