‫*خاتمة‪:‬‬

‫ألهم‬
‫بد من وضع حوصلة شاملة ّ‬
‫الرواية‪،‬ال ّ‬
‫بعد مرورنا على تلك المحطّات‪ ،‬و انتقالنا بين فصول ّ‬
‫الدراسة‪ ،‬و الّتي نوردها في اآلتي ذكره‪:‬‬
‫توصلت إليها هذه ّ‬
‫النقاط الّتي ّ‬
‫ّ‬

‫السارد البطل‪ ،‬من خالل العودة إلى الوراء و استحضار‬

‫ائي كثي اًر على نبش ذاكرة ّ‬
‫الرو ّ‬
‫ـ ـ اعتمد ّ‬
‫مرة أخرى‬
‫ثم يعود ّ‬
‫األحداث و الوقائع الّتي حدثت معه‪ ،‬حيث انطلق من الحاضر ليسترجع الماضي ّ‬
‫زمنية‪.‬‬
‫إلى الحاضر في شكل حلقة ّ‬

‫الرواية عبارة عن استذكار لماضي ال ّشخصيات الّتي كانت في تفاعل دائم‬

‫ـ ـ جاءت "االسترجاعات" في ّ‬
‫السارد‪ ،‬باإلضافة إلى استرجاع الوقائع الّتي ساهمت في سير األحداث‪.‬‬
‫مع ّ‬

‫خصيات مستقبالً‪.‬‬
‫تتعرض لها ال ّش ّ‬
‫ّ‬ ‫تنبؤات لوقائع قد‬
‫ـ ـ ارتسمت "اإلستباقات" على صورة توقّعات و ّ‬

‫ائي إلى "المشهد" بكثرة‪ ،‬و الّذي تراوح ما بين المشاهد الطّويلة‪ ،‬و المشاهد القصيرة‪ ،‬إذ ظهر‬
‫الرو ّ‬‫ـ ـ لجأ ّ‬
‫السارد ونفسه في مواضع أخرى‪.‬‬ ‫خصيات األخرى‪ ،‬و بين ّ‬ ‫جلياً بين ال ّسارد و ال ّش ّ‬
‫ّ‬

‫للسرد‪ ،‬و لم‬

‫خصيات و األمكنة‪ ،‬إذ ظهر مالزماً ّ‬‫الوصفية" من خالل وصف ال ّش ّ‬
‫ّ‬ ‫تم توظيف "الوقفة‬
‫ــ ّ‬
‫قدم‬
‫خصيات و تقريبها إلى ال ّذهن‪ ،‬كما ّ‬
‫تجنبه‪ ،‬إذ ساعد الوصف على رسم ال ّش ّ‬
‫ائي من ّ‬‫الرو ّ‬
‫يتم ّكن ّ‬
‫كأنه يالمسها‪.‬‬
‫اقعية لألمكنة تجعل القارئ و ّ‬
‫صورة شبه و ّ‬

‫خيل و‬
‫السرد‪ ،‬و كذا فتح المجال أمام القارئ ألجل التّ ّ‬
‫ـ ـ جاء "الحذف" بصورة واضحة من أجل تسريع ّ‬
‫االجتهاد في نسج األحداث بما يناسب تفكيره‪.‬‬

‫زمنية و اختزالها في بضعة أسطر و ذلك‬

‫تقنية "الخالصة" بالقفز على فترات ّ‬
‫الرواية على ّ‬
‫ـ استندت ّ‬
‫السرد‪.‬‬
‫من أجل تسريع ّ‬

‫مرات في‬
‫عدة ّ‬
‫لتتكرر ّ‬
‫ائي في هندسته‪ ،‬إذ اختار بعض األحداث ّ‬‫الرو ّ‬‫تفنن ّ‬
‫أما عن "التّواتر" فقد ّ‬
‫ـ ّ‬
‫مرة واحدة‪،‬‬
‫أما ما ذكره ّ‬
‫أهمّيتها و مدى مساهمتها في نسج الحبكة‪ّ ،‬‬
‫الرواية من أجل بيان ّ‬ ‫فصول ّ‬
‫مرة أخرى‪.‬‬
‫الرواية و ال داعي لتك ارره ّ‬
‫فيمكننا القول ّأنه قد قام بدوره في ّ‬
 ‫الزمن عليهما من خالل‬
‫خصية"‪ ،‬فقد ظهر تأثير ّ‬
‫ش ّ‬ ‫الزمن بالمكان و ال ّ‬
‫ـ ـ و إذا انتقلنا إلى "عالقة ّ‬
‫بالنسبة‬
‫السنوات‪ ،‬و كذلك األمر ّ‬
‫التّغيير الّذي لحقهما‪ ،‬إذ عرفت األمكنة تغيي اًر ملحوظاً مع مرور ّ‬
‫بسلبية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫بإيجابية ومنها ما أثّر عليها‬
‫ّ‬ ‫خصيات‪ ،‬فمنها ما أثّر عليها‬
‫لل ّش ّ‬

‫ائي ًا خلخل من خالله البنية‬

‫اإلبداعية أن يخلق عالماً رو ّ‬
‫ّ‬ ‫ائي استطاع بمقدرته‬
‫الرو ّ‬
‫أن ّ‬
‫ـ ـ يمكن القول ّ‬
‫فنّية محترفة‪.‬‬
‫بالزمن بطريقة ّ‬
‫منية‪ ،‬و تالعب ّ‬
‫الز ّ‬
‫ّ‬

‫ندعي‬
‫أن بحثنا هذا كان ثمرة عمل بذلنا فيه مجهوداتنا‪ ،‬و ال ّ‬
‫و في األخير ال يسعنا إالّ أن نقول ّ‬
‫النقائص‪.‬‬‫خلوه من األخطاء و ّ‬
‫ّ‬