Professional Documents
Culture Documents
ISBN : 978-956-6013-11-2
Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la portada, puede ser reproducida, transmitida o almacenada, sea por
procedimientos químicos, electrónicos o mecánicos, incluida la fotocopia, sin permiso previo y por escrito de la Junta Nacional
de Jardines Infantiles.
PRESENTACIÓN
Las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia destacan con especial énfasis aspectos
distintivos de la identidad pedagógica del nivel parvulario, como son el enfoque de derechos, la
incorporación del juego como eje fundamental para el aprendizaje y el resguardo de la formación
integral: niños y niñas como protagonistas de sus procesos de aprendizaje y desarrollo.
Este libro, que es un gran aporte de Ediciones de la JUNJI, logra relevar lo importante que es
escuchar, observar y validar las opiniones de niñas y niños. El lenguaje, la lectura y la pintura no
sólo les abren infinitas oportunidades de creación, sino que además nos permite a los adultos
conocer de cerca su mundo interior y la representación que hacen de su propia realidad.
Sin duda, los lectores de EL ABC DE LOS NIÑ@S se maravillarán con cada una de las páginas de
este diccionario que se volverá un material imprescindible para nuestras unidades educativas y
también para todas las familias de nuestros niños.
La delicadeza, candidez y poder expresivo de los dibujos, y el uso del color, otorgan valor estético,
sentido y profundidad a los significados que los niños y niñas atribuyen a las palabras.
EL ABC DE LOS NIÑ@S es fruto de una experiencia pedagógica realizada en las aulas de todos los
jardines infantiles de Chile de la JUNJI por educadoras y técnicas, que los escucharon validando sus [9]
comprensiones, realizando buenas preguntas, dejándose llevar por sus respuestas, documentando
una práctica sencilla, pero que, en su trasfondo, da cuenta de una pedagogía que pone a los niños
y niñas al centro; dando lugar a sus propias interpretaciones, fomentando la creatividad y el goce
lúdico en los procesos educativos.
EL ABC DE LOS NIÑ@S es una invitación a los párvulos para que creen sus propios textos, para
que se acerquen al lenguaje oral y escrito desde su manera de entender el mundo, y para provocar
en ellos el placer por la lectura, por el lenguaje, por comunicarse, por jugar con las palabras y sus
significados. Para los adultos, es una oportunidad para adentrarse en las comprensiones colectivas
e individuales de la palabra en el mundo infantil.
Vincularse con el lenguaje oral, las palabras y la representación de ellas a través del dibujo y la
pintura, es un buen ejemplo de cómo es posible que los niños y niñas avancen en sus procesos de
aprendizaje a sus propios ritmos y con los recursos pertinentes a sus edades. Ya habrá tiempo para
que aprendan el significado convencional de los conceptos, pues sin duda un ejercicio como éste
es una plataforma sólida y segura para avanzar en ello.
EL ABC DE LOS NIÑ@S es una convocatoria para multiplicar un hacer lúdico y profundo con
muchos niños y niñas más. Porque, si bien este libro surge desde el universo específico de los
230.000 párvulos que se educan en los jardines infantiles de la JUNJI de todo Chile, estamos
seguros de que atraerá a adultos y niños de cualquier lugar, ya que lo que hay detrás de este
diccionario (escrito y visual) hecho por niños y niñas de la primera infancia es una creación colectiva
de interés universal.
NOTA EXPLICATIVA
Este es un libro especial. Porque sus autores son los propios párvulos de la JUNJI, de todo el país: de
Colchane a Puerto Williams.
Así, niños y niñas sorprendieron con los más de 4.500 dibujos y definiciones recibidas. A los
significados convencionales que el mundo adulto suele manejar, ellos otorgaron un nuevo
enfoque, muchas veces más certero y honesto por ser producto de la más pura interpretación. Así,
por ejemplo, la palabra tiempo dejó de ser aquella dimensión física que representa una sucesión de [11]
estados, para ser “aquello que se acaba”; o dormir, lejos de referirse a reposar con los ojos cerrados,
fue definido como “taparse el cerebro”; y libertad, como “ser inteligente”…
En verdad, este diccionario no es convencional: niños y niñas no delimitaron conceptos, sino que
abrieron sus límites para entregar nuevas formas de expresar y concebir una palabra. La gran
diversidad de familias que asisten a los jardines infantiles de la JUNJI expresan en la voz de niños y
niñas esa riqueza cultural.
Los sentidos de la niñez quedaron así expuestos en este libro que enriquecerá a niños y adultos
pues puede ser leído y visto (los dibujos) desde múltiples aspectos cognitivos y no cognitivos. Con
sonrisas, juego y sabiduría, porque hay definiciones y dibujos de representación de conceptos
francamente geniales. Usted verá.
A
a
ABUELOS
Los que acompañan cuando los papás no pueden jugar.
Su piel es arrugada, tienen voz ronca y pelo corto.
[Victoria Palma, 4 años, jardín infantil Colorín Colorado, La Serena]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[Alonso Cárdenas, 4 años, jardín infantil Lugar del Sol, Puerto Montt]
AMIGOS
Son los que se aman.
[Renata Castillo, 4 años, jardín infantil Ricitos de Oro, La Serena]
[22]
Es un anillo.
[Emily Berríos, 3 años, jardín infantil Pin Pon, Coquimbo]
Es el cariño de la mamá.
[Florencia Olivares, 4 años, jardín infantil Max Schmidt, La Serena]
[23]
Es un cocinero disfrazado.
[Estíbaliz Chilla, 4 años, jardín infantil Blanca Nieves, Coquimbo]
[24]
[25]
[28]
[29]
[30]
[31]
[32]
[33]
[36]
[37]
[38]
[39]
[40]
[41]
[42]
[43]
[44]
[45]
[46]
[47]
[48]
[49]
[50]
[51]
[52]
[53]
El de la ambulancia.
[Gabriel Herrera, 4 años, jardín infantil Rayito de la Paz, Antofagasta]
[56]
Es quedarse echadito.
[Martín Contreras, 4 años, jardín infantil Nubecitas del Norte, Antofagasta]
[57]
[58]
[59]
Tener un chichón.
[Bruno Pérez, 4 años, jardín infantil Rabito, Antofagasta]
[60]
[61]
[Amor Berna, 4 años, jardín infantil Likan Antay, San Pedro de Atacama]
E
e
ESTRELLA
Es la vecina del sol.
[Diego Ibarra, 3 años, jardín infantil Ardillita, Viña del Mar]
Es un deseo.
[Amalia Castro, 4 años, jardín infantil Pinocho, Viña del Mar]
[64]
[65]
[66]
[67]
[68]
[69]
Es estar bien.
[Miguel Espejo, 4 años, jardín infantil Caracolito, Chañaral]
[72]
[73]
[74]
[75]
[76]
[77]
El espacio interior.
[Antonio Angulo, 4 años, jardín infantil Los Grillitos, San Juan]
[80]
[81]
[82]
[83]
Ganar un trofeo.
[Isidora Campos, 4 años, jardín infantil Los Ratoncitos, Coquimbo]
[84]
[85]
[86]
[87]
Meter bulla.
[Alexis González, 4 años, jardín infantil Los Grillitos, San Juan]
[88]
[89]
[92]
[93]
Querer comer.
[Beytheare Díaz, 3 años, jardín infantil Rabito, Arica]
[94]
[95]
[Harlinson Garzón, 4 años, jardín infantil Mi Pequeño Mundo, San Vicente de Tagua Tagua]
HERMANO
Es el hijo de mi mamá.
[Cameron Pizarro, 4 años, jardín infantil Semillitas de Cuya, Camarones]
[96]
[100]
[101]
[102]
[106]
[107]
[108]
[Maximiliano Jalanoca, 3 años, jardín infantil Caracolito, Iquique] [Trinidad Cruz, 4 años, jardín infantil Rayito de Sol, Iquique]
[Nicolás Rivera, 4 años, jardín infantil Los Guayabitos, Iquique] [109]
[110]
Ir a la plaza.
[Joaquín Cohayla, 3 años, jardín infantil Rayito de Sol, Iquique]
[111]
[112]
[113]
[116]
[117]
Es un lugar de dulces.
[Daniel Huenupan, 5 años, jardín infantil Arcoíris, El Salado]
[118]
[122]
[123]
[124]
[Gaspar Escanilla, 4 años, jardín infantil Mi Pequeño Mundo, San Vicente de Tagua Tagua]
LIBERTAD
Cuando un monito está atrapado y sale a otro lugar.
[Simón Pino, 4 años, jardín infantil Manitos Pequeñas, Marchigüe]
[125]
[126]
[130]
[131]
[132]
[133]
[134]
[135]
Es un tobogán.
[Francisca Moreira, 4 años, jardín infantil Gotitas de Amor, Paine]
[136]
[137]
[138]
[139]
[Emily Veloso, 3 años, jardín infantil Mi Pequeño Poema, La Granja] [Maite Bernier, 4 años, jardín infantil Mi Pequeño Poema, La Granja]
MASCOTAS
Son leones, elefantes, dinosaurios.
[Joaquín Rivera, 4 años, jardín infantil Florecer, Pedro Aguirre Cerda]
[140]
[142]
[143]
[144]
[145]
[148]
[149]
[150]
[151]
[152]
[153]
[154]
[158]
[159]
[162]
[163]
[164]
[165]
[Pedro Machado, 4 años, jardín infantil Bosque de Niños y Niñas, San Clemente]
ORNITORRINCO
Es un animalito de colores, con nariz amarilla y cuerpo de color azul.
[Antonella Leyton, 4 años, jardín infantil Bosque de Niños y Niñas, San Clemente]
[166]
[167]
P
p
PERRO
El amigo peludo.
[Dylan Arévalo, 4 años, jardín infantil Brisas del Mar, Tomé]
[170]
[171]
[172]
[173]
[176]
[177]
[178]
[179]
[182]
Es el jijiji.
[Fernanda González, 4 años, jardín infantil Eluney, Lautaro]
[183]
[184]
[185]
[186]
[187]
[188]
[189]
Guardar la basura.
[Cristina Gutiérrez, 4 años, jardín infantil Piececitos del Sur, Carahue]
[190]
[191]
[192]
[193]
[196]
[197]
[198]
[199]
[200]
[201]
[202]
[203]
T
t
TIEMPO
Es lo que se acaba.
[Ángel Gálvez, 3 años, jardín infantil El Canelo, Huechuraba]
[206]
[207]
[208]
[209]
Lo que daña.
[Mauro Olguín, 3 años, jardín infantil Madreselva, Maipú]
[210]
[211]
Dar vueltas.
[Matilda Peralta, 3 años, jardín infantil Madreselva, Maipú]
[212]
[213]
[214]
[218]
[219]
[220]
[224]
[225]
[226]
[227]
[228]
Es tener corazón.
[Antonella Calderón, 4 años, jardín infantil Pelusita, Teno]
[229]
Son algo así como montañas que explotan con lava que quema.
[Alison Henríquez, 4 años, jardín infantil Bosque de Niños y Niñas, San Clemente]
[230]
[231]
[232]
[233]
[236]
[237]
[José Manuel Cayuqueo, 4 años, jardín infantil Kimpelú, Padre de las Casas]
WIFI
Ver videos en el campo.
[Habner Kornich, 5 años, jardín infantil Lucerito, Temuco]
[238]
[239]
[242]
[243]
[246]
[247]
[250]
[251]
[Martina Pereira, 4 años, jardín infantil Bambi, Punta Arenas]
[252]
[253]
A todas las educadoras y técnicas involucradas en la creación de este material agradecemos su labor, la que
no sólo se ve reflejada en la materialización de este libro, sino en cada palabra e ilustración hecha por los
párvulos. Al mismo tiempo, es a ellos y a ellas a quienes les damos los mayores agradecimientos pues son los
verdaderos autores de este original diccionario.
Este libro fue editado y diseñado por Ediciones de la Junji
y se terminó de imprimir en noviembre de 2018
en los talleres de Andros Impresores.