You are on page 1of 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

“SANTA TERESITA DE JESÚS”


CASA GRANDE

SESIÓN N° 4

TRIANGULOS Y SUS PROPIEDADES

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Docente : Jorge Bejarano Goicochea.


- Fecha : 22 de MAYO del 2018
- Grado : 4° - 5° de secundaria

II. INFORMACIÓN CURRICULAR:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS


MATE_ Resuelve problemas Comunica su Selecciona y adapta estrategias
MATICA de forma, movimiento comprensión sobre heurísticas, recursos o
y localización las formas y procedimientos para determinar
relaciones. triángulos en diferentes tipos de
problemas.

III. PROPÓSITO DE L APREDIZAJE

RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS E INSTR. EVAL
Tiempo

 Antes de comenzar el tema, hace


recordar al alumno sobre sus normas
de convivencia.

Problematizació  Luego comparamos algunas figuras de


I n forma triangular con el medio ambiente,
n pone de ejemplo al triangulo de las
i Propósito
Bermudas
c Motivación/
20 min
i Interés
o
Saberes previos

 El docente hace recordar a los


alumnos, de quien fue Euclides, sobre
su aporte referente al tema triangular

EXCELENCIA ACADÉMICA, DISCIPLINA Y FORMACIÓN CRISTIANA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“SANTA TERESITA DE JESÚS”
CASA GRANDE
RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS E INSTR. EVAL Tiempo
Desarrollo

.
 El docente recoge las opiniones de los
estudiantes y luego acota lo que está en
su modulo
 Explica la temática sobre las
Gestión y propiedades de los triángulos Pizarra
 Resuelve ejercicios para ampliar el tema
acompañami
 Resuelven ejercicios y problemas
ento en el aplicando propiedades de triángulos. plumones 65 min
desarrollo de  Exponen sus procesos para encontrar la
las resolución de ejercicios señalando las
competencias propiedades aplicadas
 Los estudiantes socializan la información
Prácticas
que han obtenido sobre el desarrollo de
las actividades que están en su modulo.
 El docente resuelve un ejercicio y el
estudiante procede a resolver otro
parecido, usando sus propiedades

 Finalmente se hace la reflexión sobre lo


aprendido en la sesión: 5 min
¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo?
Cierre Evaluación ¿Cómo lo hicieron?
¿Qué dificultades encontraron?
¿Cómo lo superaron?
Tarea de extensión Desarrolla los ejercicios propuestos de
la Práctica y lo presenta en papel oficio
la próxima clase

DIRECTOR COORDINADORA DE SECUNDARIA DOCENTE DE AULA

EXCELENCIA ACADÉMICA, DISCIPLINA Y FORMACIÓN CRISTIANA

You might also like