PROCESOS DIDÁCTICOS POR ÁREA - INICIAL

ÁREA COMPETENCIA PROCESOS

COMUNI Se comunica oralmente en su lengua materna 1. Antes del discurso
2. Durante el discurso.
CACIÓN 3. Después del discurso
Lee diversos tipos de textos escritos 1. Antes de la lectura
2. Durante la lectura
3. Después de la lectura
Escribe diversos tipos de textos 1. Planificación
2. Textualización
3. Revisión
MATEMÁ Resuelve problemas de cantidad 1. Familiarización con el problema
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización 2. Búsqueda y ejecución de estrategias
TICA 3. Socialización y Representación
4. Formalización y Reflexión
5. Planteamiento de otros problemas
CIENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir sus 1. Planteamiento del problema
conocimientos 2. Planteamiento de hipótesis
Y 3. Elaboración del Plan de Acción
TECNOL 4. Recojo de datos y análisis de resultados
5. Estructuración del saber construido como respuesta
OGÍA
al problema.
6. Evaluación y comunicación
PERSON Construye su identidad 1. Problematización
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien 2. Búsqueda y análisis de la información
AL común 3. Acuerdos o toma de decisiones
SOCIAL 4. Compromisos y conclusiones
RELIGI Construye su identidad, como persona humana, 1. Ver
ÓN amada por Dios, 2. Juzgar (conflicto cognitivo)
digna, libre y trascendente, comprendiendo la 3. Iluminar (lectura bíblica)
doctrina de su 4. Convivencia de Fé
propia religión, abierto al diálogo con las que le son 5. Reflexión y compromiso
cercanas.
PSICOM Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 1. Expresividad
2. Relajación
OTRIZ 3. Expresión gráfica plástica
ENFOQUES
ENFOQUES VALOR ACTITUDES
1. ENFOQUE DE CONCIENCIA DE DERECHOS Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
DERECHOS colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público

2. ENFOQUE RESPETO Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
INCLUSIVO encima de cualquier diferencia

3. ENFOQUE RESPETO Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones

INTERCULTURAL de pertenencia de los estudiantes

4. ENFOQUE IGUALDAD Y DIGNIDAD Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
IGUALDAD DE diferencia de género
GÉNERO

5. ENFOQUE SOLIDARIDAD Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
AMBIENTAL. generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta

6. ENFOQE RESPONSABILIDAD Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un

ORIENTACIÓN colectivo
AL BIEN COMÚN.

7. ENFOQUE SUPERACIÓN PERSONAL Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
BÚSQUEDA DE aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
LA EXCELENCIA circunstancias