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Adolescencia
INTRODUCCION………………………………………….1
PROLOGO……………………………………………………2
DEDICATORIAS…………………………………………….3
AGRADECIMIENTOS……………………………………..4
PARTE 1
Capitulo 1
Parte 2
Trabajo de Campo
Análisis de datos
Encuestas
Parte 3
Elementos finales
Conclusión
Recomendaciones
Apéndices
Bibliografía
Índice general
Anexos
INTRODUCCIÓN
Se dice que la sociedad debe asegurar al individuo a través del
sistema familiar, provisión de aportes físicos, psicosociales y
culturales, la pubertad es un periodo en el cual se lucha por alcanzar
una plena madurez social el desafío de decidir el propio destino y
lograr la consolidación de la identidad, incluso manifiestan algunos
síntomas trastornos psiquiátricos como la depresión. Este rastreo
tiene como principal propósito u objetivo de estudio el contexto a
los (niños – adolescentes) es un problema que afecta y preocupa el
aumento en la población de muchachos y muchachas que se
suicidan. En este sondeo muestra la cantidad de jóvenes que se
quitan la vida, también se han identificado, cuales son los factores
de riesgo, prevención.
Dedicatoria
Le dedico esta tesina en primer lugar a mis padres quienes me
infundieron la ética y el rigor que guían mi transitar por la vida, mis
hermanos por confiar en mí, a mi novio a mis suegros que siempre
me apoyaron con el estudio, luego a las personas que me ayudaron
con información , a mi profesora Mariela Maglioni, compañeras y a
la familia que le realice la entrevista que me atendieron muy bien a
pesar que fue de abrir viejas heridas y que recuerden lo que había
pasado con ese ser querido que hoy en día no está más entre ellos.
Prologo
Le doy gracias a Dios por darme fuerza para seguir adelante y no
bajar los brazos para llegar a mi objetivo que es recibirme de lo que
más me gusta que es ayudarlos a los chicos que están en situación de
riesgo social, es un desafío que tengo que enfrentarlo y aplicar todos
mis conocimientos aprendidos en estos tres años de la carrera.
Agradecimientos
En primer lugar quiero dar las gracias a la policía que me ayudo con
aportes de información, a la señora comisaria Miriam Jaquet que
está en la dependencia de la mujer que se encuentra frente al c.i.c y
al subcomisario Juan Carlos Sandoval, en segundo lugar al personal
policial de los establecimientos nombrados, a los alumnos de cuarto
y quinto año, directivos de las diferentes instituciones escolares que
colaboraron son: U.E.P N°24, UEB N°36 y E.E.S N°184.
Objetivo
El objetivo de esta actividad es para que las familias tengan más
comunicación con sus hijos, en las escuelas lo desarrollen al tema
con los chicos en especial si están en la edad de la pubertad,
evaluar, desarrollar los conocimientos a la sociedad sobre las
circunstancia de lo peligroso que es el suicidio en la adolescencia,
para advertir, para que busquen ayuda con profesionales y no sea
tarde, terminen quitándose la vida.
Marco Teórico
En esta fase del trabajo de investigación se desarrolla el problema
que hay con los jóvenes y el suicidio hoy en día en menores de edad
de 13 a 20 años.
CONCEPTO DE SUICIDIO
Para considerarse suicidio, la muerte debe ser un elemento carnal y
el motivo del acto, y no solo una consecuencia casi ineludible. Así
los mártires no son considerados suicidas, dado que se sacrifican en
nombre de una creencia. Tampoco son suicidas los que se sacrifican
por otros en caso de emergencias ni los soldados que mueren en una
guerra y, en estos casos, los muertos no son proscritos por la ley. En
el caso de que el suicidio tenga consecuencias legales, la ley recoge
que debe haber prueba de intención de morir, así como la propia
muerte para que el acto sea considerado un suicidio. Puede que
dicho proceso sea costoso en caso de minusvalía y tenga que
depender de alguien más, que entraría entonces en una dinámica de
cómplice de suicidio. Según Guillon y Le Bonniec (1982) “el
cómplice es todo aquel que, sin llevar a cabo personalmente los
elementos constitutivos de la infracción imputable del autor,
solamente ha facilitado o provocado la acción principal por medio
de actuaciones de una importancia material secundaria: ayuda,
suministro de medios o instigación”6 figura del derecho penal donde
sería posible una sanción penal.
¿Que es el suicidio?
Perturbaciones
Afectivas
Ansiedad
Sentimiento de culpa
Obsesiones o estados oníricos
Delirios crónicos
Estados oníricos derivado de enfermedades
Epilepsia
Ideación suicida
Plan suicida
Intento de suicidio
Acto Suicida
Tendencia Suicida
Actos violentos reiterados y sistemáticos
15 años 148 31
16 años 98 20
17 años 40 8
Estrato 2 234 49
Estrato 3 170 35
Estrato 4 o m 29 6
Población G 15 a 24 años
Depresión.
Trastornos de Ansiedad.
Abuso de alcohol.
Abuso de drogas.
Trastornos incipientes de la personalidad.
Trastorno Esquizofrénico.
Ánimo deprimido la mayor parte del día durante todos los días.
Marcada reducción del placer o el interés en todas o la mayoría
de las actividades diarias.
Disminución de peso sin someterse a dieta o ganancia de peso
(del orden de un 5%).
Insomnio o hipersomnia diarios.
Agitación psíquica y motora o retardo psicomotor.
Fatiga o pérdida de energía diariamente.
Sentimientos de culpa inapropiados, que pueden conducir a
delirios de culpa.
Disminución de la capacidad para pensar o concentrarse e
indecisión la mayor parte del día.
Pensamientos recurrentes de muerte o de suicidio.
Ataques de Pánico.
Fobia simple.
Fobia social.
Ansiedad de separación.
Fobia escolar.
Trastorno de la Alimentación.
Trastorno esquizofrénico.
Algunos adultos piensan que los jóvenes que dicen que se van a
lastimar o a matar "lo dicen sólo para llamar la atención". Es
importante darse cuenta que si se ignoran a los adolescentes que
llaman la atención, podría aumentar la posibilidad de que sí se
lastimen (o peor).
Llamar la atención por medio de visitas a la sala de emergencias,
consultas médicas y tratamiento en institutos por lo general no es
algo que deseen los adolescentes, a menos de que sufran de una
depresión seria y piensen en el suicidio o que deseen estar muertos.
Es importante considerar las señales de advertencia como serias, no
como formas de "llamar la atención" que se pueden ignorar.
Observe y escuche
Haga preguntas
1. Consideraciones Generales
Hablar de suicidio.
Interés sobre temas como el suicidio o la muerte.
Despedidas y repartición de bienes.
Recuperaciones espontáneas.
Suicidio en adolescencia
Suicidio en la adolescencia
SUICIDIO Y ADOLESCENCIA
Resumiendo
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, la
adolescencia es la etapa que transcurre entre 10 y 19 años
considerándose dos fases: la adolescencia temprana de 10 a 14 años,
y la adolescencia tardía de 15 a 19 años.
La adolescencia, con independencia de las influencias sociales,
culturales y étnicas, se caracteriza por eventos universales entre los
que se destacan:
Necesidad de independencia.
Tendencia grupal.
SIGNIFICADOS
a. Cuando la vida es percibida como insoportable por que
se viven situaciones muy dolorosas o muy estresantes se
intenta HUIR de estas produciendo un atentado contra su
vida.
Factores de riesgo:
Trastorno mayor depresivo
Los dos tercios de los suicidios la presentan, en los varones en
general se encuentran en cormobilidad con el trastorno disocial, en
cambios las niñas se suele presentar como un trastorno puro.
Trastorno bipolar
Se asocian a este cuadro el abuso de sustancias, episodio depresivo
del cuadro, no cumplimiento de las pautas farmacológicas.
Trastorno de ansiedad
Asociado a suicidio en un tercio e los casos en cormobilidad, con
trastornos depresivos. Fundamentalmente ansiedad ejecutoria y de
anticipación.
3- Plan suicida
Corresponde esto a un elemento de gran peligrosidad ya
que se planifica como, donde, con que, habiendo una
gran correlación entre el tener un plan suicida y la
consumición del hacho.
4- Crisis Suicida
El adolescente entienda en ese momento que la muerte
sería la única manera de encontrar la solución, ahora el
suicido está en curso.
5- Intento de suicidio
Se realiza un acto autodestructivo pero que fracasa en el
fin, que es terminar con la vida.
6- Acto Suicida
Logro con éxito de sacarse la visa.
7- Conductas Autodestructivas
Es producirse la autodestrucción en forma activa o
pasiva.
8- Tendencias Suicidas
Es la provocación reiterada que hace el adolescente en
provocarse situaciones de riesgo.
9- Suicidio Crónico
Abuso de drogas, trastornos en la alimentación, descuido
en las enfermedades de transmisión sexual, o sea todas
aquellas acciones destinadas a provocarse daño a su
propio cuerpo en forma lenta y continúa.
Definición y subtipos
Intento de suicidio (según la OMS) no se consuma el suicidio pero a
través de acciones que realiza el adolescente intenta que se
produzcan cambios ambientales o familiares.
Suicidio Posterior
Luego de un acto suicida frustro se reintenta el mismo, esto tiene
una mayor frecuencia en adolescentes de mayor edad varones.
Desencadenantes
Problemas en el ámbito familiar, escolar, social.
Cuando el niño de seis años desarrolla el concepto de muerte, siendo
esta inevitable, desarrolla el concepto de suicidio. Se favorece esto
por un medio familiar en las que los padres presentan alteraciones
mentales, abuso de sustancias, trastornos de estado de ánimo. Abuso
del niño sexual, físico, antecedentes familiares de suicidios.
Las crisis disciplinarias desencadenan habitualmente en el
adolescente el impulso suicida sobre todo si este se enmarca sobre
un terreno favorecedor ( poca comunicación entre los miembros
familiares, rigidez familiar, inconsistencia en la autoridad,
idealización de figuras por parte del adolescente que se hayan
suicidado, para demostrar afecto) Pero el mayor riesgo que
incrementa 20 veces la posibilidad de suicidio es la depresión
mayor.
Una vez que una persona esta en estado suicida ya lo estará siempre
Comentario:
Siendo la depresión una de las principales causas de suicidio, ha
manifestado la OMS (prevención del suicidio, OMS 2001.9 (14) su
preocupación, evidenciado como su principal causa en los pacientes
de 15 a 24 años.
Debemos tener en cuenta que hay entre 10 a 15 intentos suicidas(
siendo mayor esta relación en el adolescente) por cada suicidio
consumado (15) (16), según datos de estudios realizados es la
tercera causa de muerte en grupos de 15 a 24 años en Latinoamérica
y estados unidos. Estos estudios nos muestran también que del 10 al
60% de los adolescentes que se suicidaron tenían varios intentos
previos (15) y que luego del primer intento de suicidio del 10 al 15
% logran suicidarse .Se están implementando estrategias que
apuntan tanto a lo individual como a lo familiar y a comunidades,
con acciones que van en forma específica o global en el área de
salud pública analizando los riesgos como aumentar los factores
protectores.
Sabemos que a través de las estadísticas que los intentos de suicidios
son mayores en las mujeres que en los hombres pero al utilizar
métodos menos eficaces la consumación del hecho se da en una
relación de 3 hombres por cada mujer.
Por un lado tenemos aquellos adolescentes que se suicidan pero
presentan un buen funcionamiento, por otro tenemos aquellos que
presentan alteraciones tales como adicciones, o trastornos
psicopatológicos, es de nuestro interés detectar estos últimos ya que
se pueden realizar acciones preventivas en el área de la salud
pública.
Se considera que antes de los 12 años al haber inmadurez cognitiva
(considerándose al mismo como un factor protector (11) no habría
suicidio consumado.
Nagy (1988) identifico muchos estados en desarrollo de la
concepción infantil de muerte:
En el estadio 1 los niños de 5 años consideran la muerte como un
estado temporal y reversible, la muerte puede ser viste como un
viaje, un sueño o totalmente negada. En el estadio 2 los niños de 5 a
9 años ven la muerte como una figura o forma especifica ( Jack el
destripador) el estadio 3 después de los 9 años la muerte es vista
como un proceso continuo que le sucede a todas las personas según
las reglas determinadas. Piajet describe 4 estadios animisticos
durante los primeros años de vida conciencia se atribuye
virtualmente a cualquier objeto que viva o se mueva. Creen que las
muñecas tienen pensamientos, sentimientos, las mantas pueden tener
emociones y una puerta puede estar enfadada. La comprensión
verdadera de la muerte llega cuando el niño ha alcanzado el
pensamiento abstracto, durante el estadio de las operaciones
formales depuse de los 11 o 12 años. Los cambios evolutivos en la
comprensión infantil de la muerte han sido estudiados por Brent
(1977), Kofkin (1984) y Schafer (1974). Podemos hallar la misma
falta de aceptación de la muerte como un estado permanente en los
adolescentes que teóricamente han entrado en el estadio de las
operaciones formales y que pueden comprender la abstracción y la
realidad de la muerte Mclntire(1971) y Angle encontraron que los
adolescentes de 17-18 años mostraban fantasías de muerte algo
reversible y que la conciencia permanecía de alguna forma después
de la muerte .
Siendo los más frecuente el suicidio consumado, los intentos de
suicidios y las ideas suicidas. Observándose en menor proporción
las otras formas de manifestaciones.
Por la normal crisis que pasa los adolescentes se consideran
normales el que el mismo presente ideas suicidas, esto no será
tomado como factor de peligro de vida, diferente es si estas se
asocian a otros factores que aumentarían el riesgo de consumar el
hecho.
Según las estadísticas habría 300 adolescentes que intentaran
suicidarse por cada adolescente que consuma el hecho
Entendiendo a la familia como la célula principal de la sociedad,
esta es inicialmente la que deberá brindar contención a este
adolescente que se enfrenta en esta etapa con su crisis de identidad,
que puede verse aun más afectada si el medio que lo rodea es
caótico y agresivo o hay factores que agravan como divorcios,
mudanzas, presiones para triunfar, discusiones entre los miembros
de la familia. Si esta no brinda el apoyo necesario que requiere este
adolescente que atraviesa su crisis probablemente el mismo caiga en
una suerte de depresión. Es fundamental luego de lo expresado que
se tenga en cuenta los factores desencadenantes y/o favorecedores a
fin que se pueda trabajar en la modificación de los mismos, por otro
lado es importante tener presente con claridad la situación real por
dolorosa que sea y no encubrir a la misma bajo el titulo MUERET
ACCIDENTAL de esta forma podremos establecer acciones que
conlleven a disminuir los riesgos de suicidio en nuestros
adolescentes, sacamos las vendas y enfrentar la realidad de que
nuestra sociedad, familia, son actualmente una de las principales
fallas que proveen de la fragilidad actual de los adolescentes es
comenzar a caminar el camino de la modificación .
Resumen:
Por muchas razones, nuestros niños son especiales, no solo
personalmente si no para la sociedad. La perdida de la próxima
generación. Quizás el recurso nacional mas importante. No puede
tolerarse fácilmente. La perdida de un niño- adolescente es
devastadora, independiente de que le consideremos como
transportadores de nuestros genes los agentes activos que nos
permiten vivir vicariante mente, la fuente la forma de ganar nuestro
status o simple y naturalmente la fuente de nuestro amor y atención
altruista. Las preguntas que se derivan de los suicidios infantiles
refieren a los errores que hemos cometido individual o socialmente
para causar la muerte de un niño.
Cualquier aumento del suicidio infantil despreocupante e
independientemente de que los ascensos normales sean o no
estadísticos una meta razonable seria disminuir su tasa.
La evaluación del pensamiento o conducta suicida en niños o
adolescentes es una parte fundamental del proceso terapéutico. Los
aspectos que deben evaluarse son el grado de intento de suicidio,
los estresares que pueden aumentar la ideación, riesgo o
probabilidad de un intento, la concepción individual de la muerte, y
del acto de morir, el historial familiar de suicidio, el nivel de
impulsividad, los problemas de ejecución o control de impulsos, los
intentos previos, las destrezas del manejo del individuo, los recursos
y obstáculos. El riesgo de acciones suicidas y las actitudes de los
otros significativos a la muerte para recibir y solicitar ayuda externa.
Pfefer ha elaborados enfoques para identificar y tratar a los niños
suicida cuyas edades están comprendidas entre 6 a 12 años.
El suicidio entre los adolescentes: no es un juego de
niños
Ten en cuenta que tanto los factores de riesgo como las señales de
alerta también se presentan en personas que no tienen intención de
suicidarse. Por eso, es de suma importancia que analices con
cuidado si se trata de un caso para preocuparse.
Las causas más frecuentes por las cuales un(a) adolescente recurre a
manifestar conductas suicidas son principalmente por familia
disfuncional, violencia familiar, pérdida de un ser amado, conflictos
con el grupo amigos, problemas escolares, ser objeto de humillación
y ruptura de una relación amorosa.
Evolución histórica
Resumen
Vulnerabilidad adolescente
Prevenir el suicidio
Hay veces que el suicidio se puede prevenir. Para ello los padres,
maestros y consejeros de los niños deben estar atentos a cualquier
indicio de que un chico o una chica tiene ideas suicidas. Además hay
una serie de acciones que dificultan la aparición de ideas suicidas o
la de llevar a cabo el suicidio.
Es recomendable no tener armas en la casa. El 60% de los
suicidios se comenten con armas de fuego. Por eso es
recomendable que los adolescentes no tengan ninguna posibilidad
de acceder a un arma. Lo ideal es no tener armas en casa y si se
tienen que estén guardadas bajo llave y siempre descargadas.
Cuidado con los medicamentos. Otro gran porcentaje de
suicidios se cometen con pastillas. También por ello hay que ser
muy cuidadoso con los medicamentos que hay en el botiquín
familiar y no dejar en él ningún fármaco que puede provocar daño
en los adolescentes.
Hablar con mucha frecuencia con los adolescentes. Hablar con
ellos con mucha frecuencia de cómo se sienten, cómo les van las
cosas y escuchar lo que tienen que decir ayuda a saber si tienen
algún problema que les angustie.
Pasar tiempo con ellos. Dedicarles tiempo es importante para que
sientan que son queridos y es una forma de prevención de futuros
riesgos.
No dejar pasar señales de advertencia. Algunos padres piensan
que cuando sus hijos hacen comentarios sobre sus deseos de
muerte o cualquier otra cosa que tenga que ver con el suicidio solo
están intentando llamar la atención. No deje pasar nunca una señal
como esa.
Cuestionario
5) La mayoría que se atiende a quitarse la vida son más mujeres que varones
6) No usan las drogas para suicidarse si no para olvidarse los problemas que
tienen el hogar.
MAYORES
menoere
LA FAMILIA KOBALCHUK
2) Tenía una relación muy buena, era familiar no era de salir, se juntaba
en la casa con la compañera.
CANADA
USA
CHILE
ARGENTINA
Columna2
Columna1
MEXICO
BRASIL
PARAGUAY
VENEZUELA
0 5 10 15 20 25 30
FACTORES DE TASAS DE SUICIDIOS : HOMBRES Y MUJERES
PORCENTAJES
PROBLEMAS FAMILIARES
DECEPCION AMOROSA
PROBLEMA ECONOMICO
ENF. TERMINALES
PERDIDA DE EMPLEO
DOLOR MORAL
CONTEXTO DELIRANTE
SENTIMIENTO DE DUELO
NO SE HALLO UN MOVIL
PSICOLOGIA Y CRIMINOLOGIA
PORCENTAJES
>60
<30
30-60
GRAFICO DE LAS PROVINCIAS ARGENTINA
Rio Negro
La Pampa
Chubut
Serie 2
Salta porcentaje
Jujuy
La Rioja
Santa Cruz
0 10 20 30 40 50 60 70
Hombres y mujeres
40
35
30
25
Serie 1
20
Serie 2
15 Serie 3
10
0
15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-65
porcentaje de cada problemas
SOLO HABLAR
ABUSO
PROBLEMA ESCOLARES
porcentaje de cada problemas
ENFERMEDAD MENTAL
EMBARAZO
PROBLEMA LEGAL
SIDA
0 10 20 30 40 50
Encuestas a los alumnos de 4° y 5° año del colegio U.E.B N°36 Pio XII
14
12
10
6 Causas
Problemas
4
Herramientas
2
0
Grafico de las respuestas de los chico de 5° año, de los 26 alumnos el 26%
coincidieron en las respuestas
12
10
6
Causas
4 Problemas
Herramientas
2
0
4° Segunda de los 23 alumnos coincidieron el 23% con las respuestas 5° y del
colegio E.E.S N°184
14
12
10
6 Causas
Problemas
4
Herramientas
2
0
4° año de los 24 alumnos del colegio U.E.B. N°24 San José coincidieron el 24%
3
Causas
2 Problemas
Herramientas
1
0
Cuestionario que realice a los alumnos de las
instituciones
3) ¿Cuáles consideran que serian las causas que lo llevan hacer eso?
5) ¿Cuáles son los elementos más frecuentes que utilizan para concretar el
hecho?
suicidio en la adolescencia?
5) Los elementos más frecuentes que utilizan son armas, cuchillos, soga
8) Opino que deberían hacer algo para evitar el suicidio, creo que el gobierno
con una libreta hací sellan y saben quien asisten como un documento
1) Para mi suicidio significa quitarse, privarse de la vida, autoasesinarce , y la
años
3) Considero que las causas que los llevan a hacer eso son la falta de valor por
su propia vida , la falta de atención de los padres para con sus hijos , la falta
5) Los elementos mas frecuente que utilizan para concretar el hecho son :
este tema, ya que así tal ves aquellos adolescentes que creen que la forma
cambien de parecer.
8) Para mi el suicidio es como una forma de terminar no solo con la vida sino
también con el sufrimiento , y creo que por eso somos los adolescentes los
que mas recurrimos a el, al no tener a nadie que nos escuche y aconseje, y
acompañe en la vida
1) Para mi, suicidio significa quitarse la vida, morir, dejar de existir, y
en adelante
3) Las causas que llevan hacer eso, para mi, son las malas
para que de este modo, los chicos aprendan que el suicidio no vale
este hecho.
que ocurre seguido en el planeta, y es triste ver a que conclusión llegan esas
2) Entre 15 y 16 años
esa persona.
5) Sogas, pastillas
etapa .
personalmente.
discriminado.
alcohol.
8) Me gusto mucho este tema porque debe haber algún tema para ayudar
a los demás.
1) Suicidio: Quitarse la vida , Adolescencia :Es una edad en la cual un
autodescriminarse.
hacen de menos.
2) Entre 14 y 25 años
3) Porque son débiles, baja autoestima, que sientan que no te quieren que no
4) Dependen como sea la persona débil en ese sentido, por problemas con la
problemas de autoestima)
2) 15-18 años
desconcierto.
6) Si
no en ese momento no tuve algo a disposición como para hacerlo. Porque mi vida
6) Si
su pareja.
1) Suicidio: Quitarse la vida, Adolescencia: Es una etapa de
actividades.
2) De los 18 en adelante
6) Si es muy importante.
solidario
El suicidio en la adolescencia: Lo elegí porque me pareció muy
interesante hacer un trabajo a base referido con los adolescentes,
aparte es un problema que se da en la sociedad pero no se da a
conocer y tampoco se habla para la prevención es una situación que
no se puede remediar entre la vida y la muerte
Conclusión
Este trabajo engloba el porcentajes, gráficos, estadística de suicido
de adolecentes que hay en nuestro país y en otros países
latinoamericanos, como por ejemplo en Canadá, EE.UU, la cantidad
de mujeres y hombres que se quitan la vida entre 18 a 25 años
Bibliografía
Libros
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