Dirección de Educación Media Superior

Telebachillerato Comunitario
“2017: AÑO DEL CENTENARIO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS”

En la comunidad del Zacatal, del Municipio de San Juan Guichicovi, Distrito de Juchitán,
Estado de Oaxaca, El centro Educativo Telebachillerato Comunitario Numero 16, siendo las 14:30
Horas del día Jueves 11 de Enero del año dos mi Dieciocho; reunidos en las instalación que ocupa
el telebachillerato comunitario N°16, cita en Calle; Camino que Conduce a la población de la Maceta,
Santa María Petapa, Sin número, Paraje la Ceiba, sin número, C.P. 70331, de la localidad antes
citada, los Lics. Constantino Canales Gijón, Vladimir Antonio Cabrera y Antonio Pérez Avendaño
Responsable y docentes del plantel, realizan la presente reunión de trabajo colegiado bajo el
siguiente orden:

ORDEN DEL DÍA:

I.- Lista De Asistencia.

II.- Verificación e Instalación del Quórum legal.
III.- Elección del tema para el proyecto formativo interdisciplinario.
IV.- integración de Competencias Genéricas, Disciplinares y objetos de aprendizaje.
V.- Asuntos Generales.
VI.- Clausura

PRIMERO.- El C. Lic. Antonio Pérez Avendaño, procede a pasar Lista de Asistencia, contestando
presentes cada uno de los padres de Familia, que firman al margen en la presente Acta.

SEGUNDO.- verificación e Instalación del quórum legal de la sesión; A continuación el C.

Constantino Canales Gijón, Responsable del centro educativo, declara que existe quórum legal para
la celebración de la misma, e Instala legalmente la presente y que serán válidos todos los avisos y
acuerdos que de esta reunión de trabajo se emanen.

TERCERO.- En relación a la Circular DEMS/2018/001 Emitido con fecha 12 de Enero del 2018
suscrito por el M.A. ISAIAS JIMENEZ DIAZ Director de Educación Media Superior, se agrega la
respectiva acta de academia, motivo de trabajo colegiado realizado con fecha 11 de enero del 2018,
se establecen las Estrategias Didácticas y proyectos que se desarrollaran durante el ciclo escolar
2018´A

CUARTO.- Por parte del Lic. Constantino Canales Gijón, Vladimir Antonio Cabrera y Antonio Pérez
Avendaño, procede a la integración y fortalecimiento de las habilidades y actitudes de los estudiantes
para alcanzar el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares que marca dentro de los
planes y programas de estudios vigentes.
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Proyecto semestral: “Multiculturalidad”

-Fiestas Tradicionales en la comunidad. (Lic. Antonio Pérez Avendaño).

1.- bailable folclórico de la zona mixe.

2.- Dramatización de evento patronal en la comunidad.

3.- Documental del proceso de ritualidad en el proceso de inicio de la festividad “Santa cruz” en la
comunidad.

4.- contar con la asistencia del grupo de danza de la casa de la cultura del Municipio de san Juan
Guichicovi, para interpretación de nuevos festejos tradicionales en comunidades circunvecinas.

5.- contar con banda de viento, interpretando sus sones, y zapateados interpretando en bailables y
cantos.

Propósito: Que el alumno domine ciertos conocimientos a través de la comprensión de textos

académicos, solución de problemas de su entono, detectara conceptos clave, autorregulando al
alumno a reflexionar y regular su proceso de aprendizaje.

Activara sus conocimientos y experiencias pertinentes, ubicándolo en su contexto de aprendizaje,

interrelacionara contenidos, mapas conceptuales, ilustraciones, investigaciones de campo,
entrevista, y posteriormente la diferenciara prácticamente con el proyecto interdisciplinario.
ÁREA ASIGNATURAS Y COMPETENCIAS COMPTENCIAS COMPETENCIAS OBJETOS DE
DISCIPLINAR BLOQUES GENÉRICAS DISCIPLINARES PROFESIONALES1 APRENDIZAJE
Matemáticas
y ciencias
exactas.
Ética y Valores II Se conoce y valora a Ética y Ciencia
Caracteriza las
sí mismo y aborda Ética y Tecnología.
cosmovisiones de
problemas y retos Relación de la Ciencia y la
Bloque I.- Relacionas teniendo en cuenta
su comunidad.
Tecnología.
a la Ética con la los objetivos que Impacto de la Ciencia y la
ciencia y la persigue. Tecnología en:
Tecnología. Defiende con La economía,
razones coherentes Las Grandes ciudades,
Es sensible al arte y
sus juicios sobre En el campo,
Ciencias aspectos de su En los Negocios,
participa en la
sociales y apreciación e
entorno. Las Guerras, el hogar y
humanidades interpretación de sus Sociedad en General.
expresiones en
distintos géneros.
Desarrolla potencial
Bloque III.- artístico, como una
manifestación de Relación Hombre-
Promueves una su personalidad. Naturaleza en distintos
Escucha, Interpreta
educación ambiental contextos culturales.
y emite mensajes
para el desarrollo pertinentes en Ecología y medio
sostenible distintos contextos Ambiente, Desarrollo

1
Las competencias profesionales sólo en el caso de asignaturas que pertenezcan al componente de formación
para el trabajo.
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mediante la Analiza y resuelve sostenible, Política de

utilización de de manera reflexiva
Educación Ambiental y
medios, y problemas éticos
herramientas relacionados con el
ciudadanía Ambiental,
apropiadas. ejercicio de su Problema Ambiental
autonomía, libertad Nacional.
y responsabilidad
en su vida
Desarrolla cotidiana.
innovaciones y
propone solución al Individuo y sociedad,
problema a partir de Actitudes del ser humano
Bloque IV.- Realizas métodos Sustenta juicios a ante los demás; Altruismo,
acciones morales que establecidos. través de valores
éticos en los
Egoísmo e Individualismo.
promueven el distintos ámbitos de Amor y solidaridad, Odio y
desarrollo individual y la vida violencia.
de la comunidad. Aprende por El bien y la vida buena;
iniciativa e interés Asume Eudemonismo,
propio a lo largo de responsablemente
la vida. la relación que tiene
Hedonismo, Naturalismo,
consigo mismo, con Formalismo, Utilitarismo
los otros y con el
entorno natural y
Participa y colabora sociocultural,
de manera efectiva mostrando una
en equipos diversos. actitud de respeto y
tolerancia.

Participa con una

Historia,
conciencia cívica y
Historia de México I ética en la vida de su
Teoría de la Historia.
comunidad, Región, Historiografía.
México y el Mundo. El que hacer del Historiador.
Bloque I.- Revisas las Polisemia de la historia
categorías Teorico- Historia y Realidad.
Metodologicas para el Valora las Categorías históricas
estudio de la Historia. Contribuye al diferencias (Espacio, Tiempo, Estructura
desarrollo sociales, políticas, , Coyuntura)
sustentable de económicas, Actores de la Historia.
manera crítica, con étnicas, culturales y Fuentes para la Historia.
acciones de género y las Ciencias Auxiliares de la
responsables. desigualdades que Historia.
inducen.

Bloque III.- Describes

el poblamiento de Teorías acerca del
América. poblamiento de América.
Teorías científicas: La de
origen Único y la del
Origen Múltiple.

La etapa lítica y sus periodos.

Bloque IV.- Ubicas y Áreas geografías del México
explicas los procesos Antiguo.
Los horizontes Culturales de
de desarrollo
Mesoamérica.
sociocultural de las Las principales
sociedades del características: Espaciales,
México antiguo. Temporales, Sociales,
Políticas, Económicas,
Religiosas y culturales de las
sociedades del México
Antiguo.
Aridoamerica: Paquime,
Apacheria
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Mesoamérica; Olmecas,
Zapotecas, Mixtecas, Mayas,
Teotihuacanos, Ixtlan del rio,
Toltecas, Huastecos,
Totonacas, Purépechas,
Mexicas.

El descubrimiento de
Bloque V.- Describes América.
el proceso de
conquista de México.

Bloque VI.- Arte y Cultura.

Caracterizas la vida
en México durante el
virreinato.

Desarrollo Concepto de Diagnostico,

Comunitario II Diagnostico comunitario,
Diagnostico participativo.
Bloque III.- (Etimología,
Reconoces Y Características,
Empleas Todos Los importancia, propósito,
aplicación).
Elementos Para
Elementos que integra un
Elaborar Un
problema.
Diagnostico Características y
Comunitario. Elementos de un
Diagnostico comunitario.
Etapas para seguir en un
Diagnostico
Árbol de problemas.
Causas y efectos del
problema.
Liderazgo Comunitario.
Comunicación para el
Desarrollo Comunitario.
Elaboración de un
Diagnostico comunitario
Cronograma para el
Diagnostico Participativo.
Revisión del diagnóstico
comunitario
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Identificación de problemas
en la comunidad
Problema Comunitario
Bloque IV.- Utilizas Diferencias entre causas y
técnicas y problemas y soluciones.
herramientas para Técnicas y herramientas para
elaborar un desarrollar un Diagnostico
diagnóstico Utilización de las
herramientas para el
comunitario. desarrollo del diagnóstico.
Fuentes de Información
primaria.
Fuentes Secundarias
Árbol de problemas
Ejemplo de Árbol de
problemas
Diferencia entre causas y
efectos.
Dibujo de la comunidad.
Calendario de Actividades
Comunales. Línea del
Tiempo. Concentración de
datos históricos de la
comunidad

Estructura y cambio
Estructura social.
socioeconómica de Estructural-
México Funcionalismo Levi
Strauss.
Bloque I.- Describes Crecimiento y desarrollo
los aspectos teóricos económico.
de la Estructura Componentes de la
Socioeconómica de estructura Económica,
México. social y política.
Componente de la
Estructura Económica
Biodiversidad y Recursos
Naturales.
Sectores y elementos
Económicos

Bloque II.- Identificas

los modelos
económicos Crecimiento poblacional,
implementados en urbanización, pobreza y
México durante el Desigualdad.
periodo de 1940- Movimientos Sociales.
1982.

Globalización.
Bloque III.-Describes
cambios del modelo
de Desarrollo,
Inserción en el nuevo
Orden Económico
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Internacional y la
Transición social y
política.
Retos Demográficos.
Bloque IV.- Programas frente al reto
Reconoces las social.
tendencias de los Responsabilidad
procesos de cambio ciudadana y participación
económico en la social.
Sociedad Mexicana.

Desarrollo Conceptualización del

termino Evaluación.
comunitario III
Tipos de Evaluación en un
Bloque VII.- Evalúas Proyecto.
alcances del proyecto Instrumentos de evaluación.
de Desarrollo Etapas de un Plan de
Comunitario. Evaluación.
Elaboración de un Reporte de
Evaluación.

Bloque VIII.- Plan de Evaluación del proyecto.

continuidad del Presentación y
proyecto de retroalimentación de
Desarrollo Resultados.
Plan de seguimiento y
Comunitario.
continuidad.
Informe de donación.

Metodología de la Investigación científica.

Tipos de investigación
Investigación.
científica.
Bloque I.-
Importancia y logros de la
Comprendes la investigación científica.
importancia de la La investigación en
investigación México y su Evolución
científica y su impacto social.
social.

Bloque II.- Interpretas

el estudio del El conocimiento y sus
conocimiento y sus elementos.
tipos. Elementos que intervienen
en el conocimiento.
Tipos de conocimiento
El conocimiento científico.
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Bloque III.-Analizas la Características de la

utilidad y las metodología de la
características de la investigación.
Metodología de la Métodos de investigación.
Investigación. (Inductivo- Deductivo,
Hipotético- Deductivo,
Analítico, sintético,
analítico- Sintético,
Cualitativo, cuantitativo).
El proceso de
investigación científica.
Presentación de
resultados y conclusiones.

Bloque IV.-
Reconoces los Modelos de investigación.
modelos de Método cualitativo y
investigación cuantitativo.
cualitativa y ¿Cómo recopilar y
organizar información?
cuantitativamente, así
Ficha de trabajo
como sus métodos de Ficha de Resumen.
aplicación. Ficha de paráfrasis
Ficha de cita textual.

Bloque V.-Diseñas
una Metodología de 1.-Fases de la
Investigación. Investigación.
- Exposición del problema.
Diagnostico contextualizado
Planteamiento del problema
Delimitación del problema
Justificación del problema
Hipótesis.
Objetivos.
- Marcos Metodológicos.
Tipo de Investigación
Método de Investigación
Técnicas de Investigación
Instrumentos de
Investigación.
Combinar las fases de la
Investigación.

Bloque VI.-Elaboras Concepto, Características,

un Marco Teórico. función del Marco Teórico.
III.-Etapas para la
elaboración del Marco
Teórico.
Revisión de la Literatura
Adopción de una Teoría
Definición de una Teoría.
Adopción de una Teoría para
la construcción de un marco
teórico (2Modelos)
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Bloque VII.- Concepto de referencia

Reconoces las bibliográfica.
Estilos de referencias
distintas formas de bibliográficas.
referencia Estilos APA.
Bibliográficas. (Ejemplos y elaboración
prácticos para Libro, Revista
y Electrónico).Estilos
Harvard
(Ejemplos y elaboración
prácticos para Libro, Revista y
Electrónico).
Elaboración de Ejercicios
prácticos de elaboración de
Estilos de Referencia
Bibliográficos.
Bloque VIII.- Realizas
el análisis de tus
resultados y elaboras Elementos de un reporte Final
de Investigación.
conclusiones. Portada.
Índice General
Introducción
Construcción del capitulado
(Ideas para construir el
contenido de los capítulos)
Redacción de Capítulos y
Apartados.
Uso de Gráficos.
Uso de Texto.
Derecho II
Bloque I.- Valoras la
importancia del
Derecho civil
Derecho civil y
Atributos de persona-
Familiar en tu vida.
personalidad.
Sucesión.
Bienes.
Derecho Familiar.
Matrimonio
Contratos.
Bloque II.- Reconoces Alimentos.
y aplicas las normas
del Derecho.

Derecho Mercantil.
Actos de comercio
Comercio-comerciante
Sociedades mercantiles
Tipos de Asamblea.
Títulos de crédito.

Bloque III.-
Comprendes la
importancia de la Derecho penal.
aplicación del Derecho objetivo y
Derecho penal en la subjetivo.
sociedad. Delito.
Autoridades en Materia
penal.
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Bloque IV.-
Reconoces los
derechos de Derecho agrario.
propiedad, Sujetos agrarios.
autoridades y Núcleo agrario.
Tierras de ejidos y
tribunales en el
comunidades.
Derecho agrario.
Órganos del Ejido.
Comunidades.
Autoridades Agrarias.

Bloque V.-Identificas
las implicaciones del
Derecho laboral en tu Trabajador- patrón.
entorno. Contratos
Otras condiciones de
trabajo..
Comunicación

Quinto.-

sexto.-Para los efectos legales a que haya lugar, se procede a la firma correspondiente de
terminación de la presente reunión, quienes plasmara de su puño y letra la rubricas
correspondientes, se levanta la sesión siendo las 17:34 Horas del mismo día de su inicio. Firman al
calce los que intervinieron.

LIC. CONSTANTINO CANALES GIJÓN.

CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACION
RESPONSABLE DEL CENTRO DEL TELEBACHILLERATO COMUNITARIO No. 16.

LIC. ANTONIO PEREZ AVENDAÑO LIC. VLADIMIR ANTONIO CABRERA.

CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS SOCIALES CAMPO DISCIPLINAR MATEMATICAS Y
Y HUMANIDADES. CIENCIAS EXPERIMENTALES.