iências Naturais 5.

º ano

1.

Ficha de Avaliação de Ciências Naturais – 5º ano

Nome : ________________________________________________________ N º :____ Turma:_____

Classificação: ___________________________________________________________________
Prof. : ________________________ Enc. de Educação :____________________________

Lê o texto e responde.

Na lagoa de Santo André, no litoral alentejano, encontra-se uma grande diversidade de aves aquáticas,
como o pato-de-bico-vermelho, que está presente todo o ano, e muitas outras como o flamingo, que
ocorrem principalmente no Inverno.

Mamíferos, como a lontra, e peixes, como a enguia, vivem também nestas águas, que fazem parte da
Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha.

Em redor da lagoa, nas zonas de pinheiro manso, encontramos aves florestais como o
chapim-azul e, nos caniçais das margens, abrigam-se outras espécies como a garça-vermelha.

1.1. Observa a imagem e indica dois fatores que permitem a vida na Terra.

______________________________________________________________________

1.2. Seleciona, com X, a opção que completa corretamente as seguintes afirmações:

A – A lagoa de Santo André faz parte da …

… atmosfera. … litosfera. … hidrosfera.

B – A lagoa de Santo André é exemplo de um ambiente natural …

… terrestre . … aquático de água doce. … aquático de água salgada.

1.3. Retira do texto um exemplo de um ser vivo para cada um dos seguintes habitats.

Pinhal: __________________ Lagoa: _________________ Caniçal: ____________________

1.4. Apresenta uma definição de habitat.

__________________________________________________________________________________

2. Faz a correspondência entre cada letra da coluna A e um algarismo da coluna B.

 Coluna A Coluna B
(a) O javali alimenta-se no solo. (1)População
(b) Os bandos de garças-brancas fazem ninhos coloniais. (2)Ecossistema
(c) As aves aquáticas que vivem na margem do rio Arade. (3)Organismo
(d) A serra de Monchique que se localiza a oeste da ribeira de (4)Comunidade
Odelouca.

(a)______ (b) ______ (c) ______ (d) ______

3. Observa atentamente as imagens da figura 3.

A B
B

A De

3.1. Indica qual das imagens (A ou B) ilustra a destruição de habitats.

3.2. Indica duas situações que ameaçam a continuidade dos seres vivos e contribuem para
a sua extinção.

__________________________________________________________________________

3.3. Apresenta duas medidas que contribuem para promover a conservação da Natureza.
__________________________________________________________________________

4. Faz a correspondência correta entre os termos da coluna A e as expressões da coluna B, de modo a

obteres frases verdadeiras.

COLUNA A COLUNA B
A- Atmosfera ____ - Parte gasosa que envolve a Terra
B- Biosfera ____ - Parte da Terra constituída por rochas e solo
C- Litosfera ____- Parte líquida da Terra
D- Hidrosfera ____- Conjunto dos diferentes ambientes e dos seres vivos
que neles existem
5. Um solo demora centenas ou milhares de anos a formar-se.

6.1. Ordena as letras da figura pela sequência correta de formação de um solo.

_______/_______/________/________

6.2. Refere o nome de :

a) Dois agentes atmosféricos que contribuem para a formação de um solo.

__________________________________________________________

b) Dois agentes biológicos que contribuem para a formação de um solo.

__________________________________________________________

7. Observa a figura 3 que representa os horizontes de um solo maduro.

Seleciona a opção que permite completar corretamente
cada uma das seguintes afirmações.

7.1. Faz a legenda da figura.

1 –__________________________________
2 –__________________________________
3 –_________________________________
4 –_________________________________
7 . 2 . Nomeia os constituintes do solo.

_______________________________________
 5.3 Indica a origem da matéria orgânica do solo.
_______________________________________
5.4 Refere duas características do horizonte assinalado
com o número 4.
_______________________________________

10. Assinala com (X) as medidas de conservação/melhoramento dos solos.

A – Rotação de culturas B – Utilização de adubos naturais
C – Culturas em socalcos D – Agricultura intensiva
E – Utilização de pesticidas F – Desflorestação

11.O progresso da ciência e da tecnologia tem permitido a criação de novos métodos e instrumentos
agrícolas.
- Faz corresponder a cada termo um dos números da seguinte chave:

Termo Chave
(A) Adubação ____
(B) Drenagem ____ (1) Instrumento agrícola
(C) Ceifeiras-debulhadoras ____ (2) Método agrícola
(D) Irrigação ____
(E) Tratores ____
(F) Semeadores ___

12. A Rita colheu duas amostras de solo: uma no jardim da escola e outra numa duna. Com essas amostras
realizou um trabalho prático (figura 4) para observar uma propriedade do solo.

12.1. Com base na informação fornecida, indica:

Água Água
(100 ml) (100 ml)

12.1.1. o solo que reteve mais água. __________________

12.1.2. a propriedade do solo que a Rita observou. Solo A Solo B

12.1.3. o solo que foi colhido na duna. _________________

12.1.4. Justifica a tua resposta à questão anterior.

_________________________________________________________________________________
Estabelece uma relação correta entre os elementos da coluna I e da coluna II