Asignatura:

Fundamentos y estructura del currículo

Tema:
Nivel inicial
Participante:
CAROLINA MEDINA T.

15-6382

Facilitadora:
Francis E. Santana

Fecha:
19/9/2018

Introducción

El presente trabajo está basado en Sistema Educativo Dominicano y la Gestión

Curricular, donde se analizan aspectos fundamentales y de mucha importancia
de este tema. En el mismo se podrá observar la presentación de tres mapas
conceptuales, sobre la estructuras de los niveles Inicial, Primario y Secundario
con dos funciones de cada nivel. Por otra parte se evidencian las funciones de
los subsistemas de Educación Especial.

-El Estado solo ofrece un grado (pre-primario) del Nivel Inicial en el sector
público.

El propósito es que el Diseño Curricular, como referente y guía de apoyo para

estructurar la práctica educativa de todos los y las docentes, así como del
personal que trabaja con la primera infancia, se constituya en un aliado clave
para brindar direccionalidad, coherencia y sentido al horario de actividades que
se desarrolla en el día a día, con criterios de flexibilidad y apertura.

Desde el currículo revisado y actualizado se reafirma el propósito de contribuir

a fortalecer el compromiso del Estado dominicano como garante de la
educación desde los primeros años, asegurando, tal como se reafirma en el
Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana, la
universalización de la educación inicial, primaria y secundaria, para brindar
oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida a todas las personas.
Por último, cabe destacar que durante este Proceso de Revisión y
Actualización ha resultado sumamente importante contar con la participación
de diversidad de actores y sectores en las distintas fases correspondientes
tanto a la Consulta Social (Externa) como a la Consulta Técnica (Interna y
Externa). Las valiosas sugerencias y recomendaciones recibidas significaron
un aporte trascendental en términos cualitativos a la producción que se
comparte, basadas en el criterio común de que todos somos compromisarios
para que nuestros/as niños y niñas, jóvenes y personas adultas puedan recibir
cada vez más y mejores oportunidades formativas en un contexto educativo
garante de sus derechos.

Nivel inicial obligatorio en su PRIMER SICLO :

último año etapa sensorio-
motriz etapa entre 0-6 años año DE 0 A 3 AÑOS
escolar de 45 semanas jornada
regulares 25 horas semanales
jornada completa 40 horas
semanales.

SEGUNDO SICLO:

DE 3 A 6 AÑOS

Educación Especial y Educación de Adultos.

Educación Especial este subsistema se encarga de ofrecer a los estudiantes
discapacitados una formación orientada al desarrollo integral de la persona y
una capacitación laboral que le permita incorporarse al mundo del trabajo y la
producción.

También promueve la integración de la familia y la sociedad a los programas

de educación especial. Educación de Adultos Desarrollar en el adulto una
profunda conciencia ciudadana para que participen con responsabilidad en los
procesos democráticos, económicos y políticos de la sociedad. Ayudar al
proceso de autorrealización del adulto a través de un desarrollo intelectual,
profesional, social, moral y espiritual.

Opinión acerca de:

-El Estado solo ofrece un grado (pre-primario) del Nivel Inicial en el sector
público.

Bueno yo pienso que el estado esta equivocado con esto ya que los niños hoy
en día desde los tres años son muy despiertos es bueno aprovechar esta etapa
ya que ellos aprenderían mucho más y más rápido.