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PARCIAL1
(TAREA No. 1)
DOCESTE:
ISC: María Rosario Raygoza Velázquez
INTEGRANTES:
Dana Dalay Acereto May
Andy Del Carmen De La Cruz López(cruzandy.blogspot.com)
Abraham Isaac Hau Llanes(Abrahamllanes.blogspot.com)
Melissa Geislane López Monforte
TIPO DEFINICIÓN SUBDIVISIÓN DESCRIPCIÓN Y EJEMPLOS
En matemáticas, lógica, SISTEMA TUTORIALES 1. INTELIGENCIA
ciencias de la computación y ARTIFICIAL
disciplinas relacionadas, un
algoritmo (del latín, dixit 2. SISTEMAS EXPERTOS
algorithmus y este del griego
arithmos, que significa 3. SISTEMAS
«número», quizá también con TUTORIALES
influencia del nombre del INTELIGENTES
matemático persa Al-Juarismi)
es un conjunto prescrito de 4. ARQUITECTURA Y
instrucciones o reglas bien FUNCIONAMIENTO
definidas, ordenadas y finitas
que permiten llevar a cabo una 5. APUNTES FINALES
actividad mediante pasos
sucesivos que no generen
ALGORITMO
dudas a quien deba hacer dicha SISTEMA DE EJERCICIO Y 1. Ejercitación y práctica
actividad.2 Dados un estado PRACTICA 2. • Aprendizaje es la
inicial y una entrada, siguiendo facultad de adaptarse al mundo
los pasos sucesivos se llega a exterior. • La enseñanza puede
un estado final y se obtiene una ser directa entre las personas o
solución. Los algoritmos son el a través de un medio como los
objeto de estudio de la libros, la televisión o la
algoritmia. computadora. • Instruir implica
inducir un proceso de
En la vida cotidiana, se imitación en el sujeto que sufre
emplean algoritmos la instrucción.
frecuentemente para resolver 3. • La tecnología de la
problemas. Algunos ejemplos computación puede ayudar o
son los manuales de usuario, asistir tanto al aprendizaje
que muestran algoritmos para como a la enseñanza o a la
usar un aparato, o las instrucción.
instrucciones que recibe un 4. Definición de Ejercitación
trabajador de su patrón. y Práctica • Es la modalidad
Algunos ejemplos en que se realiza a través de la
matemática son el algoritmo de práctica y los ejercicios. •
multiplicación, para calcular el Dirigida a la memorización y a
producto, el algoritmo de la la adquisición de habilidades
división para calcular el físicas y mentales, mediante la
cociente de dos números, el práctica que se desarrolla
algoritmo de Euclides para regularmente y con repetición
obtener el máximo común constante.
divisor de dos enteros 5. Características de la E. y
positivos, o el método de P. • El conocimiento es
Gauss para resolver un sistema indirecto y no conceptual. • No
de ecuaciones lineales. incluye teoría, sino al
entrenarse en como hacer una
En términos de programación, tarea en especial. • La forma
un algoritmo es una secuencia “pura” conlleva solo la
de pasos lógicos que permiten explicación de cómo se
solucionar un problema. realizan los ejercicios.
6. Ejercitación y práctica •
Trata de que los usuarios
adquieran una habilidad sobre
algo realizando ejercicios
únicamente. • No se propone
una teoría o explicación sobre
el contenido de lo que se está
haciendo. •
AHO, A.V.; HOPCROFT, J.E.; ULLMAN, J.D. Estructura de datos y algoritmos. Addison- Wesley, 1988.
COLLADO, M; MORALES, R.; MORENO, J.J. Estructuras de datos. Realización en Pascal, 1987.
BAASE, S.; VAN GELDER, A. Computer Algorithms. Introduction to Design and Analysis. Addison-Wesley, 2000.
HOROWITZ, E.; SAHNI, S. Fundamentals of Data Structures. Computer Science Press, 1976.
HEILEMAN, G.L. Estructuras de Datos, Algoritmos y Programación orientada a Objetos. McGraw-Hill, 1997.
HOOROBEEK, I.V. Algebraic Specifications. From Many-Sorted Algebras to a Practical Specification Language. K.U. Leuven, Dept.
of Computer Science, 1985.
Enlaces de interés
http://www.dcc.uchile.cl/~rbaeza/inf/algoritmia.pdf
http://www.aunmas.com/future/inteligencia/
http://go.to/inteligencia_artificial
http://www.cogs.susx.ac.uk/users/miguelga/iaedu2/tsld009.htm
http://www.udec.cl/~psalcedo/paper_mu.htm
http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie98/272.html
http://www.uned.es/pfp-internet-y-educacion/scholar.html
http://www.niee.ufrgs.br/ribie98/TRABALHOS/272.PDF