PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2019– BÚSSOLA NORTEADORA

Fábrica de Cultura de Vila Nova Cachoeirinha

Arte-educadorx: Adonai de Assis Ateliê/Trilha: Violão e cavaquinho
Linguagem: Música Horário:tarde
Nome da Pesquisa A.P. com essa turma: Música e Palavras-chave: Sensibilidade
performance

DESCREVA EM NO MÁXIMO 05 TÓPICOS OS OBJETIVOS DESSE PROCESSO:

● Explorar movimentos musicais dos anos 90 até os dias de hoje;

● Construir a idéia de movimento e coletivo;

● Prática de ritmos afro-brasileiros e a relação com a música pop mundial;

● Potencialização das expressões individuais ancorada e estimulado pelo coletivo;

QUAIS EXPERIÊNCIAS VOCÊ PRETENDE TROCAR COM ESSA TURMA?

● Música como história e identidade cultural;

● Música e entretenimento como fonte de saberes e prazeres.;

● Interdisciplinaridades: relações da música com outras artes e a vida.

QUAIS INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS/TIPOS DE DINÂMICA VOCÊ PRETENDE UTILIZAR PARA NORTEAR:

● Autonomia: Conversas cotidianas, percepção do “Eu” e sua responsabilidade no coletivo, sensibilidade do

arte-educador e coletivo em des-cobrir cada aprendiz;

● Coletividade: Construção coletiva do caminho a seguir e co-responsabilidade junto aos aprendizes por cada
encontro;

● Avaliação/Registro/Memória: Conversas cotidianas, registro escrito, sonoro e visual de cada encontro, criação de
poesias e músicas.

QUAL TIPO DE SAÍDA PEDAGÓGICA PODE POTENCIALIZAR O PROCESSO QUE QUER INSTAURAR?

● Peças teatrais

● Praças e parques

● Shows musicais

● Cinema

QUAIS AÇÕES JUNTO À BIBLIOTECA PODEM INSTIGAR A PESQUISA COM A TURMA? E VICE-VERSA?

● Relação música e os livros

● Paisagem sonora e construção de trilha

● Leitura semanal de poesias

● Aberto à trocas, ouvi-los.

IDEM ANTERIOR PARA AÇÕES DA ARTICULAÇÃO /ESTÚDIO:

● Registros sonoros, videos;

● Oficina de produção musical;

 ● Aberto à trocas, ouvi-los.

IDEM ANTERIOR PARA AÇÕES ENTRE ATELIÊS/SETORES/ESPAÇOS:

● Ateliê aberto;

● Possíveis parcerias com ateliê de artes visuais, dança, leitura e escrita.

IDEM ANTERIOR PARA FORMAÇÕES E RAPINHAS:

● Textos;

● Compartilhar experiências;

● Aberto à trocas, ouvir.

REFERÊNCIAS PARA A PESQUISA (TEXTOS, IMAGENS, REPORTAGENS, MÚSICAS, LINKS ETC):

● Pedagodia do Oprimido - Paulo Freire;

● Cultura e Representação - Stuart Hall;

● História Social do Jazz - Eric Hobsbawm;

● Jorge Ben - África Brasil

● Etnia - Chico Science e Nação Zumbi;

● Canal Leandro Britto(canal destinado a samba e pagode);

● Kondzilla - Canal destinado a clipe de Funk.

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
A trilha dará continuidade aos aprendizados ocorridos em 2018, aprofundando a execução musical, performance e
construção de coletivo.