Ke avveshe = Abas w " o> Tema 1 ESTADISTICA DESCRIPTIVA Sil. Introduccién La estadistica descriptiva surge de la necesidad de extraer y resumir la informacién conteni- daen un serie de datos observados (més 0 menos numeroso), ya que es complicado comprender esta informacién por la mera observacién del listado de dichos datos. Antes de iniciar cualquier estudio es necesario establecer los conceptos estadisticos que definen su dmbito de aplicacién. Definieién 1.1. Llamaremos pobl conjunto delimitado y bien definido de elementos que pueden ser descritos mediante una serie de caracteristicas (caracteres), a las que se refiere la investigacién, Definicién 1.2. Llamaremos muestra a cualquier subconjunto de la poblacién. Al ntimero de indi iduos de la muestra le llamaremos tamaito de la muestra En estadistica la selecci6n de las muestras se hace de manera aleatoria, y el objetivo dltimo no es conocer la informacién de Ia muestra en sf, sino «inferimlas caracteristicas de la poblacién a partir de las caracterfsticas de la muestra. Una vez establecido el marco de estudio analizaremos To que se va estudiar, es decir, que cardeter de esta poblacién vamos a analizar. Estos caracteres, que denominaremos variables, pueden presentar en cada individuo de la poblacién un valor, modalidad 0 categoria distinta. Las variables pueden ser — Variables cualitativas cuando no son medibles; es decir, que no toman lores numér como el sexo, la profesién, los gustos, etc. — Variables cuantitativas cuando son medibles y, por tanto, toman valores numéricos (la altura, 1a velocidad, ete.).2 C.del Castillo, J, Garefa, FD. Lopez y J. C. Rojano: 1. Estadistica descriptiva Estas tiltimas variables pueden ser: = Discretas si solo pueden tomar un ntimero finito o numerable de valores; es deci toman valores enteros. = Continuas si puede tomar cualquier valor dentro de un intervalo; esto es, pueden tomar cualquier valor Atendiendo a ntimero de caracteres observados, las vars : 's pueden unidimensionales si se estudia un solo cardeter y rmultivarian obser Vamos a establecer una iiltima consideracién, nos referiremos a variables cuando estemos estudiando un conjunto observado de datos de una variable, y nos referiremos a variables aleatorias cuando analicemos, antes de observarla, atendiendo a la probabilidad con que se pueden dar los distintos resultados. 1.2, Tablas de frecuencias La primera opcién que se plantea para el andlisis de variables estadistica es expresar los datos resumidos en tablas, esta opcién se puede usar para cualquier tipo de variable (cualitativa © cuantitativa) con las consideraciones especiales para cada caso. ‘Veamos ejemplos sencillos y cotidiano de cada caso. Ejemplo 1.1. Supongamos que a un grupo de 50 estudiantes de bachillerato se le ha preguntado sobre la carrera que pensaba cursar, los datos pueden resumirse en la tabla 1.1, donde aparecen agrupadas por ramas. Ce oanlibdive TABLA IL. Kjemplo de variable cualitativa ye foublalisa © [Tipo de carrera [ Néimero de estudiantes | “Feowoncia veleabvee Fant © | CIENCIAS 4 ¢* | HUMANIDADES ‘ Fieevencia 4M | oes mulala C| SOCIALES mayer — 19 ~uredon Vel C4 INGENIERIAS 10 (ODP Zreyrbere Gs] SANITARIAS 9 Vodalidedes — Frecuencia absolute Ejemplo 1.2. Veamos ahora una variable discreta, pensemos en una muestra de 30 familias y observemos el miimero de hijos. Los resultados podrfan ser los de la tabla |.2. Ejemplo 1.3. Por titimo, veamos como podemos hacer una tabla para una variable continua, en este caso es necesario agrupar en intervalos los posibles valores observados, como en laC.del Castillo, J. Garcfa, FD. Lépezy J. C. Rojano: 1.2. Tablas de frecuencias 3 TABLA 1.2, Ejemplo de variable disereta Niimero de hijos | Numero de familias 0 8 1 6 2. ul 3 4 1 * tabla 1,3, que se refiere a las alturas de una muestra de 100 alumnos seleccionada entre una poblacién de alumnos varones, los datos son los siguiente 177,042 167,285 170,019 174,536 159,961 161,697 150,996 170,759 175,196 173,718 151,155 161,567 168,649 179,728 181,671 182,763 185,181 172,950 156,032 180,092 168,663 178,042 153,000 195,171 170,173 179,279 172,468 177,995 153,983 160,623, 166,788 175,079 176,313 189,114 173,962 173,480 172,257 176,270 175,192 167,518 158,603 181,774 180,275 182,405 176,425 151,518 157,537 170,566 172,800 163,313, 176,412 179,712 161,584 168,758 162,731 197,264 171,890 187,025 178,962 165,766 163,045 162,435 161,731 189,160 169,896 169,578 167,781 170,910 159,701 163,836 169,862 166,221 182,427 162,515 169,617 163,052 168,120 176,530 175,718 165,371 168,339 186,362 168,132 168,080 171,918 164,989 169,523 181,017 161,118 176,079 184,021 175,817 176,904 157,891 186,622 178,536 170,403 178,630 150,763 157,214 ‘TABLA 1.3. Ejemplo de variable continua Altura en em | Namero de alumnos 150-160 13 160-170 33 170-180 37 180-190 15 190-200 2 ‘Vamos a formalizar esta idea en el caso cuantitativo,! para ello es necesario recurrir a una notacién matemtica y definir una serie de conceptos. De manera general, usaremos las letras maytisculas (X, ¥ 0 Z) para referimos a una variable estadistica. X puede ser la estatura de los alumnos, el nimero de hijos. piezas defectuosas, ete. Con letras minisculas indicaremos el valor de las observaciones: xj,» 0 x "Algunos de los conceptos pueden ser utilizados para variables cualitaivas pero, obviamente, no todos