Técnicas Redação - 2007 Língua Portuguesa

Técnicas de Redação
INTRODUÇÃO
Para efeito didático distinguiremos três tipos de redação: descrição, narrativa e
dissertação.

1. DESCRIÇÃO
Definição
Descrição é o retrato que fazemos, por meio de palavra, de um ser (homem, animal
irracional, objeto, cena, paisagem, etc.), reproduzindo-o pela adequada e artística apre-
sentação de sua forma. A finalidade da descrição é produzir, na imaginação de quem lê,
uma impressão equivalente à imagem sensível do objeto retratado. Em outras palavras, é
fazer “ver”, em termos de reconstituição mental, o que se retrata com a linguagem. A
descrição exige da parte do autor as mesmas qualidades fundamentais à pintura: dese-
nho, relevo, cor, luz, sombra, perspectiva, etc.

A CASA DE FAZENDA ( Monteiro Lobato )

Era um casarão clássico das antigas fazendas negreiras. Assombrado, erguia-se
em alicerces o muramento, de pedra até meia altura e, dali em diante, de pau-a-pique.
Esteios de cabriúva entremostravam-se, picados a enxó, nos trechos donde se esboroara
o reboco. Janelas e portas em arco, de bandeiras em pandarecos. Pelos interstícios de
pedra, amoitavam-se samambaias e, nas faces de noruega, avenquinhas raquíticas . Num
cunhal, crescia anosa figueira, enlaçando as pedras na terrível cordoalha tentacular. À
porta da entrada ia ter uma escadaria dupla, com alpendre e parapeito esborcinado.

2. NARRATIVA
Definição
Narrativa é a representação de um acontecimento ou de uma série de acontecimen-
tos, reais ou fictícios, por meio da palavra.
Três são os centrais de uma narrativa: as personagens, as ações e as idéias. As
duas primeiras formam a matéria, e as idéias, o significado. Os três elementos acham-se
estreitamente ligados e inseparáveis. O que mais se destaca é a personagem, pois ela é
que vive o enredo e as idéias.

TIGRE NO ESPELHO ( Adrino Aragão )

A cegueira já não o preocupava. Depois de todos esses anos aprendera a conviver
com ela. E até mesmo tirar proveito para escrever contos fantásticos que os leitores e
críticos aplaudiam. O que o assustava era o pesadelo interminável que o acompanhava
diariamente: espelhos, labirintos, punhais e tigres. Já não sabia dizer se eles apenas
existiam em seus sonhos ou se eram reais. Como aconteceu instantes atrás em que se
viu diante de espelhos com o rosto coberto por uma máscara de ferro: pensou em retirá-la,
mas não se via no espelho fazia muitos anos, temia que a máscara escondesse um outro
rosto que ele não conhecia, talvez desfigurado como no filme O Fantasma da Ópera.

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3. DISSERTAÇÃO
Definição
É a exposição oral ou escrita de um ponto doutrinário. Por doutrina entendemos o
conjunto de princípios que servem de base a um sistema. A dissertação objetiva supõe o
exame crítico de uma questão. Os assuntos da dissertação situam-se no elevado plano
de que chamamos cultura, ou seja, Ciência, Técnica, Arte, Filosofia. A dissertação objetiva
transmite conhecimentos e tem como finalidade instruir e convencer. As idéias são
organizadas em forma de um raciocínio, freqüentemente das gerais para as particulares.

EXISTE RACISMO NO BRASIL? ( Jarbas Passarinho )

Não existe racismo no Brasil.
Não temos em nosso país nada que se assemelhe ao apartheid que existiu na
África do Sul ou ‘a discriminação que, nos Estados Unidos, produziu uma sangrenta
campanha pelos direitos civis.
A sociedade brasileira não é racista e, prova disso, é que não há clubes exclusiva-
mente para brancos. Se o negro não é admitido lá dentro, o que existe é preconceito
econômico. Preto não entra no clube porque é pobre.
Apesar da escravidão durante o período da monarquia, o racismo como doutrina
não vingou no Brasil por causa da miscigenação. O português aqui cruzou com negros e
índios, ao contrário do que ocorreu na África, isso gerou a famosa mulata brasileira admi-
rada por todos. O curioso é que, se há algum tipo de preconceito racial, ele é cultivado
pelos próprios negros.
Por que Pelé e Romário escolheram mulheres brancas para o casamento? Parece
que, ao ascender socialmente, o negro brasileiro tende a desprezar a própria raça.
(ISTO É, 17 de julho de 1999)

A ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO
Lançadas no papel as idéias sobre um determinado tema, há de se pôr ordem ao
caos. Devemos selecionar as idéias tendo em mente que o trabalho dissertativo consta de
três partes:
a) introdução (início, prólogo),
b) desenvolvimento (corpo, meio) e
c) conclusão (desfecho, epílogo).

A INTRODUÇÃO

A introdução normalmente apresenta a idéia central, que vai ser discutida, de modo
que o leitor já saiba do que o texto irá tratar. Corresponde geralmente a um parágrafo. Não
deve ultrapassar a cinco linhas.
O objetivo primordial da parte introdutória é despertar no leitor, que está mantendo
o primeiro contato com o assunto da redação, o desejo de prosseguir a leitura. Assim, a
introdução deve cativar a simpatia do leitor.
Um texto pode ser introduzido de vários modos:
1) Declaração inicial: uma afirmação ou uma negação (verdadeira, fundamentada) pode
ser um bom início desde que bem estruturada e harmoniosamente ligada ao tema
proposto, servindo como frase-núcleo, como ponto de partida para o desenvolvimento
do texto.

2) Divisão: divisão de dois ou mais termos necessários para a concretização da idéia

proposta. Discriminam-se os motivos, razões, implicações, aspectos do objeto servi-
do como tema.

3) Interrogação: um questionamento desperta a atenção e curiosidade do leitor. A res-

posta ao questionamento proposto converter-se-á no natural desenvolvimento do tex-
to.

4) Definição: define-se equilibradamente um objeto do tema e, posteriormente, expli-

cam-se termos ou causas da definição.

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O DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento corresponde ao desdobramento da idéia central. Corresponde à
exposição dos argumentos que vão provar a idéia contida na introdução. Mínimo de dois
parágrafos
Debater, discutir, comprovar o que se afirmou no início. Lembre-se: o que se afirma
gratuitamente, nega-se da mesma forma.
Algumas sugestões para o desenvolvimento do texto
1) Desenvolvimento por enumeração
2) Desenvolvimento por apresentação de razões
3) Desenvolvimento por resposta à pergunta

CONCLUSÃO
A conclusão “amarra” o texto. Pode funcionar como uma confirmação da tese inici-
al, resumindo os principais aspectos discutidos no texto. A conclusão consta de um
parágrafo.
Além de ratificar o que se expôs na introdução e/ou sintetizar as idéias do desen-
volvimento, deve-se, no final, oferecer ao leitor “uma nova descoberta, uma teoria, uma
questão que o desafie ou a solução de um problema.”
Formas de concluir o texto
A conclusão é o fecho de seu trabalho. Deve ter exatidão, clareza e coerência, em
função da análise feita no desenvolvimento. Você pode concluir seu texto:
• Fazendo uma síntese das idéias expostas;
• Explicando um posicionamento e/ou questionamento, desde que coerente, com o
desenvolvimento;
• Extraindo uma dedução ou demonstrando uma conseqüência dos argumentos ex-
postos;
• Levantando uma hipótese ou uma sugestão coerente com as afirmações feitas duran-
te o texto.
• Introdução, desenvolvimento e conclusão devem estruturar-se em blocos (parágrafos)
articulados entre si, de maneira que se obtenha como resultado um conjunto coeren-
te.

Vejamos um modelo:
Esquema 1 (argumentação)

Introdução: Tema + 2 ou 3 argumentos

Título versus Tema

*A presença de verbo não é obrigatória; *A presença de verbo é obrigatória;

*Expressão resumida. *Dilatação do título.

Macetes para elaborar a introdução

01. Como encontrar o tema?
Fazer a seguinte pergunta: Como anda a questão dos problemas que afligem a terra?
Ex.: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves
problemas que preocupam a todos,

02. Como encontrar os argumentos?

Fazer a seguinte pergunta: Por quê? após o tema .
Ex: pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é interrompida
frequentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se
ameaçado por sério desequilibrio ecológico.

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DESENVOLVIMENTO
Fundamentar cada argumento citado na introdução, isto é, escrever, de forma
coerente, tudo que se sabe a respeito desse tópico.

Ex.:
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis — estas, mal distribuídas,
quer entre Estados, quer entre indivíduos — encontramos legiões de famintos em pontos
específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo, sobretudo em certas regiões da
África, vemos, com tristeza, a falência da solidariedade humana e da colaboração entre as
nações.
Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupacão,
aos inúmeros conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste
lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais provocaram grande extermínio. Em
nossos dias, testemunhamos conflitos na antiga lugoslávia, em alguns países membros
da Comunidade dos Estados Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta
apreensão nos causou.
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição
desmedida de alguns, que que promovem desmatamentos desordenados e poluem as
águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas
agressões, acabe por se transformar em local inabitável.

CONCLUSÃO
Confirmação do tema + sugestão ou sugestões para provavel solução.

Ex.:
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem . está
muito longe de solucionar os grandes problemas que afligem diretamente uma grande
parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É desejo
de todos nós que algo seja feito no sentido de conter essas forças ameaçadoras, para
podermos suportar as adversídades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico,
será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras.

O esquema anterior pode ser utilizado para redigir qualquer dissertação. Ele lhe
será útil para que você possa estruturar satisfatoriamente os argumentos; garantirá ainda
organização e coerência à sua composição. Observando-se essas orientações, você usa-
rá o número de parágrafos adequado, certificando-se de que cada um deles corresponda a
uma nova idéia e de que, sobretudo, os diferentes parágrafos evidenciem as partes com-
ponentes de sua dissertação.

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Ex:
Terra: uma preocupação constante

Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves

problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria,
a paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio
ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilibrio ecológico.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis — estas, mal distribuídas,
quer entre Estados, quer entre indivíduos — encontramos legiões de famintos em pontos
específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo, sobretudo em certas regiões da
África, vemos, com tristeza, a falência da solidariedade humana e da colaboração entre as
nações.
Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupacão,
aos inúmeros conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste
lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais provocaram grande extermínio. Em
nossos dias, testemunhamos conflitos na antiga lugoslávia, em alguns países membros
da Comunidade dos Estados Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta
apreensão nos causou.
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição
desmedida de alguns, que que promovem desmatamentos desordenados e poluem as
águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas
agressões, acabe por se transformar em local inabitável.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem . está
muito longe de solucionar os grandes problemas que afligem diretamente uma grande
parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É desejo
de todos nós que algo seja feito no sentido de conter essas forças ameaçadoras, para
podermos suportar as adversídades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico,
será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras.

Ex:
O problema das correntes migratórias
Todos sabemos que, em nosso país, há muito tempo, observa-se um grande número
de grupos migratórios, os quais, provenientes do campo, deslocam-se em direção às
cidades, procurando melhores condições de vida.
Ao examinarmos algumas das causas desse êxodo, verificamos que a zona rural
apresenta inúmeros problemas, os quais dificultam a permanência do homem no campo.
Podemos mencionar, por exemplo, a seca, a questão da distribuição da terra e a falta de
incentivo à atividade agrária por parte do governo.
Em consequência disso, vemos, a todo instante, a chegada desse enorme con-
tingente de trabalhadores rurais ao meio urbano. As cidades encontram-se despreparadas
para absorver esses migrantes e oferecer-lhes condições de subsistência e de trabalho.

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Cresce, portanto, o número de pessoas vivendo à margem dos benefícios oferecidos por
uma metrópole; por falta de opção, dirigem-se para as zonas periféricas e ocasionam a
proliferação de favelas.
Por tudo isso, só nos resta admitir que a existência do êxodo rural somente agrava
os problemas do campo e da própria cidade. Fazem-se, portanto, necessárias algumas
medidas para tentar fixar o homem na terra. Assim, os cidadãos rurais e urbanos deste
país encontrariam, com certeza, melhores condições de vida.

Ex:
A pena de morte

Cogita-se, com muita frequência, da implantação da pena de morte no Brasil. Muitos

aspectos devem ser analisados na abordagem dessa questão.
Os defensores da pena de morte argumentam que ela intimidaria os assassinos
perigosos, impedindo-os de cometer crimes monstruosos, dos quais costumeiramente
temos notícia. Além do mais aliviaria, em certa medida, a superlotação dos presídios. Isso
sem contar que certos criminosos, considerados irrecuperáveis, deveriam pagar com a
morte por seus crimes bárbaros.
Outros, porém, não conseguem admitir a idéia de um ser humano tirar a vida de um
semelhante, por mais terrível que tenha sido o delito cometido.Há registros históricos de
pessoas executadas injustamente, pois as provas de sua inocência evidenciaram-se após
o cumprimento da sentença. Por outro lado, a vigência da pena de morte não é capaz de,
por si, desencorajar a prática de crimes: estes não deixaram de ocorrer nos países em
que ela é ou foi implantada.
Por todos esses aspectos, percebemos quanto é difícil nos posicionarmos
categoricamente contra ou a favor da implantação da pena de morte no Brasil. Enquanto
esse problema é motivo de debates, só nos resta esperar que a lei consiga atingir os
infratores com justiça e eficiência, independentemente de sua situação socioeconômica.
Isso se faz necessário para defender os direitos de cada cidadão brasileiro das
mais diversas formas de agressão das quais é hoje vítima constante.

PECADOS CAPITAIS DA DISSERTAÇÃO

1. LETRA ILEGÍVEL/HIERÓGLIFOS
É o obvio que precisa ser dito.
Para qualquer tipo de trabalho escrito, a apresentação é um dos aspectos mais
importantes. Uma redação limpa, sem borrões e legível, será bem recebida pelo professor,
e isso influirá, indubitavelmente, na avaliação final do seu trabalho. Lembre-se: “ na avali-
ação existe muito de subjetividade.”

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Procure colocar-se no lugar do professor que, tendo de corrigir dezenas (ou cente-
nas) de redações num tempo determinado, ainda se vê obrigado a “decifrar hieróglifos” .
Os garranchos em forma de letra podem levar à nota 0.

Assim, a letra deve ser absolutamente legível e cursiva (ou caligráfica). Além disso,
evite:
• Letra muito grande;
• Letra demasiadamente pequena;
• Bolinhas no “i” ou no “j” (no lugar de pingos);
• Acentos demasiadamente grandes ou pequenos;
• Espaços em branco entre as palavras;
• Inovações em algumas letras do alfabeto.

OBSERVAÇÃO
Muitas vezes, o candidato demonstra que vai prestar vestibular para o curso de
Medicina através da escrita: letra de médico. Para entender esses hieróglifos, só recorren-
do ao pessoal que trabalha em drogarias. Não estamos falando de letra feia, porém de
escrita ilegível. A sua letra pode ser feia e legível. Neste caso tudo bem: A dissertação
exigida no vestibular não é concurso de caligrafia.

2. FUGA DO ASSUNTO
A prova de redação exigida pela universidade do Amazonas tem por base três tex-
tos com diferentes assuntos. O tema ARMA NUCLEAR, delimitado para “O BRASIL DEVE
FABRICAR A BOMBA ATÔMICA?”, precisa ser desenvolvido dentro do objetivo proposto.
Falar, por exemplo que a China já possui esse tipo de tecnologia é mudar de rumo.
A fuga do assunto é, sem dúvida, o maior defeito numa dissertação. Conduz certa-
mente ao ZERO por falta de adequação entre o texto proposto e as idéias desenvolvidas
pelo candidato.

3. USO DE GÍRIAS OU EXPRESSÕES QUE EMPOBRECEM O TEXTO

A dissertação é o desenvolvimento literário sobre determinado tema. Exige uma
linguagem formal e não aceita expressões ou palavras do tipo “tudo ok”, “esse bando”,
“bom a beça”, “maior barato”, “bandidos”, “ordinários”, “canalhas”. Zero é pouco para quem
usa essas construções numa dissertação de vestibular.

4. PROVÉRBIOS, FRASES FEITAS E DITOS POPULARES

As frases feitas, os provérbios, os ditos que estão na boca de todo mundo empo-
brecem a redação, fazem parecer que o autor não tem criatividade. Veja expressões que
você deve evitar.
a) Para iniciar a redação

• Atualmente...
• Antigamente...
• Hoje em dia...
• Nos dias de hoje...
• No mundo de hoje...
• No mundo em que vivemos...
• Desde os primórdios de nossa existência...
• Para início de conversa...
• Iniciando o meu trabalho...
• Dando início à minha redação...
• Na minha opinião...

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b) Para iniciar o último parágrafo da redação:
• Finalizando o meu trabalho...
• Concluindo...
• Resumindo tudo o que eu disse antes...
• Em síntese...
• Em resumo...
• Arrematando tudo com chave de ouro...
• Para finalizar...

5. NÃO RELACIONAR DISSERTAÇÃO COM RELIGIÃO

A dissertação é a exposição de idéias acerca de um determinado assunto, seja no
campo da filosofia, sociologia, antropologia ou da geografia. Fica absolutamente proibido
misturar o texto dissertativo com a religião. As construções abaixo exemplificam o que
deve ser evitado numa dissertação:
• Presidente da República faz tanta besteira porque é ateu e só vai à igreja, quando é
obrigado a comparecer à missa de sétimo dia de algum ministro.
• A solução para a violência urbana está em Jesus Cristo, nosso salvador.
• Freqüentar a igreja regularmente e confessar-se uma vez por semana: é o conselho
que dou para quem está passando por conflitos familiares.
• Conflito pela terra só acontece no Brasil por falta de leitura da Bíblia. Tanto o Velho
quanto o Novo Testamento trazem ensinamentos que, se aplicados ao campo brasi-
leiro, resolveriam o problema da Reforma Agrária.
• Se todos seguissem este ensinamento simples de Jesus, “ ama o próximo como a ti
mesmo”, não haveria menores abandonados. Antes de cultura e de educação, o povo
brasileiro precisa mistificar-se, aceitar Jesus como salvador universal. Aí, sim, todos
os problemas de injustiças serão resolvidos.

6. EVITAR EMOÇÕES EXAGERADAS (romantismo brasileiro)

• Os autores do Plano Cruzado deveriam ser exterminados, um a um, pelo mal que
fizeram à economia do país.
• Pessoas como essas, que estupram e matam, devem arder para sempre no fogo do
inferno.
• Morte aos monstros que assaltam e roubam em nome do progresso...
• Esses criminosos amaldiçoados devem apodrecer na cadeia por séculos sem fim...
• A morte é castigo muito pequeno para quem estupra e mata...
• Criminosos assim não merecem a pena de morte. Merecem uma doença incurável,
que provoque o apodrecimento lento do corpo e da alma...
• Pessoas assim não devem morrer. Devem ficar presas para sempre, mesmo depois
de mortas, para que suas almas não cometam crimes por aí.
• Os político brasileiros, eleitos pelo povo, não diferem muito dos bandidos que ocu-
pam vaga nas penitenciárias. Só que estes não tinham autorização para roubar; aqueles
têm o aval da população.

7. EVITE USAR ABREVIAÇÕES E NÚMEROS

• vestibular é injusto e ñ (não) mede a capacidade de ninguém.

• É c/ (com) desespero que vejo o aumento da criminalidade no Brasil.
• Faz-se necessária uma reforma profunda no ensino p/ (para) q/ (que) se possa exigir
mais do aluno brasileiro.
• Nos E.U.A (Estados Unidos ) a ecologia é mais respeitada do que no Brasil.
• jovem tb (também) tem consciência dos problemas de seu país, principalmente do
(quando) é chamado a exercer seu direito de voto.
• Nas últimas eleições, no Amazonas, alguns eleitores tiveram que andar mais de 50
km (cinqüenta quilômetros) para votar.

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8. REPETIÇÃO DE IDÉIAS OU PALAVRAS

As idéias e as palavras repetidas causam má impressão ao examinador e caracte-

rizam, de imediato, pobreza de vocabulário. Faz-se absolutamente necessário o uso de
sinônimos adequados:

TEMAS PROPOSTOS
RECOMENDAÇÕES
• Leia os textos que vão anexos a este caderno e escolha um deles.
• Siga as orientações dada em cada proposta de redação. A não observação dessa
orientação representará fuga do tema e a redação receberá nota zero.
• Os textos de apoio podem e, à medida do possível, devem ser citados. Recomenda-
se, no entanto, que o candidato não se limite a transcrever as idéias do autor, o que
tornaria seu texto uma mera cópia.
• Você mesmo(a)m escolherá um título para sua redação.
• Marque acima o número do tema escolhido.
• Sua redação deverá conter, no mínimo, 20(vinte) linhas. Não deve ser escrita em
versos.
• Admite-se texto escrito com letra de forma.

TEMA 1

ÁGUA, CULTURA E CIVILIZAÇÃO

1.Misteriosa, santificada, purificadora, essencial. Através dos tempos a água foi
perdendo o caráter divino ressaltado na mitologia e na religiosidade dos povos primitivos e
assumindo uma face utilitarista na civilização moderna. Cada vez mais desprezada,
desperdiçada e poluída, atingiu um nível perigoso para a saúde pública. Divina ou profana,
niguém nega sua importância para a sobrevivência do homem, seu maior predador. Como
se ensaiasse um suicídio, a humanidade está matando e extinguindo o elemento respon-
sável pelo fim do mundo da tradição bíblica. E não haverá arca de Noé capaz de salvar
aqueles que lutam ou se omitem na defesa do meio ambiente. Escolha a catástrofe: novo
dilúvio universal com o derretimento da calota polar; envenenamento da humanidade com
as substâncias tóxicas nos mananciais; chuva ácida; ou simplesmente a sede internaci-
onal pelo desaparecimento de água potável.
(João Marcos Rainho. “Planeta água”, in Educação, ano 26, n. 221, setembro de
1999, p. 48)
2.A água tem sido vital para o desenvolvimento e a sobrevivência da civilização. As
primeiras grandes civilizações surgiram nos vales dos grandes rios - vale do Nilo no Egito,
vale do Tigre-Eufrates na Mesopotâmia, vale do Indo no Paquistão, vale do rio Amarelo na
China. Todas essas civilizações construíram grandes sistemas de irrigação, tornaram o
solo produtivo e prosperaram.
(Enciclópedia Delta Universal, vol 1, p. 186)
3.Após 229 anos, o mesmo rio que se inspirou o povoamento e deu nome à cidade
torna-se o principal vetor de desenvolvimento, passando a integrar a Hidrovia Tietê-Paraná,
interligando-se ao porto de Santos, por via férrea, e ao pólo Petroquímico de Paulínia.
Como marco zero da hidrovia, o porto de Ártemis será o portal do Mercosul. (...) Logo após
a Segunda Guerra Mundial, o Estado de São Paulo iniciou a construção de barragens no
rio Tietê, para gerar energia elétrica, porém dotadas de eclusas, um investimento a longo
prazo.

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 Língua Portuguesa Técnicas Redação - 2007

TEMA 2

Observe a gravura abaixo, extraída do livro Técnicas Básicas de Redação, de Bran-

ca Granatic. (Editora Scipione, 1996). Após examiná-la atentamente, desenvolva uma dis-
sertação sobre o assunto:
A TELEVISÃO E O DIÁLOGO FAMILIAR

TEMA 3
Após apreender a essência do texto abaixo, por meio da leitura reflexiva, disserte
sobre o tema de que se trata. Ajuste o seu trabalho à seguinte proposta:

O BRASILEIRO É UM POVO QUE ACREDITA

Vai Levando
Mesmo com toda a fama
Com toda a brahma
Com toda a cama
Com toda a lama
A gente vai levando
A gente vai levando
A gente vai levando
A gente vai levando essa chama
Mesmo com todo o emblema
Todo o problema
Todo o sistema
Toda Ipanema
A gente vai levando
A gente vai levando
A gente vai levando
A gente vai levando essa gema
Mesmo com o nada feito
Com a sala escura
Com um nó no peito
Com a cara dura
Não tem mais jeito
A gente não tem cura
Mesmo com todavia
Com todo dia
Com todo ia
Todo não ia

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A gente vai levando

A gente vai levando
A gente vai levando
A gente vai levando essa guia

(BUARQUE, Chico e VELOSO, Caetano. “Vai levando”.

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11
 Pré - Médico Vestibulares Laboratório de Redação
TÍTULO: ..............................................................................................................

1. .....................................................................................................................................
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10. .....................................................................................................................................
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15. .....................................................................................................................................
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20. .....................................................................................................................................
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25. .....................................................................................................................................
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30. .....................................................................................................................................
Laboratório de Redação - 2006

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12 Nunca Desista dos seus Sonhos. Faça Pré-Médico !

Laboratório de Redação Pré - Médico Vestibulares

35. .....................................................................................................................................
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40. .....................................................................................................................................
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Espaço reservado à correção

Comentário

Nota definitiva
Laboratório de Redação - 2006

Rubrica:..................................................................

Nunca Desista dos seus Sonhos. Faça Pré-Médico ! 13