PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

Aunque los científicos nunca pueden tener la certeza

de que un resultado o un hallazgo sea correcto,
sabemos que algunos resultados científicos se acercan
mucho a la certidumbre. Al hablar de resultados, a
menudo los científicos hablan de “niveles de
confianza”. El descubrimiento de la existencia de un
bosón de Higgs es un ejemplo de “nivel de confianza”.
Puede que esta partícula nunca se pueda observar de
manera directa, pero para establecer su “existencia”,
los físicos de partículas tuvieron que regirse por la
definición autoimpuesta de qué puede considerarse
un descubrimiento: el “nivel de certeza” 5-sigma, o
aproximadamente una probabilidad del 0.00003% de
que el efecto no sea real sobre la base de pruebas
experimentales.

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
1.- ¿Qué es estadística?
2.- ¿La estadística es una ciencia?
3.- ¿Cómo se obtiene la información estadística?
4.- ¿Para qué nos sirven las estadísticas?
5.- ¿Cuáles son las fuentes directas?
6.- ¿Cuáles son las fuentes indirectas?

Población y muestra
¿Qué es población?
¿Qué es una muestra?
¿Cómo se realiza una muestra?
Buenas muestras -__________gran exactitud de las
características de la población
¿Qué es Estadística descriptiva?
¿Qué estudia la INFERENCIA ESTADÍSTICA?

VARIABLE Y VARIABILIDAD
¿Qué es variable?
¿Cuántos tipos de variables existen?
¿Qué es variabilidad?
Una variable discreta es
similar a un saltamontes, avanza
a saltos y deja sus huellas en
unos puntos determinados.
Las variables discretas son las que se obtienen de contar
(número de televisores en los hogares, número de casas en tu
localidad, número de niños que asisten a tercer año de
primaria, etc.).
Una variable continua es como
un caracol que va dejando un
rastro continuo tras de sí.
Las variables continuas son las
que resultan de medir (estatura,
peso, talla, distancia de un lugar a otro, etc.).
En las primeras se observan saltos entre un valor y otro, por lo
que el cambio se presenta en valores enteros (10 mujeres
embarazadas, 5 casos de diabetes). En las segundas no; una
variable continua puede tomar cualquier valor (1.69 metros
de estatura; 1,604.5 kilómetros de distancia).
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
Recolección de datos
Al iniciar este bloque dijimos que la Estadística se encarga de
la recopilación, organización, análisis e interpretación de la
información.
Como verás, la recolección de los datos es la primera de estas
etapas. Ya hemos señalado que, para recolectar información
puedes recurrir a fuentes directas o indirectas.
En el caso de las fuentes directas, hay diferentes
herramientas para recolectar información. Recuerda que en la
asignatura Taller de Desarrollo Comunitario que llevaste en
tercer semestre conociste a fondo algunas técnicas de
recolección de datos, como la observación, la entrevista y
la encuesta.
Estos instrumentos te permiten medir las variables que
deseas conocer. En el siguiente cuadro te presentamos un
resumen de estas tres herramientas.
Antes de empezar el bloque 2 te sugerimos que analices la
frase del filósofo francés Gastón Bachelard:
“Lo importante no es medir para pensar, sino pensar
para medir”
¿Qué quiere decir esto? Reflexiona y anota tus conclusiones.
Después discútelas con tus compañeros.

BLOQUE II Describes y representas datos,

tablas y gráficos
Organización de los datos
Existen muchas formas de organizar los datos. Para poder decidir cuál es
la mejor debes tener muy claro para qué quieres la información.
Recuerda a Bachelard:
Lo importante no es medir para pensar, sino pensar para medir.
¿Para qué te sirve tener organizada la información?
Formas de organización de datos
No existe una forma única de ordenar los datos. Puede ser de menor a
mayor, de mayor a menor, por decenas, entre otras. ¿Cuál es la mejor?
La que te convenga, de acuerdo con el propósito de tu investigación.
FRECUENCIA ABSOLUTA
La frecuencia absoluta se refiere al número de veces que se repite
cada dato. La suma de todas las frecuencias absolutas corresponde al
número total de datos.
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA
Es el número de veces que ha aparecido en la muestra un valor menor
o igual que el de la variable. Nótese que para variables cualitativos este
valor no tiene sentido. Para determinar la frecuencia absoluta
acumulada en datos dados en una tabla se suman las frecuencias
absolutas observadas hasta la variable con la segunda, así hasta la
última frecuencia absoluta, la última frecuencia absoluta acumulada
debe ser igual a la cantidad de datos observados.
FRECUENCIA RELATIVA
La frecuencia relativa de un dato estadístico es el cociente entre la
frecuencia absoluta de ese dato y la cantidad total de datos. Esta se
puede expresar de forma simple o de forma porcentual.

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

La frecuencia relativa acumulada se puede expresar de forma
simple o de forma porcentual .
Para determinar la frecuencia relativa acumulada en datos dados en una
tabla se suman las frecuencias relativas observadas hasta la variable
con la segunda, así hasta la última frecuencia relativa. La última
frecuencia acumulada deberá ser igual a 1 o 100% según sea simple o
porcentual.