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Seleccione una:
a. El siglo XVl
b. El siglo XV
c. El siglo XVll
d. El siglo XVlll
Seleccione una:
a. El respeto que merecemos por el solo hecho de existir
b. Los medios que el Estado instrumenta para asegurar el ejercicio de los derechos
fundamentales
c. Grupos o comunidades menores que existen en una sociedad y que demandan por
el cumplimiento de sus derechos
d. Las facultades que tenemos las personas y que al ser reconocidas por la
Constitución podemos reclamar su cumplimient
Seleccione una:
a. Las regulaciones que permiten la participación de la población en el ejercicio del
poder político
b. Ninguna de las anteriores
c. Aquellos derechos que asisten al hombre, como trabajador o empleado, y se
refieren al Estado desde el punto de vista de la legislación sobre las condiciones de
trabajo y de las relaciones entre empresarios y trabajadores
d. Las facultades que posee todo hombre para actuar, por el solo hecho de ser una
persona humana
Seleccione una:
a. Acción de Protección
b. Acción por incumplimiento
c. Acción de acceso a la información pública
d. Acción de Hábeas Corpus
Seleccione una:
a. Las facultades que tenemos las personas y que al ser reconocidas por la
Constitución podemos reclamar su cumplimiento
b. Los derechos y deberes del ciudadano
c. Grupos o comunidades menores que existen en una sociedad y que demandan por
el cumplimiento de sus derechos
d. Los medios que el Estado instrumenta para asegurar el ejercicio de los derechos
fundamentales
Seleccione una:
a. Acción de Hábeas Corpus
b. Acción por incumplimiento
c. Acción de Protección
d. Acción de acceso a la información pública
Seleccione una:
a. Tener un conjunto de derechos y deberes
b. Sentirse parte de una comunidad y ser reconocido como tal por los demás
integrantes
c. Todas las anteriores
d. Tener derechos y medios para ejercerlos
La Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales de 1978, fue aprobada por:
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a. La UNESCO
b. La ONU
c. Ninguna de las anteriores
d. La UNICEF
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a. La modificación de las condiciones de detención de la persona
b. La desaparición de personas
c. Ninguna de las anteriores
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a. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad
competente
b. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales
c. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad
d. Todas las anteriores
Seleccione una:
a. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona
b. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes
c. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica
d. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado
Seleccione una:
a. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes
b. Ninguna de las anteriores
c. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona
d. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado
Derechos ciudadanos
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a. Derecho al acceso de las personas con discapacidad
b. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
c. Participación ciudadana
d. Derechos de las niñas, niños y adolescentes
Derechos ciudadanos
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Derecho al acceso a frecuencias
c. Derechos de las niñas, niños y adolescentes
d.
Derecho a la protección de las comunicaciones personales
Derechos ciudadanos
Seleccione una:
a. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
b. Derecho al acceso a frecuencias
c. Derecho a la comunicación intercultural y plurinacional
d. Derecho a la creación de medios de comunicación social
Seleccione una:
a. Derecho al acceso a frecuencias
b. Derecho a la creación de medios de comunicación social
c. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
d. Derecho al acceso universal a las tecnologías de la información y comunicación
Seleccione una:
a. Derechos de las niñas, niños y adolescentes
b. Derecho al acceso de las personas con discapacidad
c. Derecho a la protección de las comunicaciones personales
d. Derecho a la réplica
Seleccione una:
a. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes
b. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona
c. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica
d. Ninguna de las anteriores
Seleccione una:
a. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones
interculturales
b. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y
transparente
c. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos
d. Todas las otras opciones
La moral es:
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a. Sistema de normas, principios y valores, de acuerdo con el cual se regulan las
relaciones mutuas entre los individuos o entre ellos y la comunidad
b. Todas las anteriores
c. Conjunto de normas o costumbres que rigen la conducta de una persona para que
pueda considerarse buena
d. El comportamiento real de los individuos en su relación con las reglas y valores
que se les proponen
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a. Racional, práctico, científico
b. Todas las otras opciones
c. Experimental, irreflexivo, dependiente
d. Irracional, teórico, empírico
El objeto del estudio de la ética, son aquellas conductas que se rigen por:
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a. Normas morales
b. Normas sociales
c. Todas las anteriores
d. Normas religiosas
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Negativa
c. Mala
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Todos los tipos de conductas
c. Sólo aquellas conductas que se rigen por normas morales
d. Las conductas sociales
Entre los problemas más relevantes que debe abordar la axiología están:
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a. Todas las otras opciones
b. El problema de la valoración
c. El problema de la realización de los valores
d. El problema de la clasificación de los valores
e. El problema del método
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a. Por su radio de acción
Todas las anteriores
b. Por la polaridad
c. Por su radio de acción
d. Por la disciplina
La moralidad es:
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a. Ninguna de las anteriores
b. Opción a y b
c. El conjunto de relaciones efectivas o actos concretos que cobran un significado
moral con respecto a la "moral dada"
d. El carácter del hombre en tanto que es capaz de actuar en correspondencia con el
bien y establecer juicios en función de esta valor moral
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a. Carácter o costumbre
b. Conductas morales
c. Valores
d. Conductas inmorales
El carácter racional de la ética viene dado por:
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a. La razón
b. Ninguna de las otras opciones
c. La intuición
d. El instinto
La moralidad es:
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a. No
b. Si
c. A veces
d. Casi nunca
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a. Siete problemas capitales
b. Seis problemas capitales
c. Ocho problemas capitales
d. Ninguna de las anteriores
En el campo de la moralidad, la conducta humana es:
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a. Buena
b. Todas las anteriores
c. Justa
d. Positiva
El filósofo Max Scheler propone una jerarquía de valores con validez objetiva,
donde los valores superiores fundan a los inferiores éstos son:
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a. Valores vitales
b. Valores espirituales y religiosos
c. Valores de lo agradable y de lo desagradable
d. Todas las anteriores
Seleccione una:
a. Casi nunca
b. A veces
c. Si
d. No
¿En qué siglo ocurre un cambio significativo en el pensamiento filosófico que sitúa
al hombre en el centro de sus preocupaciones, surgiendo así una ética
antropológica?
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a. VI a. C.
b. VIII a. C.
c. Ninguna de las anteriores
d. VII a. C.
La amoralidad es:
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a. Opción a y b
b. Contraria a la moralidad
c. Ninguna de las anteriores
d. Favorable a la moralidad
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Verdadero
Falso
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a. Nivel II: Moral convencional
b. Nivel III: Moral postconvencional o basada en principio
c. Nivel I: Moral preconvencional
d. Todas las anteriores
Seleccione una:
a. Moral de solidaridad entre iguales
b. Moral de equidad
c. Ninguno de los anteriores
d. Moral de presión adulta
Seleccione una:
a. Moral postconvencional o basada en principio
b. Ninguna de las anteriores
c. Moral convencional
d. Moral preconvencional
Según la Teoría de Piaget el desarrollo moral comenzaría con la etapa cero, donde
se considera bueno todo aquello que se quiere y que gusta al individuo por el
simple hecho de que se quiere y de que gusta
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Verdadero
Falso
Seleccione una:
a. Ninguno de los anteriores
b. Moral de solidaridad entre iguales
c. Moral de equidad
d. Moral de presión adulta
Seleccione una:
a. Derechos previos y contrato social (utilidad) y Principios éticos universales
(autonomía)
b. El castigo y la obediencia (heteronomía) y El propósito y el intercambio
(individualismo)
c. Expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad) y Sistema
social y conciencia (ley y orden)
d. Ninguna de las anteriores
Seleccione una:
a. Moral convencional
b. Moral postconvencional o basada en principio
c. Ninguna de las anteriores
d. Moral preconvencional
Seleccione una:
a. Derechos previos y contrato social (utilidad) y Principios éticos universales
(autonomía)
b. El castigo y la obediencia (heteronomía) y El propósito y el intercambio
(individualismo)
c. Ninguna de las anteriores
d. Expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad) y Sistema
social y conciencia (ley y orden)
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores
b. Moral postconvencional o basada en principio
c. Moral convencional
d. Moral preconvencional