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I. DATOS INFORMATIVOS
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
CONSTRUYE SU IDENTIDAD 04 semanas. 04 semanas. 04 semanas. 05 semanas. 04 semanas 04 semanas 04 semanas 04 semanas
Se valora a sí mismo.
Vive su sexualidad de manera integral
y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos
y leyes.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Enfoque de orientación al bien común. X X X X
Enfoque de derechos. X X X X X X
Enfoque de igualdad de género. X X X
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riesgo? situaciones de
riesgo.
Unidad VIII: 16 horas Vive su sexualidad de Delibera sobre asuntos Normas en la Elaboración de
“Viviendo en democracia” 08 sesiones manera integral y públicos. sociedad. afiches sobre el
Situación significativa responsable de acuerdo a su Participa en acciones que Ética. valor de la
¿Cómo puedo convertirme en etapa promueven el bienestar común. tributación.
un ciudadano o ciudadana de desarrollo y madurez.
responsable? ¿Cuáles son las
responsabilidades de todo
ciudadano y de sus
autoridades?
Unidad 4 Se vincula con el área de COMUNICACIÓN en la plasmación de ideas propias para la elaboración de su plan de trabajo.
Se vincula con el área de RELIGIÓN ya que se tendrán en cuenta la vivencia de valores para poder construir una buena
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convivencia escolar.
Se vincula con el área de COMUNICACIÓN en la plasmación de ideas propias para la elaboración de una campaña informativa.
Unidad 5 Se vincula con el área de RELIGIÓN en la plasmación de valores para la vivencia de una buena convivencia familiar.
Se vincula con el área de HGE en el conocimiento de la lucha y declaración de los derechos del niño.
Se vincula con el área de COMUNICACIÓN en la plasmación de ideas propias para la elaboración del material de difusión en
Unidad 6 defensa de los derechos del niño.
Se vincula con el área de RELIGIÓN, puesto que los derechos y la dignidad van de la mano con la naturaleza de toda persona.
Se vincula con el área de CTA en el conocimiento de las diferentes estrategias para llevar una vida saludable.
Unidad 7 Se vincula con el área de COMUNICACIÓN en la plasmación de ideas propias para la redacción del artículo informativo.
Se vincula con el área de HGE en el conocimiento del desarrollo de la democracia en nuestro país.
Unidad 8 Se vincula con el área de COMUNICACIÓN en la plasmación de ideas propias para la elaboración de sus afiches.
Se vincula con el área de ARTE Y CULTURA en la originalidad que se ha de tener para la elaboración de sus afiches.
VII. EVALUACIÓN:
Es el proceso que nos permite recoger información, procesarla y comunicar los resultados, los mismos que lograrán ser considerados para la
programación atendiendo su flexibilidad.
Evaluación Orientaciones
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Se realizará evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollan a
Diagnóstica nivel de grado.
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus
progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del
Formativa estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades, creando oportunidades continuas,
lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos
Sumativa considerados en cada unidad.
Para el docente:
Ministerio De Educación (2012). Texto escolar 1° grado de Educación Secundaria. Formación Ciudadana y Cívica. Lima: Editorial
Santillana.
Ministerio De Educación (2013). Rutas del aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e
intercultural. Fascículo
Ministerio De Educación (2015). Módulo de Actualización Didáctica de la Ciudadanía. Participación para la ciudadanía. Educación
secundaria.
Ministerio De Educación (2015). Módulo de Actualización Didáctica de la Ciudadanía. Convivencia Democrática y Derechos
Humanos. Educación secundaria.
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Ministerio de Educación (2018). Testo escolar 1er grado de Educación Secundaria. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Lima:
Editorial Bruño.
Para el estudiante:
Separatas, fichas y hojas de prácticas entregadas por el profesor, así como links que en su debido momento se le hará conocer.
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DIRECTORA DOCENTE