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O ato da leitura transforma a pessoa abrindo portas para novos conhecimentos, ler não é
apenas decodificar mais sim participar, a criança que tem o hábito de ler torna-se um adulto
mais critico e com maior facilidade de comunicação e interpretação com o próximo. Porem
não são todos que enxergam o ato de ler como algo importante e acabam por deixar os livros
em segundo plano isso acontece pelo fato de não se investido de forma adequada através da
motivação, muitas crianças do ensino fundamental não se sentem tanto interesse a leitura
pelo fato de quando estavam na educação infantil não havia tanto incentivo para transformar
a leitura como uma ação frequente, deixando a criança perceber quanto interessante é ler.
Neste sentido Kuenzer (2002, p.101), afirma que “ler significa em primeiro lugar, ler
criticamente, o que quer dizer perder a ingenuidade diante do texto dos outros, percebendo
que atrás de cada texto há um sujeito, com uma prática histórica, uma visão de mundo (um
universo de valores), uma intenção”(apud Santos,2014, s/p).
A leitura não é apenas como muitas crianças consideram um passatempo vai muito além disso,
o ato de ler no desenvolvimento da criança abre portas, derruba muros, mostra novos
horizontes em que muitas vezes não são notados por falta de interesse ou ate de incentivo
para leitura. Uma pessoa que lê torna-se mais critica saindo da alienação que muitas vezes nos
é imposta de forma silenciosa como algo bom
Fonte:
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/1275/1/PDF%20-
%20Elivane%20Barbosa%20Luiz.pdf