TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)

MODUL : DUNIA KOMPUTER

MINGGU &
TARIKH STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
MINGGU 1 & 2 1.0 Memperihal 1.1 Menyatakan maksud EMK:
(2-11 JANUARI) komputer dan komputer.  Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian - Kreativiti dan Inovasi
1
fungsinya penting komputer.
1.2 Mengenal dan menyenarai KREATIVITI:
jenis komputer.  Mengenal pasti port input dan output, Pemacu Cakera - Maklumat baru
2 Liut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang
1.3 Mengenal bahagian- alik (AC) pada unit sistem. NILAI MURNI:
bahagian penting  Menerangkan maksud komputer dan kegunaan - Disiplin
komputer. 3 bahagian-bahagian penting komputer dan komponen - Bertanggungjawab
pada unit sistem.
KEMAHIRAN ABAD 21:
 Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara - Literasi maklumat
4
input, proses, output dan storan.
BBB
- Contoh jenis komputer
 Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian - Bahagian-bahagian computer
5
penting komputer tidak berfungsi.
PENILAIAN
 Mencipta model komputer masa hadapan - Soalan (lisan atau bertulis)
6 berpandukan konsep komputer yang dipelajari secara
kreatif dan inovatif
MINGGU 3 & 4 1.0 Memperihal 1.4 Menunjukkan komponen EMK:
(14-25 JANUARI) komputer dan pada unit sistem seperti  Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian - Kreativiti dan Inovasi
1
fungsinya port input dan output, penting komputer.
Pemacu Cakera Liut, KREATIVITI:
Pemacu Cakera Optik  Mengenal pasti port input dan output, Pemacu Cakera - Maklumat baru
dan soket input arus 2 Liut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang
ulang alik (AC). alik (AC) pada unit sistem. NILAI MURNI:

Page | 1
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
 Menerangkan maksud komputer dan kegunaan - Disiplin
1.5 Menerangkan maksud 3 bahagian-bahagian penting komputer dan komponen - Hormat-menghormati
input, proses, output dan pada unit sistem.
storan dengan KEMAHIRAN ABAD 21:
menggunakan analogi  Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara - Literasi maklumat
mudah. 4
input, proses, output dan storan.
BBB
- Unit system
 Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian - Carta
5
penting komputer tidak berfungsi.
PENILAIAN
 Mencipta model komputer masa hadapan - Soalan (lisan atau bertulis)
6 berpandukan konsep komputer yang dipelajari secara - Hasil kerja murid
kreatif dan inovatif
MINGGU 5 & 6 2.0 Mengenal perisian 2.1 Menyatakan maksud dan EMK:
(28 JAN – 1 FEB) komputer jenis perisian. 1  Menyatakan maksud dan jenis perisian. - Kreativiti dan Inovasi

2.2 Menyatakan fungsi dan KREATIVITI:

contoh sistem - Maklumat baru
pengendalian. 2  Mengelaskan perisian mengikut fungsinya. - Menjana idea

NILAI MURNI:
 Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasan - Disiplin
3
yang diberikan. - Bekerjasama

 Membuat perbandingan antara jenis perisian dari KEMAHIRAN ABAD 21:

4 - Literasi maklumat
pelbagai aspek.
BBB
 Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu - Jenis Perisian
5
perisian berdasarkan situasi yang diberi. - Contoh Sistem Pengendalian

 Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang PENILAIAN

6 mempunyai fungsi baru selain daripada perisian yang - Soalan (lisan atau bertulis)
dipelajari beserta ciri-cirinya.

Page | 2
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)

CUTI TAHUN BARU CINA (4-8 FEB)

MINGGU 7 & 8 2.0 Mengenal perisian 2.3 Menyatakan fungsi dan EMK:
(11-22 FEBRUARI) komputer contoh perisian aplikasi. 1  Menyatakan maksud dan jenis perisian. - Kreativiti dan Inovasi

2.4 Menyatakan fungsi dan KREATIVITI:

contoh program utiliti. - Maklumat baru
2  Mengelaskan perisian mengikut fungsinya. - Menjana idea

NILAI MURNI:
 Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasan - Disiplin
3
yang diberikan. - Bekerjasama

 Membuat perbandingan antara jenis perisian dari KEMAHIRAN ABAD 21:

4 - Menyelesaikan masalah
pelbagai aspek.
BBB
 Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu - Contoh Perisian Komputer
5
perisian berdasarkan situasi yang diberi. - Contoh Program Utiliti

 Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang PENILAIAN

6 mempunyai fungsi baru selain daripada perisian yang - Soalan (lisan atau bertulis)
dipelajari beserta ciri-cirinya. - Hasil kerja murid
MINGGU 9 & 10 3.0 Memahami peranti 3.1 Menerangkan maksud EMK:
(25 FEB – 8 MAC) komputer dan memberi contoh  Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, - Kreativiti dan Inovasi
1
peranti input. peranti output dan peranti storan.
KREATIVITI:
3.2 Menerangkan maksud  Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti - Maklumat baru
dan memberi contoh 2 output dan peranti storan dalam sesebuah set - Menjana idea
peranti output. komputer.
NILAI MURNI:
 Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan - Disiplin
3
gabungan peranti. - Bekerjasama

Page | 3
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
 Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh
4 ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan KEMAHIRAN ABAD 21:
komputer. - Literasi Maklumat
 Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan BBB
perisian bagi set komputer mengikut keperluan - Contoh peranti input
5
menggunakan perisian hamparan elektronik daripada - Contoh peranti output
pelbagai broshur jualan.
 Mencipta peranti baru yang menggabungkan PENILAIAN
6 beberapa peranti lain secara kreatif dan inovatif - Soalan (lisan atau bertulis)
melalui lukisan.
MINGGU 11 & 12 3.0 Memahami peranti 3.3 Menerangkan maksud EMK:
(11-22 MAC) komputer dan memberi contoh  Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, - Kreativiti dan Inovasi
1
peranti storan. peranti output dan peranti storan.
KREATIVITI:
UJIAN SUMATIF 1 3.4 Menyenaraikan  Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti - Maklumat baru
(18-22 MAC) perkakasan dan perisian 2 output dan peranti storan dalam sesebuah set - Menjana idea
komputer dengan komputer.
menggunakan aplikasi NILAI MURNI:
hamparan elektronik bagi  Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan - Disiplin
3
membeli satu set gabungan peranti. - Bekerjasama
komputer berdasarkan
risalah senarai harga.  Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh KEMAHIRAN ABAD 21:
4 ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan - Menyelesaikan masalah
komputer.
 Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan BBB
perisian bagi set komputer mengikut keperluan - Contoh peranti storan
5 - PC
menggunakan perisian hamparan elektronik daripada
pelbagai broshur jualan.
PENILAIAN
 Mencipta peranti baru yang menggabungkan
- Soalan (lisan atau bertulis)
6 beberapa peranti lain secara kreatif dan inovatif
- Hasil kerja murid
melalui lukisan.

(25-29 MAC) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Page | 4
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)

MINGGU 13 & 14 4.0 Memahami ukuran 4.1 Menerangkan maksud EMK:

(1-12 APRIL) data data.  Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran - Kreativiti dan Inovasi
1
data.
4.2 Menyatakan unit piawai KREATIVITI:
ukuran data bit, bait,  Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai - Maklumat baru
kilobait, megabait dan 2 bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan - Menjana idea
gigabait. menaik dan menurun.
 Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data NILAI MURNI:
3 GB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil dan - Disiplin
seterusnya kepada yang lebih besar. - Bertanggungjawab

 Menentukan saiz fail dalam komputer dan KEMAHIRAN ABAD 21:

4 membezakan antara fail yang besar dan yang kecil - Literasi Maklumat
mengikut B, KB, MB dan GB. - Menyelesaikan masalah
 Membina dan menyemak pelbagai saiz fail
5 menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB BBB
dan MB. - Carta unit ukuran data

PENILAIAN
 Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh
6 - Soalan (lisan atau bertulis)
memuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB.

MINGGU 15 & 16 4.0 Memahami ukuran 4.3 Menukarkan ukuran data EMK:
(15-26 APRIL) data Kilobait (KB) ke Bait.  Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran - Kreativiti dan Inovasi
1
data.
4.4 Menukar ukuran data KREATIVITI:
Megabait (MB) ke Kilobait  Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai - Maklumat baru
(KB). 2 bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan - Menjana idea
menaik dan menurun.
4.5 Menukar ukuran data  Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data NILAI MURNI:
Gigabait (GB) ke 3 GB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil dan - Disiplin
Megabait (MB). seterusnya kepada yang lebih besar. - Bekerjasama

Page | 5
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
 Menentukan saiz fail dalam komputer dan
4 membezakan antara fail yang besar dan yang kecil KEMAHIRAN ABAD 21:
mengikut B, KB, MB dan GB. - Menyelesaikan masalah

 Membina dan menyemak pelbagai saiz fail BBB

5 menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB - Carta unit ukuran data
dan MB.
PENILAIAN
 Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh - Soalan (lisan atau bertulis)
6
memuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB. - Hasil kerja murid
MINGGU 17 & 18 4.0 Memahami ukuran 4.6 Menghubungkait fail data EMK:
(29 APR – 10 MEI) data dan bait.  Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran - Kreativiti dan Inovasi
1
data.
4.7 Menyatakan dan KREATIVITI:
PPT membandingkan saiz fail.  Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai - Maklumat baru
(6-10 MEI) 2 bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan - Menjana idea
4.8 Menggunakan aplikasi menaik dan menurun.
Notepad untuk  Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data NILAI MURNI:
membandingkan saiz fail 3 GB, MB dan KB kepada unit yang lebih kecil dan - Disiplin
satu perkataan dan satu seterusnya kepada yang lebih besar. - Bekerjasama
ayat.
 Menentukan saiz fail dalam komputer dan KEMAHIRAN ABAD 21:
4 membezakan antara fail yang besar dan yang kecil - Menyelesaikan masalah
mengikut B, KB, MB dan GB.
BBB
 Membina dan menyemak pelbagai saiz fail
5 menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB - PC
dan MB. - Carta unit ukuran data

PENILAIAN
 Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh
6 - Soalan (lisan atau bertulis)
memuatkan campuran fail bersaiz B, KB dan MB.
- Hasil kerja murid
MINGGU 19 & 20 5.0 Menjaga 5.1 Menggunakan perisian EMK:
(13-24 MEI) keselamatan data anti virus untuk  Menyatakan langkah-langkah mengimbas virus, - Kreativiti dan Inovasi
1
dan komputer. mengimbas komputer. defragmentasi dan membuat kata laluan.

Page | 6
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
KREATIVITI:
5.2 Menggunakan kata laluan  Menerangkan kepentingan mengimbas komputer, - Maklumat baru
2
untuk keselamatan data. defragmentasi dan penggunaan kata laluan. - Menjana idea

5.3 Melakukan defragmentasi  Melakukan imbasan, defragmentasi dan mencipta NILAI MURNI:
terhadap storan luaran. 3 - Menjaga keselamatan
kata laluan terhadap data dan komputer.
- Bertanggungjawab

 Membezakan antara keperluan imbasan virus, KEMAHIRAN ABAD 21:

4
defragmentasi dan membuat kata laluan. - Literasi Maklumat
- Menyelesaikan masalah
 Mengenalpasti punca masalah dan mengambil
5 tindakan terhadap data dan komputer melalui senario BBB
yang diberi. - PC
- Perisian AntiVirus
- Perisian Defragment
 Mengguna perisian atau kaedah lain untuk imbasan
6 virus, defragmentasi atau membuat kata laluan bagi PENILAIAN
menjaga keselamatan data dan komputer. - Soalan (lisan atau bertulis)
- Hasil kerja murid
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(27 MEI – 7 JUN)
MINGGU 21 & 22 1.0 Mengkaji 1.1 Menyenaraikan elemen  Menamakan semua elemen multimedia dan contoh EMK:
(10–21 JUN) multimedia multimedia (teks, imej, 1 format fail serta dapat mengenalpasti persembahan - Kreativiti dan Inovasi
audio, video dan linear dan tak linear.
animasi). KREATIVITI:
 Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemen - Maklumat baru
1.2 Membuat perbandingan 2 multimedia dan perbezaan persembahan linear dan - Menjana idea
saiz format fail bagi tak linear.
setiap elemen multimedia  Mencari elemen imej, audio, video dan animasi untuk NILAI MURNI:
seperti untuk teks, imej 3 membuat persembahan dalam bentuk persembahan - Disiplin
(jpeg, bmp, tiff), audio linear dan tak linear yang mudah. - Bekerjasama

Page | 7

MINGGU 23 & 24 1.0 Mengkaji
(24 JUN – 5 JULAI) multimedia
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
(mid, wav, mp3) dan  Membuat perbandingan saiz bagi imej, audio, dan
video (avi, mpeg). video yang sama bagi format yang berlainan dan KEMAHIRAN ABAD 21:
4
dipersembahkan dalam bentuk persembahan linear - Literasi Maklumat
dan tak linear.
 Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan BBB
5 format fail yang digunakan dalam multimedia yang - PC
dipersembahkan. - Jenis multimedia
 Menghasilkan idea dan menceritakan kandungan PENILAIAN
6 persembahan serta penggunaan elemen multimedia - Soalan (lisan atau bertulis)
berdasarkan konsep linear dan tak linear. - Hasil kerja murid
1.1 Menyenaraikan elemen  Menamakan semua elemen multimedia dan contoh EMK:
multimedia (teks, imej, 1 format fail serta dapat mengenalpasti persembahan - Kreativiti dan Inovasi
audio, video dan linear dan tak linear.
animasi). KREATIVITI:
 Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemen - Maklumat baru
1.2 Membuat perbandingan 2 multimedia dan perbezaan persembahan linear dan - Menjana idea
saiz format fail bagi tak linear.
setiap elemen multimedia  Mencari elemen imej, audio, video dan animasi untuk NILAI MURNI:
seperti untuk teks, imej 3 membuat persembahan dalam bentuk persembahan - Disiplin
(jpeg, bmp, tiff), audio linear dan tak linear yang mudah. - Bekerjasama
(mid, wav, mp3) dan
video (avi, mpeg).  Membuat perbandingan saiz bagi imej, audio, dan KEMAHIRAN ABAD 21:
video yang sama bagi format yang berlainan dan - Literasi Maklumat
4
dipersembahkan dalam bentuk persembahan linear
dan tak linear. BBB
 Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan - PC
5 format fail yang digunakan dalam multimedia yang - Jenis multimedia
dipersembahkan.
PENILAIAN
 Menghasilkan idea dan menceritakan kandungan
- Soalan (lisan atau bertulis)
6 persembahan serta penggunaan elemen multimedia
- Hasil kerja murid
berdasarkan konsep linear dan tak linear.
Page | 8
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
MINGGU 25 & 26 1.0 Mengkaji 1.3 Membezakan  Menamakan semua elemen multimedia dan contoh EMK:
(8-19 JULAI) multimedia persembahan linear dan 1 format fail serta dapat mengenalpasti persembahan - Kreativiti dan Inovasi
tak linear. linear dan tak linear.
KREATIVITI:
 Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemen - Maklumat baru
2 multimedia dan perbezaan persembahan linear dan - Menjana idea
tak linear.
 Mencari elemen imej, audio, video dan animasi untuk NILAI MURNI:
3 membuat persembahan dalam bentuk persembahan - Disiplin
linear dan tak linear yang mudah. - Bertanggungjawab
 Membuat perbandingan saiz bagi imej, audio, dan KEMAHIRAN ABAD 21:
video yang sama bagi format yang berlainan dan - Menyelesaikan masalah
4
dipersembahkan dalam bentuk persembahan linear
dan tak linear. BBB
 Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan - PC
5 format fail yang digunakan dalam multimedia yang - Contoh multimedia
dipersembahkan.
PENILAIAN
 Menghasilkan idea dan menceritakan kandungan
- Soalan (lisan atau bertulis)
6 persembahan serta penggunaan elemen multimedia
- Hasil kerja murid
berdasarkan konsep linear dan tak linear.
MINGGU 27 & 28 2.0 Menggunakan 2.1 Menggunakan aplikasi EMK:
(22 JULAI – aplikasi khusus penyunting grafik untuk  Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting - Kreativiti dan Inovasi
1
2 OGOS) untuk membina menghasil dan imej, audio dan video.
bahan multimedia menyunting imej dalam KREATIVITI:
format *.jpeg.  Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi - Maklumat baru
2 - Menjana idea
penyunting grafik, audio dan video.

 Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi NILAI MURNI:

penyunting grafik, audio dan video untuk - Disiplin
3 - Bertanggungjawab
menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan
video.

Page | 9
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
 Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur- KEMAHIRAN ABAD 21:
4 fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria - Menyelesaikan masalah
output yang ditetapkan.
BBB
 Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan - PC
5 video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi - Perisian Grafik
penyunting.
 Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan PENILAIAN
6 inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain - Hasil kerja murid
dengan kaedah eksplorasi sendiri.
MINGGU 29 2.0 Menggunakan 2.1 Menggunakan aplikasi EMK:
(5-9 OGOS) aplikasi khusus penyunting grafik untuk  Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting - Kreativiti dan Inovasi
1
untuk membina menghasil dan imej, audio dan video.
bahan multimedia menyunting imej dalam KREATIVITI:
MINGGU 30 format *.jpeg.  Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi - Maklumat baru
(19-23 OGOS) 2 - Menjana idea
penyunting grafik, audio dan video.

 Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi NILAI MURNI:

penyunting grafik, audio dan video untuk - Disiplin
3 - Bertanggungjawab
menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan
video.
KEMAHIRAN ABAD 21:
 Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur-
4 - Menyelesaikan masalah
fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria
output yang ditetapkan.
BBB
 Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan - PC
5 video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi - Perisian Grafik
penyunting.
PENILAIAN
 Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan
- Hasil kerja murid
6 inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain
dengan kaedah eksplorasi sendiri.

(12-16 OGOS) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Page | 10
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
MINGGU 31 & 32 2.0 Menggunakan 2.2 Menggunakan aplikasi EMK:
(26 OGOS – aplikasi khusus penyunting audio untuk  Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting - Kreativiti dan Inovasi
1
6 SEPT) untuk membina menghasil dan imej, audio dan video.
bahan multimedia menyunting audio dalam KREATIVITI:
format *.wav, *.wma,  Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi - Maklumat baru
*.midi atau *.mp3. 2 - Menjana idea
penyunting grafik, audio dan video.

 Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi NILAI MURNI:

penyunting grafik, audio dan video untuk - Disiplin
3 - Bertanggungjawab
menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan
video.
KEMAHIRAN ABAD 21:
 Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur-
4 - Menyelesaikan masalah
fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria
output yang ditetapkan.
BBB
 Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan - PC
5 video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi - Perisian Grafik
penyunting.
PENILAIAN
 Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan
- Hasil kerja murid
6 inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain
dengan kaedah eksplorasi sendiri.
MINGGU 33 & 34 2.0 Menggunakan 2.3 Menggunakan aplikasi EMK:
(9-20 SEPTEMBER) aplikasi khusus penyunting video untuk  Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting - Kreativiti dan Inovasi
1
untuk membina menghasil dan imej, audio dan video.
bahan multimedia menyunting video dalam KREATIVITI:
format *.avi, *.wmv atau  Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi - Maklumat baru
*.mpeg. 2 - Menjana idea
penyunting grafik, audio dan video.

 Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi NILAI MURNI:

penyunting grafik, audio dan video untuk - Disiplin
3 - Bertanggungjawab
menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan
video.

Page | 11
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
 Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur- KEMAHIRAN ABAD 21:
4 fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria - Menyelesaikan masalah
output yang ditetapkan.
BBB
 Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan - PC
5 video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi - Perisian Grafik
penyunting.
 Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan PENILAIAN
6 inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain - Hasil kerja murid
dengan kaedah eksplorasi sendiri.
MINGGU 35 & 36 3.0 Membangunkan 3.1 Melakar papan cerita EMK:
(23 SEPTEMBER – persembahan bagi menyediakan  Menyatakan langkah-langkah pembangunan - Kreativiti dan Inovasi
1
4 OKTOBER) multimedia interaktif persembahan multimedia persembahan multimedia interaktif tak linear.
tak linear interaktif tak linear. KREATIVITI:
 Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan - Maklumat baru
3.2 Membangunkan 2 - Menjana idea
persembahan multimedia interaktif tak linear.
persembahan multimedia
yang mengandungi  Membangun persembahan multimedia interaktif tak NILAI MURNI:
sekurang- kurangnya tiga 3 linear mengikut langkah-langkah pembangunan - Disiplin
elemen multimedia. persembahan. - Bekerjasama
 Membangunkan satu persembahan multimedia KEMAHIRAN ABAD 21:
interaktif tak linear yang mempunyai elemen - Menyelesaikan masalah
4
multimedia dengan tidak melebihi had saiz fail
persembahan yang ditentukan. BBB
 Menilai dan memberi komen persembahan - Papan cerita
5 multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh - PC
rakan dan mencadangkan penambaikan.
PENILAIAN
 Membangunkan persembahan multimedia interaktif - Hasil kerja murid
6
tak linear yang menarik dan kreatif.

MINGGU 37 3.0 Membangunkan 3.3 Mempakejkan EMK:

(7-12 OKTOBER) persembahan persembahan multimedia  Menyatakan langkah-langkah pembangunan - Kreativiti dan Inovasi
1
persembahan multimedia interaktif tak linear.

Page | 12
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
multimedia interaktif dengan nama yang KREATIVITI:
tak linear sesuai.  Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan - Maklumat baru
2
persembahan multimedia interaktif tak linear. - Menjana idea

 Membangun persembahan multimedia interaktif tak NILAI MURNI:

3 linear mengikut langkah-langkah pembangunan - Disiplin
persembahan. - Bekerjasama
 Membangunkan satu persembahan multimedia
interaktif tak linear yang mempunyai elemen KEMAHIRAN ABAD 21:
4 - Menyelesaikan masalah
multimedia dengan tidak melebihi had saiz fail
persembahan yang ditentukan.
BBB
 Menilai dan memberi komen persembahan
5 - PC
multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh
- Persembahan Multimedia
rakan dan mencadangkan penambaikan.
PENILAIAN
 Membangunkan persembahan multimedia interaktif
6 - Hasil kerja murid
tak linear yang menarik dan kreatif.

MINGGU 38
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
(14-18 OKTOBER)

MINGGU 39 & 40 3.0 Membangunkan 3.3 Mempakejkan EMK:

(21 OKTOBER – persembahan persembahan multimedia  Menyatakan langkah-langkah pembangunan - Kreativiti dan Inovasi
1
1 NOVEMBER) multimedia interaktif dengan nama yang persembahan multimedia interaktif tak linear.
tak linear sesuai. KREATIVITI:
 Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan - Maklumat baru
2 - Menjana idea
persembahan multimedia interaktif tak linear.

 Membangun persembahan multimedia interaktif tak NILAI MURNI:

3 linear mengikut langkah-langkah pembangunan - Disiplin
persembahan. - Bekerjasama

Page | 13
 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)
 Membangunkan satu persembahan multimedia
interaktif tak linear yang mempunyai elemen KEMAHIRAN ABAD 21:
4
multimedia dengan tidak melebihi had saiz fail - Menyelesaikan masalah
persembahan yang ditentukan.
 Menilai dan memberi komen persembahan BBB
5 multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh - PC
rakan dan mencadangkan penambaikan. - Persembahan Multimedia

 Membangunkan persembahan multimedia interaktif PENILAIAN

6 - Hasil kerja murid
tak linear yang menarik dan kreatif.

MINGGU 41
PEMULANGAN BUKU TEKS 2019
(4-8 NOVEMBER)

MINGGU 42
DIALOG PRESTASI TAHUN 5 & MENERIMA BUKU TEKS 2020
(11-15 NOVEMBER)

MINGGU 43
RAPTAI HAC & UPACARA NAIK KELAS 2020
(18-22 NOVEMBER)

(25 NOV – 31 DIS) CUTI AKHIR TAHUN 2019

Page | 14
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TAHUN 4)

Page | 15