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All content following this page was uploaded by Maria Cristina de Almeida Freitas Cardoso on 04 February 2016.
RESUMO ABSTRACT
Objetivo. Estabelecer a diferença entre os distúrbios de fluência e de Objective. To establish the difference between the disorders of flu-
prosódia. Método. Trata-se de uma revisão da literatura sobre a flu- ency and prosody. Method. It is a review of literature on the fluency
ência e prosódia frente aos seus transtornos. Resultados. A fluência é and Prosody front to their disorders. Results. Fluency is characterized
caracterizada pela capacidade de produzir uma fala espontaneamente by the ability to produce a spontaneous fluid speech and its disor-
fluida e seus distúrbios são denominadas como disfluências, nas quais ders are termed as fluency disorders, in which occur disturbances in
ocorrem distúrbios no ritmo, na velocidade, na entonação e quan- rhythm, intonation and speed, when there is stress to speak. These
do há esforço ao falar. Estes distúrbios podem ser classificados como disorders can be classified as normal, abnormal or ambiguous. The
normais, anormais ou ambíguas. A prosódia é definida como o ele- Prosody is defined as the element that verbal oral production struc-
mento que estrutura a produção verbal oral que é capaz de segmentar ture is capable of segmenting speech sounds that when formulating
os sons da fala, que ao formular as sílabas, gera uma estrutura rítmi- the syllables, raises a rhythmic structure. Their disorders are classified
ca. Seus transtornos são classificados em aprosódia e hiperprosódia. into aprosodia and hiperprosodia. Conclusion. The characterization
Conclusão. As caracterizações da prosódia e da fluência se misturam of prosody and of fluency mixes in many papers. Although different
em muitos artigos. Embora diferentes, a disfluência e os distúrbios de the fluency disorders and disturbances of prosody carry differences
prosódia carregam divergências quanto a sua interpretação em função as to its interpretation in the light of the theoretical bases that mark
das bases teóricas que marcam os seus conceitos. their concepts.
Unitermos. Diagnóstico, Distúrbios da Fala, Transtornos da Lingua- Keywords. Diagnosis, Speech Disorders, Language Disorders, Stut-
gem, Gagueira. tering.
Citação. Souza RL, Cardoso MCAF. Fluência e Prosódia: Aspectos Citation. Souza RL, Cardoso MCAF. Fluency and Prosody: Differen-
Diferenciais Frente aos Distúrbios. tial Aspects to The Disturbances.
Estudo desenvolvido no Centro Universitário Metodista do IPA de Porto Endereço para correspondência:
Alegre-RS, Brasil. Maria Cristina Cardoso
1.Bacharel em Fonoaudiologia do Centro Universitário Metodista do IPA de Av. Eduardo Prado, 695 casa 37.
Porto Alegre-RS, Brasil. CEP 91751-000, Porto Alegre-RS, Brasil.
2.Fonoaudióloga, Doutora, Professora Adjunto I da Universidade Federal de E-mail: mccardoso@via-rs.net
Ciências da Saúde de Porto Alegre – UFCSPA, Porto Alegre-RS, Brasil.
Revisão
Recebido em: 06/02/12
Aceito em: 15/08/13
Conflito de interesses: não
tratamento destes distúrbios, sendo indicado para a dis- A gagueira psicogênica é a que menos ocorre sendo
prosódia terapias imitativas e de caráter cognitivo-linguís- caracterizada não como uma gagueira “verdadeira” e sim,
ticas, para percepção acústica da fala. Já para as disfluências como um transtorno de conversão. Neste caso a gagueira
são estabelecidos tratamentos que envolvem atividades em é tida como uma necessidade psíquica5.
grupo e/ou individuais, de controle motor da fala e ativi- A taquifemia se trata de uma alteração da fluência
dades cognitivo-linguísticas de auto-percepção. verbal, na qual se observa o indivíduo falando numa ve-
locidade alta, rápida e irregular, alterando o ritmo da fala,
Classificação dos Transtornos de Fluência pois a articulação se dá de forma desordenada e confusa,
A classificação dos transtornos de fluência nor- produzindo mudanças nas sílabas, com omissões silábicas
teiam as pesquisas da comunicação verbal, visto serem e pausas desnecessárias, e deformando os sons da fala18,19.
estes distúrbios mobilizantes e interferentes nas relações Por último, a taquilalia, para a qual se encontram
interpessoais, ao mesmo tempo em que são descritos ao definições divergentes, ou seja, encontrando-se na litera-
longo dos séculos. tura a classificação como um problema de linguagem as-
Considerando a sua classificação como normais, sociado a uma disfunção no sistema nervoso central, cujo
gagas e ambíguas, podem ser equiparadas as disfluências ritmo da fala é muito mais rápido do que o normal, mas
gagas aos tipos diferentes de gagueira, distribuídas em a fala é desorganizada, com a sequência dos sons alterada
quatro tipos de alterações: gagueira do desenvolvimento, e com linguagem incompreensível. De acordo com a lite-
gagueira, gagueira neurogênica, gagueira psicogênica, ta- ratura, não há consciência do problema e nem há compo-
quifemia e taquilalia2,4,13,14. nentes emotivos envolvidos e caso haja tensão muscular,
A gagueira do desenvolvimento é aquela cujo sur- essa será imperceptível4.
gimento se dá na infância, durante a fase de aquisição e Ao mesmo tempo, a classificação internacional das
o desenvolvimento da linguagem, e se caracteriza como doenças20 identifica a taquilalia pela ocorrência de uma
uma desordem crônica14. Este tipo de gagueira é bas- taxa de elocução ou articulação (velocidade de fala) eleva-
tante debatido na literatura, quanto ao seu seguimento, da, intensa o suficiente para prejudicar a inteligibilidade
podendo ou não se estruturar em uma gagueira a par- da mensagem, na qual não ocorre aumento significativo
tir da frequência da sua ocorrência e da fragmentação da no número de hesitações e/ou de disfluências comuns ou
comunicação, assim como da necessidade ou não da sua gaguejadas, não estando presentes outras alterações de
intervenção clínica. linguagem, como dificuldades sintáticas ou dificuldades
A gagueira é um fenômeno que se manifesta por com macroestruturas textuais (discurso confuso).
uma regularidade e com graus de severidade diferentes,
cujas características são: repetições, hesitações, bloqueios Classificação dos Transtornos de Prosódia
e tremores, acompanhados ou não de movimentos corpo- A prosódia tida como um componente de coesão
rais secundários, visíveis e associados à tensão ao falar4,15,16. do enunciado, mantendo o ritmo e o contorno melódico
A gagueira neurogênica ou disfluência neurológica adequados na comunicação verbal oral conecta os sons da
é causada por uma lesão encefálica que atinge o sistema fala e estabelece uma hierarquia entre as sílabas, gerando
nervoso central, cuja ocorrência maior se dá na vida adul- uma estrutura rítmica6.
ta, em indivíduos sem história de problemas de fluência A literatura propõe-se a estudar os distúrbios da
anterior à ocorrência da doença. Este tipo de gagueira prosódia a partir de um enfoque linguístico, baseado na
pode ser transitório quando associada às doenças que lesão cerebral considerando os dados de lateralização he-
atingem apenas um dos hemisférios cerebrais e perma- misférica do processamento prosódico, em que o hemis-
nentes, quando associadas à bilateralidade hemisférica, fério esquerdo é responsável pela prosódia linguística e o
incidindo-se de forma abrupta, pós-lesão. Tais lesões po- direito pela prosódia afetiva e, também, sob uma ótica
dem ser focais ou difusas, com danos corticais e subcorti- não linguística, fundamentada nos aspectos fonológicos
cais do sistema nervoso central17. que englobam o vocábulo, seus fonemas e as marcações
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revisão
de acentuação e entonação21. sincronização das ações motoras para a sua produção, tor-
A localização da lesão hemisférica imputa ao indi- nando esta sem rupturas e sem falhas no seu enunciado.
víduo pós-lesão à esquerda dificuldade de processar a pro- Já a prosódia se dá pela frequência, duração, velocidade e
sódia responsável pela estruturação interna das sentenças principalmente a entonação da fala do indivíduo, poden-
e à direita, apresentam poucas variações da frequência do esta ser considerada como um componente não verbal
fundamental (F0), achatamento na tessitura e fala lenti- do enunciado.
ficada21. A presente revisão de literatura, mostra o quanto
As dificuldades prosódicas referenciadas por lesões a prosódia e a fluência ainda se confundem, tendo, em
são classificadas em aprosódia – por falta de prosódia ou muitos artigos, a não separação quanto aos seus significa-
em hiperprosódia – pelo uso excessivo de prosódia21. dos, pois, embora diferentes, a disfluência e os distúrbios
Os distúrbios de prosódia afetivos ou aprosódia de prosódia carregam, também, divergências quanto a sua
expressiva são definidos como uma capacidade menor interpretação em função das bases teóricas que marcam
do falante para expressar emoções comuns como alegria, os seus conceitos.
tristeza e raiva. Os indivíduos com aprosódia expressiva, Indiferente a estes julgamentos, tem-se, unanime-
por apresentarem esta característica na voz, muitas vezes mente, que se trata de problemas da comunicação huma-
apresentam dificuldades na comunicação, frente à trans- na que interferem na significação dos diálogos, na ela-
missão das mensagens emocionais8,9,11. boração do discurso e compromete socialmente a relação
A disfunção prosódica encontrada em indivíduos entre os indivíduos.
com lesão no hemisfério direto apresenta uma limitação As disfluências gagas, não gagas e ambíguas com-
da frequência fundamental dos níveis mais altos e baixos prometem a estrutura do enunciado por sua fragmenta-
da entonação. Estas alterações são acompanhadas geral- ção. Os distúrbios de prosódia, pela ocorrência da mo-
mente pela modificação da duração e/ou na estrutura do notonia da elocução e alteração do ritmo do enunciado,
enunciado, trazendo alterações na cadência ou na fala do compromete a expressão dos significados.
enunciado22. O estabelecimento de um distúrbio de fluência e
Os distúrbios da prosódia fundamentados pelo da prosódia se dá pela avaliação da fluência na leitura, na
enfoque não linguístico correlacionam as dificuldades en- qual se verifica o ritmo, a variação melódica, a presença
contradas aos ajustes rítmicos realizados pelos indivíduos, ou não de rupturas, a decodificação e a compreensão do
ao evocarem um enunciado, no nível da frase fonológica, texto. Incorpora-se a estas a avaliação qualitativa e quanti-
cujos reajustes rítmicos se dão através dos seus constituin- tativa dos aspectos verbais e não verbais da comunicação,
tes intermediários, pela relação entre as sílabas fortes e fra- que incluem: taxas de articulação e de elocução verbal; a
cas que constituem a palavra, aliadas a velocidade da fala21. frequência fundamental da fala; a frequência e tipologia
Sob este enfoque os distúrbios de prosódia são in- das rupturas; velocidade e ritmo de fala; a duração do
terpretados pela dificuldade em manter a eurritmia (grade discurso para com os aspectos verbais e gestualidades; a
métrica perfeita), à alternância rítmica das sílabas (forte- ocorrência de movimentos associados; a presença de ten-
-fraco) e pela ocorrência das colisões acentuais (dois acen- são da musculatura facial e corporal; e a expressão facial e
tos fortes sucessivos no mesmo nível métrico acima da pa- corporal para com os aspectos não verbais23.
lavra prosódica ou fonológica). A velocidade de fala, que A partir destes dados se chega ao estabelecimento
contribui para mudanças e reajustes na grade imprime de um quadro diagnóstico, diferenciando os distúrbios
ao indivíduo pós-lesão soluções rítmicas inesperadas nas entre si e entre os mesmos.
frases fonológicas, resultando num desarranjo métrico em Alguns dados ainda necessitam ser explorados
sequências interpretadas como parafasia e neologismo21. quanto à designação de transtornos de fluência e da pro-
sódia. Um destes dados se dá pela própria conceituação
DISCUSSÃO da prosódia, como sendo um componente de coesão do
A fluência, sobretudo, a fala fluente necessita da enunciado, que mantém o ritmo e o contorno melódi-
Rev Neurocienc 2013;21(3):468-473 471
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