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1. Motivación
La introducción de elementos aleatorios en la generación de
cuestionarios es una característica especialmente valorada por sus
autores. Esto se hace más patente, si cabe, en el caso de disciplinas
científico-técnicas como las matemáticas, física o química. En estas
materias es posible generar cuestiones con un enunciado aleatorio
que permiten al estudiante ejercitar sus habilidades por tiempo
ilimitado.
La evaluación de las respuestas de forma automática es otro de los
grandes temas en el caso de preguntas aleatorias. Integrar un
sistema de cálculo matemático para la evaluación automática de las
respuestas del estudiante permite un importante ahorro de recursos.
2.1.2 Cierto/Falso
Las preguntas Cierto/Falso de Moodle determinan cual de las dos
respuestas es Correcta. Al incorporar WIRIS Quizzes hemos permitido
de sea una variable WIRIS la que determine si la respuesta es
correcta o no. En la Figura 2 podemos ver como la variable solución
determina si la respuesta correcta al ejercicio es Cierto o Falso.
Lo normal es que la validez de la respuesta dependa de unos datos
que aleatoriamente se han generado con WIRIS. Debemos determina
una variable de WIRIS, con valor cierto o falso que determine si cual
es la respuesta correcta a la pregunta.
Figura 1
La retroalimentación de la pregunta ha cambiado su filosofía. Ahora la
retroalimentación para Cierto es de hecho la retroalimentación en el
caso que el alumno responda la opción correcta. Así pues la
Retroalimentación Falso la verá el usuario que responda
incorrectamente la pregunta.
2.1.4 Emparejamiento
Se pueden usar el sistema WIRIS Quizzes para generar las preguntas
y respuestas.
Las respuestas aparecen dentro de una lista desplegable que solo
admite texto. Así pues las variables aparecerán con un formato de
texto.
2.1.6 Descripción
Las preguntas de Descripción no tienen evaluación. Así pues WIRIS
Quizzes únicamente puede ofrecer a estas preguntas la posibilidad de
presentar contenidos aleatorios. De momento no se ha implementado
esta opción dado que no parecía ofrecer un gran valor añadido.
4. Conclusiones y evolución
WIRIS Quizzes acaba de nacer y tiene margen para mejorar sus
prestaciones. Hasta el momento se ha conseguido una plataforma
que de forma poco invasiva en Moodle permite mejorar de forma
significativa sus funcionalidades. De hecho la combinación de Moodle
y WIRIS Quizzes ofrece una solución mejor que la plataforma
comercial de mayor éxito.
Durante el año 2009 se desarrollará en colaboración con docentes de
la Universitat Politècnica de Catalunya una colección de preguntas
aleatorias para un amplio abanico de materias matemáticas de primer
ciclo universitario. Este trabajo será la base para las mejoras de
WIRIS Quizzes que deben incluir, en unos meses, la posibilidad de
incorporar gráficos matemáticos en las preguntas o mejorar el control
sobre la nota del alumno en función de su repuesta.