PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

Aunque los científicos nunca pueden tener la certeza de que

un resultado o un hallazgo sea correcto, sabemos que algunos
resultados científicos se acercan mucho a la certidumbre. Al
hablar de resultados, a menudo los científicos hablan de
“niveles de confianza”. El descubrimiento de la existencia de
un bosón de Higgs es un ejemplo de “nivel de confianza”.
Puede que esta partícula nunca se pueda observar de manera
directa, pero para establecer su “existencia”, los físicos de
partículas tuvieron que regirse por la definición autoimpuesta
de qué puede considerarse un descubrimiento: el “nivel de
certeza” 5-sigma, o aproximadamente una probabilidad del
0.00003% de que el efecto no sea real sobre la base de
pruebas experimentales.

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
1.- ¿Qué es estadística?
2.- ¿La estadística es una ciencia?
3.- ¿Cómo se obtiene la información estadística?
4.- ¿Para qué nos sirven las estadísticas?
5.- ¿Cuáles son las fuentes directas?
6.- ¿Cuáles son las fuentes indirectas?

Población y muestra
¿Qué es población?
¿Qué es una muestra?
¿Cómo se realiza una muestra?
Buenas muestras -__________gran exactitud de las características de
la población
¿Qué es Estadística descriptiva?
¿Qué estudia la INFERENCIA ESTADÍSTICA?

VARIABLE Y VARIABILIDAD
¿Qué es variable?
¿Cuántos tipos de variables existen?
¿Qué es variabilidad?
Una variable discreta es similar a un
saltamontes, avanza a saltos y deja
sus huellas en unos puntos
determinados.
Las variables discretas son las que se obtienen de contar (número
de televisores en los hogares, número de casas en tu localidad,
número de niños que asisten a tercer año de primaria, etc.).
Una variable continua es como un
caracol que va dejando un rastro
continuo tras de sí.
Las variables continuas son las que
resultan de medir (estatura, peso,
talla, distancia de un lugar a otro, etc.).
En las primeras se observan saltos entre un valor y otro, por lo que el
cambio se presenta en valores enteros (10 mujeres embarazadas, 5
casos de diabetes). En las segundas no; una variable continua puede
tomar cualquier valor (1.69 metros de estatura; 1,604.5 kilómetros de
distancia).
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
Recolección de datos
Al iniciar este bloque dijimos que la Estadística se encarga de la
recopilación, organización, análisis e interpretación de la información.
Como verás, la recolección de los datos es la primera de estas etapas.
Ya hemos señalado que, para recolectar información puedes recurrir a
fuentes directas o indirectas.
En el caso de las fuentes directas, hay diferentes herramientas para
recolectar información. Recuerda que en la asignatura Taller de
Desarrollo Comunitario que llevaste en tercer semestre conociste a
fondo algunas técnicas de recolección de datos, como la observación,
la entrevista y la encuesta.
Estos instrumentos te permiten medir las variables que deseas conocer.
En el siguiente cuadro te presentamos un resumen de estas tres
herramientas.
Antes de empezar el bloque 2 te sugerimos que analices la frase del
filósofo francés Gastón Bachelard:
“Lo importante no es medir para pensar, sino pensar para medir”
¿Qué quiere decir esto? Reflexiona y anota tus conclusiones. Después
discútelas con tus compañeros.

BLOQUE II Describes y representas datos, tablas y

gráficos
Organización de los datos
Existen muchas formas de organizar los datos. Para poder decidir cuál es la mejor
debes tener muy claro para qué quieres la información. Recuerda a Bachelard:
Lo importante no es medir para pensar, sino pensar para medir.
¿Para qué te sirve tener organizada la información?
Formas de organización de datos
No existe una forma única de ordenar los datos. Puede ser de menor a mayor, de
mayor a menor, por decenas, entre otras. ¿Cuál es la mejor? La que te convenga,
de acuerdo con el propósito de tu investigación.
FRECUENCIA ABSOLUTA
La frecuencia absoluta se refiere al número de veces que se repite cada dato. La
suma de todas las frecuencias absolutas corresponde al número total de datos.
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA
Es el número de veces que ha aparecido en la muestra un valor menor o igual que
el de la variable. Nótese que para variables cualitativos este valor no tiene sentido.
Para determinar la frecuencia absoluta acumulada en datos dados en una tabla se
suman las frecuencias absolutas observadas hasta la variable con la segunda, así
hasta la última frecuencia absoluta, la última frecuencia absoluta acumulada debe
ser igual a la cantidad de datos observados.
FRECUENCIA RELATIVA
La frecuencia relativa de un dato estadístico es el cociente entre la frecuencia
absoluta de ese dato y la cantidad total de datos. Esta se puede expresar de forma
simple o de forma porcentual.

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

La frecuencia relativa acumulada se puede expresar de forma simple o de forma
porcentual .
Para determinar la frecuencia relativa acumulada en datos dados en una tabla se
suman las frecuencias relativas observadas hasta la variable con la segunda, así
hasta la última frecuencia relativa. La última frecuencia acumulada deberá ser igual
a 1 o 100% según sea simple o porcentual.