Guía de Matemática 8vo año básico

Escuela Básica Reino de Suecia

Nombre del profesor: Maritza Cádiz – Jorge Pinela.

Nombre del estudiante: ______________________________________________________
Sector de aprendizaje: Matemática.
Unidad: Datos y azar.

I. Completa las siguientes tablas atendiendo a los datos que se dan en cada uno de los
enunciados:

1) Las edades de los alumnos de la clase de Pablo son:

12-13-12-12-13-12-12-11-13-13-13-12-12-13-14-12-14-12-11-11-12-11-13-11-11-12.

Edad Frecuencia absoluta (fi) Frecuencia relativa (hi)

11
12
13
14
Total

2) Se les pregunta a los empleados de un restaurante de lujo que día de la semana prefieren
tomarse libre, sabiendo que deben trabajar todos los domingos. Los resultados de las
respuestas son los siguientes:

L, S, S, S, M, X, J, J, L, V, V, V, S, L, S, J, J, S, M, J, X, X, L, S, S, X, J, X, V, S, M, L, M, V, J, V, X, S,
M, L, V, V, S, S, S.

La siguiente tabla muestra el estado civil de las personas que trabajan en una oficina,
siendo:
S= soltero, C= casado, PH= pareja de hecho, SP= separado, D= divorciado, V= viudo
Estado civil Frecuencia absoluta (fi) Frecuencia Relativa (hi)
S 8
C 9
PH 3
SP 4
D 5
V 1
TOTAL
 ¿Cuántas personas trabajan en la oficina?

¿Cuántas personas son solteras?

¿Cuántas personas no casadas hay?

3) El siguiente diagrama de barras indica el color de pelo de los alumnos de la clase de Mario.
Completa la tabla con las frecuencias correspondientes a cada color y responde las
siguientes preguntas:

Color de pelo de los alumnos

16

14

12

10

0
Rubio Pelirrojo Negro Castaño

Color de pelo de los alumnos

Color de pelo Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Rubio
Pelirrojo
Negro
Castaño
¿Qué tipo de pelo predomina en la clase?

¿Cuántos estudiantes son pelirrojos?

¿Cuántos estudiantes hay en total en clase de Mario?