PROCESO DE

ENFOQUE APRENDIZAJE ROL ALUMNO ROL PROFESOR PRODUCTO FINAL CURRICULUM HERRAMIENTAS EVALUACIÓN REFERENCIAS
APRENDIZAJE

Evidencia final Contenidos únicos Según las áreas del Tipo de evaluación Principales autores
Teoría del Cómo se gestiona Papel del alumno Papel del docente Cómo se diseñó el
tangible y observa- o abiertos a mayor Marco de compe- según necesidades según las teorías
aprendizaje el aprendizaje en el proceso E-A en el proceso E-A proceso
ble del alumno transversalidad tencia digital y objetivos del aprendizaje

PAPEL
Clase INSTRUCCIÓN PROFESORES
CONDUCTISMO GUIADO PASIVO PROTAGONISTA NO CERRADO BOLIGRAFO SUMATIVA MEMORABLES
magistral PRÁCTICA
PIZARRA

ABI: ABIERTO O BÚSQUEDA Y JOHN DEWEY,

EXPERIENCIA
COGNITIVISMO AUTÓNOMO ACTIVO GUIA SI CERRADO SEGÚN GESTIÓN DE LA FORMATIVA JEROME BRUNER,
Aprendizaje Basado PERSONAL ERNEST BOYER
en la Investigación DISEÑO INFORMACIÓN

ABJ: ABIERTO O JOHAN HUIZINGA,

EXPERIENCIAL Y CREACIÓN DE FORMATIVA RETRO- RICHARD BARTLE,
CONDUCTISMO GUIADO ACTIVO DISEÑADOR NO CERRADO SEGÚN
ALIMENTACIÓN ANDREY
Aprendizaje Basado PRÁCTICO CONTENIDOS
en el Juego DISEÑO MARZIESWSKY

BÚSQUEDA Y GESTIÓN FORMATIVA RETRO-

ABP: AUTÓNOMO
DE LA INFORMACIÓN, ALIMENTACIÓN
EXPERIMENTAL ABIERTO Y CREACIÓN DE CONTENI- KILLPATRICK,
CONSTRUCTIVISMO ACTIVO MENTOR SI DOS, GESTIÓN DE
AUTOEVALUACIÓN
GINER DE LOS RÍOS
Aprendizaje Basado COOPERATIVO EXPERIENCIAL TRANSVERSAL
PROYECTOS. PUBLICA- COEVALUACIÓN
en Proyectos CIÓN Y COMUNICACIÓN HETEROEVALUACIÓN

ABPr: FORMATIVA RETRO-

BÚSQUEDA Y ALIMENTACIÓN
Aprendizaje Basado AUTÓNOMO EXPERIMENTAL
CONSTRUCTIVISMO ACTIVO MENTOR NO ABIERTO GESTIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN HOWARD BARROWS
en Problemas COOPERATIVO EXPERIENCIAL COEVALUACIÓN
INFORMACIÓN
HETEROEVALUACIÓN

FORMATIVA RETRO-
ABCs: AUTÓNOMO
BÚSQUEDA Y ALIMENTACIÓN HELMA
EXPERIMENTAL
CONSTRUCTIVISMO ACTIVO MENTOR NO ABIERTO GESTIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN WASSERMANN,
Aprendizaje Basado COOPERATIVO EXPERIENCIAL
INFORMACIÓN COEVALUACIÓN JOHN I. REYNOLDS
en Casos HETEROEVALUACIÓN

BÚSQUEDA Y GESTIÓN FORMATIVA RETRO-

ABR: AUTÓNOMO
EXPERIMENTAL DE LA INFORMACIÓN, ALIMENTACIÓN
ABIERTO Y CREACIÓN DE CONTENI- MARK NICHOLS,
CONECTIVISMO ACTIVO GUIA SI EXPERIENCIAL Y DOS, GESTIÓN DE
AUTOEVALUACIÓN
KAREN CATOR
Aprendizaje Basado COOPERATIVO COLECTIVO
TRANSVERSAL
PROYECTOS. PUBLICA- COEVALUACIÓN
en Retos CIÓN Y COMUNICACIÓN HETEROEVALUACIÓN

BÚSQUEDA Y GESTIÓN FORMATIVA RETRO-

APS: AUTÓNOMO EXPERIMENTAL DE LA INFORMACIÓN, ALIMENTACIÓN
ABIERTO Y CREACIÓN DE CONTENI-
CONECTIVISMO COOPERATIVO ACTIVO GUIA SI EXPERIENCIAL Y DOS, GESTIÓN DE
AUTOEVALUACIÓN RAFAEL MENDIA
Aprendizaje y TRANSVERSAL COEVALUACIÓN
Servicio Y COLECTIVO COLECTIVO PROYECTOS. PUBLICA-
CIÓN Y COMUNICACIÓN HETEROEVALUACIÓN

BÚSQUEDA Y GESTIÓN FORMATIVA RETRO-

DE LA INFORMACIÓN, PERE PUJOLAS,
Aprendizaje SOCIAL ABIERTO Y CREACIÓN DE CONTENI-
ALIMENTACIÓN
SPENCER KEGAN,
CONECTIVISMO COLECTIVO ACTIVO GUIA NO DOS, GESTIÓN DE
AUTOEVALUACIÓN
HERMANOS
colaborativo COLECTIVO TRANSVERSAL COEVALUACIÓN
PROYECTOS. PUBLICA- JHONSON
CIÓN Y COMUNICACIÓN HETEROEVALUACIÓN