Ingeniería Ambiental

(intersemestral)
2018-2

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 PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Proporcionar al alumno los conceptos

básicos y avanzados relacionados con
diversos procesos ambientales
Proveer una visión general de los
elementos sostenibles y sustentables en
los sistemas de estudio. Proveer al
alumno con conocimientos y
herramientas para la adecuada
formulación de soluciones en materia de
protección ambiental. El curso
corresponde a la etapa disciplinaria
dentro de los programas educativos de
ingeniería, es de carácter optativo y
pertenece al área de humanidades.

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 COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. Identificar conceptos de la ingeniería ambiental relacionados con la
sustentabilidad y sostenibilidad

2. Integrar conceptos ambientales para un adecuado análisis y

discusión de dicha problemática.

3. Conocer procesos y operaciones en la remediación ambiental, el

control de la contaminación y las energías renovables.

4. Obtener los conocimientos necesarios para proponer alternativas de

solución local, regional y global a la problemática ambiental.

5. Identificar variables a analizar en la determinación de la viabilidad

económica y técnica de proyectos de aplicabilidad ambiental.

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 EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de comprender los
conocimientos fundamentales correspondientes a la
generación de desechos sólidos, aguas residuales y
emisiones a la atmósfera, así como de su disposición
adecuada para la prevención y control de la contaminación
ambiental.

Obtendrá conocimientos que contribuyan a madurar la

capacidad de análisis y discusión de asuntos en materia
ambiental. Planteará soluciones creativas e innovadoras en
materia ambiental que involucre el trabajo multidisciplinario
y podrá identificar la importancia de la ingeniería ambiental
y su contribución al desarrollo sostenible y sustentable y al
cuidado del medio ambiente.
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 UNIDAD 1:
INTRODUCCIÓN AL MEDIO AMBIENTE
Competencia
Conocer los conceptos fundamentales del Medio Ambiente con el fin de
resolver problemas de manejo de recursos con una disposición al trabajo
colaborativo y con espíritu de iniciativa responsable y creativo.

1. El concepto de medio ambiente.

2. Evolución histórica de la preocupación
medioambiental.
3. Problemas ambientales de ámbito global.
4. Las relaciones entre el ser humano y el medio
ambiente.

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TALLERES

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8
METODOLOGÍA DE TRABAJO

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 UNIDAD 1:
INTRODUCCIÓN AL MEDIO AMBIENTE
Índice sugerido:

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11
12
1. Empecemos:

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14
15
16
Impactos ambientales

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Pórque se produce o genera contaminación??????

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Un llamado a la razón y analizando la situación:
Quién es culpable de esto?

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Problemáticas ambientales serias

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23
24
Conoces algún lugar cercano a tu comunidad que haya sido
degradado por mala gestión de sus recursos?

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 NAIM
Verdadero avance?

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Que es un vaso regulador??

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28
Caso: Mar Aral

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30
31
2. Evolución histórica de la preocupación medioambiental.

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33
Por ejemplo, es significativa la conferencia de las Naciones Unidas sobre el medio ambiente humano
realizada en Estocolmo en 1972, porque por vez primera se añadió el medio ambiente a la lista de problemas
mundiales. Como prueba, el Principio 1 de la Declaración de la conferencia de Estocolmo afirma que:

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35
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38
39
Carta mundial de la naturaleza

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41
48
En la Cumbre mundial para el desarrollo
sustentable de 2002 en Johannesburgo,
Sudáfrica, adoptaron los Objetivos de Desarrollo
del Milenio (MDG) que se enumeran en la tabla.
Los MDG constituyen una ambiciosa agenda que
tiene el fin de reducir la pobreza y mejorarla
calidad de vida con base en lo que los líderes del
mundo acordaron en la Cumbre del Milenio, en
septiembre de 2000.

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 Sudamérica
Centroamérica

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Efecto Invernadero

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Porque el desarrollo
de este tipo de documentos????

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Casos

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Chernobil

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Exxon Valdez

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 Día 2

8 a 9.40 am (temática)
9.40 a 10:00 am (receso)
10:00 a 12:00 (Ejercicios)

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 • POBLACIÓN
Se espera que la población mundial actual, de más de 6 mil millones, alcanzará los 9 mil o los diez mil millones
durante este siglo. Por mucho tiempo, el impacto del crecimiento poblacional se ha considerado como uno de los
más grandes desafíos para la coexistencia tanto de las metas ambientales, económicas y sociales como para la
creación de un futuro sustentable.

Población mundial (1750-2000) e

incrementos proyectados para el
2150 Se atribuye el crecimiento de la
población a los países
industrializados o en vías de
desarrollo. Por primera vez en la
historia, la población urbana excede
la población rural y se espera que la
mayor parte del crecimiento
poblacional del próximo siglo se sume
a las urbes.
(Naciones Unidas, 2006)

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Huella de carbono

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Lista de países desarrollados según la ONU.

PAÍSES América: Canadá, Estados Unidos, Barbados,

Asia: Japón, Corea del Sur, Israe , Taiwán,

Europa: Alemania, Andorra, Austria, Bélgica, Chipre, Dinamarca, Eslovenia,

España, Finlandia Francia, Grecia, Irlanda Islandia, Italia, Liechtenstein,
Luxemburgo, Malta, Mónaco, Países Bajos, Portugal, Checa, Reino Unido, San
Marino, Suecia Rusia, Suiza. Oceanía Australia. Nueva Zelanda

LISTA DE PAÍSES MENOS ADELANTADOS Actualmente existen 49 países

designados por las Naciones Unidas como "países menos adelantados
(PMAs), con más de 600 millones de habitantes. La lista de estos países es
revisada cada tres años por el Consejo Económico y Social (ECOSOC).

El criterio para definir a un país como menos adelantado es el siguiente: LOS

PAÍSES QUE ACTUALMENTE SE ENCUENTRAN EN LA LISTA DE PMAS
SON: Afganistán, Maldivas, Angola, Malí, Bangladesh, Mauritania, Benin,
Mozambique, Bhután, Myanmar, Burkina Faso, Nepal, Burundi, Níger, Cabo
Verde, República Centroafricana, Camboya, Rep. Democrática del Congo,
Chad, Rep. Democrática, Popular Lao, Comoras, Rep. Unida de Tanzania,
Djibouti, Rwanda, Eritrea, Samoa, Etiopía, Santo Tomé y Príncipe, Gambia,
Senegal, Guinea, Sierra Leona, Guinea Ecuatorial, Somalia, GuineaBissau,
Sudán, Haití, Togo, Islas Salomón, Tuvalu, Kiribati, Uganda, Lesotho, Vanuatu,
Liberia, Yemen, Madagascar, Zambia, Malawi

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Después comenzó a utilizarse el término “países en vías de desarrollo”,
por parte del Banco Mundial, y “economías emergentes”, según el
Fondo Monetario Internacional, para referirse a los países con economías
inferiores a las de Estados Unidos, Gran Bretaña y algunas naciones de
Europa.

En 2014, en su carta anual, el filántropo y empresario Bill Gates escribió

sobre los cambios que vio en lugares como la Ciudad de México o Nairobi
en cuestión de combate a la pobreza, que tuvieron resultados positivos,
mientras que otros lugares aún permanecen en extrema pobreza.

Gates señaló: “podemos decir que el mundo ha cambiado tanto que

los términos países en desarrollo y países desarrollados han
quedado obsoletos. (…) Hoy resulta mucho más útil pensar en términos
de países de ingresos bajos, medianos o altos”.

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 Por vez primera en la historia de la humanidad, la
• URBANIZACIÓN población urbana excede a la rural.

De hecho, se espera que para el 2030,

61% de la población mundial viva en
áreas urbanas. Es bien sabido que la
urbanización es una de las fuentes de
los problemas de salud. Por ejemplo, de
30 a 60 por ciento de la población
urbana del mundo en vías de desarrollo
carece de servicios de saneamiento y
sistemas de drenaje y tuberías para
agua potable

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Reconoces este espacio??

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 • SALUD
La Organización Mundial de la Salud (WHO)
(visite www.who.org) estima que la deficiente
calidad ambiental contribuye en 25% con las
enfermedades que se pueden prevenir en el
mundo. Además, la OMS reporta que 900
millones de personas no tienen acceso a un
suministro de agua segura como conexión
desde la casa, tomas de agua públicas, pozos,
aljibes, manantiales protegidos o recolección de
agua de lluvia
La salud es tanto un recurso como el resultado del
desarrollo sustentable. No se podrán alcanzar los
objetivos de un desarrollo sustentable cuando prevalecen
enfermedades debilitantes y pobreza, y no se puede
conservar la salud de la población sin un sistema de salud
responsable y un medio ambiente saludable. La
degradación ambiental, la mala administración de los
recursos naturales, los estilos de vida y los patrones de
consumo inseguros impactan la salud. Una salud que se
enferma obstaculiza el alivio de la pobreza y el desarrollo
económico (OMS, 2005).
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• ESCASEZ DE AGUA, CONFLICTO Y RESOLUCIÓN

En materia de agua, ¿cooperación o conflicto? Se muestran los porcentajes de eventos que hubo por
causa de un conflicto de agua, o bien que condujeron a una cooperación en materia de agua (Rediseñado
con autorización de UNEP/GRID-Arendal, ¿Cooperación o conflicto en materia de agua?, UNEP/GRID-
Arendal Maps and Graphics Library, http://maps.grida.no/ go/graphic/water-cooperation-or conflict).

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72
Agua

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• ENERGÍA Y CLIMA
El consumo de energía en Estados Unidos se ha incrementado en todos los sectores y se proyecta que se
incremente en el futuro (figura 1.7a). Los ingenieros son los que diseñan, construyen y administran gran parte del
consumo de dicha energía (por ejemplo, transporte y edificios residenciales y comerciales).

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 SISTEMA ENERGETICO ACTUAL Energías Primarias,
11 Gtep

Agotables: 9 Gtep (82 %)

Renovables: 2 Gtep (18 %)

Combustibles, 6112 Mtep

Rendimiento: 3 %

Electricidad, 1175 Mtep

Energías Intermedias Consumo: calor, frío, luz, etc.: 330 Mtep

UNA PROYECCIÓN DEL ABASTO MUNDIAL DE ENERGÍA

Fuente: Shell International

 ¿CUAL ES EL PROBLEMA?
¿POR QUÉ BUSCAR NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA GENERACIÓN
ELÉCTRICA?

 Los edificios consumen cerca de 40% de la

energía del mundo y contribuye con cerca de
una cuarta parte de las emisiones de gases
de efecto invernadero.
 ¿POR QUÉ ES NECESARIO UN SECTOR ENERGÉTICO
SOSTENIBLE Y DIVERSIFICADO?
INDUSTRIA DEL PETROLEO TERMOELECTRICA

NUESTRO LOS PATRONES

DESARROLLO COMO ACTUALES DE
SERES HUMANOS GENERACIÓN ELÉCTRICA
ESTA BASADO EN NO SON SUSTENTABLES
PROCESOS DEBIDO A SUS GRANDES
INEFICIENTES Y EFECTOS AMBIENTALES.
CONTAMINANTES
Pero no es solo cambio climático el problema
GENERACIÓN CENTRALIZADA
Concentrating Solar Power (CSP)

CPV Dish

Tower
Trough

Sistemas de generación eléctrica

Ejercicios de Clase # 1 Discusión

Causas Efectos Soluciones

Ejercicios de Clase # 2
Ejercicios de Clase # 3
a) Escriba su propia definición de desarrollo
sustentable de manera que pueda aplicarse a su
profesión de ingeniero. En dos o tres oraciones
explique por qué es apropiada y cuál es su
aplicación.
b) Imagine que usted ha nacido en un país en
vías de desarrollo. La salud y la prosperidad de
su comunidad están amenazadas por los
cambios climáticos que causan las emisiones
antropogénicas de CO2 que generan
principalmente los países industrializados. La
situación es extrema, al grado de que la gente
de su comunidad no bautiza a sus hijos hasta
que hayan pasado los 5 años, en vista de que
es posible que mueran antes de esa edad. Si
tuviera la oportunidad de hablar con un
ingeniero de un país industrializado, ¿qué le
diría?
c) Cual es el conflicto relacionado con el agua dentro y
fuera de su país. ¿Qué similitudes y diferencias
encuentra entre ambos, y que similitud encuentras en
tu localidad?
d) En sus propias palabras, exponga en un párrafo
cómo se relaciona la salud con la sustentabilidad.
¿Acaso su comentario variará dependiendo si usted
vive en el mundo industrializado o en el mundo en
vías de desarrollo? ¿Los actuales sistemas de
transporte se han diseñado teniendo en cuenta la
sustentabilidad?
86
Parte a final ¨A¨

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