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PLAN ANUAL DE
DEPORTE, CULTURA Y RECREACIÓN
2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 0048
“SAN JUAN BOSCO”
EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
I.-DATOS GENERALES
LOCALIZACIÓN:
SECTOR : Ministerio de Educación
REGIÓN : Dirección Regional de Lima Metropolitana
UGEL : 05 – San Juan de Lurigancho – El Agustino
DISTRITO : El Agustino
PROVINCIA : Lima
DEPARTAMENTO : Lima
LOCALIZACION : AA.HH. San Pedro
1.2 JUSTIFICACIÓN
El presente Plan Anual sobre Cultura y Deporte se ha elaborado teniendo por finalidad hacer
partícipe a toda la comunidad educativa, con un enfoque inclusivo, que promocione el desarrollo
integral del niño y el adolescente desarrollando las siguientes funciones: promover e deporte en todo
sus aspectos y defender el Patrimonio cultural y natural; además de promover el desarrollo de la
ciencia y tecnología a través de la Feria Nacional. Para el cumplimiento de las actividades planificadas
se contará con la concurrencia de toda la comunidad educativa, dirección, docentes, padres de familia
y alumnos en general, mejorando la calidad académica e imagen institucional.
1.3. BASE LEGAL
Ley N°28044 Ley general de educación y sus reglamentos
Ley N° 26549 de centros educativos privados y su reglamento D.D.N° 009-2006-ED
D.S. N°019-90-ED Reglamento de la Ley del profesorado
D.S. N° 018-88-ED Reglamento de asociación de padres de familia
D.S.N° 006-2004-ED Lineamientos de política educativa.
D.S. N° 013-2004-ED Reglamento de educación básica regular.
Ley Nº 27337 – “Nuevo Código de los Niños y Adolescentes”
Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, instituye los Juegos Florales Escolares como actividad
educativa de la Educación Básica Regular.
Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la
Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social:”Escuelas Seguras,
Limpias y Saludables”.
Directiva para el desarrollo del año escolar 2011en las instituciones educativas de educación básica
y técnico productiva.
II. IDENTIDAD
VISIÓN
3.2 PERFIL
PERFILES IDEALES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS
Perfil de la institución
- Formador integral que toma los aspectos valorativos, académicos y conductuales, para constituirse en
una opinión verdaderamente educativa.
- Organizado, disciplinado y coherente en sus estamentos, servicios y recursos, proporcionando una
educación de calidad, dentro de un clima institucional positivo
-Difundir nuevas concepciones filosóficas y educativas que contribuyan a elevar el nivel académico.
- Constituirse en un campo de investigación educativa y de experimentación pedagógica.
-Centro de formación humana, científica y tecnológica.
-Espacio donde se desarrolle una verdadera familia entre alumnos, profesores y padres de familia. Un
segundo hogar para los alumnos, donde se trabaja con alegría y optimismo.
PERFIL DEL DIRECTOR
El director del plantel debe de poseer las siguientes características:
En la dimensión socio cultural
-Personalidad bien formada y con capacidad de convocatoria, capaz de ejercer liderazgo efectivo en
beneficio de los objetivos institucionales.
-Actitud de comunicación y dialogo permanente, a fin de posibilitar el desarrollo de la institución.
-Aptitud creativa y talentosa en el cumplimiento de sus funciones y obligaciones.
En el nivel cognitivo
-Con suficiente nivel pedagógico y amplia cultura general.
-Capacitado para comprender y analizar el desarrollo científico, tecnológico y social del mundo y estar
al día en estos aspectos.
-Con manejo de diversas técnicas dentro del campo pedagógico en todas las etapas del proceso de
aprendizaje.
- Con habilidad para seleccionar métodos, materiales y demás ayudas relacionadas con el trabajo
educativo.
-Tener actualizados conocimientos sobre supervisión y control de aprendizajes.
-Tener capacidad de innovación y cambio permanente, siendo capaz de incentivar y dirigir la
capacitación docente.
En la Dimensión de Gestión
-Formación administrativa y financiera que le permita dirigir la institución educativa de manera
gerencial.
- Capacidad de manejo de personal, guiándole hacia el logro de los objetivos propuestos.
- Conocimiento de la legislación educativa y laboral de nuestro país y capacidad para establecer
controles que permitan mantener a la institución en el camino del éxito.
- Manejo de la planificación y control del presupuesto y los recursos económicos de la institución
educativa.
PERFIL DEL DOCENTE
El docente debe reunir características que lo cataloguen como:
EN LA DIMENSION COGNITIVA
Asumir con criterio de convicción y vocación compromisos y funciones inherentes a su labor educativa.
Poseer suficiente conocimiento pedagógico, debiendo manejar con habilidad y seguridad no solo la
dirección del aprendizaje, sino también la documentación pertinente como las formas de
programación curricular anual y bimestral, las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, la
estadística educativa y demás actividades propias del trabajo docente.
- Conocer y manejar los diversos comportamientos que presentan los alumnos en el desarrollo de su
personalidad.
- Tener capacidad para entender, distinguir, ordenar, razonar, juzgar y expresar ideas creativas sobre su
trabajo y su misión de maestro.
- Tener un buen promedio de cultura general para comprender el mundo físico y social y el desarrollo
histórico a nivel local, regional, nacional e internacional.
- Estar bien informados sobre los sucesos y cambios en el mundo que le rodea y conocer los avances
tecnológicos en una época muy competitiva.
- Manejar bien las diversas formas de lenguaje oral, escrito, mímico, etc.para comunicarse con
propiedad, corrección, pertinencia y claridad.
3.3. Organigrama:
Nos regimos con el siguiente organigrama:
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
VI. RECURSOS
a. Humanos: profesores y alumnos
b. Materiales: pintura, carteles de símbolos de Defensa Civil.
c. Económicos: Financiado por la Comisión, Dirección y APAFA
VII. METODOLOGIA
Sensibilización y orientación
Instrucción y monitoreo
Participación coordinada y activa
Simulacros.