Nombre de la materia

Algebra superior

Nombre de la Licenciatura
Ingenieríía industrial

Nombre del alumno

Carlos Andres Rivera Ortiz

Matrícula
000581961

Nombre de la Tarea
Ecuaciones cuadraí ticas

Unidad #
Semana 4

Nombre del Profesor

Justino Osvaldo Leanñ os

Fecha
4/02/19
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 4

Objetivos:
1. Conocer y resolver las ecuaciones lineales de primer grado, cuadráticas y con
radicales.

Instrucciones:
1. Revisa con detalle los siguientes recursos de semana 4:

Video
 Introducción a las ecuaciones.
 Ecuaciones lineales.
 Ecuaciones cuadráticas.
 Ecuaciones con radicales.

Lectura
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).
 Ecuaciones de primer y segundo grado (UNAM, n.d.).

Con base en ello podrás hacer la traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico y
viceversa, además de identificar el problema y decidir qué método de resolución es el
adecuado para el tipo de ecuación resultante (lineal o cuadrática).

2. Entrega la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, de esa

forma enriquecerás tus habilidades tecnológicas o desarrolla tus ejercicios en una hoja con
letra legible y pega la foto en cada uno de tus ejercicios.

Forma de evaluación:
La actividad se conforma de 5 apartados que tienen la siguiente valoración:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 20%

2
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 20%

Ejercicio 5. 20%

Se calificarán los resultados correctos.

Recuerda que el procedimiento para cada ejercicio debe estar completo, eso ayudará en tu
calificación.

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1: ecuaciones lineales. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:

 1x = 1500
 x = 1500/1 x= 1500

 10b – 4b + 8 = 20
 10b – 4b = 20 – 8
 6b = 12
 b = 12/6 b=6/3 b=2

Tip de solución:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los térmicos que contengan la letra o “variable” los trasladas al miembro izquierdo y
los números o “constantes” al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian de
lugar cambia su signo (si son positivos pasan negativos y viceversa).

3
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuación (las “variables”

y las “constantes”), con la intención de agruparlas en un solo térmico.
3. Dejar sola la “variable” teniendo en cuanta que lo que está multiplicando a la
“variable” debe pasar dividiendo a la “constante”; y sí hubiera algo dividiendo a la “variable”
pasaría multiplicando a la “constante”. El objetivo es dejar a la “variable” con signo positivo
y “sola”.
4. Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

Ejercicio 2: Ecuaciones lineales. (1 punto)

Contexto:
Si el perímetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo
mide el doble de lo ancho.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtén una
expresión para el área de un rectángulo tal que responda:

Tip de solución:
 Considera que el perímetro de una figura geométrica es igual a la sumatoria de sus
lados.

 P = x + 2x + x + 2x = 6x = 30
6x = 30 =10
6 6 =1010

=5

4
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

 X=5

Ejercicios 3: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método que consideres más
adecuado:

 -x2 + 6x + 1 = 0
x= -6± 62 – 4 (-1)(1)
2(-1)
x= -6± 36 +4 x= -6± 40
-2 -2
X1 = 6 + 40 = 6 + 6.32 = - 6.16
-2 -2
x2 = 6 - 40 = 6 - 6.32 = 0.16
-2 -2


x= -10± 102 – 4 (2)(-5)

2(2)
x= -10± 10 + 40 x= -10± 50
2(2) 4
x1 = -10 + 7.07 = - 0.73
4
x2 = -10 – 7.07 = - 4.26
4

Tip de solución:
 La ecuación de segundo grado tiene la incógnita elevada al cuadrado:
ax2+bx+c

Por facilidad se te sugiere aplicar la fórmula cuadrática:

Donde “a” es lo que acompaña a x2, “b” acompaña a x, “c” es el término independiente.

5
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

 Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y
después resolver la ecuación cuadrática.
 Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

Ejercicio 4: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)

Contexto:
Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700

unidades cúbicas. Si su altura es de 20 unidades, el ancho es , y el largo tiene

unidades.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del contenedor? (obtén una expresión matemática)

Tip de solución:

 Considera que para calcular el volumen debes multiplicar ;

resultando una ecuación cuadrática (en este caso).


 (X ) (x +10) (200)/700* X2+10x +200 (34300000)
 X2 + 2+10 X + 6.8

Ejercicio 5: Ecuaciones con radicales. (2 puntos)

Contexto:

Los científicos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un día claro

6
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

se puede calcular por la fórmula donde la vista se mide en millas y

Responde:
Si un observador puede ver 140 millas ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?

Tip de solución:
Recuerda que la operación opuesta a la raíz cuadrada es la potencia 2.
V = 1225(√a/1000)

v = 140 millas

despejando a (altitud)

140 = 1225(√a/1000)

(√a/1000) = 140 / 1225

(a/1000) = (0,11429)^2

a = (1000)(0,01306)

a = 13,06 pies

Referencias bibliográficas

7
Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior