UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

PREPARATORIA REGIONAL TEJUPILCO A.C.

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
CAPTACION Y PURIFICACIÓN DE AGUA PLUVIAL

ELABORADO

1740143Campuzano Alcalá Carlos

1740151 Domínguez Benítez Estefani Guadalupe
1740170 García Gutiérrez Bertín Armando
1740174 García Torres Cristal
1740775 Recéndiz Benítez Luz Yareth
1740273 Pascual Britney Aislinn Victoriano

TEJUPILCO, MÉXICO
MARZO 2019
 NDICE
ABSTRACT ................................................................................................................................................. 3
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................................................... 5
HIPÓTESIS.................................................................................................................................................. 6
OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 7
JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................................ 8
ESQUEMA................................................................................................................................................. 10
MARCO TEÓRICO................................................................................................................................... 11
CRONOGRAMA ....................................................................................................................................... 18
METODOLOGÍA ....................................................................................................................................... 19
Descripción del espacio ................................................................................................................... 19
Descripción de la población ............................................................................................................ 20
Determinación de la muestra .......................................................................................................... 20
Tipo de muestreo................................................................................................................................ 21
RESULTADOS ......................................................................................................................................... 23
DISCUSIÓN ............................................................................................................................................... 24
CONCLUSIONES ..................................................................................................................................... 25
Anexo 1 Encuesta .............................................................................................................................. 26
Anexo 2 Diseño del prototipo ......................................................................................................... 28
Referencias .............................................................................................................................................. 29
 ABSTRACT
Es un breve, apropiado y comprensivo resumen documental en inglés que representa
de manera objetiva y precisa el contenido de un documento académico o científico,
sin interpretación crítica y sin mención expresa del autor del resumen. (unsjVirtual,
2015)
INTRODUCCIÓN
Parte inicial de un texto situándolo en un contexto determinado y por lo general
expresa un resumen de lo que será explicado o desarrollado en el cuerpo del mismo.
(Concepto.de, 2019)
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desarrollo de la idea a través de 5 elementos: objetivos de la investigación, preguntas

de la investigación, preguntas de la investigación, viabilidad de la investigación, y
evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque proveen las directrices
y los componentes fundamentales de la investigación para entender los resultados.
La primera conclusión de un estudio es evaluar que ocurrió con el planteamiento.
(Hernández Sampieri, 2010)

El agua es un elemento natural abundante en el mundo y de gran significado para la vida

del ser humano ya que de ese gran elemento ha podido sobrevivir a lo largo del tiempo,
lamentablemente en la actualidad la sociedad padece un sinfín de problemáticas
relacionadas con ese recurso natural que son necesario resolver.

Dado las circunstancias en las que se encuentra Tejupilco la problemática que más
interesa dar solución es a la falta de agua y al mal manejo de la misma de tal manera que
disminuya el gasto al comprarla aun en tiempos de lluvia.

El problema surge porque la distribución del agua no es equitativa ya que existen áreas
donde se encuentra el agua y aún no ha sido aprovechada mientras tanto hay localidades
donde el agua es de sobra dándole un mal manejo del recurso.

Las localidades que padecen esta desigualdad en cuanto a distribución del agua son:
Zacatepec, El Centro, y Rincón de López principalmente. Por tal razón se ha propuesto
una alternativa que dará solución a la falta y mal manejo del agua.

La solución consiste en diseñar un prototipo de captación de agua pluvial, filtración y

distribución de la misma de tal manera que el agua se aproveche al máximo con tal de
ahorrar agua y así disminuir los gastos al comprarla. Considerándose esta opción viable
ya que los gastos a invertir no son demasiados, es colocada en poco tiempo, se ahorra
recurso económico y tiene un diseño aceptable ambientalmente porque tiene
repercusiones poco negativas al medio ambiente.

Por lo tanto, esta investigación está centrada en el ¿Por qué la sociedad no ha puesto en
práctica un sistema de captación de agua pluvial, filtración y distribución de la misma? Si
se sabe que es una alternativa para solucionar la problemática antes mencionada.
 HIPÓTESIS

Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como

proposiciones. (Hernández Sampieri, 2010)

Hi

Si la población de Tejupilco instalara un filtro y purificador de agua, entonces disminuiría

el gasto excesivo en su consumo.

Ho
Si la población de Tejupilco no instala un filtro y purificador de agua, entonces seguirá el
gasto excesivo en su consumo.

Ha

El 80 % de los encuestados tiene interés en la instalación de un filtro y purificador de

agua.
 OBJETIVOS

Señala a lo que se aspira en la investigación y deben de expresarse con claridad,

pues son la guía de estudio. (Hernández Sampieri, 2010)

 OBJETIVO GENERAL

o Diseñar un prototipo de captación, filtración y purificación de agua casero

para disminuir el gasto en su consumo en el municipio de Tejupilco.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS

o Minimizar el gasto en agua en el municipio de Tejupilco.

o Crear un prototipo de captación, filtración y purificación de agua que cubra

las necesidades de los habitantes del municipio de Tejupilco.
 JUSTIFICACIÓN

Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones, por medio de la

justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.
(Hernández Sampieri, 2010)

El agua es uno de los recursos más preciados en la vida ya que permite que el ser
humano pueda vivir. Lamentablemente hay áreas donde no la hay ocasionando
problemas a quienes viven ahí ya que tiene la necesidad de consumirla, padeciendo el
problema que comúnmente se conoce como “falta o escasez de agua”, en el caso de
Tejupilco las áreas donde más padecen esta problemática son El Centro, Zacatepec y
Rincón de López.

A causa de esto se ha diseñado un prototipo de un sistema de captación del agua pluvial,

con filtración, purificación y distribución de tal manera que se le dé un buen uso
aprovechándola al máximo con el objetivo de disminuir el uso y gasto económico en la
compra del recurso.

Para llevar a cabo este proyecto es necesario saber, que se está resolviendo una
problemática aprovechando los recursos naturales, sustentándolo a través de principios
físicos, así como representando los datos obtenidos de las pruebas del prototipo a través
de tablas, graficas u otros medios a través de la ciencia física, con el motivo de saber si
es viable o no, para todo esto se necesita conocimientos de Física 1.

En el caso de química II la razón por lo cual se está realizando este proyecto es porque
se busca el uso de energías alternativas dejando a un lado a los combustibles fósiles,
tratando de generar sustentabilidad en el medio ambiente.

Así pues, cualquier prototipo tiene medidas, elipses, hipérbolas y ángulos, por tal razón
geometría analítica trata de calcular lo antes mencionado a través de diversas fórmulas
que ayudara a encontrarlas.

Pero también es necesario conocer la cartografía de los espacios geográficos donde se

va a poner en práctica el prototipo ya que dependiendo a la cartografía geográfica se
usará la energía verde más recomendable, por eso es que geografía tiene que
involucrarse en el proyecto, con respecto a literatura se le da belleza lirica a través de
un poema surrealista con la técnica del cadáver exquisito que trate acerca de la
sustentabilidad o sostenibilidad.

Así mismo se describe al prototipo mencionando (las funciones del prototipo, la posible
solución a la problemática planteada y el impacto que puede tener en un futuro) en inglés
es importante mencionar que la materia de inglés es la encargada de realizar el asbtract
para la parte metodológica del proyecto.

Pero no solo las ciencias mencionadas anteriormente son la base del porqué de este
proyecto sino también lo son: cultura física IV, orientación educativa II y metodología
de la investigación 2.

Eso se debe porque en el caso de cultura física IV se realizará el dibujo del prototipo a
usar y en orientación educativa II se relacionará con el establecimiento de un plan de
acción a través de la intervención de los profesionistas para ver el escenario laboral en
el cual se puede poner en acción el prototipo con el fin de solucionar la problemática “falta
o escases de agua”.

Por lo tanto, se ocupa de un proceso metodológico para realizar el prototipo ya que si no

se tiene información no se puede realizar el proyecto. Para eso se sigue un protocolo
metodológico. Es aquí la importancia del porque metodología de la investigación II se
involucra mucho más en el proyecto.

En pocas palabras la realización del proyecto por el cual todas estas ciencias participan
es en busca de una sustentabilidad ambiental.
 ESQUEMA

Índice tentativo de nuestra investigación, dado que contiene los aspectos a desarrollar
durante el estudio, se le denomina también tabla de contenidos o índice tentativo.
(Hernández Sampieri, 2010)

ABSTRACT
INTRODUC
MÉTODO
Planteamiento del problema
Hipótesis
Objetivos
Justificación
Metodología
Descripción del espacio
Descripción de la población
Determinación de la muestra
Tipo de muestreo
1. CAPITULO: AGUA
1.1 ¿Qué es el agua?
1.2 Importancia del agua.
1.3 Impacto de las actividades humanas sobre el agua.
1.4 Lista de productos que dañan la estructura del agua.

2. CAPITULO: PURIFICACIÓN Y FILTRACIÓN DEL AGUA

2.1 Diferencia de conceptos: purificación y filtración.
2.2 ¿Por qué purificar el agua?
2.3 Historia de prototipos de purificación.
2.4 Métodos de purificación.
2.5 Métodos de filtración.
2.6 Método de comprobación de que el agua esta purificada
2.7 Prototipo de purificación.

RESULTADOS

DISCUSIÓN

CONCUSIÓN

REFERENCIAS

ANEXOS

Anexo 1 Encuesta
Anexo 2 Diseño del prototipo
 MARCO TEÓRICO

Actividad que consiste en la búsqueda, identificación y exposición breve de las

fuentes documentales que guardan relación con la investigación con los siguientes
aspectos: un marco conceptual, que es la representación general de toda la
información que se maneja en el proceso de investigación; un marco histórico
referencial que hace alusión al contexto y tema de investigación; y un marco
metodológico con el tipo de estudio (exploratorio, descriptivo, correlacionar, y
explicativo), población y muestra, instrumentos de medición, validez y confiabilidad.

Es un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el

estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio para agregar
valor a la literatura existente, también se le conoce como revisión de la literatura. La
elaboración del marco teórico sustenta teóricamente el estudio, una vez que ya se ha
planteado el problema. (Hernández Sampieri, 2010)

El agua es una sustancia cuyas moléculas están compuestas por un átomo de oxígeno y
dos átomos de hidrógeno. Se trata de un líquido inodoro (sin olor), insípido (sin sabor) e
incoloro (sin color), aunque también puede hallarse en estado sólido (cuando se conoce
como hielo) o en estado gaseoso (vapor). El agua es el componente que aparece con
mayor abundancia en la superficie terrestre (cubre cerca del 71% de la corteza de la
Tierra). Forma los océanos, los ríos y las lluvias, además de ser parte constituyente de
todos los organismos vivos. La circulación del agua en los ecosistemas se produce a
través de un ciclo que consiste en la evaporación o transpiración, la precipitación y el
desplazamiento hacia el mar. Se conoce como agua dulce al agua que contiene una
cantidad mínima de sales disueltas (a diferencia del agua de mar, que es salada). A través
de un proceso de potabilización, el ser humano logra convertir el agua dulce en agua
potable, es decir, apta para el consumo gracias al valor equilibrado de sus minerales. Es
importante destacar que la escasez de agua potable en numerosas regiones del planeta
genera más de 5 millones de muertes al año, (Pérez Porto & Gardey, 2013), en cuanto a
Tejupilco esta situación no es tan alarmante, es decir, las muertes por falta de agua no
son muy comunes, se podría decir que son casi inexistentes por alguno que otro caso.

Para comprender mejor lo anterior, el 70 % del cuerpo humano es agua dulce, y por ello
no puede estar sin beberla más de una semana sin poner en serio peligro la vida es ahí
en donde recae su importancia, aunque también es importante comer, pero podemos
estar varias semanas sin hacerlo. El ser humano tiene un 10 % de grasas, con lo que una
persona de 70 kilogramos tendrá unos 7 kilogramos de grasa corporal. Si cada gramo de
grasa produce 9 calorías, con un kilogramo disponemos de 9000 calorías, y ya que un
ser humano necesita unas 2000 calorías al día, o menos si está quieto, pues se puede
llegar a vivir sin comer fácilmente 1 mes (IMPORTANCIA.BIZ, 2019), pero en Tejupilco
como es un municipio en donde la gente está en constante movimiento y participación
social se podría considerar menos de un mes.
En el caso del agua es diferente, debido a que es mucho más importante para las
reacciones metabólicas y catabólicas del cuerpo y apenas podemos sobrevivir una
semana sin beberla. Cabe mencionar que no toda el agua es buena para su consumo
pues se conoce casos de personas que han naufragado en una isla desierta, rodeadas
de agua por todas partes, pero que sin embargo acaban muriendo de sed.

El agua es el recurso natural que está asociado a la vida. Su disponibilidad en cuanto a

cantidad y calidad establece los niveles de bienestar humano y el desarrollo económico
de los países del mundo. Desafortunadamente la disponibilidad del agua está
disminuyendo debido a múltiples factores sociales y económicos, lo que obliga a analizar
los procesos que se desarrollan en la relación del hombre con el medio ambiente, ejemplo
de esto en Tejupilco es Rincón de López y Zacatepec, lugares en donde escasea el agua.
Es prácticamente imposible eliminar las afectaciones a los recursos naturales, ya que los
individuos los precisan tanto para realizar sus labores personales y domésticas como
para la producción de bienes y servicios. Sin embargo, es necesario conocer los impactos
de las muy diversas faenas humanas, lo que implica por principio la identificación de los
usuarios del agua y conocer cómo contribuyen a la degradación de la calidad del líquido.
(Hernández Gutiérrez, 2019)

Los usuarios del agua son todos los seres humanos, la manera en que ayudan a que la
calidad de ésta se degrade es a través de distintas actividades como las agrícolas
(entendidas como el conjunto de técnicas de cultivo con la finalidad de producir
alimentos), pecuarias (comprenden la cría y engorda de ganado, aves de corral y otros
animales para su aprovechamiento), acuícolas (cultivo, reproducción y desarrollo de
cualquier especie de la fauna acuática con fines comerciales), forestales (conjunto de
acciones tendientes al aprovechamiento de los bosques que implica tanto el cuidado
como el uso racional de los recursos maderables), domésticas (acciones de la vida
cotidiana que se llevan a cabo en el interior de los hogares para higiene y alimentación,
así como usos y costumbres), industriales (conjunto de procesos que tienen como
finalidad transformar las materias primas naturales en productos elaborados en forma
masiva).

La contaminación de las aguas superficiales y subterráneas se debe principalmente a las

actividades humanas. Muchas de estas actividades generan una serie de elementos y
sustancias nocivas que dañan y alteran la composición del agua. (Greenfacts, 2019),
ejemplo de lo anterior son los desechos orgánicos, los cuales son el conjunto de residuos
producidos por las personas y animales que afectan las aguas, estos incluyen heces,
grasas, aceites, proteínas, entre otros elementos. Pueden ser degradados por bacterias
aeróbicas, es decir, en procesos de consumo de oxígeno. Cuando los desechos
orgánicos se presentan en altas cantidades, la proliferación de bacterias es mayor,
agotando el oxígeno del agua y provocando la muerte de las especies. esta situación se
ve muy bien representada cuando las familias de Tejupilco se ponen a lavar los sartenes
usados al cocinar, pues tiran (algunas personas) los residuos del aceite en el lavaplatos
sin tener el adecuado cuidado. También, los agentes patógenos que encontramos en el
agua son aquellas bacterias, protozoos, parásitos, virus, entre otros organismos nocivos
que producen enfermedades en los seres humanos, animales y vegetales. Estos agentes
suelen ser producto de los desechos orgánicos vertidos en los ríos o lagos sin haber sido
depurados. Transmiten enfermedades como el cólera, tifus, gastroenteritis, hepatitis,
entre otras enfermedades graves. Así mismo los compuestos químicos orgánicos son
aquellas sustancias que poseen carbono, tales como petróleo, gasolina, plásticos,
detergentes, plaguicidas, disolventes, entre otros. Poseen estructuras moleculares
complejas que son bastante difíciles de degradar.

Otros a tomar en cuenta son las materias suspendidas son consideradas como la mayor
fuente de contaminación del agua. Son aquellos elementos arrancados del suelo y
arrastrados al agua. Dificultan la vida de algunos organismos, destruyen sitios de
alimentación, obstruyen canales, rellenan lagos, entre otros efectos negativos; y los
isótopos radiactivos son derivados de la energía nuclear y de la actividad de centrales
termonucleares. Suelen estar presentes en el agua y representan una amenaza para la
salud de las personas y medio ambiente; as sustancias químicas inorgánicas están
conformadas por ácidos, sales y metales tóxicos (mercurio y plomo). Cuando se
encuentran en grandes cantidades, provocan daños graves a las personas, disminuyen
la productividad agrícola y dañan los equipos utilizados para depurar el agua; y
sorprendentemente también nutrientes vegetales inorgánicos como por ejemplo los
nitratos y fosfatos son sustancias solubles presentes en el agua que las plantas necesitan
para su desarrollo. Cuando se encuentran de forma excesiva, provocan el crecimiento
desmesurado de algas y otros organismos que generan la eutrofización del agua. (sma,
2015)

Sabiendo ya todo lo que afecta y modifica al agua entonces ¿cómo purificarla y filtrarla?,
primero debemos de comprender los conceptos de cada termino, purificación es un
concepto que deriva de purificación, un vocablo de la lengua latina. El término refiere al
proceso y las consecuencias de purificar (eliminar las imperfecciones o lo extraño de algo
para que recupere su esencia). Existen diferentes formas de entender esta noción. La
purificación puede referirse a quitar las impurezas o la suciedad de un líquido. En el caso
específico del agua, su purificación consiste en reducir el nivel de sustancias dañinas
para el organismo, como bacterias, componentes tóxicos, etc. Cuando el agua alcanza
un nivel apto para el consumo humano, la purificación se convierte en potabilización. Si
hablamos de la purificación de proteínas, estaremos refiriéndonos a un proceso para
lograr el aislamiento de una cierta clase de proteína, separándola de otros componentes
de una mezcla. Entonces se denomina filtración al procedimiento que permite filtrar: hacer
que algo atraviese un filtro. Este verbo (filtrar) suele usarse para nombrar al paso de una
sustancia a través de un material poroso, aunque también puede emplearse a la
divulgación pública de datos privados o secretos. Una filtración, por lo tanto, puede ser el
proceso que posibilita separar los sólidos de una suspensión. Si colocamos café molido
en un embudo de filtración equipado con un papel de filtro y luego añadimos agua
hirviendo, las partículas de café quedarán retenidas en el filtro, mientras que pasará el
agua ya convertida en la infusión que bebemos. La filtración de agua, por otra parte, se
desarrolla en el marco del proceso de potabilización, que incluye el agregado de
sustancias para eliminar microorganismos. Con la filtración se pueden retener y quitar
pequeños sólidos, como tierra, fragmentos de piedras, etc.
Por qué purificar el agua:

• La purificación del agua es un proceso de gran importancia puesto que permite

suministrar agua lista para ser consumida a enormes agrupaciones humanas.

... Su agua potable estará libre de virus, bacterias, hormonas, residuos de medicamentos
y metales pesados, entre otros.
• Optimiza la salud en general, para los jóvenes y ancianos.
• Permite una mejor absorción de los nutrientes, excipientes, etc.
• Permite una mejor eliminación de residuos y toxinas del cuerpo.
• Es compatible con la función de los músculos y las articulaciones.
• Mejora la concentración y la resistencia.
• Ayuda a limpiar la piel, incluso cuando surgen problemas.
• Estimula la circulación de la sangre.

• También es bueno para los animales y las plantas y se puede utilizar para la
cocción de los alimentos. (THE COCA-COLA COMPANY, 2016)

Para comprender como se llegó hasta los prototipos actuales es necesario conocer todo
lo que hubo antes, en el caso de este artefacto las primeras apariciones de este se notan
en 1827 con el inicio de la revolución de la cerámica, el filtro con este elemento removía
bacterias del agua, este filtro tenia tierra y barro. En 1862 Doulton invento el filtro de
cerámica para Microorganismos que removía bacterias con un 99% de eficiencia, este
hecho fue de impacto mundial. A raíz de todos estos inventos y desarrollos empezó a
crecer la industria dedicada al tratamiento de aguas y este crecimiento empezó a afectar
el medio ambiente porque se comenzó la explotación de los recursos naturales y se
convirtió en un gran problema. Debido a esto se repensó la forma de purificar el agua sin
dañar el medio ambiente y se empezaron a implementar otro tipo de procedimientos con
tecnología más avanzada y eficiente como monitores del agua, otras sustancias que
podían ayudar como agentes descontaminantes y otro tipo de elementos más avanzados
que han permitido el desarrollo de más investigaciones y ampliar los métodos de
purificación del agua.

Hasta aquí entonces se ha dado un recorrido por la historia de la purificación del agua
desde los métodos más sencillos hasta los más tecnológicos y con el objetivo de a la vez
preservar el medio ambiente, esto es una invitación a reflexionar acerca de los nuevos
métodos que se usan en la actualidad y estar al ritmo del cambio con investigaciones y
nuevos desarrollos acorde a las necesidades del entorno, generando métodos eficaces
desde nuestra profesión que favorezcan la salud de las personas y el bienestar del
mundo. . Pero así como hay diferentes colores y frutas de varios sabores, también hay
varios métodos para la purificación de este importante recurso, por mencionar algunos
tenemos:
1. Desinfección / cloración.

El cloro es el desinfectante más usado para reducir o eliminar los microorganismos, tales
como bacterias y virus, que pueden estar presentes en los suministros de agua
2. Filtro de sedimentos
La filtración en el proceso de purificación elimina los sedimentos sólidos suspendidos en
el agua. Este filtro atrapa partículas relativamente grandes que pueden estar presentes
en el agua como tierra, arena, limo y partículas de suciedad orgánica o inorgánica.
3. Carbón Activado

Una vez que el agua pasa a través de los filtros mecánicos, posteriormente pasa al
purificador de carbón activado granular. Erróneamente llamado filtro de carbón activado,
porque en el sentido estricto, la palabra filtro se refiere al proceso mecánico de retener
partículas suspendidas, en cambio el carbón activado hace un proceso conocido como
adsorción química, dónde la materia orgánica se ardiere a la pared del carbón por una
función química.
4. Intercambio Iónico

El paso siguiente en nuestro proceso de purificación es la eliminación de varios elementos

que causan la dureza. Se refiere como el agua “dura” a la presencia de calcio y magnesio
y que sobrepasa los niveles permisibles. Se utiliza un tanque que se llena con una resina
de intercambio iónico, cargado negativamente. Las perlas sintéticas que sirven como
base para que se lleve a cabo ese intercambio.
5. Pulidor o pre-filtro de 1 micra.

En este paso se coloca un filtro de cartucho desechable para atrapar partículas mayores
a 1 micra que pueden ser perjudiciales a la ósmosis inversa, además de retener partículas
de la resina de intercambio iónico de la etapa anterior.
6 Ósmosis Inversa

La ósmosis inversa es una tecnología que se ha vuelto muy popular sobre todo por la
mejora en el sabor del agua. Mucha gente ha oído hablar sobre el proceso de ósmosis.
La ósmosis es un proceso natur
7. Luz Ultravioleta UV
Dado que el cloro no remueve todos los microorganismos, se emplean dos tecnología
libre de químicos para desinfección para asegurar que el agua purificada permanece
absolutamente y completamente libre de cualquier tipo de contaminación microbiológica.
La desinfección ultravioleta es la primera de estas tecnologías.
8. Ozonización

Una parte importante desinfección libre de químicos es conocido como la ozonización.

La ozonización deja un residual asegurar que nuestra agua purificada permanece libre
de contaminación microbiológica durante un tiempo más, si ésta va a mantenerse
almacenada durante un tiempo corto, o la ozonificación directo en botellas o garrafones
para mantener en condiciones estériles el recipiente en los puntos de venta antes de ser
consumidos.
9. Almacenamiento.

Después de que el agua ha pasado a través los siete pasos anteriores ingresa a la fase
de almacenamiento y recirculación. Este sistema de almacenamiento y recirculación ha
sido diseñado el agua mantenga su pureza y no entrar en contacto con cualquier material
o sustancias que podrían comprometer en modo alguno la calidad del agua. Este
almacenamiento puede ser un tanque plástico grado alimenticio o de acero inoxidable.
10. Embotellado o utilización.

Cuando el agua almacenada se mantiene en condiciones de higiene mencionadas el

agua de circulación continua se puede utilizar ya en la línea de embotellado o utilizarla
para un proceso en particular.
• Cintas reactivas: son tiras pequeñas que se usan una sola vez y que cambian de
color para indicar la concentración de un producto químico específico. Dependiendo de
la prueba, el usuario “activa” la tira de papel o de plástico sumergiéndola en la muestra
de agua y removiéndola, o sosteniendo la tira en un chorro de agua. Después de una
breve espera, el usuario compara el color de la tira de prueba con una tabla de colores
para saber el nivel de concentración del producto químico. Estos kits son muy simples,
pero menos precisos que otros métodos, especialmente si los usuarios no siguen las
instrucciones.
 CRONOGRAMA

Es la gráfica de Gantt para planificar y programar tareas a lo largo de un periodo

determinado es considerado un calendario de actividades. (Hernández Sampieri,
2010)

Actividades FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Portada/Caratula
Índice
Planteamiento del problema
Hipótesis
Objetivos
PRIMER

Justificación
Esquema
Marco teórico
Cronograma
Metodología
PARCIAL

Anexos: Encuesta
Prototipo
Aplicación de cuestionarios
Análisis de cuestionaros
Resultados 4ta de abril
Discusión
SEGUNDO

Conclusión
Abstract
Introducción
Fuentes de información
Revisión final
Entrega de trabajo
Dossier publicado
 METODOLOGÍA

Descripción del espacio

Medio físico en el que se sitúan los cuerpos y los movimientos caracterizarse como
homogéneos, continuo, tridimensional e ilimitado. (Hernández Sampieri, 2010)

Tejupilco es uno de los 125 municipios pertenecientes al Estado de México, está

representado por el topónimo Texohpilco, del cual se elimina la “h” por no tener sonido
propio y quedando como “Texupilco“ y sustituyendo la consonante “x” por la ”j”; se
pronuncia “Tejupilco”, según los sonido del alfabeto español o castellano. El nombre
deriva del náhuatl “Texopilco”, compuesto de Texopill, dedos de los pies, "y" Co, "en"; y
significa “en los dedos de los pies”. Se ubica al suroeste del estado, colinda al norte con
Otzoloapan, Zacazonapan, Temascaltepec, San Simón de Guerrero y Luvianos, al sur
con Amatepec y Sultepec, al este con San Simón de Guerrero, Texcaltitlán y Sultepec y
al oeste con Michoacán, Guerrero y Luvianos.

El clima de Tejupilco varía de cálido a húmedo y a semi-cálido húmedo con lluvias en

verano y con un porcentaje menor de lluvias en invierno. La temperatura máxima es de
40° en verano, aunque generalmente el clima predominante en el municipio es templado.

El municipio es regado por dos ríos principales. Al norte localizamos el río grande de
Temascaltepec, que marca el municipio de Zacazonapan; este recibe como afluente las
aguas del río Tejupilco y va a desembocar al río Cutzamala, afluente de las balsas. El río
Tejupilco nace en las colinas de los cerros de Cachalotepec y la cumbre, con el nombre
del río San Simón que con dirección sur atraviesa el pequeño valle de Tejupilco, dónde
recibe los ríos de Jalpan y rincón del Carmen, cruza después “El cañón de Santa Rosa”,
dónde se forma la cascada denominada “El salto”. Existen, además, en el resto del
municipio, gran cantidad de arroyuelos, ojos de agua, manantiales, presas y bordos. (H.
Ayuntamiento de Tejupilco., s.f.)

En cuanto al agua este municipio escasea de este recurso o el agua , en su mayoría, son
aguas negras en algunas localidades y colonias, por ejemplo en Rincón de López y en
gran parte de Zacatepec, esta situación obliga a las personas a comprar tinacos o en su
caso pipas de agua, se sabe que un tinaco de 750L tiene un costo de $1720, este puede
proveer a una familia de 3 personas por 3 días (tomando en cuenta que en promedio
una persona consume 100L de agua diarios) y una pipa 10,000L tienen un costo de $600
pesos, por lo que las personas ocupan parte de su dinero para un recurso tan
fundamental.

Descripción de la población

Hace referencia al grupo formado por personas que viven en un determinado lugar o
incluso en el planeta en general. La población es el conjunto o universo de todos los
casos que concuerdan con determinadas especificaciones. (Hernández Sampieri,
2010)

Tejupilco cuenta con una población de 71,077 habitantes según el censo de población y
vivienda 2010, nuestra investigación de campo se realizar sobre la comunidad estudiantil
de la Preparatoria Regional A.C. la cual se conforma por 407 estudiantes, 129 en segundo
semestre, 146 en cuarto y 132 en sexto semestre, para la investigación se tomará como
población a los alumnos de segundo semestre.

Segundo semestre se divide en 4 grupos:

Grupo 1 con 32 alumnos

Grupo 2 con 32 alumnos
Grupo 3 con 32 alumnos
Grupo 4 con 33 alumnos

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), una persona debe consumir
en promedio 100 litros de agua al día para satisfacer las necesidades tanto de consumo
como de higiene. Sin embargo, se consumen hasta 250 litros de agua por persona, lo
cual representa un poco más del doble, ahora bien, tomando en cuenta estos datos y
relacionándolos con la población podemos decir que el grupo una consume 8000L de
agua, que el grupo dos 8000L de agua, el grupo tres 8000L y el grupo cuarto 8250L de
agua, es decir en total, se habla de un consumo 32,250L de agua por día.

Determinación de la muestra
 La muestra es el subgrupo de la población del cual se recolectan datos, y debe ser
representativo de esa población. (Hernández Sampieri, 2010)

Del total de la población (129) se seleccionó la muestra tomando un 95% de confiabilidad

y con un margen de error de 0.05; haciendo la operación resulta en una muestra de 97.54
redondeado es 98 alumnos (operación a continuación)
𝑁
Formula tomada en cuenta: 𝑛 =
1+𝑁(𝑒)2

Dónde: 𝑵 = 𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝒆 = 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝒏 = 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎

129
𝑛 = 1+129(0.05)2 = 97.54 ≈ 98 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

Entonces después de realizar la operación, se sabe que de los 129 estudiantes que es la
población total, solo se les aplicara la encuesta de nombre “Contaminación del agua” a
solo 98 alumnos (ver anexo 1).

Tipo de muestreo
En general se pueden dividir en dos grandes grupos, en muestreo probabilístico y
no probabilístico. (Hernández Sampieri, 2010)

Se optó por un muestreo probabilístico, ya que solo se desea realizar el estudio en pocos
alumnos de la Preparatoria Regional y mantener un margen de error pequeño, por eso
mismo después de conocer la muestra se decidió que para efectos de validez y
confiabilidad el muestreo fuera por estratos, complementando nuestra investigación de
diseño no experimental la cual es de corte transversal debido que en un único momento
se recabaran datos (a continuación, operación por estratos).
𝑛
1)Ecuación tomada en cuenta ∑ 𝑓ℎ = = 𝐾𝑠ℎ
𝑁

98
2) Sustituyendo 𝐾𝑠ℎ = = .7596
129

3) Multiplicar .7596 por la cantidad en cada estrato

Grupo 1 con 32 alumnos 24.31 ≈ 24 alumnos

Grupo 2 con 32 alumnos X .7596 = 24.31 ≈ 24 alumnos

Grupo 3 con 32 alumnos 24.31 ≈ 24 alumnos

Grupo 4 con 33 alumnos 25.06 ≈ 25 alumnos

Con la operación ahora se sabe a cuantos alumnos de cada grupo se van a encuestar,
pues del uno, del dos y del tres se les aplicara a 24 estudiantes respectivamente y del
cuatro a 25 alumnos, al sumar estos resultados nos da como resultado la muestra de 98
estudiantes.

La razón que determino el uso de muestreo por estratos fue el hecho de que no se
contaba con los recursos monetarios necesarios ni el tiempo como para llevar a cabo una
aplicación a una muestra mayor, también porque con este muestreo se obtienen datos
más exactos y que se puede hacer uso del debido a que la población estudiantil de
segundo semestre está dividida en estratos (grupos).
 RESULTADOS

Se presentan a partir de los instrumentos o técnicas utilizadas, se expresan

normalmente en tablas, gráficas y análisis de los datos. (Hernández Sampieri, 2010)
 DISCUSIÓN

A partir de los resultados se contemplan una serie de confrontación teórica entre los
resultados y la teoría (el marco teórico), que permiten abalar o sustentar los objetivos
de la investigación. (Hernández Sampieri, 2010)
 CONCLUSIONES

En esta parte se derivan las conclusiones y recomendaciones para otras

investigaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y se establecen
como se respondieron las preguntas de investigación, y si se cumplen o no los
objetivos (Hernández Sampieri, 2010)
 Anexo 1 Encuesta

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

PREPARATORIA REGIONAL TEJUPILCO A.C

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

FECHA: _________________________

SEXO: ________________ EDAD: _______________ NIVEL EDUCATIVO: ___________________

OBJETIVO: DEMOSTRAR QUE TAN CONSICENTE ES LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA SITUACIÓN

ACTUAL CON RESPECTO A LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA.

LEEA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA. LOS DATOS RECABADOS
SERÁN CONFIDENCIALES Y EXCLUSIVOS PARA LA INVESTIGACIÓN.
1. ¿CUÁL CREES QUÉ ES EL PRINCIPAL AGENTE CONTAMINANTE DEL AGUA HOY EN DÍA?
a) El hombre b) Los animales c) Las industrias

2. ¿CREES QUE EL AGUA QUE LLEGA A SU CASA ES TOTALMENTE POTABLE?

a) Si b) No c) No se

3. ¿CUÁNTAS VECES AL DÍA HACES USO O EMPLEO DEL AGUA?

a) 3 veces b) 5 veces c) 10 veces

4. ¿TE PREOCUPA LA FALTA DE AGUA EN UN FUTURO?

a) Si b) No c) Es importante

5. ¿CONOCE ALGUNA INICIATIVA QUE SE ESTE LLEVANDO A CABO A FAVOR DEL AGUA?
a) Si b) No c) Tal vez

6. ¿CUÁL CREES QUE ES EL CUERPO DE AGUA MÁS CONTAMINADO EN ESTOS DÍAS?

a) Ríos b) Mares c) Lago

7. ¿ARROJAS BASURA, DESHECHOS, SUSTANCIAS QUÍMICAS ENTRE OTROS A LOS CUERPOS DE AGUA?
a) Si b) No c) Tal vez

8. ¿CRES QUE LAS PRÓXIMAS GUERRAS SERÁN POR EL RECURSO HÍDRICO?

a) Si b) No c) Tal vez

9. ¿ESTARÍAS DE AVUERDO CON LAS PERSONAS QUE DESPERDICIAN AGUA PAGUEN MULTA?
a) Si b) No c) No sé
10. ¿ESTÁS DE AVUERDO CON EL DESPERDICIO DE AGUA QUE SE REALIZA?
a) Si b) No c) No sé

11. ¿USTED INSTALARÍA UN SISTEMA DE FILTRACIÓN DE AGUA EN SU HOGAR?

a) Si b) No c) No sé

12. ¿USTED UTILIZA DETERGENTES SIN FOSFATO?

a) Si b) No c) No sé

13. ¿CREE QUE SEA NECESARIO FILTRAR EL AGUA DE LA LLUVIA?

a) Si b) No c) No sé

14. ¿USTED SABE EN QUE CONSISTE EL MÉTODO DE FILTRACIÓN POR GOTEO?

a) Si b) No c) No sé

15. ¿CREE QUE EL PROBLEMA TENGA SOLUCIÓN?

a) Si b) No c) No sé

¡Gracias por su atención!

Anexo 2 Diseño del prototipo
 REFERENCIAS

El registro de las fuentes de información en los trabajos académicos permite

sustentar la actividad de la investigación y sirven de base para establecer premisas
que argumenten cuestionamientos de la crítica científica o profesional. (Hernández
Sampieri, 2010)

Concepto.de, E. d. (Febrero de 2019). Concepto.de. Obtenido de Concepto.de:

https://concepto.de/introduccion/

Contaminación: Combustibles fósiles. (2010). Obtenido de Efectos medioambientales del uso de los
combustibles fósiles:: http://docum.x10.mx/nat/contaminacion.htm

Greenfacts. (6 de Marzo de 2019). Obtenido de Greenfacts: https://www.greenfacts.org/es/recursos-

hidricos/l-2/4-efectos-acciones-humanas.htm

H. Ayuntamiento de Tejupilco. (s.f.). Enciclopedia de los Municipios y Deleganciones de México .

Obtenido de Enciclopedia de los Municipios y Deleganciones de México :
http://siglo.inafed.gob.mx/enciclopedia/EMM15mexico/municipios/15082a.html

Hernández Gutiérrez, E. (12 de Septiembre de 2019). Universidad Veracruzana. Obtenido de Universidad

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Hernández Sampieri, R. (2010). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.

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Mendoza, L. H. (s.f.). Métodos para purificar agua. Obtenido de Profeco:

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